pemberdayaan potensi seni masyarakat desa caruban

Sukesi: Pemberdayaan Potensi Seni Masyarakat Desa Caruban Kecamatan Kandangan...

Volume 10 No. 1 Juni 2019 47

PEMBERDAYAAN POTENSI SENI MASYARAKAT DESA CARUBANKECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN TEMANGGUNG JAWA

TENGAH

Sukesi

Email: [email protected]

Abstrak

Pengembangan Potensi Seni Masyarakat Desa Caruban, Kecamatan Kandangan, KabupatenTemanggung adalah salah satu program pengabdian pada masyarakat tematik yang bertujuan untukmengembangkan potensi seni yang dimiliki suatu daerah. Program pengabdian ini dilatar belakangi olehpotensi desa tersebut terutama potensi seninya, dan juga sosial masyarakat yang berkembang tetapi belumada suatu arahan yang tersetruktur. Desa Caruban, Kecamatan Kandangan Kabupaten temanggung,adalah salah satu desa yang memiliki berbagai potensi yang berkembang antara lain karawitan, tari,pedalangan dan didukung geliat sosial masyarakat dan pemuda desa. Tujuan pengabdian ini adalahmengatasi permasalahan mitra yang terjadi di lapangan, diantaranya adalah kurangnya tenaga pelatih yangmemiliki kemampuan praktis dan akademis, untuk menjelaskan dan menciptakan bentuk kesenian barusebagai alternatif garapan, maupun pembangun karakter bagi siswa-siswa di sekolah dan masyarakatumum. Metode pengabdian ini dilakukan dengan memberikan pelatihan-pelatihan dengan cara pelatihansecara langsung maupun apresiasi bentuk kesenian melalui rekaman audio-visual yang berguna sebagaipenambah pengetahuan serta pemacu semangat berkesenian, sekaligus sebagai tawaran terhadap bentukbaru dalam berkesenian yang sesuai dengan kebutuhan dan kepribadian masyarakat Desa Caruban,Kecamatan, Kandangan Kabupaten Temanggung. Adapun hasil luaran dari program pengabdian padamasyarakat ini adalah pementasan drama tari, karawitan, pengenalan wayang dan membuat desain banksampah.

Kata kunci: Desa Caruban Potensi Kesenian, Drama tari, Pengenalan Wayang, Bank Sampah.

Abstract

The Development of Community Art Potential in Caruban Village, Kandangan, Temanggung isone of the service programs for thematic communities that aims to develop the artistic potential ofan area. This service program is motivated by the potential of the village, especially its artisticpotential, and also the social community that develops but there is no structured direction yet.Caruban is one of the villages that has a variety of developing potentials including karawitan,dance, puppetry and supported by social and community stretching of village youth. The purpose ofthis service is to overcome the problems of partners that occur in the field, including the lack oftrainers who have practical and academic abilities, to explain and create new forms of art as analternative claim, as well as character building for students in schools and the general public.This dedication method is carried out by providing training by means of hands-on training andappreciation of the art form through audio-visual recordings that are useful as an addition toknowledge and stimulating enthusiasm for the arts, as well as an offer for new forms of art in

Jurusan Pedalangan Fakultas Seni Pertunjukan ISI Surakarta

Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatAbdi Seni

48 Volume 10 No. 1 Juni 2019

PENDAHULUAN

A. Latar BelakangDesa Caruban Kecamatan Kandangan

adalah salah satu daerah berkembang yang beradadi wilayah Kabupaten Temanggung Jawa Tengah.Caruban berada 4 km di barat Kota Temanggung.Wilayah Desa Caruban termasuk daerah datarantinggi dengan ketinggian ±500 m di atas permukaanair laut, dengan luas wilayah secara keseluruhan2.173.000 m (217,3Ha ), terdiri dari lima dusun danmembawahi beberapa Rukun Tetangga (RT) antaralain adalah: Dusun Balun terdiri dari 7 RT, DusunBendokuluk terdiri dari 5 RT, Dusun Bero terdiridari 4 RT, Dusun Kelingan terdiri dari 4 RT, danDusun Limbangan terdiri dari 3 RT.

Desa Caruban adalah pusat interaksi sosial,pendidikan, dan budaya, hal ini dibuktikan dengankeberadaan sekolah-sekolah umum yangmerupakan pusat kegiatan pendidikan bagimasyarakat di sekitar Desa Caruban, jugakeberadaan kelurahan desa yang merupakan pusatpemerintahan bagi lima dusun yang dinaungi.Berhubungan dengan itu sebagai pusat interaksisosial, Desa Caruban memiliki berbagai potensi senidan budaya yang berkembang. Beberapa potensiseni yang berkembang antara lain Kesenian KudaLumping, Topeg Ireng, Angklung, dan Lengger, danjuga potensi pengembangan UMKM yangdiantaranya adalah kerajinan makanan PisangAroma, Ceriping, Kopi Rio, dan aneka kripik.

Semua potensi yang dimiliki, baik yangberhubungan dengan kesenian maupun usaha kecilmenengah dipandang memiliki nilai ekonomi, dandapat berfungsi sebagai upaya pengentasanpermasalahan ekonomi yang berdampak padakemiskinan dan pengangguran. Berkaitan dengan

hal tersebut , dalam rangka pelaksanaanPengabdian Pada Masyarakat (PPM) Institut SeniIndonesia Surakarta tahun 2018, dipandang perludiadakanya pelatihan secara terpadu di berbagaisektor baik kesenian maupun UMKM untukmemaksimalkan potensi yang tersedia dalam rangkameningkatkan mutu serta nilai ekonomi yangterkandung di dalamnya.

Keberadaan potensi seni dan UMKMyang ada di Desa Caruban, KecamatanKandangan kabupaten Temanggung Jawa Tengah,dipandang sebagai sesuatu yang dapatdikembangkan baik dalam sektor ekonomi, maupunpenyampaian nilai-nilai budaya dan sosialkemasyarakatan. Berkaitan dengan hal tersebut,dalam hal ini ditemukan beberapa permasalahanyang dipandang menghambat perkembanganberbagai potensi yang dimiliki, seperti halnyaketerbatasan sumber daya manusia, tidak adanyatenaga pelatih profesional, serta tidak adanyamanajemen pemasaran yang terstruktur.

B. Metode

Kegiatan pengabdian yang dilakukanberupa pembinaan dan pelatihan tari, musikkarawitan kontemporer, pembuatan angklung,menciptakan brand produk makanan yangdiharapkan menjadi identitas khas daerah, sertapemasaran yang dilakukan di berbagai sosial media,seperti facebook, instagram, dan youtube.Pelatihan dan pembinaan dicapai melalui penjelasankonsep-konsep dan demonstrasi kesenian.Metode apresiasi dilakukan dengan cara mengajakpeserta latihan untuk melihat dan mendengarkancabang seni terkait melalui rekaman baik audio,maupun audio visual. Meski demikian, metode yangdigunakan dalam pelatihan terlebih dahulu

accordance with the needs and personalities of the people of Caruban .The outputs from thecommunity service program are staging dance dramas, musical performances, introducing puppetsand making garbage bank designs.

Keywords: Caruban Village Artistic Potential, Dance Drama, Puppet Introduction, Garbage Bank.



mengidentifikasi dan menyerap bentuk-bentuk khasdaerah setempat, baru kemudian dikembangkansesuai dengan kebutuhan serta selera masyarakatsekitar Kabupaten Temanggung pada umumnya.Maka dari itu metode diskusi dianggap perludilakukan untuk mencapai kesatuan pikiranmengenai bentuk yang akan dicapai.

Pelatihan akan dilakukan mulai tanggal 23Juli – 30 Oktober 2018, sedangkan pemilihan haridan waktu akan disesuaikan dengan terlebih dahulumelakukan perjanjian terhadap peserta. Hal ini agarwaktu dapat dimanfaatkan seefisien mungkin, danseluruh perserta dapat mengikuti proses pelatihansecara penuh.

PEMBAHASAN DAN HASIL KEGIATAN

A. Pelaksanaan KegiatanImplementasi dari rancangan kegiatan

seperti yang disampaikan di atas terdiri daribeberapa bidang, antara lain adalah pelatihankarawitan, pelatihan tari, pembuatan desain banksampah, pembuatan mural di sekolah SMP. adapunpelaksanaan program kerja tersebut dilakukanselama 4 minggu, dengan estimasi waktu 3 haridalam satu minggu. Secara rinci, pemaparanmengenai pelaksanaan kerja akan dibagi menjadibeberapa bagian menurut kebutuhan masing-masing.

1. Pelatihan TariMateri tarian yang dipilih sebagai bahan

pelatihan adalah tari merak, hal ini dikarenakan polagerak yang cenderung sederhana yang dapatditerima dengan mudah bagi pemula. Selainmengajarkan tari merak sebagai dasar, jugadilakukan pelatihan dramatari dengan lakon“Adaninggar-Kelaswara”, pelatihan dimulaidengan materi pembagian adegan drama tari, hinggamenentukan bentuk serta pola lantai yangdibutuhkan.

Kelas pelatihan tari ini banyak diikuti olehanak-anak kelas 7,8, dan 9 SMPN 1 Kandangan,yang bertempat di desa Caruban tersebut. Waktupelaksanaan dimulai tanggal 31 Juli denganmelakukan koordinasi dengan SMPN 1Kandangan, dan sekaligus melakukan penyeleksianterhadap penari. Selanjutnya pada tanggal 1-7Agustus 2018 adalah penyampaian materi tarimerak dan drama tari “Adaninggar-Kelaswara”.Tanggal 8-9 pengulangan terhadap materi yangdiberikan, sedangkan tanggal 9-22 dilakukanlatihan dengan menggunakan karawitan (tempukgendhing), hingga tanggal 23 Agustus adalahpementasan yang dilakukan di Aula SMPN 1Kandangan, Desa Caruban, KecamatanKandangan, Kabupaten Temanggung JawaTengah.

Bentuk pelatihan tarian selain bagi anak-anak SMP, adalah dengan memberikan pelatihanterhadap kelompok kesenian yang ada di DesaCaruban. Hal ini merupakan permintaan yangbanyak diterima terkait bentuk pola tarian jarananyang dianggap salah kaprah atau kurang benar.Maka dari itu, pelatihan tersebut dimaksudkanuntuk memberikan bentuk pola yang tepat sesuaidengan kaidah tari yang ada.

2. Pelatihan KarawitanPelatihan yang dilakukan selanjutnya adalah

pelatihan Karawitan. Pada pelatihan ini, dilakukanpenyesuaian terhadap program kerja seni tari, yaknipelatihan untuk keperluan drama tari ‘adaninggar-kelaswara’. Tetapi meski pelatihan dilakukandengan tujuan tersebut, pemberian materi dasarmenabuh gamelan tetap dilakukan, hal inidikarenakan para peserta merupakan anak-anakyang baru saja mengenal gamelan, baik teknismaupun pengetahuan karawitan secara umum.

Pelatihan mengenai karawitan inidiprogramkan agar dapat berjalan bersama denganpelatihan tari, yang hasil akhirmnya adalahpergelaran pentas seni drama tari.



Adapun materi pelatihan tersebutdiklasifikasikan sebagai berikut:

a. Materi pelatihan 1.

b. Materi pelatihan 2 (karawitan kontemporer)Bentuk pelatihan karawitan lainya, selain

berbentuk iringan drama tari, adalah denganpengenalan musik karawitan kontemporer padaseniman Desa Caruban. Mengingat di DesaCaruban banyak kelompok kesenian yangberkembang, dan membutuhkan refrensi garapan-garapan baru. Pengenalan ini dilakukan dengan caramemberikan rekaman audio visual, menranskripnotasi dan berlatih bersama.

Gangsaran 2

Srepeg Nem

Ngelik:

Lancaran Gugur Gunung Pl Br

Materi Capaian

Pemilihan pengrawit, sekaligus pemberian materi dasar tabuhan.

Peserta pelatihan dapat memahami bentuk tabuhan mulai dari gangsaran, dan lancaran.

Pengulangan materi lancaran dan gangsaran, pemberian materi vokal sederhana.

Peserta pelatihan dapat mengingat kembali materi yang sudah diberikan, dan menguasai tekhnik- tekhnik vokal koor.

Penambahan materi karawitan dramatari.

Peserta pelatihan dapat memainkan 3 repertoar lancaran, srepeg dan gangsaran.

Pengulangan materi Peserta pelatihan dapat

menguasai dengan benar repertoar yang telah diberikan

Tempuk gending Peserta pelatihan dilatih untuk menyesuaikan gerak tari dan kebutuhan musik tari.

Latihan bersama tari dan karawitan

Peserta pelatihan dapat mengusai dan menyesuaikan tiap-tiap adegan dan kebutuhan akan suasan adegan

Latihan bersama (dilakukan minimal 5 kali)

Peserta pelatihan dapat mengusai dan menyesuaikan tiap-tiap adegan dan kebutuhan akan suasan adegan.

Gladi Kotor Pentas dramatari Adaninggar-kelaswara

G2 [222g2 222g2] Srepeg Nem

G5 [6565 235g3 5353 523g5 !653 653g2 3232 356g5]

2121 3232 56!g6 !653 232g1 3265 323g5

Bk3 b2b3 . 6 .5 .7 .6 .3 . g2 . 6 .7 .6 .7 .3 .5 .7 . g6 . 2 .7 .2 .7 .6 .5 .2 . g3 . 5 .6 .5 .6 .2 .3 .6 . g5 . 2 .3 .2 .3 .6 .5 .3 . g2 @ 7 @7@ 7 @ 7 3 5 6 7 #@ & g6 Kancakancakancakancangayah- ikar- yaningpra-ja

Pi pa pi pa

@ # @ # @ # @ # @ 7 6 5 6 2 5g3 Keneke-ne kene kenegugurgunung tandanggawe

Pi pa pi pa

. . 5 6 6 6 6 6 2 3 5 6 5 7 6 g5 Sayuksayukrukunbe-ba-renganrokanca -

ne

. . 2 3 3 3 3 3 5 6 7 5 6 5 3 g2 Rilalanlega-wa

kanggomulyaningnegara

@ 7 @ 7 @ 7 @ 7 . . 3 5 6 6 6 g6 Si- ji lo- rote- lu pa-pat majupapatpapat

. # 6 7 6 # # # @ 7 6 5 3 3 3 g. Di ulangulung-a-kemesthienggalrampunge

. 6 6 6 6 6 b.b6 6 . 5 5 5 5 5 b.b5 g5



Pangkur Pl. Nem

Arti:Pengendalian hawa nafsu angkara

Dikarenakan untuk mendidik siswa Diwujudkandalam bentuk tembang Dihias dengan keindahanlagu

Agar paham perbuatan yang utama Karenayang berlaku di tanah jawa Agama ajaran raja

Gambuh . Sl. Myr

Arti:Yang keempat dari tembang gambuh

Membicarakan tingkah yang keliru Tanpa kataterjadi berulang-ulang Terlalu lama berdiam diri

Sungguh menjadikanya buruk

Maskumambang

Arti:Dikisahkan yang sedang merasa prihatin,

Seorang putri Raja Daha SI Sekartaji Bersedihmemelas hati

. 6 6 6 6 6 b.b6 6 . 5 5 5 5 5 b.b5 g5 Holobiskontulbarisholobiskontulbaris

. 3 3 3 3 3 bb.b3 3 . 7 @ 6 b5b3 2 b.b2 g2 Ho lobiskuntulbarisholobiskontulbaris

3 5 5 5 3 3 3 3 Ming – karming – kur – ring ang – ka–ra

3 5 5 z5c6 1 1 1 2 3 3 z2c1 Ang – ka – ra – naka – re – nan mar – di si – wi

5 6 ! ! ! ! z!c@ @ Si – na – wung res – mi – ningki – dung

! 6 5 5 5 5 5 Si – nu – basi – nu – kar – ta

3 5 5 z5c6 1 1 1 1 1 2 3 3 Mrihkre – tar – ta pa – kar – ti – ningngel – mu lu – hung

t y 1 1 1 1 1 1 Kang tum – rap ning ta – nah Ja – wa

1 2 3 1 2 3 3 z2c1 A – ga – ma a – gem – ming a – ji

6 ! @ @ @ ! z@c# Se – kar gam – buh ping ca – tur

# @ ! 6 6! @ @ z@c! z@c# Kang ci – na – turpo – lahkangka – lan – tur

6 5 3 6 6 6 6 6 ! 5 3 2 Tan – pa tu – turka – tu – la tu – la ka – ta – li

6 6 6 6 ! 56! Ka – da – lu – war – saka – tu – tuh

5 6 5 3 5 !z5c6 6 Ka – pa – tuh pan da – di a – won

5 6 ! ! ! ! ! ! @ # ! z6c5

Ka – war – na – waing – kang a – nan – dang pri – ha – tin

! @# # @z!c@ Ra – japu – tri da – ha

6 5 5 5 6 !@ z6x5c3 z2c1 Ku – su – ma – yu se – kar ta –ji

1 2 3 1 2 3 z3c2 z3c5

Duh – ki – ta ka – we – lasar – sa



3. Pengenalan WayangSelain melakukan pelatihan terhadap anak-

anak sekolah di SMPN 1 Kandangan, kegiatan lainyang dilakukan untuk menunjang pemberdayaanseni budaya di desa Caruban, KecamatanKandangan Kabupaten Temanggung adalahdengan melakukan pengenalan wayang, yangdimulai dari tokoh, kisah dan bentuk-bentukpertunjukkanya. Pengenalan ini dimulai denganmemperkenalkan tokoh wayang terkemuka,seperti pandawa dan kurawa, beserta dengan

kerajaan atau kasatriyan yang ditempati, jugasilsilahnya. Pengenalan cerita juga dilakukansecara ringan, dan semenarik mungkin. Tujuanpengenalan tokoh wayang ini adalah untukmembangun karakter anak, agar dapatmenanamkan kebaikan yang terdapat pada tokoh-tokoh protagonis dalam pertunjukan wayang, danmenghindari perbuatan buruk yang terdapat padatokoh-tokoh antagonis dalam pertunjukan wayang.Untuk lebih jelasnya, berikut rincian materi dancapaian berikut struktur materi pelatihannya:

Materi Capaian Pengenalan tokoh Pandawa Para peserta dapat mengenal orang tua pandawa,

yakni Pandhu dan Kunthi beserta silsilahnya

Pengulangan materi, dan penambahan materi mengenai dua tokoh Pandawa

Peserta dapat mengenal tokoh Puntadewa dan Bima beserta silsilahnya

Pengenalan tokoh Arjuna, Nakula, dan Sadewa

Peserta mengenal tokoh pandawa berserta silsilahnya

Menceritakan kisah Bharatayuda tentang perselisihan antara Pandawa dan Kurawa

Peserta dapat mengenal kisah Bharatayuda tentang perselisihan antara Pandawa dan Kurawa

Menonton Bersama pertunjukan wayang kulit melalui rekaman dan berdiskusi.

Peserta dapat mengenal dan memahami pertunjukan wayang kulit melalui rekaman.

Struktur Materi pelatihan



Program pengenalan wayang ini dirasacukup efektif diterapkan di sekolah, karenakebanyakan murid merasa antusias akan haltersebut. Metode pembelajaran dibuat semenarikmungkin dengan menggabungkan tekhnikmendongeng dan sesekali menonton bersamapergelaran wayang melalui audio visual. Sedangkanhal yang seringkali dikeluhkan oleh anak- anakadalah kendala bahasa yang dirasa terlalu beratdalam pertunjukan wayang, juga bentuk wayangyang hampir sama. Tetapi setelah diperkenalkansecara detail hal tersebut bukan lagi menjadikendala. Kendala lain terletak pada guru bahasaJawa di sekolah yang ternyata tidak menguasaidengan benar pengetahuan wayang, selainmemberikan pengetahuan kepada murid sekolah,pengenalan ini juga diberikan kepada gurupengampu muatan lokal karena pengenalan wayangsecara detail harus dimasukan dalam pelajaranmuatan lokal yakni bahasa Jawa.

4. Perancangan desain infografis bank sampahPemberdayaan desa juga dilakukan dengan

berkerjasama dengan para pemuda desa untukmerancang bank sampah. Perancangan inibertujuan untuk memudahkan para pemuda desadalam mengolah sampah agar dapat didaur ulangdan berguna dalam bentuk lain. Perancangan inidimulai dengan diskusi bersama pemuda desa untukmenentukan bentuk bank sampah yang diinginkan,selanjutnya dengan melakukan pengerjaandesain bank sampah dengan menggunakanaplikasi sketcup, agar desain dapat dipahamidalam bentuk 3 dimensi. Selanjutnya,impelmentasi dari desain tersebut akan digunakanoleh pemuda desa untuk memenuhi program kerjayang telah mereka rancang pada tahun ini. Berikutpemetaan jadwal perancangan desain infografisbank sampah:

Materi Capaian

Mengumpulkan data untuk proses membuat desain bank sampah

Memperoleh data untuk bahan perancangan bank sampah

Berdiskusi dengan pemuda desa tentang desain yang diinginkan

Mendapatkan pijakan untuk membuat konsep desain yang akan dikerjakan

Penentuan konsep desain yang akan dikerjakan sesuai dengan hasil diskusi yang dilakukan

Konsep desain Bank Sampah yang akan dikerjakan

Pembuatan desain dengan menggambar terlebih dahulu dengan pensil pada buku gambar

Desain Bank Sampah

Gambar yang telah disepakati bersama dipindah dengan desain grafis bebasis komputer dengan aplikasi sketcup

Desain Grafis Bank Sampah hasil olahan dari komputer

Presentasi desain bank sampah Masukan, evaluasi, dan solusi dari desain bank sampah



Perancangan Bank Sampah di Desa Caruban

B. Kendala-kendala yang dihadapiSelama mengabdikan diri pada

masyarakat Desa Caruban, KecamatanKandangan Kabupaten Temanggung, dalammelaksanakan program kerja yang direncanakantidak lepas dari kendala-kendala. Kendala tersebutmenjadi cambuk sekaligus tantangan bagi penelitiuntuk menyelesaikan setiap permasalahan yangdihadapi. Kendala yang dimaksud antara lain adalah,kesulitan bertemu dengan tokoh pemuda desa,kesulitan berdialog dengan ketua UMKM terkaitdengan model pemasaran yang ditawarkansebelumnya, tetapi hal tesebut bukan menjadikendala besar, karena peneliti dapatmemaksimalkan hasil penelitian untuk sektor lain.

Kesimpulan

Setelah melakukan penelitian pengabdiankepada masyarakat, dapat disimpulkanbahwasanya di daerah-daerah masih banyakmemiliki potensi yang berbasis kearifan lokal, yaknisegala yang berkembang dan dilakukan di desatersebut, seperti yang ada di desa Caruban,Kecamatan Kandangan, Kabupaten Temanggung,Jawa Tengah. Hampir semua yang dikembangkanadalah produk asli desa, baik kesenian maupunpotensi sosial masyarakat. Dalam hal ini, memangsengaja lebih difokuskan terhadap anak-anak dan

pemuda desa, dikarenakan potensi yang merekamiliki adalah bekal untuk membangun desa di masayang akan datang. Maka dari itu, pembentukankarakter dan wawasan mereka perlu kiranya untukdilakukan sejak dini.

Proses penelitian ini tentunya tidak lepasdari kendala-kendala yang dihadapi, terutamakendala yang ditemui di desa setempat, sepertihalnya kondisi penduduk Desa Caruban yangnotabene adalah penduduk pinggiran kota yangmemiliki kesibukan masing-masing sebagai pekerjakantoran yang sangat sulit untuk berkumpul danditemui, sehingga apa yang telah direncanakansecara terstruktur di atas tidak selalu dapatdilakukan dengan baik, tetapi meskipun demikian,apa yang menjadi program kerja dapat disampaikandan diterima oleh masyarakat sekitar.

Saran

Proses panjang pengabdian yang dilakukantentunya tidak lepas dari kekurangan, baikkekurangan pra penelitian maupun pasca penelitian,untuk itu perlu adanya persiapan yang lebih matangdengan waktu yang lebih panjang, selain itukendala lain juga tekait waktu yang mengikat,karena biar bagaimanapun penelitian ini dilakukanoleh seorang dosen yang merupakan aparatur sipilnegara yang tidak dapat meluangkan banyak waktuuntuk berkerja di lapangan. Semoga apa yang telahdilakukan dapat memberikan manfaat besar bagikemajuan Desa Caruban, Kecamatan Kandangan,Kabupaten Temanggung. Akhir kata, segala sarandan kritik yang membangun masih terus ditunggu,untuk kesempurnaan penelitian selanjutnya.

DAFTAR PUSTAKA

Harijadi Tri Putranto. 2008. Laporan Pengabdianpada Masyarakat di Sanggar Sarotama.STSI Surakarta

Jaka Rianta, 2008. Laporan Pengabdian padaMasyarakat di Sanggar Tri Dharma.STSI Surakarta



Murtiyoso, Waridi, Suyanto, Harijadi TP, danKuwato. 1998. “Pertumbuhan danPerkembangan

Seni Pertunjukan Wayang”. Laporan PenelitianSenawangi Dan STSI Surakarta

Sukesi dan Harijadi Tri Putranto, 2016,“Peningkatan Kreativitas Unsur-UnsurPedalangan di Sanggar Bima melaluiPelatihan dan Pendampingan”. Abdi Seni.Vol. 7 No. 2. Surakarta: ISI. Hal. 87-96

LAMPIRANFOTO KEGIATAN

Gambar 1 : Proses perkenalan di rumahkepala desa

(foto ; Sukesi Rahayu)

Gambar 2 : Pemutaran audio visual sebagairefrensi kelompok seni (Foto : Sukesi Rahayu)

Gambar 3 : Pentas Jaranan dan Drama tari(Foto : Sukesi Rahayu)

Gambar 4 : pelatihan Dramatari(foto : Sukesi Rahayu)

pemberdayaan potensi seni masyarakat desa caruban

Documents