i

PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI SEKOLAH PEREMPUAN

DI DESA TLEKUNG KECAMATAN JUNREJO KOTA BATU

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Sosiologi

Oleh

Ismail Jailani

(201310310311026)

JURUSAN SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang

Diterima sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Kesarjanaan Strata Satu (S1)

Pada Tanggal: 8 November 2017

Dihadapan Dewan Penguji

1. Rachmad KDS, MA ( )

2. Luluk Dwi Kumalasari, M.Si ( )

3. Dr. Tutik Sulistyowati, M.Si ( )

4. Dra. Juli Astutik, M.Si ( )

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Muhammadiyah Malang

Dr. Rinikso Kartono, M.Si.

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

Nama : Ismail Jailani

NIM : 201310310311026

Jurusan : Sosiologi

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Judul : Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Perempuan di Desa

Tlekung Kecamatan Junrejo Kota Batu

Telah Disetujui,

Dosen Pembimbing I

Dr. Tutik Sulistyowati, M.Si

Dosen Pembimbing II

Dra. Juli Astutik, M.Si

Mengetahui,

Dekan FISIP

Dr. Rinikso Kartono, M.Si.

Ketua Jurusan Sosiologi

Muhammad Hayat, S.Sos., M.A.

iv

BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI

Nama : Ismail Jailani

NIM : 201310310311026

Jurusan : Sosiologi

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Judul : Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Perempuan di

Desa Tlekung Kecamatan Junrejo Kota Batu

Pembimbing : 1. Dr. Tutik Sulistyowati, M.Si

2.Dra. Juli Astutik, M.Si

Konsultasi Skripsi :

Tanggal Keterangan Paraf

Pembimbing I Pembimbing II

13 Maret 2017 ACC Proposal Skripsi

24 Maret 2017 Seminar Proposal Skripsi

15 Maret 2017 ACC BAB I

15 Maret 2017 ACC BAB II

10 Juni 2017 ACC BAB III

27 Juli 2017 ACC BAB IV

27 Juli 2017 ACC BAB V

Disetujui,

Dosen Pembimbing I

Dr. Tutik Sulistyowati, M.Si

Dosen Pembimbing II

Dra. Juli Astutik, M.Si

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

v

LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ismail Jailani

Tempat, Tanggal Lahir : Tampina, 10 Mei 1995

NIM : 201310310311026

Jurusan : Sosiologi-Konsentrasi Sosiologi Pembangunan

Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Menyatakan bahwa Karya Ilmiah/Skripsi saya yang berjudul

“Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Perempuan di Desa

Tlekung Kecamatan Junrejo Kota Batu” bukan merupakan karya tulis

orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan

yang telah disebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi

akademis sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Malang, 24 Juli 2017

Yang Menyatakan,

Ismail Jailani

vi

LEMBAR PERSEMBAHAN

Karya tulis ini saya persembahkan kepada kedua orang

tua kandung dan kedua orang tua angkat

Serta keluarga besar yang telah membantu dan tak henti

memberikan dukungan dan do’a selama proses

penyusunan karya tulis ini

vii

MOTTO HIDUP

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di

antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan

beberapa derajat

(Q.s. al-Mujadalah : 11)

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT atas segala

kebesaran dan kemurahan-Nya yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan

innayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Perempuan di Desa Tlekung

Kecamatan Junrejo Kota Batu” tepat waktu sebagai salah satu persyaratan

untuk menempuh gelar Sarjana (S1) Sosiologi.

Skripsi ini merupakan bagian dari program akademik di Jurusan Sosiologi

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis dapat menerapkan ilmu yang diperoleh pada saat kuliah serta dapat terjun

langsung ke lapangan untuk memperoleh tambahan informasi serta akan mampu

melatih pola pikir bagi mahasiswa pada umumnya dan bagi penulis khususnya.

Penulisan skripsi ini sepenuhnya masih banyak kekurangan dan masih

jauh dari sempurna baik isi, cara penulisan, dan bahasa yang disebabkan

keterbatasan-keterbatasan yang dimiliki oleh penulis. Proses penyusunan laporan

penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan dukungan dari

berbagai pihak. Untuk itu dikesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang.

2. Bapak Dr. Rinikso Kartono, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan

Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Muhammad Hayat, S.Sos., M.A. selaku Ketua Jurusan Sosiologi

Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Ibu Dr. Tutik Sulistyowati, M.Si. selaku dosen pembimbing I serta Ibu.

Dra. Juli Astutik, M.Si selaku dosen pembimbing II yang telah

membimbing dengan memberikan banyak masukan dan saran dari awal

proses pembuatan skripsi hingga akhir pembuatan skripsi.

5. Seluruh dosen Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat bagi penulis, Bapak Drs. Sulismadi M.Si, Ibu Luluk Dwi

ix

Kumalasari, S.Sos, M.Si, Ibu Dr. Vina Salviana Darvina Soedarwo, M.Si,

Bapak Dr. Wahyudi, M.Si. dan Bapak Rachmat KDS, MA.

6. Teman-teman Jurusan Sosiologi dan teman-teman yang telah menjadi

keluarga. Terkhusus kepada Khairul Umam, S.Pd, Aditya Huda Ikhsani,

S.Pd, Farisi Widodo, S.Pd, Ilman Firnansyah, S.Pd, Zainur Rodi dan Fitri

Nur Ikasari, S.Sos Penulis mengucapkan banyak terima kasih atas

dukungan dan bantuannya selama penulis belajar di Jurusan Sosiologi,

Universitas Muhammadiyah Malang.

Semoga bantuan yang telah diberikan kepada penulis menjadi catatan

amalan baik serta mendapat pahala yang setimpal dari Allah SWT. Pada akhirnya

penulis berharap semoga tugas ini dapat bermanfaat.

Malang, 27 Juli 2017

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ ii

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iii

BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ................................................. iv

LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................... v

LEMBAR PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

MOTTO HIDUP ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv

ABSTRAKSI ................................................................................................... xv

ABSTRACT .................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang ................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah .......................................................................... 6

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................... 7

1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................... 7

1.5 Definisi Konsep .............................................................................. 8

1.6 Metode Penelitian ........................................................................... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

2.1 Penelitian Terdahulu ........................................................................ 18

2.2 Konsep Pemberdayaan Masyarakat ................................................. 21

2.2.1 Metode Pemberdayaan Masyarakat ....................................... 22

2.2.2 Strategi Pemberdayaan Masyarakat ....................................... 23

2.2.3 Tahap-tahap Pemberdayaan Masyarakat ............................... 25

2.2.4 Proses Pemberdayaan Masyarakat ........................................ 25

2.3 Tahapan Pengembangan Masyarakat .............................................. 26

2.4 Konsep Pemberdayaan Perempuan .................................................. 28

2.5 Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) ........................................... 29

xi

2.5.1 Istilah dan Definisi LSM ....................................................... 29

2.5.2 Peranan dan Klasifikasi LSM ................................................ 31

2.6 Landasan Teori ................................................................................ 33

BAB III DESKRIPSI UMUM

3.1 Deskripsi Umum Kota Batu ............................................................. 38

3.2 Sejarah Kota Batu ............................................................................ 40

3.3 Kondisi Geografis ............................................................................ 42

3.4 Kondisi Perekonomian .................................................................... 43

3.5 Kondisi Sosial Budaya ..................................................................... 44

3.6 Lokasi Penelitian ............................................................................. 45

3.6.1 Gambaran Umum Desa Tlekung .......................................... 47

3.7 Deskripsi Sekolah Perempuan ......................................................... 48

3.8 Struktur Organisasi Sekolah Perempuan Tahun Ajaran 2016/2017 ............. 51

3.9 Visi dan Misi Sekolah Perempuan ................................................... 52

3.10 Tujuan dan Hasil yang ingin dicapai Sekolah Perempuan

di Pedesaan .................................................................................... 52

3.10.1 Tujuan Sekolah Perempuan ................................................ 52

3.10.2 Hasil yang ingin dicapai Sekolah Perempuan .................. 53

3.11 Kurikulum Sekolah Perempuan ..................................................... 53

3.12 Strategi Belajar .............................................................................. 54

3.13 Pelaksanaan .................................................................................... 55

3.14 Monitoring dan Evaluasi ................................................................ 55

3.15 Sasaran Sekolah Perempuan .......................................................... 55

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

4.1 Penyajian Data ................................................................................. 57

4.2 Gambaran Umum Subjek Penelitian ............................................... 58

4.3 Proses Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Perempuan ..... 60

4.3.1 Proses Berdirinya Sekolah Perempuan ................................... 60

4.3.2 Proses Perekrutan Peserta Sekolah Perempuan ..................... 62

4.3.3 Proses Pemberdayaan Peserta Melalui Sekolah Perempuan . 65

4.4 Hasil Pemberdayaan Perempuan Melalui Sekolah Perempuan ....... 70

4.4.1 Hasil yang diperoleh Sekolah Permpuan dan Inisiator .......... 71

xii

4.4.2 Hasil yang diperoleh Peserta Sekolah Perempuan ................ 72

4.4.3 Analisis Teori ........................................................................ 77

4.5 Kegiatan Sekolah Perempuan Bulan April Sampai Juni 2017 ........ 79

4.5.1 Memperingati Hari Kartini Tanggal 22 April 2017 .............. 79

4.5.2 Melaksanakan Sekolah Perempuan Tanggal 26 April 2017 .. 80

4.6 Kendala Pemberdayaan Melalui Sekolah Perempuan ..................... 80

4.6.1 Kendala dalam Perekrutan Peserta Sekolah Perempuan ....... 83

4.6.2 Kendala dalam Menjalankan Program Sekolah Perempuan .. 83

4.6.2.1 Kendala Pendanaan ................................................... 84

4.6.2.2 Kendala Waktu .......................................................... 86

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ...................................................................................... 88

5.2 Saran ................................................................................................ 89

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Penelitian Terdahulu ...................................................................... 18

Tabel 4.1. Identitas Informan Berdasarkan Jenis Kelamin ............................. 58

Tabel 4.2. Proses dan Hasil Pemberdayaan Perempuan Melalui

Sekolah Perempuan ........................................................................ 75

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1. Peta Kota Batu ............................................................................ 39

Gambar 3.2 Struktur Organisasi Sekolah Perempuan ..................................... 51

Gambar 4.1. Proses Peresmian launching Sekolah Perempuan ...................... 61

Gambar 4.2. Pihak SP bersama Peserta Bagi-bagi Takjil Gratis

di Bulan Rhamadhan .................................................................. 67

Gambar 4.3. Bagan Proses / Tahapan dalam Pemberdayaan Peserta

Melalui Sekolah Perempuan ...................................................... 69

Gambar 4.4. Peringatan Hari Kartini .............................................................. 79

Gambar 4.5. Sesi Tanya Jawab Tentang Reproduksi Pria dan Wanita ........... 80

Gambar 4.6. Pengumpulan Dana Melalui Bazar Pakaian Bekas .................... 84

Gambar 8.7. Pengumpulan Dana Melalui Pasar Kue dan Takjil di Bulan Ramadhan .........................85

xv

DAFTAR PUSTAKA

Aritonang, Handra. (2000). Pendidikan Hukum Bagi Wanita Sebagai Upaya

Pemberdayaan Wanita dalam Perwujudan Hak Asasi Manusia. Dalam

T.O. Ihromi dkk (Eds.). Penghapusan Diskriminasi Terhadap Wanita.

Bandung: Alumni.

Bungin, B., (2010). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan

Publik, dan Ilmu Sosial. Jakarta: Kencana.

Deputi Bidang Pengembangan dan Informasi Kantor Menteri Negara

Pemberdayaan Perempuan, Buku Saku Informasi Pemberdayaan

Perempuan. (Jakarta: Deputi Bidang Pengembangan dan Informasi Kantor

Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan, 2001).

Ghony, D., & Alumanshur, F. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta:

Ar-Ruzz Media.

Herdiyansah, H. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-ilmu Sosial.

Jakarta: Salemba Humanika.

I.B Wirawan.Teori-Teori Sosial dalam Tiga Paradigma.(Jakarta, Kencana

Prenadamedia Grup).

Julia Cleves Mosse, Gender dan Pembangunan. (Yogyakarta: Rifka Annisa

Women’s Crisis Centre dengan Pustaka Pelajar, 2007).

M. Sastrapratedja, dalam Tonny D. Widiastono (editor), Pendidikan Manusia

Indonesia (Jakarta: Penerbit Buku Kompas, 2004).

Mardikanto, T. (2010). Konsep-Konsep Pemberdayaan Masyarakat Acuan Bagi

Para Birokrasi Akademisi, Praktisi, dan Peminat/Pemerhati

Pemberdayaan Masyarakat. Fakultas Pertanian UNS Press.

Mardikanto, T , dkk. (2013). Pemberdayaan Masyarakat Dalam Perspektif

Kebijakan Publik. Bandung : Alfabeta.

Muslim, A. (2012). Dasar-Dasar Pengembangan Masyarakat. Yogyakarta,

Samudra Biru.

Mustofa, B & Elisa Vindi Maharani.(2011). Kamus Lengkap Sosiologi.

Jogjakarta: Panji Pustaka.

Rukminto Adi, I.(2001). Pemberdayaan, Pengembangan Masyarakat dan,

Intervensi Komunitas (Pengantar Pada Pemikiran dan Pendekatan

Praktis). Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi UI.

Sahala, Sumijati. (2002). Penelitian Hukum Tentang Aspek Hukum Mekanisme

Pemberdayaan Perempuan, Jakarta: Badan Pembinaan Hukum Nasional

Departemen Kehakiman dan HAM RI.

Soetomo.(2015). Pemberdayaan Masyarakat, Mungkinkah Muncul Antitesisnya?.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung:

ALVABETA, cv.

Suhartini, Rr, “Dimensi Jender Dalam Pemberdayaan Masyarakat di Daerah

Rawan Longsor”, dalam Imam Khambali, Halim, A dkk. (2005). Model-

Model Pemberdayaan Masyarakat. Yogyakarta: PT. LKIS Pelangi Aksara.

Suyanto, B., & Sutinah. (2007). Metode Penelitian Sosial. Jakarta: Kencana.

Yusuf, M. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian

Gabungan. Jakarta: Pranamedia Group.

xvi

Zubaedi, Wacana Pembangunan Alternatif: Ragam Perspektif Pengembangan

dan Pemberdayaan Masyarakat,(Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2007).

Anggara, Khrisna. 2008. Pemberdayaan Lembaga, Program Pascasarjana.

Universitas Indonesia.(Jurnal).

Hastuti & Respati, D. Model Pemberdayaan Perempuan Miskin Berbasis

Pemanfaatan Sumberdaya Perdesaan Upaya Pengentasan Kemiskinan di

Perdesaan. Fakultas Ilmu Sosial Ekonomi Universitas Negeri

Yogyakarta.(Jurnal).

Novian, Budhy. 2010. Sekilas Tentang Pemberdayaan Perempuan. Artikel

Sanggar Kegiatan Belajar Kota Pangkalpinang, Kepulauan Bangka

Belitung

Suciati, M.(2014).Pemberdayaan Masyarakat Melalui Sekolah Perempuan (Studi

Terhadap PNPM Peduli-Lakpesdam NU Bantul).Pengembangan

Masyarakat Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan

Kalijaga.(Skripsi).

Yuliawati, E.(2012).Pemberdayaan Kaum Perempuan dalam Menunjang

Peningkatan Pendapatan Keluarga Melalui Home Industry di Dusun

Pelamadu, Desa Sriharjo, Kec. Imogiri, Kab. Bantul, D.I.Y. Pendidikan

Ekonomi Fakultas Ekonomi Univeritas Negeri Yogyakarta. (Skripsi).

Badan Pusat Statistik (BPS), Berita Resmi Statistik,

http://www.bps.go.id/brs_file/kemiskinan_07juni16.pdf. Diakses pada

tanggal 10 februari 2017, pukul 09:20 WIB.

http://arif621.blogspot.co.id/2015/09/v-behaviorurldefaultvmlo_25.html. Diakses

pada tanggal 08 Maret 2017, pukul 21:45 WIB.

https://id.wikipedia.org/wiki/Kota_Batu. Diakses tanggal 10 April 2017, pada

pukul 13:05 WIB.

https://prasfapet.wordpress.com/2015/05/07/konsep-dan-teori-pemberdayaan-

masyarakat/. Diakses pada tanggal 13 Maret 2007, pukul 16:00 WIB.

http://www.digilib.uinsby.ac.id. BAB II, Teori Tindakan Sosial Max Weber.

Diakses pada tanggal 20 Juni 2017, pukul 15:45 WIB.