PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP

HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN GEDANGAN 02

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjan Pendidikan

Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

MUSTAPA

292008232

PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Mustapa. 2012; Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Power Point

Terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas V Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.

Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Pembimbing : Wahyudi, S.Pd, M.Pd

Kata Kunci : Penggunaan Media Pembelajaran Power Point Dan Hasil Belajar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pengembangan hasil belajar

siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu faktor yang

mempengaruhi hasil belajar siswa dalam belajar adalah media pembelajaran yang

bisa mengembangkan rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman, berani

mengambil resiko, dan penuh semangat dalam diri siswa. Media pembelajaran itu

adalah media power point, yaitu kegiatan yang membantu guru maupun siswa untuk

memecahkan atau membuktikan suatu teori, yang meliputi, mengamati, mengukur

sehingga diperoleh data yang kemudian dipergunakan untuk menarik kesimpulan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media power

point terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gedangan 02 semerter II tahun

pelajaran 2011/2012 dalam pelajaran IPA pokok bahasan cahaya dan sifat-sifatnya.

Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu, yaitu jenis quasi

eksperimental design. Desain ini menggunakan satu kelompok yang utuh tetapi diberi

perlakuan yang berbeda. Dengan membandingkan kelas eksperimen, yaitu kelas yang

menggunakan media power point dengan kelas yang menggunakan alat peraga biasa

(konvensional).

Hasil belajar yang dilakukan menggunakan alat peraga biasa (konvensional)

dan eksperimen, maka didapatkan hasil nilai rata-rata pre-test dengan menggunakan

alat peraga biasa (konvensional) sebesar 44,66 dan post-test pada eksperimen sebesar

62,33. Selisih nilai rata-rata pre-test dan post-test sebesar 17,67. Sedangkan hasil

perolehan dengan analisis data yang dilakukan dengan teknik uji paired samples t-

test diketahui bahwa nilai t adalah -10,094 dengan probabilitas signifikan sebesar

0,000. Berdasarkan hasil uji paired samples t-test dan nilai signifikansi 0,005>0,000,

maka terdapat perbedaan yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan

media power point dari pada pembelajaran dengan menggunakan alat peraga biasa

(konvensional). Berdasarkan selisih hasil nilai rata-rata pre-test dan post-test serta

hasil analisis dengan teknik uji paired samples t-test, maka dapat disimpulkan bahwa

media power point berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA

kelas IV SDN Gedangan 02 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama : Mustapa

Nim : 292008232

Program studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul “Pengaruh Penggunaan

Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Gedangan 02

Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya saya sendiri

bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang

terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik

apapun.

iv

v

MOTTO

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.

“Aristoteles”

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi Ini Kupersembahkan Untuk :

1. Almamater UKSW Salatiga

2. Ayah dan Ibuku tersayang

3. Abang, Kakak, dan Adik ku tercinta

4. Soulmateku ” Faula Dela ”

5. Teman dekatku yang tidak bisa ku sebutkan namanya satu persatu

6. Teman seperjuanganku terutama kost osamaliki 41

7. Teman satu angkatan dari Kab.Landak yang senasip seperjuangan denganku

8. Pemerintah Kabupaten Landak

9. Masyarakat Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat.

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya selama dalam penyusunan skripsi ini penulis

diberikan kesehatan, sehingga terselesaikan dengan baik.

Penulisan skripsi ini tidak akan terlaksana jika tanpa adanya bantuan dari

beberapa pihak yang telah membantu dan membimbing dengan penuh kesabaran

sehingga terselesaikannya skripsi ini. oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Drs. Adrianus Asia Sidot, Msi. Selaku Bupati Landak yang telah

memberikan kesempatan penulis untuk menuntut ilmu di UKSW.

2. Pemerintah Kabupaten Landak yang telah membiayai penulis selama kuliah di

UKSW.

3. Pdt. Prof. Dr. Jhon A Titaley, Th.D. Selaku Rektor UKSW yang telah

mengizinkan penulis untuk menuntut ilmu di Universitas ini.

4. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M. Si selaku Dekan FKIP.

5. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku kaprogdi S-1 PGSD yang telah membekali

penulis dengan keterampilan manyusun skripsi.

6. Wahyudi, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah banyak membantu

penulis dalam menyusun skripsi ini, serta memberi masukan dalam penyusunan

skripsi ini.

7. Orang tua, abang, kakak, adik tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang

baik berupa moril maupun materi.

8. Faula Dela yang telah membantu dan memberikan dukungan sehingga skripsi ini

terselesaikan dengan baik

9. Teman-teman angkatan 2008 kelas C dan B terima kasih atas kebersamaan,

bantuan, dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan

dan saat penulisan skripsi ini.

viii

10. Pihak-pihak lain yang telah banyak membantu dan mendukung dalam

penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa masih banyak sekali kekurangan serta

keterbatasan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini oleh karena itu, penulis

mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari berbagi pihak

untuk kesempurnaan.

ix

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ....................................................................................... .. i

Abstrak .................................................................................................... ......... ii

Surat Pernyataan............................................................................................... iii

Halaman Pengesahan ...................................................................................... iv

Moto ................................................................................................................ v

Persembahan ................................................................................................... vi

Kata Pengantar ................................................................................................. vii

Daftar Isi........................................................................................................... ix

Daftar Tabel dan Gambar ................................................................................. xii

Daftar Lampiran ............................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Masalah... ........................................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah................................................................. 5

1.3 Rumusan Masalah .................................................................... 5

1.4 Tujuan Penelitian ..................................................................... 6

1.5 Manfaat Penelitian ................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Media Pembelajaran.................................................................... 7

2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran ............................................ 7

x

2.1.2 Fungsi Media Pembelajaran .................................................. 8

2.1.3 Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran............................. 11

2.1.3.1 Alasan Penggunaan Media Pengajaran ........................ 12

2.1.3.2 Prinsip-Prinsip Pemggunaan Suatu Media ................... 13

2.1.3.3 Langkah-Langkah Dalam Menggunakan Media

Pembelajaran Powerpoint......................................... 15

2.1.4 Microsoft Power point........................................................... 16

2.1.4.1 Pengertian Microsoft Powerpoint............................. 16

2.1.4.2 Fungsi Microsoft Power point.................................. 17

2.1.4.3 Kekurangan dan Kelebihan Microsoft Power point. 18

2.1.4.4 Penggunaan Media Power point Dalam

Pembelajaran............................................................ 18

2.1.4.5 Pengertian Hasil Belajar........................................... 19

2.1.4.6 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar.... 21

2.1.5 Kajian Hasil Yang Relavan................................................... 23

2.1.6 Kerangka Berpikir................................................................. 24

2.1.7 Hipotesis Penelitian............................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ......................................................... 27

xi

3.1.1 Jenis Penelitian ..................................................................... 27

3.1.2 Tempat Penelitian................................................................. 27

3.1.3 Variabel Penelitian .................................................................. 28

3.1.4 Subjek Penelitian ...................................................................... 28

3.1.5 Desain Penelitian ..................................................................... 28

3.1.6 Tahap-Tahap Kegiatan Eksperimen ...................................... 29

3.1.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................ 30

3.1.8 Obeservasi ............................................................................. 32

3.1.9 Teknik Analisis Data ............................................................... 35

3.1.9.1 Uji Validitas dan Reliabilitas .................................... .... 35

3.1.9.2 Uji Normalitas ................................................... ....... 38

3.1.9.3 Uji Hipotesis ............................................................ 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambar umum subjek penelitian ................................................. 39

4.1.1 Analisis Data ............................................................................. 39

4.1.2 Uji Normalitas Data ............................................................. 40

4.1.3 Analisis Deskriftip Variabel Penggunaan Media

Pembelajaran Powerpoint Dalam Pembelajaran................... 41

4.1.4 Analisis Deskriftip Variabel Penelitian Hasil Belajar ........... 42

4.1.5 Pengujian Hipotesis ............................................................... 43

xii

4.1.6 Pembahasan Hasil Penelitian ................................................ 46

BAB V PENUTUP

5.1.1 Simpulan ................................................................................... 48

5.1.2 Saran ......................................................................................... 48

Daftar Pustaka .................................................................................................. 50

Lampiran.......................................................................................................... 52

DAFTAR TABEL

1. Desain penelitian. ................................................................................. 29

2. Kisi-kisi Soal Hasil Belajar .................................................................. 31

3. Kisi-Kisi Observasi Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint.... 32

4. Hasil Uji Validitas Instruman Soal Tryout Pre-test.............................. 36

5. Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Tryout Post-test............................ 37

6. Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar....................................................... 40

7. Nilai Rata –Rata Hasil Belajar Siswa Sebelum Perlakuan dan

Sesudah Perlakuan................................................................................ 42

8. Nilai Hasil Belajar Pre-test dan Post-test.............................................. 44

9. Hasil Uji Hipotesis Dengan Paired Samples T-Test............................. 45

DAFTAR GAMBAR

1. Bagan Kerangka Berpikir Penelitian.................................................... 25

2. Grafik Uji Normalitas Pre-test dan Post-test........................................ 41

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Soal Uji Validitas Pre-test

Lampiran 2 : Soal Uji Validitas Post-test

Lampiran 3 : Surat Keterangan Uji Validitas

Lampiran 4 : Hasil Output Pre-test Menggunakan Microsoft Excel

Lampiran 5 : Hasil Output Uji Validitas Pre-test

Lampiran 6 : Hasil Output Post-test Menggunakan Microsoft Excel

Lampiran 7 : Hasil Output Uji Validitas Post-test

Lampiran 8 : Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Konvensional

Lampiran 10 : Soal Pre-test

Lampiran 11 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Media Power point

Lampiran 12 : Soal Post-test

Lampiran 13 : Hasil Evaluasi Pre-test dan Post-test

Lampiran 14 : Uji Normalitas Hasil Belajar

Lampiran 15 : Hasil Uji Hipotesis Dengan Paired Samples T-Test

Lampiran 16 : Lembar Pengamatan Dengan Menggunakan Media

Pembelajaran Power point

Lampiran 17 : Dokumentasi Pre-test dan Post-test