pengaruh jam belajar masyarakat dan fasilitas …eprints.ums.ac.id/32981/2/3 halaman depan.pdf ·...

PENGARUH JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN FASILITAS BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI

SD NEGERI 02 KALISORO TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

ADITYA DARMA

A510110198

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii




Dipersiapkan dan disusun oleh:

ADITYA DARMA

A510110198

Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Persetujuan Pembimbing,

Pembimbing

Dra. Risminawati, M.Pd

NIP : 19540317 198203 2 002

Tanggal

iii

PENGESAHAN




Dipersiapkan dan disusun oleh:

ADITYA DARMA

A 510110198

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal 9 April 2015

Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat

Susunan Dewan Penguji:

1. Dra. Risminawati, M.Pd ( )

2. Drs, Muhroji,S.E.,M.Si.,M.Pd ( )

3. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si ( )

Surakarta, April 2015

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E,.M.Hum

NIP. 19650428 1993303 1001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi

dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah

dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,

maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.

Surakarta, 2 April 2015

Peneliti,

ADITYA DARMA

A 510110153

v

MOTTO

“Jika kamu menolong Alloh, niscaya Dia akan menolongmu”

(Q.S Muhammad: 7)

“Perjuangan adalah pelaksanaan kata – kata ”

(Oi)

“Keadaan sekarang adalah pilihan kemarin,

hidup ini pilihan maka pilihlah dengan bijak”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:

1. Ibu Sudarni (almarhum) dan Bapak Djumadi, kedua orang tuaku yang telah

memberikan motivasi, semangat, dan do’a yang tak pernah berhenti dipanjatkan

demi tercapainya kesuksesan putra-putrinya.

2. Neila Kamela adikku yang telah memberikan semangat dan doa.

3. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “Pengaruh Jam Belajar Masyarakat dan Fasilitas Belajar

Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 02 Kalisoro Tahun Ajaran

2014/2015” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus

dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa bantuan

mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini

penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E.,M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Samino, M.M., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak bantuan

sehingga terselesaikannya skripsi ini.

3. Dra. Risminawati, M.Pd., selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu dan

kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta bimbingan kepada

penulis dalam menyusun skripsi ini.

viii

4. Dra. Ratnasari Dyah Utami., M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan, nasihat dan pengarahan kepada penulis.

5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberi ilmu yang bermanfaat.

6. Kepala sekolah, guru, karyawan, dan siswa-siswi kelas 4,5 dan 6 SD Negeri 02

Kalisoro, SD Negeri 03 Kalisoro yang telah bersedia bekerjasama dan memberi

bantuan dalam penelitian ini.

7. Henti Nurjanah dan Ella yang telah memberi semangat dan bantuan.

8. Teman-teman mahasiswa PGSD FKIP UMS kelas D (Zonk Division) angkatan

2011 yang telah memberi semangat dan dukungan.

9. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat

disebutkan satu persatu.

Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang

diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah

SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan.

Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat,

khususnya bagi penulis sendiri dan umumya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 29 Maret 2015

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii

ABSTRAK ......................................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ............................................................................. 3

D. Perumusan Masalah ............................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 4

x

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 6

A. Tinjauan Pustaka .................................................................................... 6

1. Jam Belajar Masyarakat .................................................................. 6

a. Pengertian .................................................................................. 6

b. Waktu ......................................................................................... 6

c. Tujuan ........................................................................................ 7

d. Manfaat ....................................................................................... 7

e. Indikator jam belajar masyarakat ............................................... 7

2. Fasilitas Belajar ................................................................................ 8

a. Pengertian .................................................................................. 8

b. Macam –macam fasilitas belajar ................................................ 8

c. Manfaat fasilitas belajar ............................................................. 10

d. Indikator fasilitas belajar ............................................................ 11

3. Prestasi Belajar ................................................................................. 11

a. Pengertian Prestasi Belajar ......................................................... 11

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ................... 12

B. Penelitian yang Relevan ......................................................................... 14

C. Kerangka Penelitian ............................................................................... 18

D. Hipotesis ................................................................................................ 19

BAB III METODLOGI PENELITIAN .......................................................... 20

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 20

1. Tempat Penelitian............................................................................. 20

xi

2. Waktu Penelitian .............................................................................. 20

B. Populasi dan Sampel .............................................................................. 21

1. Populasi ............................................................................................ 21

2. Sampel .............................................................................................. 21

C. Variabel Penelitian ................................................................................. 22

1. Variabel Independen ........................................................................ 22

2. Variabel Dependen ........................................................................... 23

D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 24

1. Angket .............................................................................................. 24

2. Metode Dokumentasi ....................................................................... 26

E. Instrumen Penelitian............................................................................... 27

1. Penyusunan Instrumen ..................................................................... 27

2. Uji Instrumen ................................................................................... 28

F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ................................................................ 30

1. Uji Normalitas .................................................................................. 30

2. Uji Linieritas .................................................................................... 31

G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 32

1. Analisis Regresi Linier Berganda .................................................... 32

2. Uji Parsial (Uji t) .............................................................................. 33

3. Uji Secara Serempak (Uji F) ............................................................ 34

4. Koefisien Determinasi ...................................................................... 36

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................... 36

xii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 38

A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ..................................................... 38

1. Profil Sekolah ................................................................................... 38

2. Visi ,Misi dan Tujuan ....................................................................... 38

3. Keadaan Fisik Sekolah ..................................................................... 39

4. Keadaan SDM .................................................................................. 40

B. Uji Instrumen Penelitian ........................................................................ 41

1. Uji Validitas ..................................................................................... 41

2. Uji Reliabilitas ................................................................................. 44

C. Deskripsi Data ........................................................................................ 45

1. Deskripsi Data Jam belajar masyarakat ........................................... 45

2. Deskripsi Data Fasilitas Belajar ....................................................... 46

3. Deskripsi Data Prestasi Belajar ........................................................ 47

D. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................. 48

1. Uji Normalitas .................................................................................. 48

2. Uji Linieritas .................................................................................... 49

E. Analisis Data .......................................................................................... 49

1. Analisis Regresi Linier Berganda .................................................... 49

2. Uji Hipotesis Pertama (Uji t) ........................................................... 50

3. Uji Hipotesis Kedua (Uji t) .............................................................. 52

4. Uji Hipotesis Ketiga (Uji F) ............................................................. 53

5. Uji Determinasi ................................................................................ 54

xiii

6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................... 55

F. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................................ 55

BAB V PENUTUP ............................................................................................. 59

A. Kesimpulan ............................................................................................ 59

B. Implikasi ................................................................................................. 59

C. Saran ...................................................................................................... 60

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 61

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ............................................... 17

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .............................................................. 20

Tabel 3.2 Populasi Penelitian ........................................................................... 21

Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Jam Belajar Masyarakat ....................................... 27

Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Fasilitas Belajar ................................................... 28

Tabel 4.1 Data bangunan/Ruangan SD Negeri 02 Kalisoro ............................ 39

Tabel 4.2 Data Guru dan Karyawan SD Negeri 02 Kalisoro ........................... 40

Tabel 4.3 Data Rekapitulasi Jumlah Siswa ...................................................... 41

Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Try Out Jam Belajar

Masyarakat ....................................................................................... 42

Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Validitas Angket Try Out Fasilitas Belajar .. 43

Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket Try Out Jam Belajar

Masyarakat ....................................................................................... 44

Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket Try Out Fasilitas

Belajar .............................................................................................. 45

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Data Jam Belajar Masyarakat ......................... 45

Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Data Fasilitas Belajar ..................................... 46

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar ...................................... 47

Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas dengan Lilliefors ............................................ 48

xv

Tabel 4.12 Ringkasan Uji Linieritas .................................................................. 49

Tabel 4.13 Rangkuman Hasil Uji Linier Berganda ........................................... 50

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................. 18

Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Jam Belajar Masyarakat ........................... 46

Gambar 4.2 Grafik Histogram Data Fasilitas Belajar ....................................... 47

Gambar 4.3 Grafik Histogram Data Prestasi Belajar ........................................ 48

Gambar 4.4 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Jam Belajar Masyarakat Terhadap

Prestasi Belajar .............................................................................. 52

Gambar 4.5 Grafik Kriteria Pengujian Uji t Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi

Belajar............................................................................................ 53

Gambar 4.6 Grafik Kriteria Pengujian Uji F Jam Belajar Masyarakat dan

Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar ................................... 54

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar Nama Peserta Try Out ................................................... 63

Lampiran 2 Kisi-kisi Angket........................................................................ 64

Lampiran 3 Angket Try Out ......................................................................... 65

Lampiran 4 Skor Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat......................... 71

Lampiran 5 Skor Angket Try Out Fasilitas Belajar ..................................... 73

Lampiran 6 Uji Validitas Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat ............ 75

Lampiran 7 Uji Reliabilitas Angket Try Out Jam Belajar Masyarakat ........ 77

Lampiran 8 Uji Validitas Angket Try Out Fasilitas Belajar ........................ 78

Lampiran 9 Uji Reliabilitas Angket Try Out Fasilitas Belajar ..................... 80

Lampiran 10 Angket Jam Belajar Masyarakat dan Fasilitas Belajar ............. 82

Lampiran 11 Daftar Nama dan Prestasi Belajar Responden .......................... 88

Lampiran 12 Daftar Nilai Angket dan Prestasi Belajar ................................. 89

Lampiran 13 Uji Normalitas .......................................................................... 91

Lampiran 14 Uji Linieritas ............................................................................. 92

Lampiran 15 Analisis Regresi Berganda ....................................................... 93

Lampiran 16 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................. 95

Lampiran 17 Tabel Penelitian ........................................................................ 98

Lampiran 18 Dokumentasi Penelitian ............................................................ 102

Lampiran 19 Surat Izin Riset ......................................................................... 104

xviii

Lampiran 20 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ....................... 105

xix




Oleh:

Aditya Darma, A510110198, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2015

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh jam belajar

masyarakat, fasilitas belajar, jam belajar masyarakat dan fasilitas belajar terhadap

prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Negeri 02 Kalisoro. Penelitian ini termasuk

jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis

stasistik. PopulasI penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi (IV, V, VI) SD

Negeri 02 Kalisoro yang berjumlah 41 siswa . Sampel penelitian ini menggunakan

sampel populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.

Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda, uji t, uji F,

koefisien determinasi, SR dan SE yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu

uji normalitas dan uji linieritas. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda

diperoleh persamaan: Y= 43,040+ 0,260X1+ 0,308X2. Hasil analisis data taraf

signifikansi 5% diperoleh: (1) Jam belajar masyarakat berpengaruh terhadap prestasi

belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,151 >

2,023 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,038 dengan sumbangan relatif sebesar

42,6% dan sumbangan efektif sebesar 16,8%. (2) Fasilitas belajar berpengaruh

terhadap prestasi belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel,

yaitu 2,703 > 2,023 dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,010 dengan sumbangan

relatif sebesar 57,4% dan sembangan efektif sebesar 22,6%. (3) Jam belajar

masyarakat dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hal ini

berdasarkan uji F diketahui bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 12,354 > 3,23 dengan nilai

signifikansi < 0,05 yaitu 0,000.

Kata kunci : Jam belajar masyarakat, Fasilitas belajar dan Prestasi belajar.

pengaruh jam belajar masyarakat dan fasilitas …eprints.ums.ac.id/32981/2/3 halaman depan.pdf ·...

Documents