penerapan media power point dalam meningkatkan ... · laporan tugas akhir yang berjudul...

i

PENERAPAN MEDIA POWER POINT DALAM

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS

KARAKTER HAN MAHASISWA SEKRETARI

SEMESTER IV POLITEKNIK PRATAMA MULIA

SURAKARTA

TUGAS AKHIR

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Gelar Ahli Madya pada Program Studi

Diploma III Bahasa Mandarin

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret

Disusun oleh

TRI PRATIWI HANDAYANI

C9614026

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2019

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ii


MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARAKTER

HAN MAHASISWA SEKRETARI SEMESTER IV POLITEKNIK

PRATAMA MULIA SURAKARTA

Disusun oleh

Tri Pratiwi Handayani

C9614026

Telah disetujui oleh Dosen Pembimbing

Dani Putri Septi Kusumaningtyas, B.Ed., MTCSOL

NIK. 1989091920161001

Mengetahui

Wakil Dekan Bidang Akademik Fakultas Ilmu Budaya

Prof. Dr. Warto, M.Hum

NIP. 196109251986031001


iii


MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARAKTER

HAN MAHASISWA SEKRETARI SEMESTER IV POLITEKNIK

PRATAMA MULIA SURAKARTA

Disusun oleh


C9614026

Telah disahkan oleh Tim Penguji Tugas Akhir

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret

Pada tanggal 29 Januari 2019

Dekan

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret

Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D

NIP. 196003281986011001

Jabatan Nama Tanda Tangan

Ketua Prof. Dr. Warto, M.Hum

NIP.196109251986031001

....................

Sekretaris Kristina Indah Setyo R, B.Ed, MTCSOL

NIP. 198611172015042003

....................

Penguji I Dani Putri Septi Kusumaningtyas, B.Ed, MTCSOL

NIK. 1989091920161001

....................

Penguji II Dian Prasetyo Adi, B.Ed., MTCSOL

NIK. 1992121520180301

....................


iv

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Tri Pratiwi Handayani

Nim : C9614026

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir saya yang berjudul

“Penerapan Media Power Point Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis

Karakter Han Mahasiswa Sekretari Semester IV Politeknik Pratama Mulia

Surakarta” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan plagiat, dan

tidak dibuatkan oleh orang lain. Selain itu, sumber dan informasi yang dikutip dari

penulisan lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Tugas Akhir ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 18 Januari 2019

Yang membuat pernyataan,



v

MOTTO

“ Education breeds confidence. Confidence breeds hope. Hope breeds peace ”

( Confucius )


vi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan kepada :

Ayah dan ibu tercinta

Seluruh keluarga tercinta

Rekan – rekan seperjuangan

Segenap Dosen dan karyawan

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Pembaca yang budiman


vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji dan syukur penulis persembahkan kepada Allah Tuhan

Yang Maha Pengasih yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya

sehingga penulis memperoleh kekuatan dan semangat untuk menyelesaikan

laporan tugas akhir yang berjudul “Penerapan Media Power Point Dalam

Meningkatkan Keterampilan Menulis Karakter Han Mahasiswa Sekretari Semester

IV Politeknik Pratama Mulia Surakarta” ini dengan baik dan lancar.

Menyadari bahwa tugas akhir ini masih jauh dari sempurna, oleh

karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun

dari pembaca. Namun penulis menyadari tanpa dukungan dan dorongan dari

berbagai pihak, maka penulisan tugas akhir ini tidak akan terlaksana dan

terselesaikan dengan baik.

Atas semua bantuan, dorongan dan dukungan serta bimbingan yang

telah diberikan kepada penulis, maka pada kesempatan ini dengan segala

kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Ilmu

Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Warto, M.Hum. selaku pembantu Dekan bidang Akademik

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret.

3. Siti Muslifah, S.S., M.Hum. selaku Kepala Program Studi Diploma III

Bahasa Mandarin Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dani Putri Septi Kusumaningtyas, B.Ed., MTSCOL selaku Pembimbing

Akademik dan Tugas Akhir yang senantiasa sabar dalam membimbing

dan mengarahkan hingga terselesaikan konsep Tugas Akhir ini.

5. Bapak Supardi Bg. selaku Staf Administrasi Program Studi Bahasa

Mandarin.

6. Bapak / Ibu Dosen, Staff serta Karyawan Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret.


viii

7. Drs. Sunaryo, S.T., M.T. selaku Direktur Politeknik Pratama Mulia

Surakarta

8. Bakti Rahayu, S.Pd., S.E., M.M. selaku Dosen pamong yang telah

menjelaskan dan mengarahkan penulis selama melaksanakan magang di

Politeknik Pratama Mulia Surakarta

9. Mahasiswa/i Prodi Sekretari Semester IV Politeknik Pratama Mulia

tahun 2016/2017 yang telah membantu kelancaran penulis dalam

menyelesaikan Tugas Akhir ini.

10. Keluarga tercinta yang selalu mendukung kelulusan saya dan

menyemangati dari awal hingga akhir.

11. Sahabatku yang berada dirumah.

12. Keluarga Besar Sentraya Bhuana Fakultas Ilmu Budaya yang telah

banyak membantu saya dalam petualangan saya maupun dalam urusan

kuliah.

13. Seluruh keluarga besar Diploma III Bahasa Mandarin tanpa terkecuali

yang tidak dapat disebutkan secara satu persatu. Terima Kasih.

Semoga amal baik bapak, ibu, rekan - rekan semuanya mendapat balasan

dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari bahwa Laporan Tugas Akhir ini

masih jauh dari kesempurnaan, oleh sebab itu saran dan kritik dari pembaca yang

bersifat membangun sangatlah diharapkan oleh penulis demi kebaikan dan

kesempurnaan dari laporan tugas akhir ini.

Akhir kata sebagai harapan penulis semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat

termanfaatkan bagi penulis pada khusunya, dan bagi para pembaca yang budiman

pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 18 Januari 2019

Penulis


ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

DAFTAR ISI ............................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii

DAFTAR SINGKATAN ............................................................................ xiv

ABSTRAK ................................................................................................... xv

摘要.............................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4

D. Batasan Masalah ............................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian............................................................................. 5

F. Teknik Penelitian .............................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI/TINJAUAN PUSTAKA ............................. 7

A. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran .............................................. 7

1. Definisi Media Pembelajaran ....................................................... 7

2. Fungsi Media Pembelajaran ......................................................... 8

3. Jenis – jenis Media dalam Pembelajaran ...................................... 9

B. Skema Mengelola Informasi .............................................................. 16

C. Karakter Han .................................................................................... 18

1. Goresan Dasar Aksara Mandarin.................................................. 18


x

2. Aturan Penulisan Karakter Han ................................................... 19

3. Unsur Pembentukan Karakter Han ............................................... 22

4. Tiga Cara Pembentukan Karakter Han Modern ............................ 23

5. 部首 bùshǒu ............................................................................... 28

D. Latihan ............................................................................................. 31

BAB III PEMBAHASAN ........................................................................... 32

A. Gambaran Umum Politeknik Pratama Mulia Surakarta ....................... 32

1. Sejarah Berdirinya Politeknik Pratama Mulia Surakarta ................. 32

B. Jurusan Sekretari di Politeknik Pratama Mulia Surakarta ..................... 33

C. Kurikulum Jurusan Sekretari di Politeknik Pratama Mulia Surakarta .... 34

1. Semester 1 ..................................................................................... 34

2. Semester 2 ..................................................................................... 35

3. Semester 3 ..................................................................................... 35

4. Semester 4 ..................................................................................... 36

5. Semester 5 ..................................................................................... 36

6. Semester 6 ..................................................................................... 36

D. Keadaan Pembelajaran Bahasa Mandarin di Politama ......................... 37

E. Pelaksanaan Kegiatan Magang ............................................................. 39

1. Observasi Kelas ............................................................................. 39

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Semester ................................ 40

3. Kegiatan Magang ........................................................................... 48

F. Pengaplikasian Media Power Point Dalam Pengajaran ........................ 62

1. Penerapan Media Power Point ...................................................... 62

2. Penulisan Karakter Hànzì ............................................................... 67

G. Evaluasi ............................................................................................... 68

H. Hambatan dan Solusi Selama Mengajar ............................................... 73

BAB IV PENUTUP .................................................................................... 76

A. Kesimpulan ........................................................................................ 76

B. Saran .................................................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 79

LAMPIRAN ................................................................................................ 81


xi

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 3 Kosakata Makanan dan Minuman .................................. 52

2. Gambar 1 slide power point kosakata 你吃什么 (Nĭ chī shénme) Kamu

makan apa ........................................................................................ 64

3. Gambar 2 slide power point 你常去图书馆吗 (Nǐ cháng qù túshūguǎn

ma) Kamu sering pergi ke perpustakaan ........................................... 65

4. Gambar 3 slide power point 他在做什么呢 (Tā zài zuò shénme ne) Apa

yang dia lakukan .............................................................................. 65

5. Gambar 3 slide power point 她病了(Tā bìng le) Dia sakit ................. 66

6. Gambar 3 slide power point 颜色 (Yán sè) Warna ............................ 67


xii

DAFTAR TABEL

1. 6 Dasar Stroke Karakter Han ........................................................ 19

2. Evolusi Karakter Piktografik dan Artinya ..................................... 24

3. Karakter Makna Gabungan ....................................................... 25-26

4. Radikal Piktografik dan Radikal Fonetik ....................................... 27

5. 部首（bùshǒu） ....................................................................... 29-30

6. Daftar Nilai Mahasiswa ................................................................ 69

7. Penilaian Acuan Patokan .............................................................. 70


xiii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 : Lembar Penilaian magang

2. Lampiran 2 : Lembar Konsul Tugas Akhir

3. Lampiran 3 : Latihan soal 1



6. Lampiran 6 : Soal Ulangan Tengah Semester ( UTS )

7. Lampiran 7 : Soal Ulangan Akhir Semester ( UAS )

8. Lampiran 8 : Dokumentasi magang di Politama


xiv

DAFTAR SINGKATAN

1. RPS : Rencana Pembelajaran Semester

2. PAP : Penilaian Acuan Patokan

3. YSBA : Yayasan Sari Baruna Asih

4. BAN-PT : Badan Akreditasi Nasional Direktorat Jendral

Pendidikan Tinggi

5. D3 : Diploma III

6. BAAK : Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

7. Politama : Politeknik Pratama Mulia


xv

ABSTRAK

Tri Pratiwi Handayani. C9614026. 2019. Penerapan Media Power Point Dalam

Meningkatkan Keterampilan Menulis Karakter Han Mahasiswa Sekretari

Semester IV Politeknik Pratama Mulia Surakarta. Program Studi Diploma III

Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Laporan tugas akhir ini dilatarbelakangi permasalahan kesulitan mahasiswa

dalam mengingat karakter hànzì untuk materi bahasa Mandarin di Politeknik

Pratama Mulia Surakarta. Media pembelajaran yang dipilih adalah media power

point untuk mengatasi hambatan dalam mengingat karakter hànzì.

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan ini adalah

teknik observasi, studi pustaka dan wawancara. Hasil laporan ini menunjukkan

bahwa pembelajaran bahasa Mandarin menggunakan media power point mampu

dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran. Penggunaan media power point

dalam pembelajaran bahasa Mandarin di Politeknik Pratama Mulia Surakarta

mahasiswa semester IV lebih dimengerti dan lebih menarik. Hal ini dapat dilihat

dari nilai rata-rata akhir mahasiswa, yaitu 79.2 yang telah memenuhi batas Penilaian

Acuan Patokan (PAP), yaitu 6.5.

Berdasarkan penulisan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa

media power point merupakan salah satu media pembelajaran yang mampu

meningkatkan kemampuan mengingat karakater hànzì pada mahasiswa dan

meningkatkan prestasi belajar bahasa Mandarin bagi mahasiswa semester IV

Politeknik Pratama Mulia Surakarta.

Kata kunci : Power Point, hànzì, bahasa Mandarin.


xvi

摘要

Universitas Sebelas Maret 文化学院中文专科. Tri Pratiwi Handayani,

学号 C9614026，2019 届. 梭罗 Pratama Mulia 技术学校秘书专业第四学期

应用媒体功率点教学提高记忆写汉字。

本文的研究背景是如何提高学生学习汉字的能力。笔者选择应用媒

体功率点以解决汉语教学的问题。在调查过程中，希望能了解并采取适当的

方法来使用媒体功率点。

本文通过观察，书籍资料及采访的方式写这篇毕业报告。调查结果表

明应用媒体功率点，写汉字变得更容易，更有趣。从学生的最终成绩可以

看出这一点那是 79.2 分，符合标准成绩是 6.5 分。

总结是媒体功率点能帮助梭罗 Pratama Mulia 技术学校秘书专业第四

学期学生学习汉语。

关键词：媒体功率点; 汉字; 学习汉语


penerapan media power point dalam meningkatkan ... · laporan tugas akhir yang berjudul...

Documents