PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TERHADAP KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA

KELAS XI DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri YogyakartaUntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

oleh :

Purwosiwi Pandansari08513241019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BUSANAFAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTANOVEMBER 2012

iv

MOTTO

Apabila orang tahu pada dirinya, berarti orang itu akan berbuat bijak kepada orang lain.

Langkah pertama merupakan awal dari keberanian, namun bila hal itu tidak dilakukan merupakan awal kegagalan.

Doa, bertawakal dan bersyukur, Aku pasti bisa.

Peneliti

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Teriring Rasa Syukur kepada Allah SWT

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

Kedua orangtuaku, terima kasih untuk fasilitas yang di berikan kepadaku selama ini, hinggaa kutak perlu bersusah payah untuk menyelesaikan kuliah, terima kasih untuk semangat dan motivasi untuk menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi.

Kusminarko Warno, Bexzy Kurnilasari, dan Regina terima kasih atas pertemanan dan dukungan selama kita kuliah.

Teman-teman Sanggar busana

Kakak angkatan 2004-2007

Teman- teman Busana 2008

Almamaterku UNY

vi

ABSTRAK

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TERHADAP KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS XI DI SMK KARYA

RINI YOGYAKARTA

Oleh :Purwosiwi Pandansari

NIM.08513241019

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kreativitas menggambarbusana pesta sebelum menggunakan media diorama pada mata pelajaranmenggambar busana kelas XI di SMK Karya Rini Yogyakarta. 2) mengetahuikreativitas mengambar busana pesta setelah menggunakan media diorama padamata pelajaran menggambar busana kelas XI di SMK Karya Rini Yogyakarta. 3) mengetahui pengaruh penggunaan media diorama terhadap Kreativitasmenggambar busana pesta di SMK KaryaRini Yogyakarta.

Metode penelitian ini termasuk jenis eksperimen, menggunakan pretest-postest one group design. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2012 di SMK Karya Rini. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dengan jumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tesunjuk kerja berupa penilaian unjuk kerja. Instrumen disusun kemudian dicarivaliditasnya melalui rekomendasi ahli (judgement expert) yang dinyatakan layakdigunakan sebagai penelitian, untuk penelitian unjuk kerja dilakukan uji validitasdengan antarrate . Uji reliabilitas untuk penilaian unjuk kerja menggunakan AlpaCronbach diperoleh r = 0,763. Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dengan uji t untuk mengetahui pengaruh penggunaan media diorama terhadap kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI di SMK Karya Rini.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) kreativitas menggambar busanapesta siswa sebelum menggunakan media diorama sebesar 94% atau 29 siswadengan katagori cukup kreatif, 6% atau 2 siswa dengan katagori kreatif nilaiterendah yang di peroleh 17 nilai tertinggi 26 dengan rata-rata 20.83871. 2) kreativitas menggambar busana pesta setelah menggunakan media diorama sebesar 100% atau 31 siswa dengan katagori kreatif. Nilai terendah yang diperoleh sebesar 26 dan nilai tertinggi sebesar 31 dengan rata-rata 28.19354. 3) adak pengaruh penggunaan media diorama terhadap kreativitas menggambarbusana pesta ditunjukan oleh hasil uji t sebesar t= 16.084 dan p = 0,000, karenanilai p <0,05. Hal ini menujukan bahwa 16.084 (16%) kreativitasmenggambar busana pesta siswa kelas XI SMK Karya Rini dipengaruhi oleh media diorama.

Kata kunci : Kreativitas, Media Diorama

vii

ABSTRACT

MEDIA USE EFFECT OF CREATIVITY DRAWING DIORAMA CLOTHING PARTY XI CLASS STUDENTS WORK IN SMK KARYA RINI YOGYAKARTA

By:

Purwosiwi Pandansari

NIM.08513241019

This study aimed to: 1) find out creativity drawing fashion party before using the media diorama on fashion drawing subjects in class XI in SMK Karya Rini Yogyakarta. 2) find out creativity drawing fashion party after using media diorama on the subjects of fashion drawing class XI in vocational work Rini Yogyakarta. 3) determine the effect of media use on creativity drawing diorama fashion party in Karya Rini SMK Yogyakarta.

The method of this study include the type of quasi experiments, using a pretest-posttest one group design. This study was conducted in July 2012 at the SMK Karya Rini. The population in this study were all students of class XI by the number of 31 students. Data collection techniques using performance test method of performance appraisal form. Instruments developed later sought its validity through expert advice (expert judgment) declared fit for use as research, performance studies conducted to test the validity of the antarrate. Reliability tests for the assessment of performance using Cronbach Alpha obtained r = 0.763. The technique of data analysis using descriptive statistical t-test to determine the effect of media use on creativity drawing diorama fashion party class XI student at SMK Karya Rini.

The results showed that: 1) students' creativity to draw fashion party before using the media diorama by 94% or 29 students with enough creative category, 6% or 2 students with creative category of the lowest value that was obtained 17 highest 26 with an average of 20.83871. 2) creativity drawing fashion party after using media diorama of 100% or 31 students with creative categories. The lowest scores were obtained at 26 and the highest score of 31 with an average of 28.19354. 3) Adak influence of media use on creativity drawing diorama party dress is shown by the results of t-test at t = 16 084 and p = 0.000, karenanilai p <0.05. It is addressed that 16 084 (16%) creativity drawing fashion party SMK Grade XI Karya Rini's work is influenced by the media diorama.

Keywords: Creativity, Media Diorama

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang melimpahkanrahmat, taufiq, serta

hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi yang

berjudul ”Pengaruh Penggunaan Media Diorama Terhadap Kreativitas

Menggambar Busana Pesta Siswa Kelas XI Di SMK Karya Rini Yogyakarta”

dengan baik dan lancer untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan padaUniversitas Negeri Yogyakarta.

Peneliti menyadari bahwa keberhasilan Tugas Akhir Skripsi ini tidak lepas

dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas bimbingan, arahan dan

saran yang diberikan, Ucapan terima kasih ditujukan kepada yang terhormat:

1. Dr. Rochmat Wahab, MA. , selaku Rektor Universitas Negeri Yogyakarta.

2. Dr. Moch Bruri Triyono, M. Pd. , selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas

Negeri Yogyakarta.

3. Noor Fitrihana, M. Eng., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan

Busana.

4. Kapti Asiatun, M.Pd, selaku koordinator Program Studi PendidikanTeknik

Busana.

5. Sri Widarwati, M.Pd, selaku koordinator percepatan tugas akhir

6. Triyanto, S.Sn., M.A selaku Pembimbing Tugas Akhir Skripsi.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak

membantu selama pelaksanaan dan penyusunan skripsi.

ix

Peneliti menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna,

oleh karena itu, dengan penuh kerendahan hati peneliti mohon saran dan kritik

yang membangu guna tercapainya kesempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini

dapat bermanfaat bagi pembaca dan untuk peneliti sendiri. Akhir kata atas segala

perhatian yang telah diberikan, peneliti mengucapkan terima kasih.

Yogyakarta, November 2012 Peneliti

Purwosiwi Pandansari

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... I HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iiSURAT PERNYATAAN ............................................................................ iiiMOTTO ...................................................................................................... ivHALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vABSTRAK................................................................................................... viABSTRAK................................................................................................... viiKATA PENGANTAR................................................................................. ixDAFTAR ISI ............................................................................................... xDAFTAR TABEL ....................................................................................... xiiDAFTAR GAMBAR DAN LAMPIRAN ................................................... xiii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang....................................................................... 1B. Identifikasi Masalah............................................................... 5C. Batasan Masalah .................................................................... 5D. Rumusan Masalah.................................................................. 6E. Tujuan Penelitian ................................................................... 7F. Manfaat Penelitian ................................................................. 8

BAB II. KAJIAN TEORI

A. Deskripsi Teori ...................................................................... 91. Media pembelajaran .......................................................... 9

a. Pengertian media pembelajaran..................................... 9b. Fungsi media pembelajaran........................................... 10c. Manfaat media pembelajaran......................................... 11d. Pemilihan media pembelajaran...................................... 13e. Media diorama .............................................................. 15

2. Pembelajaran menggambar busana .................................... 16a. Pengertian Pembelajaran ............................................... 16b. Tinjauan tentang mata diklat menggambar busana......... 18

3. Kerativitas ......................................................................... 20a. Pengertian kreativitas .................................................... 20b. Ciri-ciri kreativitas ........................................................ 22c. Tes kreativitas............................................................... 27

4. Menggambar busana.......................................................... 29a. Pengertian menggambar busana ................................... 29b. Desain busana.............................................................. 28c. Unsur dan prinsip desain.............................................. 31d. Langkah – langkah mendesain ..................................... 33e. Teknik penyelesaian dan penyajian gambar ................. 33

xi

5. Busana pesta...................................................................... 35 6. Penggolongan busana pesta ............................................... 36 7. Karakteristik busana pesta ................................................. 39

B. Penelitian yang Relevan ......................................................... 41C. Kerangka Berfikir .................................................................. 43D. Pertanyaan Penelitian dan Hipotesis ....................................... 45

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ................................................................... 461.Jenis penelitian.................................................................... 462.Tempat danWaktuPenelitian................................................ 48

B. Definisi Operasional Variabel ................................................ 48C. Populasi ................................................................................ 49D. Tahap Penelitian .................................................................... 50E. Metode Pengumpulan Data .................................................... 50F. Instrumen penelitian............................................................... 52G. Validitas dan Reabilitas.......................................................... 56

1. Uji Validitas ...................................................................... 562. Uji Reabilitas .................................................................... 60

H.Teknik Analisis Data ................................................................... 64

1. Statistik Diskriptif ............................................................. 662. Pengkajian Asumsi ............................................................ 673. Pengujian Hipotesis........................................................... 69

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASANA. Deskripsi Data ....................................................................... 70

1. Deskripsi Data sebelum menggunakan media .................... 702. Deskripsi Data sesudah menggunakan media..................... 73

B. Uji Prasyarat Analisis hipotesis .............................................. 75C. Pembahasan hasil penelitian................................................... 79

BAB V. KESIMPULAN DAN SARANA. Kesimpulan............................................................................. 80B. Saran....................................................................................... 81

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 83LAMPIRAN ................................................................................................ 90

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.Silabus mata pelajaraan menggambar busana pesta malam ................. 19Tabel 2. Penelitian yang relevan...................................................................... 42Tabel 3. Kisi-Kisi instrumen kreativitas menggambar busana pesta................. 54Tabel 4.Kisi-kisi instrument media diorama .................................................... 55Tabel 5.hasil uji validasi instrumen menggambar busana pesta....................... 58Tabel 6.Hasil validasi instrument media diorama ............................................ 59Tabel 7. Kriteria kualitas instrumen ............................................................... 59Tabel 8. Interpretasi Kriteria penilaian hasil validasi para ahli......................... 60Tabel 9. Hasil validasi instrument kreativitas menggambar busana pesta......... 60Tabel 10. Kualitas lembar penilaian unjuk kerja.............................................. 60Tabel 11.Hasil validasi media diorama............................................................ 61Tabel 12.kualitas media pembelajaran............................................................. 61Tabel 13.tingkat keterandalan reliabilitas penelitian ........................................ 63Tabel14. Hasil perhitungan reliabilitas instrumen............................................ 63Tabel 15.Rangkuman hasil uji normalitas........................................................ 67Tabel 16.Rangkuman hasil uji homogenitas……………………….. ………… 68Tabel 17. Frekuensi kreativitas menggambar busana pesta data pretest……… 71Tabel 18. Kriteria nilai kreativitas menggambar busana………. ..................... 72Tabel 19. Statistik nilai pretest kreativitas menggambar busana pesta……….. 73Table 20.Frekuensi kreativitas mengambar busana pesta data posttes……….. 74Table 21.statistika nilai posttest kreativitas menggambar busana pesta ……… 76Tabel 22.Rangkuman hasil uji normalitas…………………………………….. 77Tabel 23. Rangkuman hasil uji homogenitas…………………………………. 78Tabel 24.Rangkuman hasil uji T……………………………………………… 79

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.Diagram nilai Kreatifitas menggambar busana pesta sebelum menggunkan media diorama............................................................ 72

Gambar 2.Diagram nilai kreatifitas menggambar busana pesta setelah menggunakan media diorama.......................................................... 75

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Data SPSS......................................................................................... 902. Dokumentasi ..................................................................................... 973. Hasil Unjuk kerja siswa..................................................................... 1004. Validasi............................................................................................. 1035. Surat izin........................................................................................... 1046. Lain-lain............................................................................................ 105