Pendidikan UntukTransformasi Sosial

By Daniel S.Schipani

Perjalanan Gerejake Arah Rekonsiliasi dankeadilan Rasial

Gereja Reba Place

Evanston Illinois

Adalah contoh

Gereja Reba Place

• Anggota jemaat 300 orang• Didirikan oleh anggota Menonit

Eropa Amerika• Lokasi diperkotaan• Populasi sekitar Gereja

campuran Afrika Amerika danEropa Amerika dan imigranLatin dan Kamboja.

• Terdiri dari Kelompok masy. Kelas menengah danberpendidikan tetapi masy. Berlatar belakang ekonomi, kelas dan pendidikan beragam

• Tujuandidirikan : mengatasimasalahindividualism, materialism dankekerasanyang berasaldari budayayang mendominasi.

• Visi Gereja : memeliharakehidupanmasyarakatsekitarnya danmengundangmereka untukbersekutubersama.

Cara Mewujudkan

Visi Gereja

Mendirikan Pusatpenelitian dan

Bangunan Apartemenuntuk masy.

Kelompok PaduanSuara dan pertukaran

pelayanan

Mendirikan Sekolah

Minggu KhususDewasa titik beratrekonsiliasi rasial.

Kurikulum PendidikanKristen dievaluasi

Pelayanan pemudaprioritas penghilangan

rasisme

Misi ditetapkanberdasarkan

kebutuhan Masy.

Ibadah lebihmenggambarkan

secara Imani tentangkenyataan

Gereja

Reba Place

Bangunan bagi pendudukberpendapatan rendah-

menghilangkankesenjangan sosial

Gereja Reba Place adalah contoh

Gereja yang menjalankanpanggilannya menuju kearah

keadilan dan rekonsiliasi rasial

Menggambarkan tantangan dankesempatan bagi pendidikan jemaatyang berorientasi pada transformasi

personal dan sosial.

Tujuan

Rekan DalamPemuridan

Proses

Konteks

Reba Place adalah contoh

MewujudkanPendidikan BagiTransformasi Sosial

Yang Perludipertimbangkandan perhatikan :

Tujuan : Lahirnya ManusiaDalam Terang Tuhan

Dukungan terhadaplahirnya Manusia

dalam Terang

Mengacu padadidikan Yesus

Bersifat Mendorong, memampukan dan

mengarahkan

Proses manusiamenjadi lebih

manusiawi

Proses Formasi danTransformasi

Rekan dalamPemuridan

(Thomas Groome) – agen sejarah yang bebas dan bertanggung jawab & Obyek

utama kemunculan manusia bagi dirisendiri.

PendidikRekan yang setara dalam

perjalanan kehidupan dan iman

Naradidik

Bertumbuh DalamPemuridan

Efesus 4:15 “tetapi dengan teguh berpegang kepadakebenaran di dalam kasih kita bertumbuh di dalam segala

hal ke arah Dia, Kristus, yang adalah Kepala”.

Pertumbuhan Dalam Visitentang Allah

Pertumbuhan dalamKebajikan kristus

Pertumbuhan dalamPanggilan Roh Kudus

3 halTumbuhDalam

Pemuridan

Proses: Perjalanan Hidup dan Iman

Pendidikan yang berorientasi pada

keadilan – 3 gerakan:

Pengamatan

Penilaian

Pelaksanaan

PendidikanTranformatif

Konteks : Gereja yg penuh Kasih & Pelayanan

Konteks Utama adalahGereja

Tempat pembelajaranTransformatif

Jemaat terpanggilmenjadi pembebas

Pendidikan UntukTransformasi Sosial

Oleh Daniel S.Schipani

5 Roti dan 2 IkanMatius 14:14-21

Ketika Yesus mendarat, Ia melihat orang banyak yang besar jumlahnya, makatergeraklah hati-Nya oleh belas kasihan kepada mereka dan Iamenyembuhkan mereka yang sakit.

Menjelang malam, murid-murid-Nya datang kepada-Nya dan berkata: "Tempat ini sunyi dan hari sudah mulai malam. Suruhlah orang banyak itupergi supaya mereka dapat membeli makanan di desa-desa."

Tetapi Yesus berkata kepada mereka: "Tidak perlu mereka pergi, kamu harusmemberi mereka makan."

Jawab mereka: "Yang ada pada kami di sini hanya lima roti h dan dua ikan."

Yesus berkata: "Bawalah ke mari kepada-Ku."

Lalu disuruh-Nya orang banyak itu duduk di rumput. Dan setelah diambil-Nya lima roti dan dua ikan itu, Yesus menengadah ke langit dan mengucapberkat, lalu memecah-mecahkan roti itu dan memberikannya kepada murid-murid-Nya, lalu murid-murid-Nya membagi-bagikannya kepada orang banyak.

Dan mereka semuanya makan sampai kenyang. Kemudian orang mengumpulkan potongan-potongan roti yang sisa, dua belas bakul penuh.

Yang ikut makan kira-kira lima ribu laki-laki, tidak termasuk perempuan dananak-anak.

Matius 14:14-21

Pertanyaan Penuntun

Lingkungan seperti apakah yang sedang

anda dan gereja hadapi ?

Poin-poin penting apa yang dapat kita ambil

dari bacaan Injil Matius 14:14-21?

Sampai sejauh mana pula poin-poin

tersebut berpengaruh terhadap lingkungan

anda dan yang dihadapi gereja?

Bagaimana mewujudkan pelayanan Gereja

yang transformatif di tengah masyarakat ?

Kira-kira bisakah kita sekarang mendesain

program gereja yang bersifat

transformative? (berdasarkan pengamatan,

penilaian dan tindakan)

Tugas paper untuk tugas akhir, terakhirtanggal 3 desember 2014

• Apa kelemahan dan kekurangan teori ini

• Analisis teori

• Memberikan pendapat pribadi

Mengatasi kerusakan lingkungan ditinjau dari pedadogi TransformasiSosial

Pendahuluan

Masalah

Kerangka Teori

Ada usul-usul konkrit yang ditawarkan