PENDEKATAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN ABAD 21 PEMBELAJARAN ABAD 21

MATEMATIKA SMPMATEMATIKA SMP

M. AUNUR ROFIQM. AUNUR ROFIQ

SMP ISLAM BRAWIJAYA MOJOKERTOSMP ISLAM BRAWIJAYA MOJOKERTO

Rencana Kerja

TujuanTujuan JangkaJangka PanjangPanjang

TujuanTujuan JangkaJangka PendekPendek

StrategiStrategi PembelajaranPembelajaran

Tantangan dan SolusiTantangan dan Solusi

PenjadwalanPenjadwalan

Tujuan Jangka PanjangTujuan Jangka Panjang

Mengangkat model Mengangkat model Pembelajaran Pembelajaran

berbasis siswa berbasis siswa melalui pemanfaatan melalui pemanfaatan

MultimediaMultimedia

Tujuan Jangka PendekTujuan Jangka Pendek

Mendorong dan membimbing siswa Mendorong dan membimbing siswa untuk terlibat dan berfikir lebih dalamuntuk terlibat dan berfikir lebih dalam

Memfasilitasi siswa untuk aktif Memfasilitasi siswa untuk aktif membuat agenda belajar membuat agenda belajar

Berpusat pada Proses logis Berpusat pada Proses logis matematik untuk mendapat jawabanmatematik untuk mendapat jawaban

Memberi peluang untuk berbagi Memberi peluang untuk berbagi pengalaman dan pengetahuanpengalaman dan pengetahuan

Strategi PembelajaranStrategi Pembelajaran Saya akan berikan pertanyaan yang mendorong siswa Saya akan berikan pertanyaan yang mendorong siswa

untuk terlibat berfikir, tahap demi tahapuntuk terlibat berfikir, tahap demi tahap Saya akan selalu berikan tugas membuat agenda belajar Saya akan selalu berikan tugas membuat agenda belajar

tentangtentang Apa yang dipelajari hari iniApa yang dipelajari hari ini Untuk apa mempelajari hal ituUntuk apa mempelajari hal itu Apa yang menarikApa yang menarik

Saya akan mendorong siswa untuk mengambil Saya akan mendorong siswa untuk mengambil sumber belajar yang mungkinsumber belajar yang mungkin

Saya akan ajak seluruh siswa untuk selalu Saya akan ajak seluruh siswa untuk selalu berbagi pengalaman dan pengetahuanberbagi pengalaman dan pengetahuan

Tantangan dan SolusiTantangan dan Solusi

Beberapa guru Beberapa guru mungkin tidak setuju mungkin tidak setuju ( Skeptis )( Skeptis )

Jumlah siswa Jumlah siswa perkelas terlalu perkelas terlalu banyak ( 44 siswa )banyak ( 44 siswa )

Sumber belajar yang Sumber belajar yang ada mungkin kurang ada mungkin kurang memadaimemadai

Saya akan berbagi Saya akan berbagi pengalaman dengan pengalaman dengan guru Matematika tentang guru Matematika tentang Pelatihan iniPelatihan ini

Saya akan bantu dengan Saya akan bantu dengan Audio untuk penguasaan Audio untuk penguasaan kelaskelas

Saya akan rangsang Saya akan rangsang siswa untuk aktif siswa untuk aktif memanfaatkan sumber memanfaatkan sumber belajar termasuk belajar termasuk multimediamultimedia

PenjadwalanPenjadwalan

Agustus

September

Oktober

Nopember

Saya lebih banyak menggunakan pertanyaan

Saya tekankan pada Agenda Belajar

Tugas Individu / Kelompok

Tugas Proyek

Sumber BelajarSumber Belajar

Guru Matematika lainGuru Matematika lainBuku buku PerpustakaanBuku buku PerpustakaanTeman sebayaTeman sebayaMultimediaMultimedia InternetInternet

TERIMA KASIHTERIMA KASIH