PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN

SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH

SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016.

SKRIPSI

Oleh:

GALEH PAMBUDI

K3209014

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Galeh Pambudi

NIM : K3209014

Prodi : Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN KREASI

AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA

1 SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN

2015/2016.” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber

informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan

dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2016

Yang membuat pernyataan

Galeh Pambudi

iii

PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN SENI

BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016.

Oleh:

Galeh Pambudi

K3209014

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Juli 2016

iv

PERSETUJUAN

Nama : Galeh Pambudi

NIM : K3209014

Judul Skripsi :Pembelajaran Kreasi Automata pada Mata Pelajaran

Seni Budaya Di Kelas XI MIA 1 SMA 1

Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun

2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I,

Dr. Edy Tri Sulistyo, M. Pd.

NIP 195607171986011002

Pembimbing II,

Dr. Adam Wahida, M. Sn

NIP 197309062005011001

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Galeh Pambudi

NIM : K3209014

Judul Skripsi : Pembelajaran Kreasi Automata pada Mata Pelajaran Seni

Budaya Di Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah

Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin,

25 Juli 2016 dengan hasil Lulus dan revisi maksimal 2 bulan.

Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd. ________________ __________

Sekretaris : Dra. M.Y. Ning Yuliastuti, M.Pd ________________ __________

Anggota I : Dr. Edy Tri Sulistyo, M. Pd. ________________ __________

Anggota II : Dr. Adam Wahida, M. Sn. ________________ __________

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd.

NIP 196101241987021001

Kepala Program Studi,

Pend. Seni Rupa

Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd

NIP 196211101989031003

vi

MOTTO

Do what you love, love what you do

(Barpacu dalam melody)

vii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk

Tuhan Pencipta Semesta

“Terimakasih atas segala karunia-Nya berupa ilmu pengetahuan, kesehatan,

keselamatan, keberuntungan dan rezeki”

Ayah dan Ibuku, Bpk. Yusuf Suwani dan Ibu Suryani

“Terimakasih atas segala doa, kasih sayang, kerja keras, dukungan, semangat yang

tidak terbatas dan tanpa lelah diberikan agar selalu menjadi yang terbaik”

Kakak dan Adikku, Yessi Rismayasari dan Riyan Tri Prakoso

“Terimakasih selalu mendukung dan memotivasi selama ini”

Eunike Kriswahyuni

“Terimakasih selalu mendukung dan memotivasi selama ini”

To all my friends

“Terimakasih telah menjadi rekan, saudara, sahabat, teman yang selalu mendukung

dan membantu, terimakasih atas kerjasama dan kebersamaan selama ini”

Almamater UNS

“Terimakasih telah memberikan wadah untuk selalu maju dan berkembang melalui

pengalaman dan ilmu pengetahuan”

viii

ABSTRAK

Galeh Pambudi. K3209014. PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1

MUHAMMADIYAH SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juli 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Penerapan Pembelajaran

Kreasi Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Kelas XI MIA 1 SMA 1

Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016, (2) dampak

Pembelajaran Kreasi Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Kelas XI MIA 1

SMA 1 Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun 2015/2016 terhadap

kreativitas siswa, dan (3) bentuk karya Automata pada Mata Pelajaran Seni Budaya

di Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta Semester Genap Tahun

2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitan deskriptif kualitatif. Sumber data

didapat dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,

wawancara, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive

sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah model

mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan..

Hasil Penelitian ini adalah (1) pembelajaran berjalan dengan baik dan

berdampak pada antusiasme siswa terhadap materi inovatif yang ada pada

pembelajaran kreasi Automata, (2) dampak pembelajaran kreasi Automata terhadap

kreativitas siswa ditunjukkan dari ide karya, proses berkarya, dan hasil karya yang

original, modifikasi, maupun kombinasi dari bentuk-bentuk yang sudah ada, (3)

bentuk karya automata dikaji berdasarkan struktur, mekanisme, dan visual karya

berdasarkan unsur dan prinsip seni rupa.

Kata kunci: Pembelajaran Kreasi, Automata.

ix

ABSTRACT

Galeh Pambudi. K3209014. THE LEARNING OF AUTOMATA CREATION IN

THE SUBJECT OF STUDY OF CULTURAL ARTS IN THE MIA

ELEVENTH GRADE OF SMA 1 MUHAMMADIYAH SURAKARTA EVEN

SEMESTER IN THE ACADEMIC YEARS OF 2015/2016. Essay. The Faculty of

Education University of March Surakarta, July 2016.

This research aims to describe: (1) The implementation of Automata Creation

Learning in the subject of study of Cultural Arts in the MIA eleventh grade of SMA

1 Muhammadiyah Surakarta even semester in the academic years of 2015/2016, (2)

the influence of Automata creation learning in the subject of study of Cultural Arts in

the MIA eleventh grade of SMA 1 Muhammadiyah Surakarta in academic year of

2015/2016 to the students’ creativity, and (3) the creation shape of Automata in the

subject of study of Cultural Arts in the MIA eleventh grade of SMA 1

Muhammadiyah Surakarta in academic year of 2015/2016. This research was

descriptive quantitative research. the source of data were taken from teachers and

students. Technique of collecting data was done by observation, interview, and

documentation. The sampling technique used was purposive sampling. The data

validity used was flow model or data reduction, data presentation, and constructing

conclusion.

The results of the research are (1) the learning process runs well and influence to the

students’ enthusiasm to innovative material in the Automata creation learning, (2) the

influence of Automata creation learning to the students’ creativity shown from

creation idea, creating process, and original creation, modification, as well as the

combination from the creation existing yet, (3) the creation shape of Automata was

examined based on the structure, mechanism, and creation visual based on the

elements and fine art principles.

Keywords: Creative Learning, Automata

.

x

KATA PENGANTAR

Puji Syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat

dan karunianya peneliti berhasil menyelesaikan skripsi dengan judul

“PEMBELAJARAN KREASI AUTOMATA PADA MATA PELAJARAN

SENI BUDAYA DI KELAS XI MIA 1 SMA 1 MUHAMMADIYAH

SURAKARTA SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan

gelas Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelliti menyadari bahwa

skripsi ini selesai karena banyak bantuan, bimbingan dan partisipasi dari berbagai

pihak. Untuk itu peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Edy Tri Sulistyo, M. Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Adam Wahida, M. Sn., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. H. Tri Kuat, selaku Kepala SMA 1 Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan izin kepada peneliti untuk penelitian.

6. Triyanto, S. Sn., selaku guru mata pelajaran Seni Budaya yang telah

memberikan bimbingan dan telah bersedia kolaborasi dalam penelitian ini.

7. Siswa Kelas XI MIA 1 SMA 1 Muhammadiyah Surakarta yang telah menerima

kehadiran peneliti dengan baik.

8. Teman-teman seperjuangan FKIP Pendidikan Seni Rupa angkatan tahun 2009

untuk semua semangat dalam penyusunan skripsi.

9. Berbagai pihak yang dapat disebut peneliti satu persatu.

xi

Peneliti menyadari sepenuhnya skripsi yang telah dikerjakan ini masih jauh

dari kesempurnaan, maka peneliti mengharap kritik dan saran yang bersifat

membangun demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang.

Surakarta, Juli 2016

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL i

PERNYATAAN ii

PENGAJUAN SKRIPSI iii

PERSETUJUAN iv

PENGESAHAN v

MOTTO vi

PERSEMBAHAN vii

ABSTRAK viii

ABSTRACT ix

KATA PENGANTAR x

DAFTAR ISI xii

DAFTAR GAMBAR xv

DAFTAR BAGAN xvii

DAFTAR TABEL xviii

BAB I Pendahuluan 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Perumusan Masalah 4

C. Tujuan Penelitian 4

D. Manfaat Penelitian 5

1. Manfaat Teoritis 5

2. Manfaat Praktis 5

BAB II Kajian Pustaka dan Kerangka Berpikir 6

A. Kajian Pustaka 6

1. Pembelajaran 6

a. Tujuan 7

b. Subyek Belajar 7

c. Materi Pelajaran 7

d. Strategi Pembelajaran 7

1. Model Pembelajaran 7

xiii

2. Metode Pembelajaran 9

e. Media Pembelajaran 11

f. Evaluasi 12

g. Penunjang 12

2. Kreasi dan Kreativitas 12

3. Automata 16

a. Sekilas tentang Automata 16

b. Mekanisme Automata 18

4. Unsur dan Prinsip Seni Rupa 28

a. Unsur Dasar Seni Rupa 28

b. Prinsip-Prinsip Dasar Seni Rupa 32

5. Penelitian yang Relevan 34

B. Kerangka Berfikir 34

BAB III Metode Penelitian 36

A. Tempat dan Waktu Penelitian 36

B. Bentuk dan Strategi Penelitian 36

C. Sumber Data 37

D. Teknik Pengumpulan Data 38

E. Teknik Sampling 39

F. Teknik Uji Validitas Data 39

G. Teknik Analisis Data 40

H. Prosedur Penelitian 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 44

A. Hasil Penelitian 44

1. Keadaan dan Lokasi Penelitian 44

2. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya Di Kelas XI MIA 1

SMA Muhammadiyah 1 Surakarta 47

B. Pembahasan 50

1. Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Automata Di Kelas XI MIA 1

SMA Muhammadiyah 1 Surakarta 50

a. Pertemuan Pertama 50

xiv

b. Pertemuan Kedua 59

c. Pertemuan Ketiga 62

d. Pertemuan Keempat 64

e. Pertemuan Kelima 68

2. Dampak Pembelajaran Automata 70

3. Bentuk Visual Karya Automata 75

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 87

A. Simpulan 87

B. Implikasi 89

C. Saran 89

DAFTAR PUSTAKA 90

LAMPIRAN 92

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Cam set ........................................................................................... 20

Gambar 2.2. Cam ................................................................................................ 20

Gambar 2.3. Cam offset ...................................................................................... 21

Gambar 2.4. Jarak angkat Cam ........................................................................... 21

Gambar 2.5. Anatomi Crank ............................................................................... 22

Gambar 2.6. Cam ................................................................................................ 23

Gambar 2.7. Gears............................................................................................... 24

Gambar 2.8. Gears............................................................................................... 24

Gambar 2.9. Gears............................................................................................... 25

Gambar 2.10. Rachets ......................................................................................... 26

Gambar 2.11. Rachets 3d .................................................................................... 26

Gambar 2.12. Katrol ............................................................................................ 27

Gambar 2.13. Katrol bergerigi ............................................................................ 28

Gambar 3.1. Model Analisis Jalinan ................................................................... 41

Gambar 4.1. Denah SMA 1 Muhammadiyah Surakarta ..................................... 44

Gambar 4.2. Kertas Duplek ................................................................................. 51

Gambar 4.3. Pensil .............................................................................................. 52

Gambar 4.4. Gunting ........................................................................................... 52

Gambar 4.5. Pisau Cutter .................................................................................... 53

Gambar 4.6. Spidol ............................................................................................. 53

Gambar 4.7. Cat Poster dan Kuas ....................................................................... 54

Gambar 4.8. Pensil Warna .................................................................................. 54

Gambar 4.9. Lem ................................................................................................ 54

Gambar 4.10. Penyampaian materi melalui metode ceramah ............................. 56

Gambar 4.11. Siswa membuat desain jaring-jaring automata............................. 58

Gambar 4.12. Siswa membuat desain cams ........................................................ 60

Gambar 4.13. Siswa membuat desain output karakter automata ........................ 61

Gambar 4.14. Proses pewarnaan ......................................................................... 64

xvi

Gambar 4.15. Proses merangkai box .................................................................. 65

Gambar 4.16. Proses merekatkan silinder poros putaran .................................... 66

Gambar 4.17. Karya Budi Prasojo ...................................................................... 72

Gambar 4.18. Karya Meta Devi A ...................................................................... 73

Gambar 4.19. Karya Joey Anung A. W .............................................................. 76

Gambar 4.20. Karya Cantika Inaya Ayuningtyas ............................................... 77

Gambar 4.21. Karya Erika Rachmawati ............................................................. 78

Gambar 4.22. Karya Putu Tania S ...................................................................... 79

Gambar 4.23. Karya Kiky Paramita .................................................................... 81

Gambar 4.24. Karya Giri Arum .......................................................................... 82

Gambar 4.25. Karya Syeila Kusnaini .................................................................. 83

Gambar 4.26. Karya Nissaul Lutfi Noor ............................................................. 84

Gambar 4.27. Karya Dinda Ayu Ramasari ......................................................... 85

xvii

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 1. Kerangka Berpikir ................................................................................ 35

xviii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Tabel Daftar Nilai ................................................................................. 69