pengaruh pendidikan agama non formal terhadap …eprints.umpo.ac.id/223/1/abstrak.pdf · akidah...
TRANSCRIPT
i
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA NON FORMAL
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN
AKIDAH AKHLAK DI MTS MUHAMMADIYAH 01 TEGALOMBO
KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu
Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam
Oleh
PUJIATI
NIM : 11111456
Pembimbing :
Drs. AHMAD MUSLIH, M.Si
SUYITNO, MA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2014
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang
beriman di antaramu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
1. Suamiku yang setia menunggu dan mengantarkan serta membantu
penyelesaian skripsi ini hingga akhir.
2. Kedua orangtuaku yang memberikan dukungan baik moril maupun
materiil selama penyusunan skripsi hingga selesai.
3. Anakku yang dengan lugunya dapat menjadi pelepas penat selama
penyusunan skripsi ini hingga selesai.
x
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr Wb
Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat
rahmat dan bimbingan-Nya saya dapat menyelesaikan Skripsi berjudul :
"PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA NON FORMAL TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH
AKHLAK DI MTS MUHAMMADIYAH 01 TEGALOMBO KECAMATAN
TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014".
Dalam menyelesaikan Skripsi ini penulis mendapat pengarahan,
bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dengan hati yang tulus
kepada :
1. Bapak Drs. H Sulton, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Ponorogo
2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
3. Bapak Katni, M.Pd.I. Selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
4. Bapak Drs. Ahmad Muslih, M.Si, Selaku Dosen Pembimbing I. Dan Bapak
Suyitno, MA, selaku Dosen Pembimbing II.
5. Warga MTs Muhammadiyah 01 Tegalombo Kecamatan Tegalombo
Kabupaten Pacitan
6. Segenap teman dan kerabat yang membantu hingga tersusunnya skripsi ini,
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih belum sesempurna yang
dibayangka oleh pembaca, sehingga kritik dan saran demi perbaikan penulis
harapkan, selanjutnya penulis juga berharap semoga penelitian ini bermanfaat.
Tegalombo, Maret 2014
Penulis
PUJIATI
NIM : 11111456
xi
ABSTRAK
PUJIATI
NIM : 11111456
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA NON FORMAL TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH
AKHLAK DI MTS MUHAMMADIYAH 01 TEGALOMBO KECAMATAN
TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
Kata Kunci :Pendidikan Agama Luar Sekolah, Hasil belajar, Akidah Akhlak
Hakekat pendidikan adalah Pengalihan pengalaman dari suatu generasi ke
generasi berikutnya, dan yang dialihkan itu bukanlah pengalaman individual,
melainkan timbunan pengalaman-pengalamn dari generasi-generasi lampau yang
mencakup semua dimensi kehidupan. Menurut M Ngalim Purwanto, (2002:10).
Pendidikan adalah: Segala usaha orang dewasa dalam pergaulannya dengan anak-
anak untuk memimpin perkembangan jasmani dan rokhaninya kearah
kedewasaan.
pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar siswa yang mengikuti
pendidikan agama luar sekolah diniyah dalam mata pelajaran akidah akhlak di
MTs Muhammadiyah 01 Tegalombo Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan
Tahun Pelajaran 2013/2014 maupun prestasi belajar siswa yang tidak mengikuti
pendidikan agama luar sekolah diniyah dalam mata pelajaran akidah akhlak di
MTs Muhammadiyah 01 Tegalombo Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan
Tahun Pelajaran 2013/2014 serta untuk mengetahui pengaruh pendidikan agama
luar sekolah terhadap prestasi siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs
Muhammadiyah 01 Tegalombo tahun pelajaran 2013/2014.
Hasil dari penelitian dapat diketahui bahwa prestasi siswa yang mengikuti
Pendidikan Agama Luar Sekolah (Madin) dapat dilihat ada peningkatan ketika
dibandingkan dengan prestasi siswa yang tidak mengikuti Pendidikan Agama
Luar Sekolah (Madin). Rata-rata yang diperoleh anak yang mengikuti kegiatan
Pendidikan Agama Luar Sekolah (madin) adalah 77,54 dan rata-rata yang
diperoleh anak yang tidak mengikuti Pendidikan Agama Luar Sekolah (madin)
adalah 75,00. sesuai dengan hasil perhitungan yang diperoleh berdasarkan angka
indeks koefisien yang diketemukan yaitu 0,025 berada pada rentang 0,00 s/d 0,20
berarti tingkat korelasinya sangat kecil atau rendah sehingga korelasinya
dikesampingkan, dengan kata lain pengaruh pendidikan agama luar sekolah
(madin) di MTs Muhammadiyah 01 Tegalombo kurang signifkan. Hal ini
mempengaruhi pada hipotesis yang diajukan oleh peneliti, berarti H0 diterima dan
H1 ditolak.
xii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................... i
Lembar Persetujuan ....................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ...................................................................................... iii
Lembar Persetujuan Munaqasyah .................................................................. iv
Berita Acara Bimbingan Skripsi .................................................................... v
Perbaikan Skripsi ........................................................................................... vi
Surat Pernyataan Keaslian Skripsi ................................................................. vii
Motto .............................................................................................................. viii
Halaman Persembahan ................................................................................... ix
Kata Pengantar ............................................................................................... x
Abstrak ........................................................................................................... xi
Halaman Daftar Isi ........................................................................................ xii
BAB I : PENDAHULUAN .................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................. 1
B. Penegasan Judul .............................................................. 7
C. Rumusan Masalah ........................................................... 8
D. Tujuan Penelitian ............................................................. 9
E. Kegunaan Penelitian ........................................................ 9
F. Sistematika Pembahasan ................................................. 10
BAB II : LANDASAN TEORI ............................................................. 8
A. Konsep Dasar Pendidikan ............................................... 8
B. Teori Pendidikan ............................................................. 10
C. Pengertian Pendidikan Luar Sekolah .............................. 14
D. Karakteristik PLS ............................................................ 18
E. Jenis jenis PLS ................................................................. 20
F. Pengertian Prestasi Belajar .............................................. 22
G. Pengertian Pendidikan Akidah Akhlak ........................... 30
xiii
BAB III : METODE PENELITIAN .......................................................
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................... 35
B. Kehadiran Peneliti ........................................................... 35
C. Lokasi Penelitian ............................................................. 36
D. Sumber Data .................................................................... 36
E. Prosedur Pengumpulan Data ........................................... 37
F. Analisis Data dan Pengecekan Keabsahan Temuan ........ 37
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................
A. Hasil Penelitian ................................................................ 39
1 Diskripsi Sekolah ..................................................... 39
B. Pembahasan ..................................................................... 56
1 Gambaran pembelajaran Akidah Akhlak di
MTs Muhammadiyah 01 Tegalombo ....................... 57
2. Kekurangan dan kelebihan pembelajaran
Akidah Akhlak di
MTs Muhammadiyah 01 Tegalombo ....................... 59
3. Pengaruh Pendidikan Agama Luar Sekolah
pada Mata Pelajaran Akidah akhlak di
MTs Muhammadiyah 01 Tegalombo ....................... 61
4 Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran
Akidah Akhlak ......................................................... 64
BAB V : PENUTUP .............................................................................
A. Kesimpulan ..................................................................... 73
B. Saran ............................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................