PEMBELAJARAN AKHLAK TERHADAP ANAK

TUNAGRAHITA DI SMPLB KERATON MARTAPURA

KABUPATEN BANJAR

OLEH

AINUN JARIAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2016

PEMBELAJARAN AKHLAK TERHADAP ANAK

TUNAGRAHITA DI SMPLB KERATON MARTAPURA

KABUPATEN BANJAR

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Islam

Oleh

Ainun Jariah

NIM. 1201210395

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2016

MOTTO

…..

Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara kamu disisi Allah ialah orang yang paling taqwa diantara kamu. (Al-Hujurat:13)

KATA PERSEMBAHAN

Segala puji syukur ku panjatkan kepada Allah Swt sang pencipta alam semesta, sehingga

skripsi ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam kepada Nabi Besar Muhammad Saw.

Aku persembahkan karya tulis ini sebagai tanda bakti dan terimakasihku kepada orang-

orang yang telah berjasa dan berkorban untuk mendukung penuh dalam keberhasilanku hingga

dititik ini, yaitu titik keberhasilan dalam lika-liku perjuangan dalam menempuh kesuksesan dan

meraih cita-cita.

Untuk Bunda jalan penuju surgaku, yang selalu memberikan semangat, dukungan

serta doa disetiap sujudnya, keringatnya, air matanya, perasaanya, dan perjuanganya

yang selalu mengutamakan kepentingan anaknya dari pada kepentingan dirinya

sendiri demi menjadikan anaknya sebagai seorang yang berguna dan cerdas di masa

depan agar lebih dari pada dirinya sendiri.

Untuk ayah pelindung cahaya rumahku, yang selalu memperhatikan kebutuhanku

selama kuliah, memperhatikan kesehatanku ketika aku sakit, dan selalu

memperjuangkan kepentinganku dengan kerja kerasnya serta mengingatkanku akan

kebaikan walaupun hanya komunikasi yang jauh karena terbentang jarak dan waktu.

Untuk kaka tertuaku Muhammad Hamdi yang selalu memberikan semangat dan kerja

kerasnya untuk kami adik-adiknya rela membanting untuk mmbantu ayah dan bunda

bekerja demi kami adik-adinya agar bisa sukses dan menjadi orang yang berguna

bagi Agama dan Bangsa. Aku akan selalu berusaha menjadi yang terbaik dan

kebanggaan bagi keluarga. Doa kalian adalah pelapang jalanku menuju keberhasilan

dan kesuksesan dan mengharap keridhaan-Nya dalam menntut ilmu, Untuk saudara-

saudaraku M. Khairul Arifin, Tuti Alawiyah, Khusnul Khatimah dan adik terkecilku

Muna Salsabila yang menjadi motivasiku untuk terus maju melangkah menuju

kesuksesan terhadap apa yang aku cita-citakan selama ini.

Untuk teman seperjuanganku dalam tugas akhir ini yang telah banyak membantu

terutama kepada Kos Bawang Putih dan Kos Pandu 07 yaitu Khoirul Bariyah (ayuy),

Nurhikmah, Novi Noor Fajariani, Lilis Mariani, Nurul Hamdanah, iyun, Atin, Unay,

Eka, Puput, Safinah, Daniati serta tak lupa keluarga ketigaku semua anak-anak PAI E

yang gokil-gokil.

Untuk semua pihak yang tidak bisa disbutkan satu- persatu namanya yang telah

memberikan kontribusi besar demi terselesainya karya ini agar bisa berguna bukan

hanya pada diri sendiri tetapi berguna untuk orang lain. Dan tiada kata yang dapatku

katakan lagi selain ucapan terima kasih yang mendalam.

Akhir kata, semua kesedihan dan pengorbanan akan berbuah hasil yang manis bila

kita menghadapinya dengan sabar dan ikhlas.

KATA PENGANTAR

بسم اهلل الرمحن الرحيم

والسلالم على أشرف األنبياء واملرسلني سيدنا وموالنا حممد احلمد هلل رب العاملني الصالة صلى اهلل عليه وسلم و على أله وأصحبه أمجعني ومن تبعهم بإحسان إىل يوم الدين. اما بعد

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena

berkat rahmat serta karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Shalawat dan salam juga penulis haturkan kepada suri tauladan terbaik ummat yaitu

Nabi Muhammad SAW beserta para kerabat, sahabat serta orang yang istiqamah

mengikuti petunjuknya hingga akhir jaman.

Setelah melewati hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan skripsi ini dapat

diselesaikan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan semua pihak baik dalam bentuk dukungan, bimbingan dan

arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat ini dapat diselesaikan. Dan

penulis juga sadar bahwa karya tulis berupa skripsi ini jauh dari kata sempurna,

namun penulis berusaha memberikan yang terbaik.

Sehubungan dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis

ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak

yang telah memberikan bantuan. Khususnya, penulis ucapkan terimakasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Bapak Dr. HidayatMa’ruf, M.PdselakuDekanFakultasTarbiyahdanKeguruan IAIN

Antasari Banjarmasin yang berkenan menerima dan menyetujui judul skripsi ini.

2. Bapak Drs. Yahya Mof, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan

arahan penulisan skripsi ini.

3. Ibu Dra. Rusdiah, M.Pd.I selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu dan

pikiran untuk membimbing dan mengoreksi penulisan skripsi.

4. Bapak Drs. Ahmad Juhaidi, S.Ag selaku kepala perpustakaan IAIN Antasari

Banjarmasin, ibu Lindawati S.Pd.I kepala perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

yang telah banyak membantu meminjamkan buku-buku untuk kepentingan dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Sugiyana, M.Pd dan Bapak Muryanto, S.Pd selaku kepala sekolah dan wakil

sekolah SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar yang telah memberikan izin

kepada penulis untuk melakukan penelitian disekolah tersebut.

6. Dra. Norhasanah,S.Pd. selaku guru PAI di SMPLB Keraton Martapura yang telah

meluangkan waktunya dalam memberikan informasi selama penelitian.

7. Semua pihak yang memberikan bantuan dan motivasi yang sangat berharga dalam

penyelesaian skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Akhirnya penulis berharap agar skripsi ini bermanfaat untuk kita semua dan atas segala

bantuan dan bimbingan semua pihak, penulis berdoa semoga Allah SWT berkenan

membalasnya dengan ganjaran pahala atau kebaikan yang berlipat ganda. Amin YaRabbal

‘Alamin.

Banjarmasin, Juni 2016

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL... ............................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN… .............................................. iii

PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBNG… .............................................. iv

PENGESAHAN… ...................................................................................... v

ABSTRAK… .............................................................................................. vi

MOTTO…................................................................................................... vii

KATA PERSEMBAHAN… ....................................................................... viii

KATA PENGANTAR… ............................................................................ x

DAFTAR ISI... ........................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL… ................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN.... .. ........................................................................ xvi

BAB I: PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah... .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah....................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

D. Alasan Memilih Judul… ............................................................. 6

E. Definisi Operasional… ............................................................... 7

F. Signifikansi Penelitian…. ........................................................... 9

G. Sistematika Penulisan…......................................................... ... 10

BAB II: TINJAUAN TEORITIS

A. Pengertian Pembelajaran Akhlak… ..................................................... 11

B. Pengertian Anak Tunagrahita… .......................................................... 14

C. Dasar dan Tujuan Pembelajaran Akhlak….......................................... 14

D. Kegiatan Pembelajaran Akhlak di SMPLB… ..................................... 18

E. Media Pembelajaran Akhlak .. ............................................................ 22

F. Metode Pembelajaran Akhlak… ......................................................... 26

G. Karakteristik Anak di Sekolah Luar Biasa… ....................................... 28

H. Faktor-faktor yang Mendukung dan Menghambat

PembelajaranAkhlak… ....................................................................... 32

I. Kurikulum Materi Akhlak di SMPLB................................... 36

BAB III: METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan .................................................................. 37

B. Subjek dan Objek Penelitian....................................................... 37

C. Data, Sumber Data danTeknik Pengumpulan Data… ................ 38

D. Teknik Pengolahan Data… ......................................................... 39

E. Teknik Penyajian Data dan Analisis Data… .............................. 41

F. Prosedur Penelitian… ................................................................. 42

BAB IV: LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian….................................................. 44 B. Penyajian Data … ................................................................................. 56 C. Analisis Data… ..................................................................................... 68

BAB V: PENUTUP

A. Simpulan… ........................................................................................... 79 B. Saran-saran… ....................................................................................... 80

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

3.1 Matrik Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data 40

4.1 Keadaan guru SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar 50

4.2 Keadaan siswa SMPLB Keraton Martapura Kabupaten Banjar 52

4.3 Kondisi sarana dan prasarana SMPLB Keraton Martapura Kabupaten 53

Banjar

4.4 Penataran yang pernah diikutiguru PAI SMPLB Keraton Martapura 64

Kabupaten Banjar

4.5 Jumlah dan Kategori siswa Tunagrahita di SMPLB Keraton Martapura 65

Kabupaten Banjar

DAFTAR LAMPIRAN

No. Keterangan

1. Daftar Terjemah

2. Pedoman Observasi

3. Pedoman Wawancara

4. Pedoman Dokumentasi

5. Foto Dokumentasi

6. RPP dan Silabus SMPLB Keraton Martapura

7. Surat Persetujuan Judul

8. Surat Sudah Seminar

9. Surat Perintah Riset

10. Surat Ijin Riset

11. Surat Selesai Riset

12. Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi

13. Riwayat Hidup