pembelajaran shalat bagi anak usia dini di tk · pdf filehidup bahagia dan selamat di dunia...
TRANSCRIPT
i
PEMBELAJARAN SHALAT BAGI ANAK USIA DINI DI TK ABA MUZDALIFAH WAGIR
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh:
SITI FAUZIAH NIM: 201110010322113
Dibiayai oleh Kementrian Agama RI untuk Guru PAI pada Sekolah (Reguler) Angkatan Tahun 2011
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH 2015
ii
PEMBELAJARAN SHALAT BAGI ANAK USIA DINI DI TK ABA MUZDALIFAH WAGIR
KABUPATEN MALANG
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S1)
SKRIPSI
Oleh:
SITI FAUZIAH NIM: 201110010322113
Dibiayai oleh Kementrian Agama RI untuk Guru PAI pada Sekolah (Reguler) Angkatan Tahun 2011
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH 2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
PEMBELAJARAN SHALAT BAGI ANAK USIA DINI DI TK ABA MUZDALIFAH WAGIR
KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh :
SITI FAUZIAH NIM. 201110010322113
Disetujui oleh :
Pembimbing I Pembimbing II Drs. Faridi, M.Si Drs. Sunarto, M.Ag
iv
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Pada tanggal : 2 Mei 2015
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Drs.Faridi, M.Si 1. …………………
2. Drs. Sunarto, M.Ag 2. …………………
3. Drs. Nurul Humaidi, M.Ag 3. …………………
4. Dra. Romelah, M.Ag 4. …………………
Mengesahkan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang Dekan
Drs. Faridi, M.Si
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Siti Fauziah
NIM : 201110010322113
Tempat / tgl. Lahir : Malang, 22 Februari 1985
Jurusan / Fakultas : Agama Islam / Tarbiyah
Menyatakan bahwa tugas akhir / skripsi dengan judul :
PEMBELAJARAN SHALAT BAGI ANAK USIA DINI DI TK ABA MUZDALIFAH WAGIR
KABUPATEN MALANG
Adalah bukan merupakan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan,
kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian
surat peryataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan
ini kami tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 2 Mei 2015
Siti Fauziah
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. atas segala nikmat,
rahmat dan anugrah-Nya, karya tulis ini dapat terselesaikan dengan lancar.
Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan untuk nabi Muhammad Saw. yang
telah memberi suri tauladan yang baik kepada semua umatnya agar mereka dapat
hidup bahagia dan selamat di dunia dan akherat, sesuai dengan ajaran Allah SWT.
Skripsi ini diajukan kepada Fakultas Agama Islam Jurusan Tarbiyah Universitas
Muhammadiyah Malang, sebagai syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Islam.
Menjadi keharusan bagi penulis untuk menyampaikan rasa terima kasih
kepada pihak yang telah memberikan motivasi, bantuan dan bimbingan sehingga
skripsi dapat terselesaikan dengan tepat waktu. Ucapan terimakasih penulis
sampaikan kepada yang terhormat :
1. Ibunda penulis Sulistin, yang senantiasa memberikan motivasi dan selalu
mendo’akan anak-anaknya.
2. Kementerian Agama Republik Indonesia yang telah memberi peluang bagi
penulis dengan kuliah beasiswa sehingga dapat mengikuti perkuliahan.
3. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
Drs.Faridi, M.Si. selalu setia menjalankan tugas dan tanggung jawab pada
pekerjaan. Sekaligus sebagai dosen pembimbing I, selalu memberikan
motivasi, waktu dan bimbingan dengan penuh keiklasan.
ii
4. Dosen pembimbing II, Drs. Sunarto, M.Ag, yang tidak ada bosan-bosannya
memberikan pengarahan dan bantuan agar karya tulis terselesaikan dengan
baik.
5. Bapak dan Ibu Dosen dan seluruh staff administrasi di Jurusan Tarbiyah
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
6. Ibu Indah Rahayu, S.Pd. sebagai Kepala Sekolah TK ABA Muzdalifah
Wagir sekaligus guru kelas A1, dan Ibu Nur Inayati, guru pembimbing kelas
A2, telah memberikan izin dan mendukung pelaksanaan penelitian.
7. Suami penulis Jainuri yang tidak pernah lelah untuk mendukung baik materi
maupun non materi dan selalu sayang dan setia dan kedua putri penulis, Dewi
Nur Afifatul M. dan Dewi Nabilla Khoirun Nisa’ yang selalu menjadi
penyemangat bagi penulis.
8. Teman-teman mahasiswa Program Beasiswa Kemenag RI angkatan 2011.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu-persatu,
Penulis hanya dapat mengucapkan terima kasih, semoga motivasi, arahan,
bantuan dan dukungan tersebut mendapatkan balasan yaitu kebaikan dan pahala
yang setimpal dari Allah SWT. yang Maha Kuasa, Adil dan Bijaksana
Malang, 2 Mei 2015
Penulis
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Data Personalia TK ABA Muzdalifah .......... 45
Tabel 2 Sarana dan Prasarana Penbelajaran Shalat..... 60
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar Peserta Didik Kelas A TK ABA Muzdalifah…….71
Lampiran 2. Lembar Pedoman Wawancara………………………….. 72
Lampiran 3. Lembar Panduan Observasi……………………………...77
Lampiran 4 Panduan Dokumentasi…………………………………...78
Lampiran 5 Gambar Pendukung / Dokumentasi………………………79
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................... i
DAFTAR TABEL ............................................................................................iii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................iii
DAFTAR ISI .................................................................................................... iv
ABSTRAK ........................................................................................................ vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 6
C. Tujuan Penulisan ........................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 7
E. Batasan Istilah ............................................................................... 8
F. Sistematika Penulisan .................................................................. 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Shalat ................................................................... 12
1. Pengertian dan Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran ...... 12
2. Shalat ..................................................................................... 16
a. Pengertian Shalat ............................................................. 16
b. Kedudukan Shalat ............................................................ 17
c. Hukum Shalat .................................................................. 19
d. Tata Cara Shalat............................................................... 20
B. Anak Usia Dini ........................................................................... 26
C. Pembelajaran Shalat Bagi Anak Usia Dini .................................. 30
v
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ................................................................. 36
B. Lokasi Penelitian ......................................................................... 37
C. Informan Penelitian ..................................................................... 37
D. Metode Pengumpulan Data ........................................................ 38
E. Teknik Analisis Data ................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Latar Belakang Objek Penelitian ....................................................... 44
1. Sejarah TK ABA Muzdalifah Wagir ......................................... 44
2. Visi dan Misi TK ABA Muzdalifah Wagir ................................ 45
3. Fungsi TK ABA Muzdalifah Wagir .......................................... 46
4. Struktur Organisasi TK ABA Muzdalifah Wagir ....................... 46
5. Jumlah Tenaga Pengajar TK ABA Muzdalifah Wagir ............... 47
6. Jumlah Peserta Didik TK ABA Muzdalifah Wagir .................... 48
7. Bangunan TK ABA Muzdalifah Wagir .................................... 48
B. Penyajian dan Analisis Data
1) Proses Pelaksanaan Pembelajaran Shalat di TK ABA Muzdalifah Wagir .......................................................................................... 49
a. Perencanaan............................................................................ 49
b. Pelaksanaan Pembelajaran Shalat di TK ABA Muzdalifah Wagir ............................................................................................... 50
c. Evaluasi .................................................................................. 56
2) Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Shalat di TK
ABA Muzdalifah Wagir .............................................................. 58
vi
a. Faktor Pendukung ................................................................. 58
b. Faktor Penghambat ................................................................ 61
3) Hasil Pembelajaran Shalat di TK ABA Muzdalifah Wagir ........... 63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ...................................................................................... 65
B. Saran ................................................................................................ 66
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 68
LAMPIRAN
68
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Abu. (2009). Shahih Fiqih Sunnah, Jakart: Pustaka as-Sunnah.
Assayuthi, Bashari.( 1997). Fiqih Shalat. Jakarta: Lentera.
Asy Syidiqi, Hasbi.( 1976). Pedoman Shalat. Jakarta: Bulan Bintang.
Asep Jihad, Adul Haris. (2008). Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta: Multi
Pressindo.
Bungin, Burhan .(2011) Metode Penelitian Kualitatif. ; Jakarta : Rajawali Pres.
Bungin, Burhan.( 2007) Penelitian Kualitatif, Jakarta : Kencana Prenada Media
Group,
Dokumentasi sarana dan prasarana diperoleh pada tanggal 10 April 2015
Mutiah, Diana, (2010). Psikologi Belajar Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana.
Muslich, Masnur, (2009). Bagaimana Menulis Skripsi ?, Jakarta : Bumi Aksara
Observasi Pembelajaran Shalat, hari Jum’at tanggal 27 Maret 2015
Hamalik, Oemar. (2008) Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta; Bumi Aksara.
Hadits Riwayat Al-Bukhari no. 8 dan Muslim hadits no. 16
Hadits Riwayat Al-Tirmidzi , Al-Nasa’I, Ibn Majah, Ahmad dan al-Thabrani.
Hadits Riwayat Al-Tirmidzi 1/417:213
Imam Gunawan. (2013) Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik , Jakarta :
PT Bumu Aksara.
69
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional,( 2008) Kamus Bahasa Indoesia.
Jakarta.
Pembelajaran Shalat Anak Usia Dini di akses pada tanggal 25 Maret 2015 dari
http://newsajadahforkid.multiply.com/
Rachman, Fauzi, (2002). Islamic Parenting. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Rajab, Ibnu.( 2002 ) Panduan Ilmu dan Hikmah Jami’ul- Ulum wal-Hika, Jakarta:
Mu’assasah Ar-Risalah.
Suyadi. (2014). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini , Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sabiq, Al-Sayyid, Fiqih al-Sunnah I, Bayrut :Dar al-Fikr
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif Kualitatif R&D,
Bandung, Alfabeta.
Sugiyono.( 2007) Metode Penelitian Pendidikan :Pendekatan Kuantitatif
Kualitatif R&D. Bandung : Alfabeta.
Sutrisno, Hadi, (1989) Metodologi Research (rev. Ed). Yogyakarta: Andi Offsel
Susanto, Ahmad. (2011)Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana.
Sanjaya, Wina. ( 20008) Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Tafsir, Ahmad. (2006). Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Tabel Data Personaliadiperoleh dari profil sekolah TK ABA Muzdalifah pada
tanggal 10 April 2015
70
Undang-Undang Pendidikan Nasional N0. 20 Tahun 2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional, pasal 1 ayat 14
Undang-Undang Pendidikan Nasional N0. 20 Tahun 2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional pasal 28 ayat 1-6
Uyu Wahyudi, Mubiar Agustin.( 2011) Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini,
Bandung : PT Rafika Aditama.
Wawancara dengan Ibu Indah Rahayu S.Pd kepala sekolah sekaligus guru kelas
A1, hari Jum’at, tanggal 20 Maret 2015
Wawancara dengan guru kelas A2 di TK ABA Muzdalifah, Ibu Nur Inayati pada
hari Jum’at, tanggal 17 April 2015