i

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERGAULAN TEMAN

SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS VIII SMP N 2 LIMPUNG BATANG

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Akuntansi

Oleh

HIDAYAH ISTIKOMAH

A 210 100 051

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

PERSETUJUAN

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERGAULAN TEMAN

SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS VIII SMP N 2 LIMPUNG BATANG

TAHUN AJARAN 2013/2014

Diajukan Oleh:

HIDAYAH ISTIKOMAH

A 210 100 051

Disetujui Untuk Dipertahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Mengetahui,

Pembimbing

Drs. H. Nur Chusni, SE., M.Ag., M.Pd.

NIK.261

iii

PENGESAHAN

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERGAULAN TEMAN

SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS VIII SMP N 2 LIMPUNG BATANG

TAHUN AJARAN 2013/2014

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

HIDAYAH ISTIKOMAH

A 210 100 051

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Pada tanggal: 26 Juni 2014

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. H. Nur Chusni, SE., M.Ag., M.Pd. ( )

2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd. ( )

3. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd. ( )

Surakarta, 25 Juni 2014

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum.

NIP. 19650428 199303 1001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, Juni 2014

Hidayah Istikomah

A 210 100 051

v

MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,

sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.”

(Q.S. Al-Baqarah : 153 )

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,

sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.

( QS. Al-Insyirah : 5-6 )

Pengalaman hebat tidak bisa dialami dengan keberanian kecil

(Mario Teguh)

vi

PERSEMBAHAN

Seiring dengan do’a, puji syukur alhamdulillah hamba

panjatkan atas keagungan Allah SWT atas semua rahmat,

karunia dan hidayahnya yang telah diberikan sehingga

terselesaikan skripsi ini. Tak lupa sholawat serta salam

penulis haturkan kepada junjungan kita nabi Muhammad

SAW. Sebagai panutan dan teladan kita semua.

Bapak (Suyatman S.Pd) dan Ibu (Endang Puji Astuti)

tercinta yang telah memberikan semangat hidup bagi penulis

dan setiap lantunan doanya yang tanpa henti-hentinya

mengalir masuk dalam relung hati penulis serta mendidik

dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah.

Kakakku (Rachmat Imam Muslim) dan adik-adikku

(Mega, Putri, Ita, Tika, Lia, Eta, Novan, Luthfi, Rossy, Qanita

dan Nabil) yang telah memberikan cinta dan kasihnya

sepanjang waktu, dan canda tawa kalian mewarnai

perjalanan hidupku.

Sahabat-sahabatku ( wulan, setya,nina, arum, nita dll)

terimakasi atas persahabatan dan kebersamaan kita yang

terasa singkat akan tetapi sangat menyenangkan. Semoga

kelak kita dipertemukan kembali bersama kesuksesan yang

telah menyertai kita semua, amin…..

vii

Teman-teman Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010,

terutama kelas B yang tidak dapat ku sebut satu per satu

terimakasi kebersamaan selama ini.

Pembaca yang budiman

Almamaterku tercinta

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini dengan judul:

“PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERGAULAN TEMAN

SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS

VIII SMP N 2 LIMPUNG BATANG TAHUN AJARAN 2013/2014”

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .

2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik, yang telah

memberikan semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa

di Universitas muhammadiyah Surakarta ini.

3. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si., sebagai ketua Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan

perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini .

4. Drs. H. Nur Chusni, SE., M.Ag. M.Pd., selaku Pembimbing saya, terima kasih

atas kesabaran dan nasehat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya

skripsi ini.

ix

5. Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak

selama studi.

6. Trisari Ida Yulisanti, S.Pd, selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Limpung

yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan

penelitian skripsi.

7. Bapak/Ibu Guru dan segenap karyawan dan staf tata usaha serta badan

administrasi SMP Negeri 2 Limpung yang telah memberikan ijin dan

meluangkan waktu pelajaran untuk melakukan penelitian di sekolahan

tersebut. Serta peserta didik kelas VIII yang telah berkenan menjadi objek

penelitian.

Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri

penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima

kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.

Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juni 2014

Hidayah Istikomah

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ ……i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ……ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... …...iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... …...iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... ……v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... …...vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ....viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... …....x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ …..xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... ….xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... ...xvii

ABSTRAK ....................................................................................................... …xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... ……1

B. Pembatasan Masalah ................................................................ ……5

C. Perumusan Masalah .................................................................. ……6

D. Tujuan Penelitian ...................................................................... ……6

E. Manfaat Penelitian .................................................................... ……7

F. Sistematika Penulisan ............................................................... ……8

xi

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... …..10

1. Prestasi Belajar Ekonomi………………………………............10

a. Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi………………….........10

1) Pengertian Prestasi……………………………………...10

2) Pengertian Belajar………………………………………11

3) Pengertian Prestasi Belajar……………………………...13

4) Pengertian Ekonomi…………………………………….14

5) Pengertian Prestasi Belajar Ekonomi…………………...14

b. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar…………15

c. Indikator Prestasi Belajar…………………………………...16

2. Motivasi Belajar……………………………………………......17

a. Pengertian Motivasi Belajar………………………………...17

1) Pengertian Motivasi…………………………………….17

2) Pengertian Motivasi Belajar…………………………….18

b. Macam-Macam Motivasi Belajar…………………………...18

c. Fungsi Motivasi Belajar……………………………………20

d. Prinsip-Prinsip Motivasi Belajar…………………………....21

e. Bentuk-Bentuk Motivasi dalam Belajar…………………….23

f. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar………………..…...27

g. Indikator Motivasi Belajar………………………………….28

3. Pergaulan Teman Sebaya………………………………………29

xii

a. Pengertian Pergaulan Teman Sebaya……………………….29

1) Pengertian Pergaulan………………………………........29

2) Pengertian Pergaulan Teman Sebaya…………………...30

b. Jenis-Jenis Pergaulan Teman Sebaya………………………31

c. Fungsi Pergaulan Teman Sebaya…………………………...32

d. Indikator Pergaulan Teman Sebaya………………………...32

B. Hubungan Motivasi Belajar ( ) Dan Pergaulan Teman

Sebaya ( ) Terhadap Prestasi Belajar (Y)………………………32

C. Penelitian yang Relevan…………………………………………..34

D. Kerangka Penelitian……………………………………………….36

E. Hipotesis……………………………………………………..........37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian ..................................................................... ….39

1. Pengertian Metode Penelitian .............................................. ….39

2. Jenis Penelitian .................................................................... ….39

3. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................. ….41

4. Sumber Data ........................................................................ ….41

5. Populasi, Sampel, Sampling ................................................ ….41

B. Variabel Penelitian ................................................................... ….48

1. Variabel Terikat ................................................................... ….49

2. Variabel Bebas ..................................................................... ….49

C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... ….49

xiii

1. Angket / Kuesioner .............................................................. …49

2. Metode Dokumentasi ........................................................... ....51

D. Uji Instrumen Penelitian ........................................................... ....52

1. Uji Validitas ......................................................................... …52

2. Uji Reabilitas…………………………………………….….53

E. Uji Prasyarat Analisis ............................................................... ....54

1. Uji Normalitas ..................................................................... …54

2. Uji Linieritas ........................................................................ ....55

F. Teknik Analisis Data ................................................................ ....57

1. Analisis Regresi Berganda ................................................... ....57

2. Uji Parsial (Uji t) ................................................................. ....58

3. Uji Serempak (Uji F)…………………………………….…59

4. Sumbang Relatif (SR) dan Sumbang Efektif (SE) .............. ....60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................ …62

1. Sejarah SIngkat SMP Negeri 2 Limpung ............................ …62

2. Letk Geografis………………………………………………63

3. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Limpung……………………..64

4. Struktur organisasi………………………………………….64

5. Keadaan Guru dan Karyawan……………………………….65

6. Keadaan Peserta Didik………………………………………66

7. Keadaan Sarana dan Prasarana……………………………...67

xiv

B. Pengujian Instrumen Penelitian…………………………………..70

1. Uji Validitas…………………………………………………70

2. Uji Reabilitas………………………………………………..73

C. Deskripsi Data………………………………………………….74

1. Deskripsi Data Prestasi Belajar……………………………..74

2. Deskripsi Data Motivasi belajar…………………………….79

3. Deskripsi Data Pergaulan Teman Sebaya……………………83

D. Pengujian Prasyarat Analisis…………………………………..89

1. Uji Normalitas………………………………………………89

2. Uji Linieritas……………………………………………......89

E. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis…………………………91

1. Analisis Regresi Linier Berganda……………………………91

2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji t)………………………..92

3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji f)…………………………96

4. Koefisien Determinasi………………………………………98

5. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif………………..98

F. Pembahasan…………………………………………………….99

BAB V PENUTUP…………………………………………………….....103

A. KESIMPULAN…………………………………………….…103

B. SARAN…………………………………………………….…104

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel III.1 Distribusi Populasi ...................................................................... …..42

Tabel III.2 Penentuan Jumlah Sampel Dari Populasi Tertentu

Dengan Taraf Kesalahan 1%, 5% Dan 10% ............................... …..43

Tabel III.3 Distribusi Sampel ........................................................................ …..47

Tabel III.4 Kisi-Kisi Angket ......................................................................... …..50

Tabel IV.1 Keadaan Peserta Didik SMP Negeri 2 Limpung ........................ …..67

Tabel IV.2 Keadaan Sarana dan Prasarana ................................................... …..69

Tabel IV.3 Uji Validitas Angket Motivasi Belajar……………………………..70

Tabel IV.4 Uji Validitas Angket Pergaulan Teman Sebaya ......................... …..72

Tabel IV.5 Hasil Uji Reabilitas ..................................................................... …..73

Tabel IV.6 Deskripsi Data Prestasi Belajar……………………………………..74

Tabel IV.7 Deskripsi Data Motivasi Belajar……………………………………79

Tabel IV.8 Deskripsi Data Pergaulan Teman Sebaya…………………………..84

Tabel IV.9 Ringkasan Uji Normalitas…………………………………………..89

Tabel IV.10 Ringkasan Uji Linieritas……………………………………………90

Tabel IV.11 Ringkasan Uji Regresi Linier Ganda……………………………….91

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar II.1 Kerangka Berpikir………………………………………………...36

Gambar IV.1 Histogram Data Prestasi Belajar ............................................... …..78

Gambar IV.2 Histogram Data Motivasi Belajar ............................................. …..83

Gambar IV.3 Histogram Data Pergaulan Teman Sebaya ............................... …..88

Gambar IV.4 Grafik Statistik Uji T Pengaruh Motivasi Belajar

Terhadap Prestasi Belajar Siswa .............................................. …..94

Gambar IV.5 Grafik Statistik Uji T Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya

Terhadap Prestasi Belajar ......................................................... …..96

Gambar IV.6 Grafik Statistik Uji F Pengaruh Motivasi Belajar dan

Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Prestasi

Belajar Siswa…………………………………………...................98

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN

Lampiran1 Angket Penelitian

Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out

Lampiran 3 Skor Try Out Variabel Motivasi Belajar

Lampiran 4 Hasil Validitas Try Out Variabel Motivasi Belajar

Lampiran 5 Hasil Reliabilitas Try Out Motivasi Belajar

Lampiran 6 Skor Try Out Variabel Pergaulan Teman Sebaya

Lampiran 7 Hasil Validitas Try Out Variabel Pergaulan Teman Sebaya

Lampiran 8 Hasil Realibilitas Try Out Pergaulan Teman Sebaya

Lampiran 9 Daftar Nama Sampel dan Nilai

Lampiran 10 Skor Angket Variabel Motivasi Belajar

Lampiran 11 Skor Angket Variabel Pergaulan Teman Sebaya

Lampiran 12 Data Induk Penelitian

Lampiran 13 Deskripsi Data Penelitian

Lampiran 14 Uji Normalitas Data

Lampiran 15 UJi Linieritas Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar

Lampiran 16 Uji Linearitas Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Prestasi

Belajar

Lampiran 17 Uji Regresi Linear Ganda

Lampiran 18 Hasil Sumbangan Relatif Dan Sumbangan Efektif

Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment

xviii

Lampiran 20 Tabel Liliefors

Lampiran 21 Tabel t

Lampiran 22 Tabel F

Lampiran 23 Daftar Nama Guru SMP Negeri 2 Limpung Tahun Ajaran

2013/2014

Lampiran 24 Surat Ijin Riset

Lampiran 25 Berita Acara Bimbingan Skripsi

Lampiran 26 Pengesahan Revisi Skripsi

xix

ABSTRAK

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERGAULAN TEMAN

SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

SISWA KELAS VIII SMP N 2 LIMPUNG BATANG

TAHUN AJARAN 2013/2014

Hidayah Istikomah, A210100051, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) adanya pengaruh

motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP Negeri 2

Limpung tahun ajaran 2013/2014, 2) adanya pengaruh pergaulan teman sebaya

terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limpung tahun

ajaran 2013/2014, 3) adanya pengaruh motivasi belajar dan pergaulan teman

sebaya terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limpung

tahun ajaran 2013/2014.

Jenis penelitian yang digunkan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi

dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limpung tahun

ajaran 2013/2014 yang berjumlah 200 siswa dengan sampel 127 siswa yang

diambil yaitu probability sampling dengan teknik random sampling. Teknik

pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang

telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis data

yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan

sumbangan efektif.

Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier Y = 60,870 +

0,128X1 + 0,075X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1)

ada pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar.

Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,054 > 1,979

(α = 5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,028; 2) ada pengaruh yang

signifikan antara pergaulan teman sebaya terhadap prestasi belajar. Hal ini

terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,032 > 1,979 (α =

5%) dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,020; 3) ada pengaruh yang signifikan

antara motivasi belajar dan pergaulan teman sebaya terhadap prestasi belajar.

Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 4,590 >

3,069 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel X1 memberikan sumbangan relatif

sebesar 63,88% dan sumbangan efektif sebesar 15,97%, variabel X2 memberikan

sumbangan relatif sebesar 36,12% dan sumbangan efektif sebesar 9,03%. Hasil

perhitungan untuk nilai R2 diperoleh 0,250 yang berarti 25% prestasi belajar

dipengaruhi oleh motivasi belajar dan pergaulan teman sebaya, sisanya sebesar

75% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Kata Kunci: motivasi belajar, pergaulan teman sebaya, prestasi belajar.