PENDAHULUAN

Kesulitan belajar merupakan beragam gangguan dalam menyimak, berbicara,

membaca, menulis, dan berhitung karena faktor internal individu itu sendiri, yaitu

disfungsi minimal otak. Kesulitan belajar bukan disebabkan oleh faktor eksternal berupa

lingkungan, sosial, budaya, fasilitas belajar, dan lain-lain. 1 Penelitian di Amerika Serikat

menunjukkan sekitar 9 % dari seluruh siswa tersebut diidentifikasi mengalami hambatan

perkembangan belajar. Di Indonesia kasus ini berjumlah sekitar 10 – 15 % dari seluruh

siswa SD dan SMP (Depdiknas, Badan Penelitian dan Pengembangan, 2003). 2

Kesulitan belajar dapat terjadi oleh berbagai penyebab, yaitu faktor

keturunan/bawaan, gangguan semasa kehamilan, saat melahirkan atau premature, kondisi

janin yang tidak menerima cukup oksigen atau nutrisi, ibu yang merokok,menggunakan

obat-obatan, atau meminum alkohol, trauma pasca kelahiran, seperti demam yang sangat

tinggi, trauma kepala, atau pernah tenggelam, infeksi telinga yang berulang pada masa

bayi dan balita. Salah satu penyebab kesulitan belajar diakibatkan oleh epilepsy (1,3)

Epilepsi adalah perubahan kesadaran yang mendadak dalam waktu yang terbatas

dan juga terjadi berulang-ulang, dengan atau tanpa pergerakan yang involunter dan

sebabnya bukan karena kelainan seperti gangguan peredaran darah, kadar glukosa darah

yang rendah, gangguan emosi, pemakaian obat tidur dan keracunan.4 Di Indonesia

terdapat paling sedikit 700.000-1.400.000 kasus epilepsi dengan pertambahan sebesar

70.000 kasus baru setiap tahun dan diperkirakan 40%-50% terjadi pada anak-anak.3

Berikut merupakan laporan kasus atas nama An. RY usia 11 tahun 6 bulan dengan

keluhan gangguan belajar yang merupakan pasien poliklinik tumbuh kembang dan

poliklinik jiwa RSUD Dr. Doris Sylvanus Palangkaraya.