pengaruh keterampilan dosen mengajar terhadap … · karya tulis ilmiah . diajukan untuk memenuhi...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGARUH KETERAMPILAN DOSEN MENGAJAR TERHADAP

MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TINGKAT II PADA MATA

KULIAH KESEHATAN REPRODUKSI DAN KB DIII KEBIDANAN FK

UNS

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Sains Terapan

DESI CHAIRANI

R1115020

PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

ABSTRAK

Desi Chairani. R1115020. 2016. Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen

Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat II Pada Mata Kuliah Kesehatan

Reproduksi Dan KB DIII Kebidanan FK UNS. Program Studi Diploma IV

Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

Latar Belakang : Keterampilan mengajar perlu dimiliki oleh seorang dosen, karena

dosen berperan dalam mentransfer ilmu pengetahuan kepada mahasiswa.

Keterampilan mengajar tersebut diperlukan dalam rangka menciptakan kondisi

pembelajaran yang efektif yang mampu membangkitkan motivasi belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar dosen

terhadap motivasi belajar mahasiswa tingkat II pada mata kuliah kesehatan

reproduksi dan KB DIII Kebidanan FK UNS.

Metode : Jenis penelitian pada penelitian ini adalah observasional analitik dengan

pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilakukan di DIII Kebidanan FK UNS.

Sampel sebanyak 50 mahasiswa tingkat II yang memenuhi kriteria inklusi, dengan

metode quota sampling. Variabel independen penelitian ini adalah keterampilan

mengajar dosen yang diukur dengan kuesioner APKG dan variabel dependennya

adalah motivasi belajar yang diukur dengan kuesioner yang sudah divalidasi. Teknik

analisa data menggunakan uji Somers’d dengan program SPSS 16.0.

Hasil Penelitian : Keterampilan mengajar dosen dengan kategori cukup 28 (56%),

kategori baik 20 (40%), dan kategori kurang 2 (4%). Motivasi belajar mahasiswa

dengan kategori tinggi 24 (48%), kategori sedang 22 (44%), dan kategori rendah 4

(8%). Dari hasil uji Somers’d diperoleh nilai p= 0,000 dengan demikian hipotesis

dalam penelitian ini diterima..

Simpulan : Ada pengaruh keterampilan mengajar dosen terhadap motivasi belajar

mahasiswa tingkat II pada mata kuliah kesehatan reproduksi dan KB DIII Kebidanan

FK UNS.

Kata kunci : Keterampilan Mengajar Dosen, Motivasi Belajar


commit to user

v

ABSTRACT

Desi Chairani. R1115020. Effect Of Lecturers’teaching Skills On Learning

Motivation In Reproductive Health And Family Planning Course Of The

Second-Year Students Of Diploma Iii In Midwifery Science, The Faculty Of

Medicine, Sebelas Maret University. The Study Program Of Diploma Iv In

Midwifery Educator, The Faculty Of Medicine, Sebelas Maret University,

Surakarta 2016.

Background: a lecturer needs to own teaching skills as he or she plays role to

transfer knowledge to students. Such skills are required as to create an effective

learning that is able to generate their learning motivation. The objective of this

research is to investigate the effect of the lecturers’ teaching skills on the learning

motivation in the reproductive health and family planning course of the second-year

students of Diploma III in Midwifery Science, the Faculty of Medicine, Sebelas

Maret University.

Method: This research used the observational analytical method with the cross-

sectional approach. It was conducted at Diploma III in Midwifery Science, the

vFaculty of Medicine, Sebelas Maret University. The samples of research consisted

of 50 second-year students who fulfilled the inclusion criteria and were determined

by using the quota sampling. Its independent variable was the lecturers’ teaching

skills, which was measured with the questionnaire of APKG and the dependent one

was students’ learning motivation which was measured with validated questionnaire.

Its data were statistically analyzed by using the Somer’d aided with the computer

program of SPSS 16.0.

Result: The lecturers whose teaching skills belonged to the fair, good, poor

categories were 28 (56%), 20 (40%), and 2 (4%) respectively. The students with the

high, moderate, and low categories of learning motivation were 24 (48%), 22 (44%),

and 4 (8%) respectively as indicated by the result of test using the Summers’ formula

in which the p-value was 0.000. Thus, the proposed hypothesis was verified.

Conclusion: The lecturers’ teaching skills had an effect on the learning motivation in

the reproductive health and family planning course of the second-year students of

Diploma III in Midwifery Science, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret

University.

Keywords: Lecturers’ teaching skills, learning motivation


commit to user

vi


commit to user

vii

PRAKATA

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur penulis ucapkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberi

karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul

“Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa

Tingakat II Pada Mata Kuliah Kesehatan Reproduksi dan KB DIII Kebidanan FK

UNS”. Karya Tulis Ilmiah ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh

gelar Sarjana Sains Terapan Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas

Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

Penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini dapat diselesaikan dengan sebaik-baiknya

berkat bantuan dari berbagai pihak yang telah membimbing dan memberikan

petunjuk. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada:

1. Sri Mulyani, S.Kep. Ns., M.Kes, Ketua Program Studi DIV Bidan Pendidik

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Ika Sumiyarsi Sukamto, S.SiT., M.Kes, selaku pembimbing utama atas segala

petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis.

3. Mujahidatul Musfiroh, S.Kep.Ns., M.Si.Med, selaku pembimbing pendamping

atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis.

4. Dr.Suharno, M.Pd, selaku validator kuesioner keterampilan mengajar dosen atas

segala petunjuk dan bantuann bagi penulis.

5. Pratista Arya Satwika, S.Psi,. M.Psi,. Psi selaku validator kuesioner motivasi

belajar atas segala petunujuk dan bantuan bagi penulis.

6. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas

Kedokteran Universitas Sebelas Maret yang telah banyak membantu kelancaran

penyusunan Karya Tulis Ilmiah.

7. Program Studi DIII Kebidanan FK UNS yang telah memberikan ijin penelitian

dalam penelitian ini.

8. Mahasiswa tingakat II DIII Kebidanan FK UNS yang telah bersedia menjadi

responden dalam penelitian ini.

9. Poltekkes Kemenkes Surakarta yang telah memberikan ijin uji validitas dan

reabilitas dalam penelitian ini.

10. Keluarga dan sahabat tercinta atas doa, dukungan, dan semangat dalam

penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.


commit to user

viii

11. Teman-teman mahasiswa DIV Bidan Pendidik angkatan 2015 Fakultas

Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

12. Seluruh pihak terkait yang tidak penulis sebutkan satu-persatu yang telah

membantu dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.

Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah belum sempurna sehingga

penulis mengharap kritik dan saran yang membangun agar menjadi lebih baik.

Penulis berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, April 2016

Penulis


commit to user

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

ABSTRAK .......................................................................................................... iv

ABSTRACT ....................................................................................................... v

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELIAN .......................................... vi

PRAKATA .......................................................................................................... vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ................................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian.................................................................................... 4

BAB II TINJAUN TEORI .................................................................................. 5

A. Tinjauan Pustaka ..................................................................................... 5

1. Keterampilan Mengajar ..................................................................... 5

2. Motivasi Belajar ................................................................................ 17

B. Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar .... 23

C. Kerangka Konsep .................................................................................... 25

D. Hipotesis ................................................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 27

A. Jenis Penelitian ........................................................................................ 27

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 27

C. Subjek Penelitian .................................................................................... 27

D. Variabel Penelitian ................................................................................. 29

E. Definisi Operasional ............................................................................... 29

F. Instrumen Penelitian ............................................................................... 30

G. Etika Penelitian ....................................................................................... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 35

A. Analisis Univariat ................................................................................... 35

1. Distribusi Frekuensi Keterampilan Mengajar Dosen ........................ 35


commit to user

x

2. Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar .............................................. 36

3. Distribusi Frekuensi Silang Keterampilan Mengajar terhadap

Motivasi Belajar ................................................................................ 36

B. Analisis Bivariat ..................................................................................... 37

BAB V PEMBAHASAN .................................................................................... 39

A. Keterampilan Mengajar Dosen ............................................................... 39

B. Motivasi Belajar ...................................................................................... 41

C. Pengaruh Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap Motivasi Belajar

Mahasiswa Tingkat II Pada Mata Kuliah Kesehatan Reprodukasi

dan KB .................................................................................................... 43

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 49

A. Simpulan ................................................................................................ 49

B. Saran ....................................................................................................... 49

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 51


commit to user

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional ......................................................................... 29

Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner ............................................................................ 30

Tabel 4.1 Data Frekuensi Keterampilan Mengajar Dosen ................................. 35

Tabel 4.2 Data Frekuensi Motivasi Belajar........................................................ 36

Tabel 4.3 Data Frekuensi Silang Keterampilan Mengajar Dosen Terhadap

Motivasi Belajar ................................................................................ 36

Tabel 4.4 Hasil Analisis Korelasi Somers’d ...................................................... 37


commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. ......................................................................................................... 25


commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Ijin Studi Pendahuluan di DIII Kebidanan FK UNS

Lampiran 2 : Surat Ijin Validitas dan Reliabilitas di Poltekkes Kemenkes Surakarta

Lampiran 3 : Surat Balasan Validitas dan Reliabilitas dari Poltekkes Kemenkes

Surakarta

Lampiran 4 : Surat Ijin Penelitian di DIII Kebidanan FK UNS

Lampiran 5 : Surat Balasan Melakukan Penelitian dari DIII Kebidanan FK UNS

Lampiran 6 : Surat Permohonan Kesediaan Menjadi Responden

Lampiran 7 : Surat Pernyataan Menjadi Responden

Lampiran 8 : Kuesioner Keterampilan Mengajar Dosen (APKG)

Lampiran 9 : Kuesioner Motivasi Belajar

Lampiran 10 : Hasil Uji Validitas Menggunakan Pearson Product Moment

Lampiran 11 : Hasil Uji Reliabilitas Menggunakan Cronbach’s Alpha

Lampiran 12 : Hasil Uji Somers’d

Lampiran 13 : Surat Pernyataan Uji Validasi Expert Judgment

lampiran 14 : Lembar Konsultasi

pengaruh keterampilan dosen mengajar terhadap … · karya tulis ilmiah . diajukan untuk memenuhi...

Documents