PEMANFAATAN LECTORA UNTUK MEMBUAT MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

Melisa Dwi Saputri (13.0305.0059), Nofi Selfia (13.0305.0067), Brillianti Aisya N (13.0305.0092)

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Magelang

Melisadwi_saputri@yahoo.com, selfia26@gmail.com, brilliantiaisya@yahoo.co.id

Abstrak

Bagi Guru Multimedia Pembelajaran adalah bukan merupakan hal yang asing lagi. Dengan perkembangan Teknologi Informasi sekarang ini guru sangat dipermudah dalam membuat media Pembelajaran berbasiskan TIK. Dengan alat bantu ini diharapkan mampu menarik minat siswa dalam mempelajari suatu materi atau mampu menstimulus siswa, mampu mengikuti kemajuan Teknologi informasi, membantu pemahaman siswa mempelajari suatu materi dengan ilustrasi, gambar,video atau animasi di rumah, mempermudah guru dalam melakukan pengajaran di kelas dan menumbuhkan tradisi pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Salah satu software yang dapat diamanfaatkan untuk membuat media pembelajaran adalah Lectora. Lectora adalah alat pengembangan pembelajaran elektronik (elearning), juga dikenal sebagai perangkat lunak authoring yang digunakan untuk membuat kursus pelatihan online, penilaian, dan presentasi. Dalam penggunaannya tentunya guru perlu mengetahui dan mempelajari cara menggunakannya saat dipakai dalam pembelajaran.

Kata kunci : Media Pembelajaran, Multimedia, Teknologi Informasi, Lectora

1. Pendahuluan

Saat ini teknlogi informasi telah berkembang sangat pesat dan banyak dimanfaatkan baik dalam bidang bisnis maupun pendidikan. Pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan salah satunya adalah penggunaan dalam pembelajaran sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran yang berbasis teknologi informasi salah satunya adalah dibuat dengan menggunakan software Lectora. Penggunaan media pembelajaran ini diharapkan dapat menciptakan pembelajaran yang berkualitas yaitu pembelajaran yang mampu meletakkan posisi guru dengan tepat sehinggu guru dapat memainkan perannya sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik, dan tentunya diharapkan juga dapat membantu peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.

Adanya berbagai keterbasan penulis, maka artikel ini hanya dibatasi pada pemanfaatan Lectora untuk membuat multimedia pembelajaran. Berdasarkan pembatasan masalah tersebut, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Apa yang dimaksud dengan multimedia? Apa saja fungsi, manfaat, keunggulan, dan

karakteristik multimedia?

Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran?

Apa yang dimaksud dengan teknologi informasi?

Apa yang dimaksud dengan Lectora? Bagaimana pemanfaatan Lectora untuk

membuat media pembelajaran?Sesuai dengan rumusan masalah diatas, artikel

ini bertujuan untuk mengungkap: (1) pengertian multimedia, (2) fungsi, manfaat, keunggulan, dan karakteristik multimedia, (3) pengertian media pembelajaran, (4) pengertian teknologi informasi, (5) pengertian Lectora, dan (6) pemanfaatan Lectora untuk membuat multimedia pembelajaran.

Metode penelitian yang digunakan dalam pembuatan artikel ini adalah: (1) Riset perpustakaan, dilakukan dengan cara membaca buku-buku sumber yang menunjang serta membantu dalam pembuatan artikel ini, (2) mengunjungi situs-situs di internet untuk mencari informasi dan data-data yang dibutuhkan, dan (3) melakukan diskusi dengan teman satu kelompok berkaitan dengan pemanfaatan Lectora untuk membuat media pembelajaran.

Artikel ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan acuan di dalam pembuatan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi serta dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran demi tercapainya keberhasilan belajar peserta didik.

2. Teori-teori

Media menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dari proses belajar mengajar. Kata media (Latin : medius) berarti “tengah”, perantara atau pengantar. Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu dinamakan media pembelajaran. Dinamakan multimedia pembelajaran jika sudah melibatkan audio (suara, rekaman, musik) dan visual (teks, animasi, video, gambar, grafik). Multimedia biasanya sudah melibatkan dan memanfaatkan ICT atau TIK [1].

Menurut Schramm (1977) mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran[2]. Sementara itu, Briggs (1977) berpendapat bahwa media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti: buku, film, video, dan sebagainya[3]. Sedangkan National Education Association (1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras[4].

Menurut Haag dan Keen (1996), teknologi informasi adalah seperangkat alat yang membantu anda bekerja dengan informasi dan melakukan tugas-tugas yang berhubungan dengan pemprosesan informasi[5]. Menurut martin (1999), teknologi informasi tidak hanya terbatas pada teknologi komputer (perangkat keras dan perangkat lunak) yang digunakan untuk memproses dan menyimpan informasi, melainkan juga mencakup teknologi komunikasi untuk mengirimkan informasi[6]. Sedangkan Williams dan Sawyer (2003), menyatakan bahwa teknologi informasi adalah teknologi yang menggabungkan komputasi (komputer) dengan jalur komunikasi berkecepatan tinggi yang membawa data, suara, dan video[7].

Lectora adalah Authoring Tool untuk pengembangan konten e-learning yang dikembangkan oleh Trivantis Corporation. Lectora® Inspire mampu membuat kursus online cepat dan sederhana. Pendirinya adalah Timothy D. Loudermilk di Cincinnati, Ohio, Amerika tahun 1999[8].

3. Pembahasan

Media pembelajaran dalam proses pembelajaran memberikan banyak manfaat bagi siswa salah satunya memberikan kemudahan bagi siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), khususnya

dalam bidang pendidikan, saat ini penggunaan alat bantu atau media pembelajaran menjadi semakin luas dan interaktif, seperti adanya komputer dan internet. Beberapa fungsi media pembelajaran diantaranya:1. Mengatasi keterbatasan pengalaman yang

dimiliki oleh peserta didik.2. Melampaui batas ruang kelas.3. Memungkinkan adanya interaksi langsung

antara peserta didik dengan lingkungannya.4. Menghasilkan keseragaman pengamatan.5. Menanamkan konsep dasar yang benar,

konkrit, dan realistis.6. Membangkitkan keinginan dan minat baru.7. Membangkitkan motivasi dan merangsang

anak untuk belajar.8. Memberikan pengalaman yang

integral/menyeluruh dari yang konkrit sampai dengan abstrak.Media pembelajaran berbasis Teknologi

Informasi sudah melibatkan audio (suara, rekaman, musik) dan visual (teks, animasi, video, gambar, grafik) sehingga disebut juga dengan multimedia pengajaran. Fungsi utama multimedia pengajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. Multimedia juga berfungsi memperjelas materi (pesan) dalam bentuk visualisasi yang jelas sehingga pesan tidak terlalu verbalistik serta mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera.

Dengan fungsi utama sebagai alat bantu mengajar, maka multimedia mempunyai manfaat dalam proses pembelajaran, antara lain:1. Memperlancar interaksi antara guru dengan

siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif (ruang) dan efisien (waktu)

2. Membangkitkan keinginan dan minat yang baru

3. Membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar

4. Membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswaBeberapa keunggulan dari penggunaan

multimedia dalam pembelajaran yaitu:1. Memperbesar benda yang sangat kecil dan

tidak tampak oleh kasat mata. Seperti kuman, bakteri, elektron, dll

2. Memperkecil benda yang sangat besar yang tidak mungkin dihadirkan ke sekolah (ruang kelas). Seperti gajah, rumah, gunung, dll

3. Menyajikan benda atau peristiwa yang kompleks, rumit, dan berlangsung cepat atau lambat. Seperti sistem tubuh manusia, sistem bekerja suatu mesin, peredaran planet, dll

4. Menyajikan benda atau peristiwa yang jauh dan berbahaya seperti bintang,salju, bulan, letusan gunung, harimau, racun, dll

5. Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa

Multimedia dalam pembelajaran dapat digolongkan ke dalam 2 karakteristik:1. Multimedia digunakan sebagai salah satu unsur

pembelajaran di kelas (presentasi pembelajaran).Materi yang ditayangkan tidak terlalu kompleks dan hanya menampilkan beberapa item penting (teks, gambar, video, animasi). Latihan atau tes kurang cocok. Sedangkan quiz bisa untuk membangun suasana kelas agar lebih dinamis. Dapat memanfaatkan software Openoffice Impress, MS Powerpoint, Lectora Inspire, dsb.

2. Multimedia digunakan sebagai media pembelajaran mandiri.Seluruh kegiatan instruksional dari pengguna dipenuhi seluruhnya dalam paket multimedia, termasuk latihan, feedback, dan tes yang mendukung tujuan pembelajaran. Dapat memanfaatkan Macromedia Authorware, Adobe Flash, Lectora Inspire, dsb.Kedua karakteristis multimedia pembelajaran

di atas dapat diwujudkan dengan menggunakan Lectora Inspire.

Media pembelajaran berbasis teknologi informasi dapat dirancang dengan menggunakan software Lectora yang termasuk dalam Authoring Tool untuk pengembangan konten e-learning yang dikembangkan oleh Trivantis Corporation. Pemanfaatan Lectora ini memberikan kemudahan bagi guru dalam membuat media pembelajaran.

Tahun 2011, Lectora memperoleh 5 penghargaan dalam bidang produk Elearning inovatif, Authoring Tool, tool presentasi terbaik, dan teknologi elearning terbaik. Sehingga wajar lebih dari 50 perusahaan atau instansi di duniamemilih Lectora. Dalam satu paket Lectora Inspire mencakup:1. Flypaper™ for Lectora: membuat pembelajar

lebih kreatif dan melibatkannya dengan menambah animasi flash, transisi dan efek spesial.

2. Camtasia® for Lectora: membuat tutorial profesional dengan mudah meng-capture video, Animasi Flash atau software desain 3D, dll

3. Snagit® for Lectora: meng-capture apa yang di desktop untuk membuat image. Dilengkapi dengan callout, dll.Dengan menambahkan Lectora Integrator for

Microsoft maka pengguna dapat secara langsung mengubah presentasi pada PowerPoint menjadi Lectora. Sistem yang dibutuhkan untuk menginstal Lectora Inspire antara Processor Intel 1.5 GHZ, 1GB RAM, 900MB HD, OS Windows (XP, Vista, Win 7, Win 8), Flash Player 8.0, Browser (IE 6, Firefox 1.0, Safari 1.2, Google Chrome), Microsoft DirectX 9, dan Microsoft .NET Framework 3.5.

Kini Lectora sudah merilis versi Lectora X.6 yang terus mengembangkan dan menekankan konten untuk e-learning. Diantara fitur-fitur barunya adalah

1. Media, Template, dan Objek Library dapat di-share secara online

2. Publikasi dapat beraneka bahasa3. Memuat lebih dari 250 clip art baru4. Menyuguhkan game flash yang baru, yaitu

Hangman, Image Reveal, dan Word Scramble5. Mampu melaporkan error6. Antar muka yang diperbaharui

Lectora inspire mempunyai beberapa keunggulan dibanding authoring tool e-learning lainnya, yaitu:1. Lectora itu mudah, dapat dimanfaatkan guru

atau siapapun yang belum (bahkan tidak) mahir menggunakan bahasa pemrograman yang rumit.

2. Lectora itu multifungsi, dapat digunakan untuk membuat website, konten e-learning interaktif, dan presentasi produk atau profil perusahaan.

3. Fitur-fitur yang disediakan Lectora Inspire sangat memudahkan pengguna pemula untuk membuat multimedia (audio dan video) pembelajaran.

4. Template Lectora cukup lengkap.5. Lectora menyediakan Media library yang

sangat membantu pengguna.6. Lectora sangat memungkinkan penggunanya

untuk mengkonversi presentasi Microsoft PowerPoint ke konten e-learning.

7. Lectora menyediakan 8 tipe pertanyaan yang mudah diterapkan disertai skor di akhir evaluasi.

8. Konten yang dikembangkan Lectora dapat dipublikasikan ke berbagai output seperti HTML, single file executable (.exe), CD-ROM, maupun standar e-learning seperti SCORM dan AICC.Untuk memaksimalkan keunggulan Lectora

Inspire maka segera perlu dibuat desain pembuatan multimedia.

Media pembelajaran yang baik dihasilkan dari perancangan media secara terencana. Oleh karena itu untuk memudahkan membuat multimedia pembelajaran menggunakan Lectora Inspire, ada beberapa hal yang perlu disiapkan antara lain:1. Peta konsep sebagai rancangan pembelajaran

yang akan disajikan dalam bentuk multimedia.2. Membuat Storyboard.3. Membuat jabaran materi.4. Membuat bank data berupa gambar,

artikel/tulisan, animasi, audio, dan video yang akan digunakan dalam mengembangkan media pembelajaran.

5. Menyiapkan soal dan jawabannya untuk memudahkan dalam membuat evaluasi setelah pembelajaran.Storyboard merupakan visualisasi ide yang

akan dibangun, sehingga dapat memberikan gambaran dari aplikasi yang akan dihasilkan. Biasanya dibuat dalam antarmuka grafik lengkap dengan navigasi, link, flow chart dan sitemap.

Title (judul) dalam Lectora yaitu project atau file yang dibuat menggunakan Lectora. Dalam pengembangan konten e-learning, Title mengacu pada topik atau pokok bahasan materi. Membuat Title multimedia pembelajaran dengan Lectora Inspire dapat dilakukan dengan 3 cara, yaitu:1. Title Wizard, digunakan untuk membuat

kerangka Title secara otomatis dengan menentukan style tampilan, jumlah Chapter dan Page, test, serta tombol-tombol navigasi standar. Biasanya cara Title Wizard bagi pengguna pemula.

2. Template, mirip dengan Title Wizard, akan tetapi hanya sebatas tombol-tombol navigasi. Biasanya digunakan oleh pengembang yang sudah agak mahir.

3. Blank Title, cara untuk membuat Title tanpa pilihan style dan bantuan wizard. Biasanya digunakan oleh pengembang yang sudah mahir menggunakan software Lectora.Teks yang dimasukkan sebagai konten e-

learnig menggunakan Lectora tidak terbatas pada huruf alfabet saja, tetapi juga huruf lainnya, seperti Arab, China, dan Yunani. Jenis file yang dapat disisipkan dalam proyek Lectora berekstensi (.flv), (.wav), (.mid), (.mp3), (.asf), (.rm), (.au), dan (.wma). Sehingga suara rekaman kita sebagai narator dalam multimedia pembelajaran dapat dimasukkan. Format video support dengan Lectora berektensi (.mov), (.asf), (.avi), (.flv and .f4v), (.mpg, .mpeg, .MPEG-4, mpg4, .M4V, .MP4), (.rm, .rmm), (.wmv) dan Flash. File image yang support adalah (.bmp), (.gif), (*jpeg, jpg), (.png), (.tiff), (.wmf), dan (.emf).

Salah satu keunggulan Lectora adalah adanya beraneka ragam tipe soal yang dapat digunakan dalam evaluasi. Tipe soal yang disediakan Lectora sebagai berikut:1. Soal Benar – Salah (True/False)2. Soal Pilihan Ganda (Multiple Choice)3. Soal Jawab Singkat (Short Answer)4. Soal Isian (Essay)5. Soal Isian (Fill in the blank)6. Soal Menjodohkan (Matching)7. Soal Geser dan Tempatkan (Drag and drop)8. Soal Menentukan Titik (Hot Spot)

Hebatnya Lectora antara lain yaitu adanya fasilitas untuk evaluasi interaktif. Setiap soal dapat diberikan feedback dan diakhir seluruh soal dapat dimunculkan nilai. Nilai tersebut dapat diatur dengan skor tertentu sesuai KKM (kriteria Ketuntasan Minimal) yang diinginkan.

4. Penutup

Lectora merupakan E-Learning Software yang lengkap, handal dan cocok digunakan untuk membuat media pembelajaran. Lectora dapat digunakan secara mudah oleh guru sehingga guru dapat mengkreasikan media pembelajaran sesuai

dengan bidang studi yang diampu. Dari awal software ini diciptakan memang untuk kebutuhan e-learning. Lectora dapat digunakan untuk kebutuhan pembelajaran baik secara online maupun offline yang dapat dibuat dengan cepat dan mudah. Lectora dapat digunakan untuk menggabungkan flash, merekam video, menggabungkan gambar, dan screen capture.

Daftar Pustaka:

[1] Kadir, Abdul & Triwahyuni, Terra CH, 2003, Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta: Andi

[2]

[3]

Mas’ud, Muhammad, 2014, Membuat Media Pembelajaran Dengan Lectora, Yogyakarta: Pena Mulia Edutainment Fungsi Media Pembelajaran, Diakses tanggal 16 Maret 2015 dari http://zonainfosemua.blogspot.com/2011/01/Media-berasal-dari-bahasa-latin.html?m=1