pedoman wawancara nama responden jabatan …...luar pasti komunikasinya akan lebih sulit, soalnya...

92

Lampiran 1

PEDOMAN WAWANCARA

Nama Responden : .....................................................................

Jabatan Responden : .....................................................................

Waktu Wawancara : .....................................................................

Tempat Wawancara : .....................................................................

1. Sebagai badan pertimbangan apa saja yang anda lakukan dalam

perencanaan sekolah ?


pelaksanaan program sekolah ?


pengelolaan sumber daya pendidikan ?

4. Sebagai badan pendukung apa saja yang anda lakukan dalam pengelolaan

sumber daya pendidikan ?


sarana dan prasarana ?


anggaran ?

7. Sebagai badan pengontrol apa saja yang anda lakukan dalam rangka

kontrol perencanaan pendidikan di sekolah ?


kontrol pelaksanaan program sekolah ?


kontrol output atau hasil pendidikan dari sekolah ?

10. Sebagai mediator apa saja yang anda lakukan dalam rangka perencanaan

program sekolah ?

11. Sebagai mediator apa saja yang anda lakukan dalam rangka pelaksanaan

program sekolah ?

12. Sebagai mediator apa saja yang anda lakukan dalam rangka pengelolaan

sumber daya pendidikan ?

13. Bagaimana tanggapan dan harapan anda mengenai kinerja personil komite

sekolah saat ini ?

93

Lampiran II

DATA COLLECTION

Nama Responden : Bapak Jarot Heriyanto, S.Pd

Jabatan Responden : Guru SMA PGRI 1 Temanggung dan Sekertaris Komite Sekolah

SMA PGRI 1 Temanggung

Waktu Wawancara : 24 Juni 2014

Tempat Wawancara : Rumah Bapak Jarot Heriyanto, S.Pd

14. Sebagai badan pertimbangan apa saja yang anda lakukan dalam perencanaan

sekolah ? Bagaimana peran komite sekolah dalam perencanaan program sekolah

berkaitan dengan penyusunan RAPBS ?

RAPBS ya mas di Sekolah Swasta yang terjadi saat ini, pada saat tahun ajaran baru kita

menghitung punya sisa siswa berapa di kelas XI dan XII, setelah itu kita menunggu

berapa jumlah siswa yang masuk di tahun ajaran baru setelah diketahui, baru kita

menghitung RAPBS, lah peran komite disitu tetap ikut.

15. Sebagai badan pertimbangan apa saja yang anda lakukan dalam pelaksanaan

program sekolah ? Bagaimana peran komite sekolah dalam pelaksanaan program

sekolah berkaitan dengan kurikulum, Praktik Belajar Mengajar (PBM), dan

penilaian hasil belajar ?

Kalo kegiatan-kegiatan itu sifat kita controlling, kita menggunakan fungsi yang

selanjutnya itu, misalkan PBM ketua komite atau pengurus komite, bisa koordinasi

dengan kepala sekolah, bagaimana kondisi gurunya, bagaimana hasil mid semester, hasil

kenaikan kelas, hasil kelulusannya dsb, paling seperti itu. Kalo berkaitan kerjasama

dengan primagama, saya sebagai waka kurikulum posisinya juga sebagai sekertaris

komite, sehingga koordinasinya akan lebih mudah, berbeda kalo sekertarisnya orang dari

luar pasti komunikasinya akan lebih sulit, soalnya begini mas, yang namanya keomite

sekolah itu kerja sosial, siapa orang yang mau dituntut kerja maksimal tanpa bayaran, jadi

kita mau menuntut kerja maksimal dari pengurus komite neg istilahe wong jowo yo tepo-

tepo lah mas, kan gitu. Apakah komite sekolah pernah memberikan masukan

terhadap proses pembelajaran kepada para guru ? Proses pembelajaran pernah,

bahkan kemarin kita sempat mengadakan rapat antara yayasan, sekolah, dan komite

sekolah, disitu kita bahas mengenai proses pembelajaran, peraturan dan tata tertib, tapi

sekali lagi, yang namanya pengurus komite sekolah tidak semuanya tahu kondisi

sebenarnya di sekolah

16. Sebagai badan pertimbangan apa saja yang anda lakukan dalam pengelolaan sumber daya pendidikan? Bagaimana bentuk pertimbangan yang dilakukan komite

sekolah berkaitan dengan tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan

prasarana, dan anggaran yang dapat diperbantukan dan dimanfaatkan di sekolah

? Yang pasti yang biasanya terjadi di SMA PGRI bentuk pertimbangannya biasanya

bersifat lisan dalam forum rapat, dan saat kita memberikan pertimbangan itu kita melihat

punya siswa dan ada duit berapa itu pasti larinya kesitu, karena anggaran dan pengadaan

kegiatan itu saling berkaitan, sehingga komite sekolah di SMA PGRI itu biasanya

BudgetOriented.

17. Sebagai badan pendukung apa saja yang anda lakukan dalam pengelolaan sumber

daya pendidikan?

94

Kalo sampai tenaga pendidik kami menyerahkannya pada sekolah, karena untuk kondisi

di lapangan sekolah lah yang lebih tau. Apa yang dilakukan komite sekolah pada saat

sekolah kekurangan guru ? Sekolah mencari sesuai dengan kriteria dan kebutuhan

sekolah sendiri karena komite sekolah tidak menguasai untuk itu, sikap komite biasanya

hanya rekomendasi misal guru tersebut bisa direkrut atau tidak.

18. Sebagai badan pendukung apa saja yang anda lakukan dalam pengelolaan sarana

dan prasarana?

Tak tarik kedepan lagi sekolah swasta itu uangnya dari komite mas, yang tahu betul

kondisi sarana disekolah itu pasti sekolah, sehingga informasi datang dari sekolah, lha

sekarang setelah sekolah mengumpulkan informasi tersebut, sikap komite sekolah akan

menjadi penghubung antara sekolah dan orang tua, karena SMA Swasta itu dananya dari,

oleh, dan untuk siswa, termasuk sarana yang tidak diadakan ole pemerintah itu pasti

semua berasal dari orang tua melalui komite sekolah. Apa tindakan komite sekolah saat

sekolah mengalami masalah yang berkitan dengan sarana prasarana ? Kita akan

melakukan pendekatan dengan orang tua manakala orang tua sanggup memberikan

dukungan anggran khususnya yang berkaitan dengan sarana prasarana. Mengapa hal

tersebut terjadi/dilakukan ? Disini kondisi orang tua siswa itu kalo dirata-rata

nuwunsewu ya mas, itu menegah ke bawah, kita sebagai komite sekolah juga akan

berfikir dua kali untuk mengumpulkan dana, apalagi kondisi siswa disini itu sangat

mudah untuk keluar sekolah.


anggaran?

Kalo pengelolaan anggaran itu biasanya kita langsung ke bendahara sekolah, berapakah

dana yang sudah masuk dan berapa yang belum masuk, apakah sudah digunakan untuk

kegiatan yang sesuai plavon anggaran atau dialihkan untuk hal lain, misalnya tahun lalu

itu SMA PGRI mendapatkan bantuan tapi harus menyediakan dana pendamping, tapi

dana pendamping ini kan tidak dianggrakan sebelumnya, nha dana pendamping ini pasti

berasal dari pengalihan kegiatan yang kami analisa itu dapat dilakukan diwaktu

mendatang. Kalo untuk pemantauan rutin itu 3 bulanlah.

20. Sebagai badan pengontrol apa saja yang anda lakukan dalam rangka kontrol

perencanaan pendidikan di sekolah?

Ya kalau bicara kontrol itu maksimal saya bisa bicara kalo di semua sekolah pasti kontrol

itu belum maksimal, dasarnya tadi, anggota komite sekolah itu diambil dari bebrapa

unsur, ada unsur guru, tokoh masayarakat, atau unsur yang lain, lha sementara anggota

komite sekolah yang berlatar belakang bukan warga sekolah itu biasanya akan mengalami

kendala. Apakah yang menjadi alasan hal tersebut terjadi/dilakukan ? Karena waktu

yang tidak memungkinkan itu, sehingga unsur di luar warga sekolah pasti akan sulit

melakukan kontrol. Lalu menurut bapak sebagai anggota komite apakah pengawasan

dilakukan oleh komite sekolah ? Komite sekolah saat ini melakukan pengawasan hanya

sebatas mengetahui prosesnya, saat sekolah mengundang komite untuk membahas

perencanaan sekolah seperti RAPBS itu kan juga melakukan pengawasan kualitas

perencanaan sekolah. Apakah pengawasan kualitas program sekolah dilakukan ? Ya,

kerana saya setatusnya juga mengajar di SMA PGRI jadi pengawasan kulitas program

pasti saya lakuakan dengan mengamati langsung program sekolah.


pelaksanaan program sekolah ? Apa yang dilakukan komite sekolah dalam

memantau partisispasi stake-holder pendidikan dalam pelaksanaan program

sekolah ?

95

Partisipasi komite itu pasti ada, kita mencoba pada berapa waktu yang lalu, komite

melibatkan orang-orang yang menurut kami berpotensi tetapi diberjalannya waktu

ternyata juga tidak bisa ikut rapat, sulit hadir dalam rapat dengan komite sekolah, hal lain

yang juga kita lakukan adalah mendekatkan sekolah dengan masyarakat, misalnya saat

idul adha dan zakat fitrah, kami menyarakan kalo untuk mengutamakan masyarakat di

sekitar lingkungan sekolah.


output atau hasil pendidikan dari sekolah?

Ya, seperti kemarin, belum lama, tanggal 20 mei pada saat pengumuman ujian nasional,

kita mengundang pengurus komite untuk menyampaikan hasil kepada orang tua, lha dari

sini akan muncul berbagai masukan mengenai hal tersebut yang bisa di tindak lanjuti oleh

sekolah. Apakah komite sekolah juga memantau partisipasi sekolah ? komite sekolah

dapat memantau kalau seandainya ada siswanya yang mengikuti berbagai lomba atau

sekolah sendiri yang ikut, itu kan pasti ada laporan pengeluaran dananya jadi komite

sekolah pasti akan tau saat nanti melihat laporan pertangungan jawabnya.

23. Sebagai mediator apa saja yang anda lakukan dalam rangka perencanaan program

sekolah?

Sekarang saya awali antara komite dan dewan pendidikan, seperti pak Djoko itu dewan

pendidikan, apakah dewan pendidikan aktif turun ke sekolah, tidak. Lalu begitu juga

komite sekolah dengan sekolah, apakah sebulan sekali berkunjung ?, belum tentu, lha

sekarang kalo komite sekolah dituntut untuk keatas ke dewan pendidikan bagus, tapi

apakah dewan pendidikannya bagus juga?, Cuma bisa seperti kemarin saat SMA PGRI

dapat bantuan itu bisa berkomunikasi dengan dewan pendidikan, karena saya juga pernah

rapat tentang itu, ternyata dewan pendidikan juga tidak ada peran untuk turun begitu,

justru kami lebih menggali peran kepada masyarakat agar masyarakat lebih simpati,

sehingga masyarakat tau dan dampaknya ada pada saat PPDB. Apakah komite sekolah

melakukan identifikasi terhadap masukan masyarakat dan mengusulkan sebagai

sebuah kebijakan ke sekolah dalam perencanaan program sekolah ? Aspirasi

biasanya, dilakukan pada saat rapat pleno, sampai saat ini saya belum pernah menemukan

aspirasi yang sifatnya tertulis dari orang tua terhadap sekolah tau komite, sehingga kam

hanya menyaring aspirasi pada saat rapa pleno.

24. Sebagai mediator apa saja yang anda lakukan dalam rangka pelaksanaan program

sekolah?

Kita berlandaskan pada program kerja yang sudah dibuat, ini dari komite sifatnya

menghimbau dan mengajak orang tua untuk berperan aktif dalam mensukseskan kegiatan

yang diadakan sekolah dari segi pendanaan. Apakah setiap program dan kebijakan

sekolah, komite selalu mensosialisasikannya kepada masyarakat ? Kalo kepada wali

murid selalu, itu pada saat rapat pleno. Dalam pelaksanaan program apakah komite

sekolah memfasilitasi berbagai masukan, pengaduan, dan keluhan masyarakat ?

Yang namanya masukan dan pengaduan itu dilakukan pada forum pleno, lha untuk

fasilitasitu kan komplek mas, mungkin tempat, atau konsumsi itu karena sudah biasa

dilakukan, maka itu sudah dianggarkan oleh sekolah, satu program yang sudah di acc oleh

komite itu sudah identik kalo itu masuk dalam peran komite. Bagaimana bentuk

masukan, pengaduan dan keluhan tersebut dikomunikasikan ke sekolah ? Biasanya

yang sudah sudah itu bentuk mengkomunikasikannya itu pada saat rapat pleno, tadi sudah

saya sampaikan didepan bahwa dalam rapat pleno itu ada pihak sekolah, begitu rapat

pleno itu selesai kita mengagendakan untuk membahas apakah hal hal yang tadi

disampaikan orang tua itu perlu ditindaklanjuti atau manakala keluhan itu sudah biasa dan

96

sebenarnya sudah dilakukan oleh sekolah ya kita sampaikan langsung saat rapat bahwa

itu sudah dilakukan oleh sekolah.

25. Sebagai mediator apa saja yang anda lakukan dalam rangka pengelolaan sumber

daya pendidikan?

26. Bagaimana tanggapan anda mengenai kinerja personil komite sekolah saat ini ?

Secara pribadi perannya belum makasimal, alasannya yang pertama waktu yang terbatas

dimiliki oleh pengurus komite sekolah, yang kedua pengetahuan akan pendidikan oleh

anggota komite yang berlatar belakang bukan pendidikan tentu akan butuh waktu yang

cukup lama untuk mengetahui, misalnya bicara kurikulum tidak semua komite tahu itu.

Bagaimana harapan bapak/ibu kedepan untuk komite sekolah di SMA PGRI 1

Temanggung ? Harapan saya bahwa ada orang yang mau dan berkompeten untuk mau

duduk sebagai anggota komite sekolah sebagai sebuah pekerjaan sosial.

Nama Responden : Ibu Yuli Setyaningsih, S.Pd

Jabatan Responden : Guru di SMA PGRI dan Sie Pengendalian dan Pengembangan Mutu

Pendidikan Komite Sekolah SMA PGRI 1 Temanggung.

Waktu Wawancara : 24 Juni 2014

Tempat Wawancara : Kantor Tata Usaha SMA PGRI 1 Temanggung.


sekolah ?, Bagaimana peran komite dalam perencanaan program sekolah berkaitan

dengan penyusunan RAPBS ?

Untuk penyusunan RAPBS itu kan, yang tau kebutuhan kan sekolah, sebelum masuk

tahun ajaran baru, ini kami teamwork, kompromi, berembuk dari berbagai waka dengan

kepala sekolah kemudian menyusun kebutuhan. Dasarnya adalah program tahunan, kan

program itu ada program tahunan, program jangka menegah dan jangka panjang, yang

utama itu adalah menyusun program tahunan, karena untuk mengetahui kebutuhan satu

tahun ini apa, biasanya dari unsur TU ini dilibatkan, lalu munculah nominal rupiah

kebutuhan 1 tahun, setelah semuanya terkonsep kita ajukan ke komite, karena komite

sekolah itu yang bener kan tugasnya menggali dana, setelah itu dipersilahkan komite

sekolah untuk menambah atau mengurangi, karena dimanapun juga komite sekolah itu

kan wakil orang tua siswa, mereka juga harus tau kondisi orang tua siswa disini, kalo

sudah begitu dikoreksi bareng-bareng, acc, barulah kita publikasikan. Langkah-langkah

apa saja yang dilakukan ? Tahap awal sekolah yang mnyusun kebutuhan terlebih

dahulu, baru tahap kedua dengan komite, lha disitulah nanti mungkin ada revisi, ada

penambahan, ada pengurangan. Apa yang menyebabkan hal tersebut dilakukan ?

Maaf ya, kenapa kami tidak melibatkan komite karena yang tahu kebutuhan adalah

sekolah, ibaratnya kita kan sebagai anak iki lho kebutuhane aku segini,lha karena nanti

komite itu kan sambatnya dengan orang tua siswa.


program sekolah ?, Bagaimana peran komite sekolah dalam pelaksanaan program

sekolah berkaitan dengan kurikulum, praktik belajar mengajar, dan penilaian hasil

belajar ?

Maksudnya secara teknik ya, beliau karena bukan praktisi pendidikan, jadi gak paham,

tapi rasa kepeduliannya tinggi, satu contoh misalnya, pada saat Penerimaan Peserta Didik

Baru (PPDB), kira-kira bagaimana, ada kiat-kiat untuk menarik siswa itu bagaimana,

antara lain itu kemarin karena ada dana, cari trobosan, karena melihat daya beli

masyarakat yang masuk kesini itu rata-rata menengah kebawah, rata-rata buruh, padahal

97

kalo dibebankan seluruhnya pada orang tua kan memberatkan lalu cari trobosan, pada

dasarnya mendukung setiap program. Apakah komite sekolah pernah memberikan

masukan terhadap proses pembelajaran kepada para guru ?Lha kebetulan sie

pengendali mutu komite sekolah itu kan dari orang pendidikan, pada saat rapat orang tua

siswa, itu juga ada dari orang tua siswa yang mengkritik mbok nanti kalo mau ujian

nasional anak diberi tambahan les, dengan biaya berapa pun kami bersedia, asalkan

harapanya anak kita bisa lulus semua, itu kan masukan juga, ini kan satu pertanda bahawa

mereka juga peduli, ada juga yang mengenai tata tertib sekolah, seperti cara menghukum

anak jangan keras-keras, atau seragamnya jangan terlalu ketat seperti itu, lha ini saya

angap membangan dan suatu kontrol sesuai dengan 4 peran komite tadi.

3. Sebagai badan pertimbangan apa saja yang anda lakukan dalam pengelolaan

sumber daya pendidikan ?, Bagaimana bentuk pertimbangan yang dilakukan

komite sekolah berkaitan dengan tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan

prasarana, dan anggaran yang dapat diperbantukan dan dimanfaatkan di sekolah

?

Kalo berkaitan dengan anggaran sejauh ini belum ada karena komite sendiri juga tidak

memiliki dana, paling tidak peran komite ini menggerakkan orang tua siswa, dimana

komite sendiri tahu kemampuan orang tua siswa dan tidak akan menuntut banyak akan

hal ini, mbok harus begini-begini, karena yang namanya program itu kan indikatornya

kedana


daya pendidikan ?, Bagaimana bentuk dukungan komite sekolah pada kondisi

tenaga pendidikan di SMA PGRI 1 Temanggung ?

Kebetulan kalo masalah seperti ini komite sekolah belum berperan, karena semuanya

sudah teratasi, karena apa, kalo ada kekurangan secara teknik yang tau adalah sekolah, ini

kok kurang guru ini, kok butuh guru ini, ini yang tahu sekolah. Apa yang menyebabkan

hal tersebut terjadi / dilakukan ? Sekolah lebih tahu dan apabila ada masalah

ketenagaan sekolah sudah mampu meng-hadle.


dan prasarana?

Mengenai sarana prasarana, biasanya kami sudah membicarakannya di rapat awal tahun

ajaran baru, bentuk dukungannya ya seperti tadi menggerakan orang tua siswa, atau

mencari melalui sumber dana yang lain seperti dana APBD II. Apa tindakan komite

sekolah saat sekolah mengalami masalah yang berkitan dengan sarana prasarana ?

Menampung untuk digunakan sebagai agenda rapat dengan orang tua siswa, dan komite

juga mencarikan dana untuk digunakan sekolah. Apakah ada bentuk evaluasi komite

sekolah yang berkaitan dengan sarana prasarana ? Sejauh ini komite sekolah selalu

terlibat, karena setiap bantuan saran prasarana selalu melalui komite sekolah, untuk

pertanggung jawabnnya kami juga memberikan tembusan pada komite sekolah dan

yayasan karena kami memiliki dua lembaga, disamping kita punya komite, kita juga

punya yayasan.


anggaran ?, Sejauh ini bagaimana bentuk pemantauan komite sekolah dalam

pengelolaan anggaran di sekolah ?

Ini kami yang aktif, justru kami yang jemput bola, kami melaporkan bahwa ini pak

program ini sudah selesai mohon untuk dievaluasi, lha ini kan dari segi etika ya, komite

kan sudah mempercayakan, tapi sebagai orang yang dipercaya kan nggak juga ingin lepas

kontrol, kami melakukan laporan rutin mas baik ke komite atau ke yayasan. Apa yang

98

dilakukan komite sekolah saat sekolah membutuhkan dana bagi pelaksanaan

program-program sekolah ? Mencarikan dana melalui komunikasi dengan pihak luar

dan orang tua siswa.



Ya itu mas ikut rapat pleno. Apakah komite mengawasi kualitas kebijakan sekolah ?

kebijakan sekolah itu kan berkaitan dengan internal sekolah biasanya kita bicarakan

sendiri kemudian komite sekolah kita beri tahu keputusannnya, tergantung pada

kepentingannya. Lalu apakah komite sekolah melakukan pengawasan terhadap

proses perencanaan pendidikan di sekolah ? secara umum seluruh anggota komite

tidak, tapi saat berkitan dengan bebrapa hal seperti ekstrakurikuler, pembangunan itu kita

berusaha melibatkan. Mengenai pengawasan terhadap kualitas perencanaan sekolah

? Komite sekolah melakukan pengawasan mungkin setelah dilibatkan untuk mengoreksi

rencana yang telah disusun sekolah, Karena sebelumnya draft RAPBS kan sekolah yang

membuat. Apakah komite sekolah melakukan pengawasan kualitas program sekolah

? Pengawasannya dilakukan saat diberi laporan karena kan komite itu tidak setiap waktu

datang ke sekolah


pelaksanaan program sekolah?

Kadang-kadang menengok atau sekedar bertanya saja program ini bagaimana

berjalannya. Sejauh ini berkaitan dengan organisasi sekolah apakah komite

memntau bu ? kalau berkaitan dengan organisasi sekolah itu komite secara keseluruhan

tidak tapi hanya guru yang duduk menjadi pengurus komite yang tau dan ketua komite

atau yang berasal dari unsur luar itu hanya pemebritahuan saja. Untuk penjadwalan

program sekolah apakah komite juga melakukan pemantauan ?, sekali waktu paling

berkunjung kesekolah sekalian menanyakan saja, secara rutin datang untuk mengawasi

begitu tidak mungkin karena kesibukannya. Berkaitan dengan anggaran apakah

komite sekolah memantau setiap penggunaan anggaran di sekolah bu ?, anggaran itu

kita laporkan dari sekolah pada komite itu seringnya setiap akhir semester atau saat akhir

tahun. Apa yang dilakukan komite sekolah dalam memantau partisispasi stakeholder

pendidikan dalam pelaksanaan program sekolah ? Iya, antara lain berusaha untuk

mencari trobosan melalui dana APBD II, dll, ya masalah berhasil atau tidaknya memang

tidak semua berhasil, tapi sedah ada upaya kesana.


output atau hasil pendidikan dari sekolah ?

Selama ini kami yang laporan, dari komite sekolah cenderung tidak menanyakan, tapi

sifatnya kami yang melaporkan itupun berkala seperti pas kenaikan, kadang kelulusan

kita aturi. Komite sekolah ini kan biasanya rapat-rapat komite sekolah diberi waktu untuk

sambutan, lha kita sudah melaporkan dulu sehingga beliau ada bahan untuk

menyampaikan kepada orang tua siswa, jadi kita selalu berkoordinasi dulu sebelum

memfloorkan sesuatu ke orang tua siswa. Mengapa hal tersebut dilakukan bu ? ya itu

istilahnya etika ya mas, karena kan mungkin komite sekolah itu ada anggapan kalau

berkaitan dengan pembelajaran sekolah yang lebih berwenang.


sekolah?

Kalo ini sudah mulai nampak, terbukti saat kemarin itu sedah melakukan workshop, itu

kan berkaitan dengan pemberdayaan komite sekolah, dan pematerinya diantaranya dari

dewan pendidikan Pak Zaenal, ini meruapakan bentuk adanya saling komunikasi.

Apakah komite sekolah melakukan identifikasi terhadap masukan masyarakat dan

99

mengusulkan sebagai sebuah kebijakan ke sekolah dalam perencanaan program

sekolah ? Ada, antara lain tentang kritik terhadap tata tertib, dan lain-lain.


sekolah?

Ya kalau mencarikan informasi tentang sumber dana, atau kerja sama dengan pihak lain

itu selama ini bagus, misalnya bekerja sama dengan perusahaan atau mencarikan bantuan

dan ya mungkin yang lainnya. Lalu apakah komite sekolah sejauh ini

mensosialisaikan kebijakan dan program sekolah pada masyarakat ?, ya dalam rapat

komite itu tadi, kan ada orang tua wali murid yang hadir. Kalau untuk memfasilitasi

masukan, kritik, saran terhadap kebijakan sekolah ? kalau untuk memfasilitasi paling

sejauh ini menyampaikan kritik saran itu melalui rapat pleno. Apakah komite sekolah

menyampaikan pengaduan masyarakat kepada sekolah ? ya kalau itu pasti

disampaikan, misalnya komite sekolah mendapatkan informasi tentang sekolah seperti

apa itu sering disampaikan bila dalam rapat.


daya pendidikan ?, Apakah komite sekolah melakukan identifikasi kondisi sumber

daya sekolah, sumber daya masyarakat, dan memobilisasi bantuan masyarakat

untuk pendidikan di sekolah ? Selama ini kalo berkaitan dengan tenaga pendidik dan

kependidikan belum, tapi kalo pendanaan sudah. Dilakukan pada saat rapat pleno.

Mengapa hal tersebut dilakukan ? Karena gini, yang tau persis untuk tenaga pendidik

dan kependidikan syarat guru SMA itu seperti apa kan dari sekolah itu sendiri, misal

sekolah butuh guru ini dan sekolah mencari yang ada relevansi dengan kebutuhan

sekolah, sedangkan beliau sudah mempercayakan seluruhnya, mungkin karena beliau

menganggap ini kalo sekolah mesti luwih ngerti.


Sebenarnya kalo kami masih perlu ditingkatkan khususnya yang berkaitan dengan upaya

peningkatan mutu, kita juga butuh sentilan-sentilan, karena kita sebagai pelayan

pendidikan kan tidak selamanya baik, komite sebagai wakil orang tua siswa dimana orang

tua siswa sudah percaya pada kami tapi ya jangan percaya penuh lah, tapi perlu kontrol.

Lalu bagaimana harapan ibu kedepan untuk komite sekolah di SMA PGRI 1

Temanggung ? Saya justru mengharapkan kontrol jangan trus baik semuanya, kan yang

namanya guru tanggung jawabnya beda-beda. tidak semuanya punya dedikasi dan

loyalitas yang tinggi, kami berharap personil yang ada disini perlu support kadang ya

dikaruhke, kadang ya dikritik, demi peningkatan mutu, karena dimanapun pendidik ini

adalah ujung tombak, untuk kita bisa berkomitmen.

Nama Responden : Bapak Djumiyanto

Jabatan Responden : Ketua Komite Sekolah SMA PGRI 1 Temanggung.

Waktu Wawancara : 8 Agustus 2014

Tempat Wawancara : Rumah Bapak Djumiyanto


sekolah?

Yang dilakukan setiap akhir tahun kita mengevaluasi jalannya program belajar dan

mengajar, nanti kalau sudah dievaluasi sekaligus membuat perencanaan program belajar

dan mengajar. Sejauh ini dalam perencanaan program-program sekolah itu apakah

komite sekolah melakukan identifikasi sumber daya pendidikan dalam masayarakat

nopo mboten pak ? itu secara tidak langsung juga mengidentifikasi, karena juga ada yang

diprogramkan tentang siapa-siapa nanti yang mendapatkan bantuan untuk sekolah bagus,

100

sehingga mestinya harus seperti itu. Kalau masukan-masukan mengenai untuk

penyusunan RAPBS itu dos pundi pak ? kalau untuk RAPBS itu paling ekstrakurikuler

yang ditekankan karena dalam hal ini saya selaku komite sekolah SMA PGRI itu kan

saya punya trobosan di dalam ekstrakurikuler ada SSB (Sekolah Sepak Bola), diantaranya

itu juga tentang sekolah mandiri yang nanti akan diproyeksikan ke pekerja-pekerja di

perusahaan-perusahaan. Kalau sejauh ini pernah mboten pak komite sekolah menjadi

pelopor penyelengaraan rapat RAPBS ? kalau penyelenggara secara langsung tidak,

tapi kalau seperti kemarin saya sudah melaksanakan program untuk mengumpulkan

orang-orang peduli dari pada pendidikan saya kumpulkan saya berikan semacem

penyuluhan untuk feedback-nya kepada pendidikan. Kalau memberikan pertimbangan

mengenai perubahan RAPBS itu pak, kalau pas rapat pleno biasanya kan draftnya

itu kan kalau sejauh ini dari sekolah gih pak, lalu apakah sejauh ini komite sekolah

memberikan pertimbangan kalau misalkan ada yang harus diubah ? kalau sejauh itu

karena saya background-nya bukan orang pendidikan, hanya orang yang peduli

pendidikan aja jadi saya belum sampai sejauh itu. Kalau selama ini komite sekolah ikut

mengesahkan RAPBS gih pak ? ya mengesahkan.


program sekolah ?

Komite dalam rangka memberikan pertimbangan itu dalam RAPBS kan dalam

rancangannya itu diajukan kepada komite itu ada semacem masukan-masukan atau revisi

kecil biasanya, untuk memberikan pertimbangan kepada kepala sekolah khususnya untuk

pelaksanaan nantinya. Kalau sejauh ini apakah komite sekolah itu memberikan

masukan terhadap proses pengelolaan sekolah pak ? kalau untuk pengelolaan sekolah

itu kalau komite karena ini komite dan ada yayasan kami serahkan kepada yayasan.

Kalau masukan terhadap proses pembelajaran kepada guru ngoten pak Djum ndak

nate ? kalau proses pembelajaran pada guru setiap pada waktu rapat, kekurangan-

kekurangan individu-individu guru sering saya kritik demi membangun, mengenai

keberangkatan, etika-etika ijin seorang guru, kedisiplinan.


sumber daya pendidikan?

Kalau semacam perekrutan guru dan sebagainya itu kan kewenangan dari pada kepala

sekolah dan yayasan, kalau sarana prasarana memang kami sering memberikan informasi

kepada sekolah untuk mengajukan permohonan kesana kemari, karena kita kan swasta,

kalau tidak mencari trobosan kan mustahil mendapatkan bantuan. Apakah selama ini

komite sekolah melakukan identifikasi sumber daya pendidikan dalam masyarakat

pak ? identifikasi itu kurang tau ya, tapi komite sekolah berusaha untuk mencari berbagai

bantuan dan trobosan untuk memajukan sekolah dengan melakukan berbagai kerja sama

dengan pihak lain. Berarti selama ini memberikan pertimbangan mengenai anggaran

juga seperti apa pak ? kalau untuk anggaran khusus yang itu (yang berasal dari

walimurid) itu saya serahkan kepada kepala sekolah, tapi kalau dari pihak lain, apalagi

dalam bidang ee anggaran pembangunan, komite ditengah-tengah. Sejauh ini ndak

pernah pak berusaha untuk nganu melakukan trobosan mencari anggaran selain

yang itu pak ? itu sejak 9 tahun yang lalu sudah saya laksanakan, dan tiap tahun

alhamdulillah mendapatakan bantuan baik dari APBD II, APBD I, maupun dari pusat.


daya pendidikan ?

Sebagai badan pendukung itu setiap ee, pendukung berikut bersama sebagai penghubung,

karena setiap tahun itu kita kan pasti mengesahkan dari pada rencana anggaran sekolah,

101

itu kewajiban ketua komite untuk menampung aspirasi dari pada wali murid disampaikan

kepada kepala sekolah, dan menerima semacem apa aturan dari sekolah sehingga

disinkronkan dalam rapat pleno. Lalu apakah komite e sekolah sejauh ini memantau

kondisi tenaga kependidikan di sekolah pak ? kalau tenaga kependidikan itu semuanya

diserahkan ke yayasan karena itu bukan ranahnya komite. Kalau guru-guru

sukarelawan gitu ndak pak Djumiyanto pernah ada info untuk diperbantukan ke

sekolahan gitu pak ? sementara untuk hal-hal seperti itu tu semuanya ranahnya ranah

yayasan. Berarti berkaitan walaupun karyawan pun juga itu ? ya yayasan semua, kita

kan mitra masak ya mitra itu mencari mitranya sendiri itu kan gak pas.


dan prasarana ?

Ya setiap kita mengajukan suatu permohanan bantuan, seandainya berhasil langsung kita

siapkan kepanitian daripada pelaksanaan pembangunan itu. Kalau memantau kondisi

sarana prasara di sekolah itu apakah selalu dilakukan ? kalau memantau kondisi

hanya secara langsung secara fisik dilihat, nanti kekurangannya apa biar usia pakainya

seperti ini kita menyarakan kepada semua yang memakai untuk ee agar diusahakan usia

pakainya panjang. Kalau memobilisasi bantuan gitu pak, berupaya untuk

mengumpulkan bantuan mengenai sarana prasarana gitu untuk kegiatan di sekolah

begitu pernah atau ? kalau berkaitan dengan mengumpulkan dana sebagai sarana dan

prasarana, setiap akhir tahun bagi mereka-mereka yang lulus biasanya dihimbau untuk

memberikan kenang-kenangan, itu bukan suatu kewajiban tapi himbauan, lha nanti klo

sudah terkumpul kita bicarakan dengan kepala sekolah untuk apa tujuan daripada minta

itu kita realisasikan. Apakah setelah bantuan untuk mendukung sarana prasarana itu

terkumpul lalu kemudian selalu dikoordinasikan dengan sekolah pak ? gih pasti,

kebutuhan sekolah itu apa ha nanti dari pada rapat pengurus seperti apa. Lalu apakah

ketika bantuan e pelaksanan dukungan sarana prasarana sekolah itu sudah ada lalu

ada proses evaluasi lagi biasanya ? itu pasti ada, seperti contoh tanggal 5 kemarin (5

Agustus 2014) itu baru saja SMA PGRI mendapatkan bantuan khusus untuk

pemberdayaan Komite itu 40 juta, itu diantaranya untuk workshop kepada tokoh

masyarakat peduli pendidikan, juga dana untuk mebeler, ruangan komite, juga untuk

komputerisasi telah kami terima, kami laksanakan kita belanjakan. Kemarin tanggal 5

mendapatkan kunjungan dari pusat, nha itu sudah saya terima, laporannya sudah lengkap,

sudah dibawa dan merupakan suatu bentuk semacam evaluasi ada laporan pertanggung

jawaban.


anggaran ?

Kalau pengelolaan anggaran itu kan masing-masing, kalau untuk belajar mengajar itu kan

ranahnya dari pada sekolah, kalau dari pembelanjaan karyawan itu kan yayasan, kalau

dalam sarana prasarana itu komite. Kalau untuk memantau anggaran pendidikan di

sekolah berarti sejauh ini seperti apa pak ? kalau untuk memantau anggaran sekolah

itu bukan ranahnya anu (komite), ini kan sekolahnya swasta itu memiliki yayasan, jadi

kita sewaktu gak keluar dari yayasan kita tetap. Kalau untuk memobilisasi anggaran

pendidikan pak, bantuan-bantuan itu, ketika mengalami kekurangan dana

pembangunan atau apa itu apakah pernah pak ? untuk sementara kami mempunyai

motto saya gak mau gegeden empyak kurang cagak dalam arti apa yang saya rencanakan

seandainya tidak terealisasi lebih baik tidak saya laksanakan, jadi yang ada-ada saja kita

merencanakan, melakukan, memohon bantuan untuk apa sesuai dengan kebutuhan kita,

kalau memang itu tidak mencukupi luarnya kita tidak laksanakan dulu, jadi kalau kita

102

semacam ada bangunan mangkrak atau 50 % kan percuma. Kalau mengkoordinasi

dukungan terhadap anggaran berarti sejauh ini seperti apa pak, misalkan

dukungan anggaran-anggaran itu dikoordinasikan dengan sekolah itu seperti apa

contohnya pak ? tinggal itu sumbernya dari mana dulu, kalau sumbernya dari kesiswaan

dan langsung ditujukan pada sekolah itu kan ranahnya pihak sekolah, tapi kalau itu yang

diambil siswa tapi kok ranahnya untuk anggran semacam pembangunan itu baru kami

musyawarahkan dengan seluruh pengurus komite.


perencanaan pendidikan di sekolah ?

Paling kita setiap ada waktu menjelang pleno RAPBS kita ikut meneliti apa-apa yang

direncanakan, setelah kita plenokan selesai, itu paling waktunya pertama kali target waktu

itu kita ingatkan, ini sudah bulan ini kita ingatkan, seandainya ada pelaksanaan-

pelaksanaan yang mungkin semacam situasional yang mungkin seharusnya hari itu

pelajaran ini tapi hari itu juga pihak atas, pihak lain untuk menggunakan jam itu, nanti

kan itu termasuk mengingakatkan supaya jam belajar mengajarnya disesuaikan. Kalau

mengontrol proses pengambilan keputusan pak, ketika pada saat proses

perencanaan itu kan keputusan harus diambil pak, apakah komite sekolah

mengawasi proses tersebut ? pada prinsipnya yang berkaitan dengan pembangunan itu

pasti komite ikut, tapi kalau berkaitan dengan kebijakan-kebijakan sekolah, penentuan

kelulusan, kenaikan itu sudah ranahnya dewan guru. Kalau kualitas kebijakan

disekolah pak, khususnya yang tadi yang sesuai dengan ranah komite, sejauh ini

kualitas kebijakaknya dikontrol juga atau tidak, misalnya kok ternyata setalah

bergulirnya waktu kebijakan ini ternyata tidak efektif apakah itu pernah terjadi ?

untuk sementara ini sesuai apa motto daripada temen-temen SMA PGRI tidak mau

gegeden empyak kurang cagak, jadi setiap apa program itu biasanya dilaksanakan

semacam mendekati sempurna sesuai dengan kemampuan, kalau tidak anu belum ada

yang memogramkan terlalu muluk-muluk. Kalau pengawasan-pengawasan terhadap

proses perencanaan program sekolah secara menyeluruh begitu pernah tidak pak ?

ya seperti tadi yang disamapaikan dimuka, paling kita planning waktu aja, planning

waktu itu yang perlu kita lakukan misalnya, sudah mendekati ujian sekolah materi apa

yang belum disampaikan mmpung ada pemadatan diberikan pemadatan, kita juga

menggunakan fungsi penghubung, seaindainya dalam pemadatan perlu segala sesuatunya

seperti tryout dan sebagainya kita rapatkan dengan wali murid. Lalu mengenai

pengawasan kualitas perencanaan sekolah seperti apa pak ? Ya menurut pengawasan,

kami merasa bahwa cara yang saat ini digunakan dalam perencanaan sekolah sudah baik,

setiap bagian mengerti posisinya masing-masing. Kalau mengenai pengawasan

kualitas program sekolah ? Pengawasan kualitas program sekolah kami melihatnya

dengan membandingakan dengan program tahun lalu, kalau program itu baru kita

menanyakan pada sekolah bagaimana pelaksanaannya.


pelaksanaan program sekolah ?

Paling nanti kalau hubungannya dengan kesiswaan itu kami koordinasinya dengan guru

BP selaku pembimbing langsung, kecuali nanti kalau ada hal-hal yang semacam urgent

itu baru kita sama-sama, rapat pleno secara bersama. Berarti kalau sejauh ini kalau

untuk organisasi internal sekolah itu dibawah pengawasan guru ya pak ? sementara

begitu. Kalau mengenai penjadwalan program sekolah pak, seperti kalender

akademik niko ndak gih ada pantauan dari komite sekolah pak ? ya ada, jadi

semacem tadi yang saya sampaikan waktu itu selalu saya ingatkan karena kita saling

103

sudah lama bergaul kan kita ingat mengingatkan. Sejauh ini pak kalau memantau

alokasi anggran itu pak, komite sekolah ? alokasi anggaran asal itu untuk jam belajar

mengajar itu sudah ranahnya guru, karena ini swasta kan kita cari mana yang lebih

menguntungkan. Kalau untuk alokasi anggaran program pembangunan begitu pak ?

kalau untuk program pembangunan itu tetap semuanya dimusyawarahkan oleh pengurus.

Kalau memantau partisispasi stakeholder pendidikan pak, dalam pelaksanaan

program pendidikan ? itu pasti, kalo ada stakeholder atau pihak lain yang akan

memberikan uluran tangan misalkan mau membantu apa mesti lewatnya selalu komite,

termasuk ini kan SMA PGRI 1 Temanggung kan sedang ada kerjasama dengan PT

Sumber Makmur yang terjun dalam bidang, Anugrah Sumber Makmur yang dimaksud itu

dalam bidang tekstil printing yang tempatnya di Pringsurat itu sedang saya rintis nanti

kalau ada yang mau setelah lulus dari SMA PGRI menjadi karyawan di Sumber Makmur

Anugerah.


output atau hasil pendidikan dari sekolah ?

Kalau berkaitan dengan hasil ujian nasional kita hanya memantau memonitor aja. Kalau

berkaitan dengan angka partisipasi sekolah pak ? hal seperti itu kita diberi tahu

sekolah, apabila memang sekolah ingin berpartisipasi di berbagai kegiatan di luar seperti

lomba. Kalau angka mengulang misalnya ada yang tidak naik kelas itu seperti apa,

apakah pak Djum diberitahu atau seperti apa ? kalo dinformasikan itu tetap

diinformasikan, Cuma saya ndak mau melakukan, ndak mau mencampuri urusan dalam

kegiatan belajar. Termasuk kalau ada pindahan dan yang pindah begitu ? kalau

pindahan itu interview nya kita bersama, dari pihak sekolah itu melihat dari pada apa hasil

rapot dari pada calon siswa tersebut, dan dari pihak komite itu mendengarkan pindahan

dari mana dan apakah ada kasus atau tidak dengan pihak lain. Kalau untuk yang pindah

pak ? kalau untuk yang pindah itu dilihat pindahnya itu seprti apa, kalau pindahnya itu

ikut orang tua dan sebagainya itu sudah kami serahkan langsung kepada pihak sekolah,

tapi kalau ada suatu kasus itu kasusnya seperti apa kan bisa dimusyawarahkan. Berarti

kalau sejauh ini untuk yang tingkat perpindahan siswa baik yang masuk maupun

yang pindah itu terlibat gih pak ? sering.


sekolah ?

Yang namanya penghubung itu kan menghubungkan daripada wali murid baik dengan

wali murid kepada yayasan maupun sekolah dalam hal ini kepala sekolah, itu kan ada

poin-poinnya masing-masing, lha itu tergantung, kalau untuk yayasan kita salurkan pada

yayasan, kalau untuk pihak sekolah kita sampaikan kepada pihak sekolah, itu saja dibagi-

bagi dalam ranah apa, kalau itu ke BP an itu kepada guru BP, kalau itu untu kategori yang

berat itu kita samapaikan langsung kepada kepala sekolah. Kalau untuk dengan dewan

pendidikan pak, selama ini ada komunikasi gak ? kalau dewan pendidikan itu kita

bersama-sama sewaktu waktu, baik dalam rapat peno atau rapat apa, kalau secara khusus

dengan dewan pendidikan itu belum pernah. Apakah selama ini komite sekolah juga

mengidentifikasi aspirasi masyarakat untuk perencanaan pendidikan pak ?

sementara juga belum pernah. Kalau membuat usulan kebijakan kesekolah ? usulan

kebijakan sering sekali, termasuk supaya sekolah itu diadakan ekstrakurikuler,

kedisiplinan nha itu dari komite itu mengusulkan dan menyerahkan idenya atau

bimbingannya kepada pihak yang lebih ahli, suatu kedisiplinan contohnya kita serahkan

kepada pihak kodim setempat pada tiap jumat, untuk ekstrakurikuler sepak bola kita

memanggil pelatih sepak bola.

104


sekolah ?

Apakah komite sekolah mensosialisasikan program sekolah pada masyarakat ? Itu

setiap tahun pasti waktu kita mau menjaring siswa itu sudah dimulai, itu trobosannya

tidak hanya satu, banyak trobosan, antara lain setiap angkot itu yang mau ditempeli stiker

penerimaan siswa atau kampanye SMA PGRI 1 Temanggung itu ditempelkan kepada

angkot-angkot, bahkan itu ada dananya masing-masing menempelkan itu setiap angkot

dikasih dana seratus ribu, atau memasang baliho, spanduk di tempat-tempat strategis

tentang perekrutan dari pada siswa baru, juga pada alumni-alumni dari SMA PGRI yang

sekarang menjadi semacem orang yang berhasil, misalnya kepala desa, kepala dinas,

termasuk tokoh masyarakat, anggota dewan. Kalau selama ini pak, apakah komite

sekolah memfasilitasi berbagai masukan dari masyarakat terhadap program-

program dan kebijakan sekolah pak ? ya itu untuk pelaksanaannya itu insidentil, suatu

contoh ada kekotoran anak berkelahi di jalan sehingga ada tokoh masyarakat yang

menginformasikan sekaligus memberikan masukan itu nanti kita koordinasikan dengan

kepala sekolah. Kalau untuk menampung aduan dan keluhan dari wali murid selama

ini ada atau belum ? itu kami membuat kotak saran, kotak pendapat dan saya sampaikan

setiap saat kalau ada keluhan-keluhan agar disampaikan langsung baik pada kepala

sekolah tau ketua komite mana silahkan masing-masing wali murid itu sudah berembug

dan sudah ada kotak tersendiri. Kalau untuk setelah masukan-masukan itu ada

apakah sejauh ini juga dikomunikasikan pak kepada sekolah pak ? sementara saat

ini setiap tahunnya itu nihil masukan, pernah dulu itu tahun berapa itu ada berkaitan

dengan kurangnya peningkatan mutu agama sehingga sudah di pool up, juga ada pernah

yang istilahnya tentang rasia minuman keras (miras), sehingga saya koordinasikan dengan

kapolres, sudah dilaksanakan rasia miras maupun senjata tajam (sajam) itu 3 atau 4 tahun

yang lalu.


daya pendidikan ?

Setiap tahun kita kan ada anak yang berprestasi itu kita kirim apa prestasinya ke tingkat

kecamatan, kabupaten maupun provinsi, sehingga potensi itu kita tonjolkan dan diberi

reward sehingga untuk memacu generasi selanjutnya. Kalau untuk sumber daya yang

mengenai pengajar sejauh ini seperti apa pak ? kalau yang berkaitan dengan pengajar

itu sudah ranah yayasan. Selama ini apakah juga mengidentifikasi sumber daya yang

ada di masyarakat pak ? paling yang peduli pendidikan termasuk PT Sumber Makmur

Anugrah. Kalau untuk memobilisasi, merangsang masyarakat untuk membantu

pendidikan di sekolah sejuah ini seperti apa ? sejauh ini baru dalam tahap wacana, itu

kan disesuaikan dengan perundang-undangan yang berlaku, undang-undang itu kan tidak

hanya berlandaskan pada satu asas, sehingga jangan sampai setelah kita menerimanya

nanti ternyata tidak sesuai dengan perundang-undangan. Kan ada aturan yang dia

memberi tapi kita sulit menerimanya. Kalau selama ini bantuan-bantuan yang sudah

pernah diperoleh oleh sekolah khususnya yang berasal dari masyarakat itu

pernahkah dikoordinasikan dengan sekolah ? kalau yang bantuan langsung sementara

ini belum pernah ada, paling bantuan yang bersifat koordinasi atau kerja sama, misalnya

pembuatan spanduk dan yang lain.


Apa kelebihan dan harapannya kedepan ? kalau kelebihan sementara saat ini perasaan

saya belum ada, masih sebatas pengabdian untuk mencapai peningkatan mutu pendidikan,

itu yang saya rasa masih sebatas sedang-sedang saja. Harapan saya kedepan itu kalau ee

105

diberikan bimbingan Yang Kuasa itu saya ingin tingkatkan demi kemajuan bangsa dan

negara

Nama Responden : Bapak Mungguh, S.Kom

Jabatan Responden : Kepala Tata Usaha SMA PGRI 1 Temanggung dan Sie Hubungan

Masayarakat Komite Sekolah SMA PGRI 1 Temanggung.


Tempat Wawancara : Kantor Tata Usaha SMA PGRI 1 Temanggung


sekolah?

Sejauh ini yang dilaksanakan untuk secara fakta itu memang tidak ada, untuk pihak

sekolah itu, pihak sekolah yang menyusun program kerja itu dan disetujui oleh komite

sekolah, murni kalau dari komite sekolah itu memang belum ada, kita yang menyusun

trus kita mengajukan pada komite sekolah, baru disetujui, untuk program inisiatif, ide

yang muncul dari komite sekolah terus terang itu he tidak ada. Ee Seumpamanya komite

itu melakukan identifikasi sumberdaya entah itu sumber daya manusianya atau

sumber daya keuangya didalam lingkungan masyarakat untuk nanti die e mungkin

sebagai membantu sekolah itu apakah pernah pak. Kalau untuk pengumpulan dan

superpisi dan untuk memotifasi sumber daya manusianya itu memang ada, itu setiap satu

semester dan untuk mengumpulkan orang tua murid untuk mengumpulkan dana itu juga

ada, tapi untuk program menyusun program lain tidak ada, itu murni dari pihak sekolah

baru di ajukan ke pihak komite, ee apakah komite memiliki data baru, data siswa

baru, untuk komite data itu tidak punya, kita yang menyodorkan. Data dari siswa dan

orang tua murid khususnya yang mendata pihak sekolah dan setelah itu baru

mengadanakan rapat pleno dengan orang tua itu berdasarkan tingkat ekonomi orang tua

untuk menyumbang dari kemampuanya berapa, itu saja sudah ditentukan great dari paling

terendah sampai yang paling tertinggi itu sesuai dengan tingkatan ekonomi orang tua.

Kalau untuk memberikan masukan mengenai RAPBS. ia itu setiap awal tahun ajaran

baru ini kita menyusun RAB trus kita mengadakan dapat dengan komite sokolah dan

yayasan itu pasti memberikan masukan, tapi murni kita yang menyusun dahulu dari awal

pasti kita yang menyusun dulu. Bentuk masukannya itu seperti apa ya Pak. Bentuk

masukan ee contohnya untuk RAB itu untuk disesuaikan dengan ee pendapatan dan

pengeluara jangan sampai ee apa saja yang memang pokok atau utama yang dibutuhkan

itu yang harus dijalankan dulu dan dananya kalau bias jangan melebihi. Kalau

menyelengarakan rapat itu mas, inisiatif untuk menyelengarakan rapat itu

datangny. Iya untuk menyelengarakan koordinasi degan komite juga dijembatani dan

diusulkan dari pihak sekolah. Jadi yang rapat pleno itu tadi. Iya rapat pleno kita sudah

memiliki data, kita mengumpulkan rapat kecil dengan komite untuk rapat pleno dengan

orang tua mau hari apa tanggal berapa. Tapi untuk inisiatif dan gagasan itu muncuk dari

pihak sekolah dulu. Berarti apakah ada pernah mengusulkan pertimbangan

perubahan penyusunan RKAS atau RAPBS disini itu Pak. iya itu pas rapat kecil

dengan pihak sekolah dengan yayasan, iya itukan setiap kita menyususn RAB setiap

tahun ajaran baru seperti ini kita sudah jadi baru mengumpulkan yayasan dan komite kita

kroscek nah itu masukan dari yayasan dan komite pasti ada. Oo brarti sudah ada

drafnya dulu. Nah sudah ada drafnya dulu pihak sekolah untuk murni dari komite dana

komite untuk ini belum. Tapi sejauh ini ikut mengesahkan RAPBS iya ikut

106

mengesahkan dan memberi masukan tetapi draf sudah jadi, agaranya sudah jadi baru

komite ini kebanyakan yang utama ini dulu.


program sekolah? dalam pelaksanaan program, komite sekolah hanya sebagatas sebagai

pengawas. Untuk pelaksana memang sepenuhya diserahkan kepada pihak Sekolah. Untuk

penggunaan anggaran itu sepenuhnya diserahkan kepada sekolah. Komite sementara ini

hanya sampai mengawasi. Bentuk pengawasannya itu biasanya seperti apa ya pak?

bentuk pengawasan seperti program ini sudah terlaksana atau belum. La kalau sudah

terlaksana sejauh mana sudah terlaksananya. Kalau untuk pembelajarannya apakah

komite pernah memberi masukan kepada aa pendidiknya? Untuk dari pembelajaran,

proses belajar mengajae, komite sekolah sering ya memberikan pas rapat pleno itu

memberikan masukan untuk pengelolaan siswa untuk supaya ditingkatkan terus intern

pihak sekolah juga harus kompak untuk memajukan pendidikan terutama untuk

pengelolaan siswa meliputi kedisiplinan, tingat kehadiran, yang penting tata tertib.

Sebagai badan pertimbangan apa saja yang anda lakukan dalam pengelolaan

sumber daya pendidikan? Aa untuk tahun ini memang ada dana, itu kita sudah

melaksanakan itu yang pertama adalah workshop itu yang kemarin itu tentang

peningkatan SDM, yang kedua adalah pengelolaan keuangan, yang ketiga adalah

workshop teknologi terutama komputer. Untuk yang tahun-tahun kemarin itu kita masih

menggunakan untuk peningkatan SDM terutama guru itu masih menggunakan uang

komite tapi itu meliputi MGMP tapi itu untuk biaya transport saja. Berkitan dengan

sumber daya pendidikan apakah komite melakukan identifikasi sumber daya

pendidikan dalam masyarakat untuk memenuhi kebutuhan sekolah pak ? Kalau

kebutuhan yang untuk dana dan pembangunan itu sekolah berkomunikasi dengan komite,

nanti komite memberikan aa semacam pandangan bantuan ya paling seperti itu saja.

Kalau mengenai tenaga kependidikan apakah pernah disini pernah kekurangan

tenaga kependidikan? Untuk tenaga kependidikan untuk SMA PGRI itu sudah tidak ada

kekurangan. Kalau awal-awal tahun ajaran ini kan ya kurang karena ada yang keterima

K2 la kita konsultasi dengan komite dan yayasan untuk mengisi kekosongan itu ada

kemarin 2. Itu dua orang tersebut diusulkan komite? Aa kita yang mengusulkan

berdasarkan masukan dari lamaran-lamaran pekerjaan yang masuk kita menyeleksi terus

hasil seleksi itu kan masih banyak, kita ajukan kepada komite dan yayasan, la itu yang aa

mengesahkan itu pihak sekolah atas saran dasar dari pihak komite dan yayasan. Kalau

mengenai sarana dan prasarana apakah pernah komite itu memberi pertimbangan?

untuk sarana dan prasarana terutama untuk pembelajaran itu komite semula untuk

memberi bantuan itu tidak, tapi berupaya dan mengusulkan melalui proposal kepada

Dinas. Untuk murni dari komite itu dana dari orang tua. Dan yang terakhir ini adalah

untuk proposal komite dari dana pusat 40 juta itu usulan dari komite dan memang

penggunaannya itu memang sifatnya itu yang wajib menggunakan itu pihak Sekolah, tapi

dananya komite yang penanggung jawab penggunaan itu adalah kepala sekolah. itu ada

contoh proposalnya? Ada. Kalau mengenai anggaran apakah pernah komite

memberi pertimbangan anggaran yang dapet dipakai oleh pihak Sekolah? untuk

anggaran komite yang bisa dipakai itu yang berasal dari orang tua dan aa pendapatan

yang lain seperti aa dana BOS. Selain itu? Dana dari orang tua saja, murni dari orang tua.


daya pendidikan? dari pendukung itu ya cuma dana itu mas, dana itu kan berasal dari

orang tua untuk meningkatkan sumber daya manusia itu kan membutuhkan dana itu

seperti workshop, MGMP atau pelatihan yang lain itu kita mesti dari segi transport dari

107

segi uang sakunya itu untuk pendukungnya maksutnya komite mencarikan aa lembaga

atau yang lain itu belum, Cuma menyarankan itu aja. Komite itu kalau mengenai

tenaga pendidikanya itu beliau memantau pak di SMA PGRI? Yang anggota komite

yang khususnya guru disini itu tetep memantau, tetap memantau tapi yang murni dari

masyarakat itu satu semester itu kesini kalau kadang tiap bulan pak ketua itu pak

djumianto juga kesini tapi yang aktif itu cuma ketua sama bendahara itu pak parman itu

yang aktif. Ketika berkunjung ke SMA PGRI ini yang komite lakukan itu apa saja?

Untuk kunjungan dan supervisi itu komite sekolah menyerankan yaitu tetap kita agar

tetap eksis walaupun bagaimanapun SMA PGRI harus tetap berdiri bahkan untuk

pengelolaan sekolah pengelolaan manajemen pengelolaan siswa itu harus pelayanan

maksimal, karena kita murni swasta istilahnya harus meningkatkan daya jual ke

masyarakat. walaupun terus terang saja input siswa itu kan SMA PGRI itu pas-pasan

istilahnya itu dari segi IQ itu ya kebawah tapi kita berusaha untuk outputnya itu mutunya

itu lebih, itu saran dari komite itu pengelolaan dan terutama pelayanan agar

,meningkatkan daya jual. Kan selama ini SMA PGRI itu imagenya di masyarakat itu kan

suka berkelahi, la itu untuk menepis-menepis itu dari tahun ke tahun kita disarankan dari

sedikit demi sedikit mengubah image di masyarakat tidak seperti itu lagi. Kalau untuk

tenaga kependidikan itu mas seperti petugas TU atau kebersihan pernahkan komite

sekolah memberi saran untk perekrutan itu? Ini menjadi tanggungjawab terutama dari

pihak sekolah untuk tanaga kependidikan semua guru atau karyawan khususya SMA

PGRI itu masih menggunakan sosial kita sudah memberikan draft ke yayasan seperti

ketentuan pegawai umur 58 kalau guru 60 terutama ada kesejahteraan. Untuk TU sendiri

belum pernah ada yang kosong.


dan prasarana? untuk komite sekolah itu untuk pengelolaan sarana dan prasarana itu

tidak ada mas. Untuk istilahnnya seperti inventaris barang itu tidak ada, untuk sampai

sejauh ini masih sebagai pengawasan untuk memberi motivasi dan himbauan, jadi hanya

memantau saja. Kalau berusaha memobilisasi bantuan untuk sarana dan prasarana?

ya itu komite sekolah siap untuk mengajukan proposal, mencarikan dana. Untuk dana

yang lain itu memang dari orang tuan murni. Tapi sejauh ini sudah ada hasil dari

upaya tersebut pak? tiap tahun ada seperti rehab. Sejauh ini apakah itu

dikoordinasikan? Ya itu koordinasi dengan komite sekolah itu, yang bertanggungjawab

di proposal itu komite sekolah tapi penggunaan dana itu kepala sekolah yang bertanggung

jawab pertama kali di proposal komite sekolah tapi yang penggunaan dana adalah kepala

sekolah. upaya-upaya untuk melakukan evaluasi setelah bantuan itu diberikan

sekolah itu sejauh ini ada atau tidak? Setelah sarana prasarana sampai kita mesti tetep

mengadakan evaluasi karena yang lewat Dinas pasti ada progress reportnya. Kan dana

tidak sekaligus turun seratus persen tetep dari tahap satu sampai tahap empat. Tahap satu

0 persen tahap 2 itu 60 persen tahap 3 itu 80 persen tahap 4 itu 100 persen itu harus

mengetahui komite sekolah, progress reportnya sudah sampai dimana itu dievaluasi.


anggaran? untuk pengelolaan anggaran itu murni diserahkan kepada pihak sekolah lagi

untuk komite sekolah belum mengelola untuk penggunaan anggran masih sekolah nanti

membuat laporan kepada pihak komite sekolah. itu setiap akhir tahun ajaran itu

mengundang komite sekolah dan mempertanggungjawabkan. Kalau memobilisasi

terhadap anggaran pendidikan di Sekolah pak? untuk memobilisasi ya belum

maksimal, tapi ada upaya. Apakah sejauh ini dari upaya-upaya untuk memobiliasasi

anggaran itu pernah ada yang berhasil? kalau yang dari orang tua itu mesti berhasil,

108

tapi yang menggunakan proposal itu kadang kita mengajukan berapa cuman turun satu.

Itu juga ada evaluasi juga dengan RAB itu kan sendiri-sendiri yang RAB itu ini dana

komite, dana BOS dan dana bantuan. Ketikan komite dilapori mengenai anggaran di

sekolah itu komite mengoreksinya bagaimana? Untuk evaluasi anggaran itu seketika

itu dirapatkan jadi kita mengajukan draft setelah membaca kalau sudah sesuai tidak

menyalahi dan yang di RAB itu sudah oke ya sudah.


perencanaan pendidikan di sekolah? Aa komite sekolah sebagai lembaga mengontrol

di Sekolah sejauh ini di SMA PGRI baru sampai pengawasan, jadi mengontrol anggaran

untuk kemajuan, untuk meningkatkan kualitas, sebagai pengawasan dan memberikan

masukan-masukan saja untuk meningkatkan mutu pendidikan. bentuk masukannya? Ya

itu untuk yang tenaga pendidik itu untuk aa mengikuti pelatihan baik yang

diselenggarakan Dinas pendidikan, KKS, atau lembaga lain seperti Universitas itu komite

sekolah siap dananya untuk digunakan yang berasal dari murni orang tua. Untuk yang

dari siswa sendiri komite sekolah menyarankan untuk bekerjasama dengan lembaga

PRIMAGAMA untuk kelas 3 untuk menghadapi Ujian Nasional. Ketika proses

pengambilan kebijakan tersebut andil komite sekolah apa pak? andil komite sekolah

dalam aa kita bekerja sama dengan lembaga pendidikan yang pertama adalah komite

sekolah mengadakan rapat pleno lagi degan orang tua siswa kelas 3 dengan lebaga

PRIMAGAMA untuk menentukan biayanya berapa, nanti kan disitu ada musyawarahnya

itu dijembatani komite sekolah. Apakah setelah kebijakan les tersebut dijalanka,

komite memantau kualitas kebijakan tersebut? Ya komite mamantau itu,karena ada

hasilnya setiap bulan itu mesti diadakan try out nantikan tahu hasilnya anak itu sudah

nilainya sudah sampai berapa itu komite pasti mengawasi itu dari hasil try out itu. Kalau

sejauh ini untuk mengontrol proses perencanaan pendidikan seperti apa mas?

Untuk komite dalam pengontrol perenaan ya itu lagi sebagai pangawas itu saja, belum

maksimal lah keberadaannya, hanya mengawasi, dalam perencanaan itu kita yang

membuat draft dalam pelaksanaannya cuman menyetujui. Kalau mengenai pengawasan

terhadap kualitas perencanaan sekolah ? Pengawasan kualitas perencanaan itu komite

sekolah ikut dalam perencanaan saat akan disampaikan ke wali murid itu. Lalu untuk

pengawasan kualitas program sekolah seperti apa ya ? Sekolah yang melakukan lalu

nanti komite hanya aa diberi laporan saja pada saat hadir ke sekolah


pelaksanaan program sekolah? untuk pelaksanan itu sepenuhnya cuman di serahkan

kepada pihak sekolahan untuk pelaksanaan. Apakah komite sekolah perah mamantau

kondisi organisasi sekolah? untuk struktur organisasi sekolah itu kita alurnya aa sekolah

yang menentukan baru diajukan ke Yayasan, untuk komite untuk yang ini tidak. Untuk

pemantauan penjadwalan oleh komite sejauh ini? Untuk pemantauan kaldik sekolah,

itu pihak sekolah memberik kaldik, cuman pas apa itu nanti yang aktif itu pihak sekolah.

Aa kalau untuk memantau alokasi anggaran dalam pelaksanaan program sekolah

bagaimana? Untuk yang aktif mamantau cuman ketua sama bendahara, pak parman

sama pak djumianto itu. Itu sering menanyakan sitilahnya, “cukup tidak” , terus “program

apa yang belum terlaksana”. Selanjutnya untuk pemantauan sumber daya dalam

pelaksanaan program sekolah itu sajauh apa nggeh? Untuk memantau itu, khususnya

itu yang aktif memang ketua komite. Kita itu mudah untuk mengadakan tapi untuk proses

berjalannya itu kan memang kadang kala ada yang mandek di tengah jalan itu tetap

dipantau agar tetap eksis dengan cara pengelolanya harus giat-giat mengelola agar

109

menjadi daya jual masyarakat. apakah komite sekolah memantau stakeholder yang

bisa dilibatkan dalam program sekolah? belum, belum pernah.


output atau hasil pendidikan dari sekolah? Untuk mengontrol output khususnya yang

kelas 3 itu komite sekolah itu meanyakan yang kerja berapa yang kuliah berapa. Itu kan

menentukan akreditasi, itu juga komite sekolah khususnya pak Djumianto menjembatani

untuk kuliah dan bekerja. Itu pak sayuti juga berperan menjembatani dengan english

course itu kan mesti tiap tahunnyya diterima disitu atas rekomendasi pak sayuti. Untuk

yang bekerja itu pak Djumianto juga menjembatani, untuk yang lain kita juga ikut dengan

komunitas Temangung yang seleksinya ditransmigrasi ya ke alfamart dan lain-lain itu pak

Djarot yang menjembatani. Bagaimana dengan angka partisipasi sekolah mas ? ya itu

nanti sekolah mengetahui dan menanyakan seperti apa kegiatannya, lalu hasil atau

prestasinya Lalu sejauh ini untuk angka mengulang sekolah komite mamantau? ya

itu baik yang tidak naik kelas atau yang tidak lulus, tetap memantau angka mengulang

berapa yang tidak lulus juga memantau. Untuk yang mengulang itu prosesnya itu

memang anaknya memang sulit untuk dibimbing itu komite sekolah itu menyarankan

yang mengulang itu ya untuk dididik lagi. Itu data angka mengulangnya dapatnya

dari mana komite? itu sekolah yang melapori. Untuk angka bertahan di sekolah

komite apakah memantau? Ya itu komite sekolah tetep memantau agar istilahnya

berusaha agar tidak keluar karena sekolah juga tetap sama sini juga, terutama yang mau

keluar itu terutama untuk masalah ekonomi, biaya pendidikan itu komite sekolah tetap

ngereh-reh dengan beasiswa.


sekolah? ya komite sekolah menjembatani aa mengarahkan itu dengan pihak-pihak yang

lain seperti contoh tadi seperti untuk dana bantuan menghubungkan kepada Dinas untuk

peningkatan mutu pendidikan dengan lembaga pendidikan sebagai penghubung dan

menjembatani, untuk lulusan kelas 3 yang mau kulah atau mau bekerja itu sebagai

jembatan. Lalu dalam itu apakah tadi dengan Dinas, dengan lembaga industi itu

apakah komite sekolah pernah menjadi penghubung antara Sekolah dengan

masyarakat atau sekolah dengan dewan pendidikan? itu setiap akhir tahun terutama

yang kelas 3 itu kan komite sekolah mengumpulkan sebagai penghubung, jembatan

dengan masyarakat, dengan orang tua dengan siswa kalau untuk terutama dengan Dewan

pendidikan itu juga wajib karena disini pak Djoko juga pengurus Dewan pendidikan,

untuk yang belum itu dengan masyarakat sendiri Dampirejo palah belum. Untuk dengan

industri karena pak ketua komite itu sendiri adalah sebagai humas di PT apa itu yang

pabrik baru itu. Sejauh ini mas, apakah komite sekolah melakukan identifikasi

aspirasi masyarakat dalam perencanaan pendidikan? untuk masukan atau program-

program terutama dari orang tua atau wali murid itu dalam rapat pleno itu mesti

ditampung komite Sekolah itu ide-ide atau yang lain dari orang tua itu nanti disampaikan

kepada pihak sekolah, baru nanti ditambahkan ke perencanaan sekolah. berarti ketika

penjaringan aspirasi itu pernah memunculkan program baru diluar draft pak? ya

itu yang program baru itu adalah pendidikan karakter itu usulan dari orang tua, itu

bekerjasama dengan KORAMIL itu setiap hari jumat itu diikuti oleh semua siswa itu dari

PBB, wawasan kebangsaan, itu setiap haru jumat itu baru bisa memberi uang transport

saja dari KORAMIL itu berasal dari dana komite, dari orang tua. Itu pelaksanaannya

jumat pagi satu jam pelajaran. Tapi tidak setiap jumat satu bulan satu kali atau dua kali,

karena kita mengikuti jadwal dari KORAMIL, kadang kalau tidak ada itu kita ganti

siraman rohahi, kadang olahraga.

110


sekolah? komite sekolah kadang menjembatani untuk melaksanakan program. Lalu

sejauh ini yang mas mungguh ketahui apakah komite sekolah juga

mensosialisasikan kebijakan atau program sekolah pada masyarakat? ya aa itu

manyampaikan di rapat pleno itu. Lalu apakah ada upaya untuk memfasilitas

berbagai masukan tehadap kebijakan dan program sekolah? itu ada kita bersama-

sama pihak sekolah dan komite sekolah. Sejauh ini apakah ada pengaduan dari wali

murid ke komite pak? selama in kok belum ada, lancar-lancar terus tidak ada istilahnya

aa kritik dari orang tua murid melalui komite sekolah. yang langsung ke sekolah juga

tidak ada.


daya pendidikan? menghubungkan dan menjembatani it mengusahakanlah istilahnya

untuk kerjasama dengan lembaga yang lain itu mesti memberi saran. Lalu apakah

komite sekolah itu pernah berusaha untuk mengidentifikasi sumber daya

pendidikan di sekolah? belum itu kepala sekolah yang melaksanakan. Kalau sumber

daya pendidikan yang di masyarakat? belum, belum pernah. Kalau memobilisasi

bantuan masyarakat untuk bantuan pendidikan di Sekolah? la itu melalui dana

komite sekolah komite sekolah itu dengan orang tua wali. Lalu setiap kali koordinasi

bantuan itu apakah komite sekolah mengkoordinasikannya atau seperti apa? Ya itu

masti tetep menanyakan itu, kadang kala kan kesanggupan orang tua itu berbeda-beda itu

menanyakan sudah masuk semua atau belum na itu kalau belum kan kita aa biasanya

mengambil dana cadangan. Dana cadangan itu sisa saldo yang lalu dan setiap akhir tahun

kan komite itu dari wali murid kan ada istilahnya uang syukuran.

Nama Responden : Ibu Erna Mulyaningrum

Jabatan Responden : Guru SMA PGRI 1 Temanggung sekaligus pelaksana Tugas

Bendahara Komite


Tempat Wawancara : Ruang Guru SMA PGRI 1 Temanggung.


sekolah ?

Ya seperti badan pertimbangan untuk kita sebelum apa ya membuat rancangan dan

rencana anggaran kerja itu kita biasanya juga membuatnya bersama gitu jadi ketika akan

memutuskan ini harus biaya berapa kita kan juga memberi tahu kepada komite walaupun

kita kadang rapat dulu sendiri, karena komite itu kan orang luar ya maksudnya bukan /

tidak bekerja disini jadi ketika kita, kita corone merencanakan dulu, merengreng dulu

kemudian nanti komite dan yayasan karena sekolah swasta maka yayasan juga diikut

sertakan untuk perencanaan. Sejauh ini dalam perencanaan apakah komite sekolah

mengidentifikasi sumber daya pendidikan dalam masyarakat misalnya sumber daya

yang dapat dipakai, atau ada dana lain yang di luar dana komite yang bisa dipakai,

apakah komite sekolah melakukan identifikasi itu atau sejauh ini seperti apa ?

maksudnya identifikasi seperti apa, pemaparan atau gimana, ya berusaha mencari atau

mengumpulkan data tentang oh ternyata sebenarnya ini ada sesuatu yang bisa

dipakai ? kalau selama yang kita lakukan itu maksudnya saya dengan sekolahan itu kan

memang semua dana yang masuk, dana komite, atau ada bantuan yang masuk seperti

BOS itu kan disertakan jadi secara tidak langsung komitepun mengetahui ada bantuan,

111

atau kadang kemarin juga ada bantuan dari komite itu yo komite sendiri yang juga

workshop ke luar seperti itu, jadi ya saling mengetahui lah intinya. Lalu sejauh ini

apakah komite sekolah memberikan masukan untuk penyusunan RAPBS bu ? ya,

jelas. Untuk menyelenggarakan rapat itu inisiatif komite atau memang , ya

tergantung situasi, kadang dari kita trus apa diketahui oleh komite atau kadang komite

juga menginginkan apa rapat, apa kemarin ada workshop apa yo komite rapat aja gitu,

jadi liat situasi. Lalu adakah perubahan RAPBS ketika dalam masa penyusunan ?

wah sering, kalo sekolah swasta sering. Apakah sejauh ini komite sekolah aktif

memberikan pertimbangan dalam perubahan-perubahan RAPBS itu ? kalo itu

memang sebenarnya komite apa, karena swasta ya jadi diserahkan ke sekolah dulu tapi

tetep diketahui oleh komite dan yayasan. Berarti dia sifatnya mengetahui lalu ikut

mengesahkan bu ? iya, istilahnya kalo njlimet sekali itu memang tugas kita, dan

kebetulan kan sekertaris komite kan jugaorang sini, jadi ya itu, coro ne yang njlimet itu

saya, pak jarot (guru dan sekertaris komite), dan sekolah, itu pun komite sudah masuk

disitu. Kalo untuk ketuanya kan memang bukan orang sini jadi sifatnya ya advisor

aja.hehehe.. Sejauh ini tetapi tetap ikut mengesahkan RAPBS ya bersama kepala

sekolah ? yaa.


program sekolah ?, apakah dalam pelaksanaan program sekolah komite sekolah

aktif memberikan pertimbangan ? ya kadang-kadang, kalo aktif sekali kok sepertinya,

istilahnya kalo program sekolah itu kan awal sudah ada dan sudah diketahui oleh komite

ya, corone sudah dimonggo, dipasarahkan, Cuma ya kadang ketika berapa bulan sekali

ada evaluasi terus terutama program sekolah itu kalo tidak jalan itu karena biaya, karena

dana gitu lho, memang ada yang harus dipending dulu karena biasanya gitu. Itu

seandainya ada kondisi-kondisi atau situasi seperti itu apakah komite sekolah itu

memberi masukan atau pertimbangan ? ya kalo memberi masukan ya. Lalu sejauh ini

gih dalam pelaksanaan program khususnya yang berkaitan dengan praktek belajar

mengajar gih bu, apakah komite sekolah sejauh ini aktif memberikan masukan

pada proses pembelajaran pada guru ? kalo yang dimaksud komite sekolah secara

keseluruhan ya ada. Contoh-contohnya seperti apa ya bu, kan di dalamnya ada unsur

guru juga gih ? ya mungkin apa ya, ya itu paling itu aja shareing aja.


sumber daya pendidikan ? berkaitan dengan SDM yang dapat digunakan, atau

anggaran, atau sekolah kekurangan sarana seperti itu ?

Nha itu an diwala memang sudah ada perencanaan ya, untuk sarpras, untuk semuanya ya,

lha kan ya itu kami terkendalanya ke keuangan karena kita swadana swakelola, karena

kan misalnya diperkirakan jumlah siswa sekian tiap bulanya masuknya sekian kalau itu

lancar tapi kan kadang seperti ini habis lebaran sama sekali gak ada yang bayar gitu kan

jadi ada beberapa program yang belum ya itu aja paling. Sejauh ini apakah komite

sekolah juga mengidentifikasi sumber daya pendidikan yang ada di masyarakat bu

? misalnya ada tenaga pendidik yang bisa diperbantukan di sekolah ? maksudnya

apakah trus mencarikan begitu ? iya, kalo itu sih ega, soalnya gak mencaripun sudah ada

yang daftar kesini, Cuma kan kita juga lihat situasi terima guru atau tidak gitu. Ee lalu

ketika ada proses seleksi begitu apakah komite sekolah juga memberikan

pertimbangan tentang kualifikasi ? kalau itu kita paling saya, eeh kepala sekolah,

kurikulum, sama nanti kadang ya kalu kemarin misalnya guru bahasa inggris karena saya

mengajar bahasa inggris ya sama saya, terutama ya sama kepala sekolah sama kurikulum

pak jarot, klao itu dikatakan sebagai komite kan bisa aja, tapi dia kan koridornya sebagai

112

kurikulum. Jadi hampir tidak pernahkah melibatkan ketua komite ya untuk datang

? ega, soalnya yang tau situasi dan kondisi sekolah kan juga ya pihak sekolah, paling

pemberitahuan aja begitu kalu sudah ada guru baru. Lalu memberikan pertimbangan

tentang sarana prasarana yang bisa diperbantukan itu ? maksudnya ?, misalnya

seperti kekurangan untuk membangun masjid, kelas, pengadaan mebeler itu ? ya

kadang ada masukan-masukan. Lalu mengenai pertimbangan tentang anggaran yang

dapat dimanfaatkan, apakah ada pertimbangan tentang sumber dana lain selain

yang berasal dari wali murid ? ya bantuan itu, dari apa ya paling tidak komite itu

memberi masukan misalnya ada apa ya, mempermudah itu jalanya kalau ada bantuan gitu

aja. Kalau yang kemarin memang ada dana bantuan komite itu juga berusaha untuk

mencari.


daya pendidikan ?

Kalau memantau itu kayaknya tidak begitu ya, kayaknya mungkin bukan koridornya

komite sekolah juga ya mungkin lho mungkin, tapi sejauh ini kalau pemantuan

hampir belum disentuh ya bu ? ya belum itu kayanya kepala sekolah, ya tugas kepala

sekolah. kalau memang suatu saat komite melihat itu memangada datanya setahu saya.

Kalau sejauh ini ndak pernah ada bu guru sukarelawan yang datang kesini untuk

membantu mengajar ? belum pernah, hari gini sukarelawan agak sulit ya. Kalau untuk

memobilisasi tenaga kependidikan yang non guru gitu buk apakah juga

mengetahui, misalnya karyawan, atau mungkin tenaga kebersihan atau apa begitu ?

ya, ya kalau itu sekolahan ya sepertinya yang lebih mengetahui, komite itu paling nanti

kita beri tahu, kalo misalnya gini komite datang trus kurang ini, cari gitu kok ega ya


dan prasarana ?

Ya paling mengamati gedungnya secara fisik, ya kalau tidak ya nnti kalau ada yang rusak

atau butuh apa kita laporkan begitu saja. Lalu apakah komite sekolah memantau

kondisi sarana parasarana di sekolah bu ? kalo memantau kondisi secara melihat saja

bangunannya seperti apa atau kelasnya bagaimana itu saja kalau sampai yang melihat

seluruhnya ya kok tidak, paling karena ada guru itu jadi nanti dalam rapat itu

disampaikan. Kalau sejauh ini apakah komite ada usaha memobilisasi bantuan

sarana dan prasarana di sekolah ? kalau bantuan secara sarana itu belum pernah ya,

biasanya bentuk bantuannya adalah anggaran yang digunakan untuk membangun sarana

mapun prasarana saja. Apakah bantuan yang digunakan untuk membangun itu

setelahnya juga dievaluasi pelksanaan dan proses pengajuannya ? kalau evaluasi itu

biasanya saat rapat pelono atau kalau tidak saat ada rapat dengan komite paling dilakukan

penannyaan bagiman pelaksanaannya, sampai sejauh mana begitu.


anggaran?

Sejauh ini ibu kan pelaksana tugas bendahara gih, apa saja yang kira-kira sudah

dilakukan bu ? kalau memantau itu, nanti kita melaporkan lalu sana sifatnya advisor gitu

ya, kalau untuk memantau sekali misal uang hari ini masuk berapa trus untuk apa gitu,

selama ini gak sejauh itu. Berarti sejauh ini ibu sebagai pelaksana tugas bendahara

juga ikut memantau kondisi keuangan disekolah gih buk ? ya memang terus yang

pegang saya ya uang komite kan trus masuknya ke saya hehhehehe. Berarti tadi untuk

memobilisasi bantuan anggaran pendidikan di sekolah itu upaya-upayanya itu

seperti apa bu ? ya itu tadi kita berusaha untuk mencari apa ya, informasi-informasi

kalau ada bantuan itu. Sejauh ini apakah upaya-upaya untuk mendatangkan bantuan

113

anggaran di luar wali murid itu pernah berhasil bu ? ya itu kemungkinan besar

kalomengajukan proposal kedinas itu berhasil, untuk membangun apa atau apa gitu.

Sejauh ini upaya-upaya untuk mendapatkan bantuan itu dikoordinsikan dengan

komite sekolah atau komite sekolah berusaha sendiri ? ya selalu berkoordinasi.

Apakah saat bantuan didapatkan atau pun tidak itu ada evaluasi yang dilakukan

komite sekolah ? sejauh ini ya, karena sebelum kita mengajukan bantuan itu pasti ada

perencanaan dan sebagianya kemungkinan besar meleset itu kok belum, Cuma ini yang

terakhir aja, dan belum turun tapi suruh membangun dulu, nha ini yang akhirnya trus

berhenti dulu ya itu aja, lalu itu apakah ada evaluasi bu ? ya belum, kerana ini masih

perjalanan, ini kan janjinya agustus, tapi kalo belum ya nanti gak tau mugkin akan

dirapatkan, tapi kalau sejauh ini corone dicakke itu sudah sesuai dengan yang

dirncanakan.



Ya paling itu saja sebagai advisor aja, jadi paling kita yang membuat lalu pemasukan

kira-kira ada berapa lalu pengeluaran berapa nanti dia memberikan masukan aja jangan

sampai apa yang direncanakan melebihi dari budget gitu. Kalau untuk kualitas

kebijakan di sekolah itu apakah juga dikontrol oleh komite sekolah, misalnya

ternyata kebijakan ini kok tidak efektif seperti itu ? itu kayaknya tugas yayasan kalo

yang itu ya, kalau yang itu kok komite kayanya gak sampai situ, mungkin karena sekolah

swasta ya jadi ada yayasan dan ada komite itu jadi itu lebih cenderung ke yayasan ya.

Kalau untuk mengontrol proses-proses dalam perencanaan pendidikan, proses

penyusunan RAPBS itu ? ya itu jadi advisor aja, prosesnya kadang kan kita awal tahun

anggran trus dirapatkan ini itu, gitu aja. Apakah yang ibu ketahui komite sekolah

melkukan pengawasan terhadap kualitas perencanaan sekolah ? Mungkin saat

diberikan kesempatan untuk memberikan pertimbangan tentang RAPBS, mungkin lho.

Lalu apakah komite yang ibu ketahui melakukan pengawasan tentang kualitas

program sekolah juga ? Saya kurang begitu tahu ya, mungkin melakuakan yaa.


pelaksanaan program sekolah?

Hehe opo ya, selama ini mungkin dalam pembelajaran, atau ekstrakurikuler, atau

kerjasama itu apakah ada kontrol dalam pelkasanaannya ? mmm, kalau itu kan

sudah intern sekolah ya, maksude, istilahe sekolah itu ya, jadi yang sering mengontrol

kan justru kepala sekolah. Kalau memantau organisasi di sekolah bu ? organisasi

maksudnya, kalau misalanya mengenai kondisi dan kekosongan jabatan di sekolah

begitu ? tidak, itu yayasan ya. Memantau penjadwalan program sekolah mungkin ?,

kalender akademik atau apa begitu ? mm, mungkin bisa itu, mungkin dengan pak

jarot, saya kurang tau ya, mungkin penjadwalan program dikasihkan gitu mungkin kan itu

bukan bagian saya. Lha ini berkaitan dengan bagian ibu, apakah alokasi anggaran

itu pernah dilakukan pemantauan atau seperti apa ? ya kalau pemantauan paling kita

itu, membuat rencana terus setelah selesai kan kita juga melaporkan gitu aja saat laporan

mungkin ada beberapa yang sudah dilakukan atau belum udah gitu aja sih. Kalau sejauh

ini buk yang ibu ketahui dalam memantau partisipasi stakeholder pendidikan dalam

pelaksanaan program sekolah untuk mendukung pembelajaran di sekolah,

misalnya melibatkan lingkungan sekitar ? pernah sih seperti kemarin ada workshop

komite yang pesertanya ada dari warga sekitar ada kepala sekolah SMP ada kepala

kelurahan itu.

114


output atau hasil pendidikan dari sekolah?

Kadang ini, baru-baru ini komite mau mencarikan lulusan pekerjaan, mau mencarikan

perusahaan yang siap, kebetulan kan pak komitenya itu dipercaya di suatu perusahaan itu

kalo memang itu akan dicarikan bagi yang berminat gitu. Lalu adakah upaya komite

sekolah memantau partisipasi sekolah ? Biasanya sekolah diberi tahu kepala sekolah

saat rapat bersama atau pas datang ke sekolah. Kalau untuk hasil ujian akhir itu

seperti apa buk, apakah sejauh ini komite sekolah juga memamntau bu yang ibu

ketahui ? kayanya iya sih. Untuk angka partisipasi sekolah, angka mengulang

sekolah ? mungkin iya mungkin saya gak begitu tau pasti. Berarti untuk angka

bertahan di sekolah ? misalnya tingkat perpindahan siswa begitu ? ya mungkin tau

hehehe saya kurang tau hehe.


sekolah?

Ya semacam kemarin itu teerus mengadakan workshop. Apakah komite sekolah yang

ibu ketahui sejauh ini juga mengidentifikasi aspirasi masyarakat untuk

perencanaan pendidikan ? itu kok terlalu jauh dan terlalu njlimet ya, saya kurang tau.

Tapi saat rapat pleno itu apakah ada masukan dari wlai murid yang masuk bu ? oh

ya kalo itu ada, saya kira kalo yang sampai njlimet begitu. Untuk membuat usulan

kebijakan dan program pendidikan pada sekolah sejauh ini komite sekolah aktif

atau tidak ? ketika diperlukan siap gitu intinya, berarti kalau diminta, baru

memberikan pertimbangan ya ? ya, apakah pernah ada usulan dari pribadi atau

penguus komite untuk memberikan usulan ? ya, kadang kan ketiak itu rapat itu kan

nanti trus muncul masukan gitu.


sekolah?

Kalo peserta rapat yang dirapat itu ya mungkin iya, kalau diluar itu buk, di

masayarakat, di tokoh masyarakat begitu ? kayaknya belum. Sejauh ini buk ketika

ada masukan-masukan dari masyarakat kan ada kritik maupun saran begitu

komite sekolah sejauh ini memfasilitasi atau seperti apa buk ? kalau sejauh ini kan

ada yang rawuh langsung kekantor gitu tapi kan saya kurang tahu, kan biasanya komite

nya datang terus mencari pak kepala gitu kan. Kalau menampung keluhan ibu sendiri

pernah kah ? kalau saya sering soalnya saya kan yang dituakan disini dan memang

sudah tua hehheee, biasanya bentuk keluhan yang melalui komite sekolah khususnya

ibu itu tentang apa buk ? wah jangan ya mksudnya hanya berkaitan dengan program

gitu aja. Kalau mengkomunikasikan pengaduan dan keluhan masyarakat kepada

sekolah itu sejauh ini ? ya kadang-kadang tergantung apa yang ingin dikomunikasikan

dan apa yang ingin disampaikan.


daya pendidikan?

Ya seperti disini ada Sekolah sepak bola (SSB) gitu komite sekolah mungkin juga komite

sekolah memberitahukan pada pihak lain di luar gitu kalau pelatihnya bagus atau coba

kesana siapa tahu ada bantuan gitu. Kalo mengidentifikasi sumber daya di masyarakat

begitu ?, misalkan potensi lingkungan di sekitar sekolah ? setau saya belum atau

memang saya yang gak tau. Kalau memobilisasi bantuan masayarakat untuk

pendidikan di sekolah ? kalo itu bukan komitenya ya tapi sekolah sendiri yang suka

aktif. Kalau bantuan-bantuan itu apakah selalu dikoordinasikan dengan sekolah

atau seperti apa bu ? iya selalu, kadang kan paling tidakitu yang bertanda tangan kan

115

komite, kepala sekolah, yayasan, dan bendahara, sekertarisnya itu kan harus selalu

koordinasi.


Kalau menurut saya karena ini di sekolah swasta sudah cukup bagus kalau dibandingkan

dengan sekolah yang lain, sekolah swasta yang lain, karena swasta itu juga komite itu

juga apa ya, mendampingi terus kalau negeri kan mantau bener, kalau swasta kan yang

sejauh ini yang disekolah kami sudah cukup bagus. Kalau harapannya seperti apa bu ?

kalau harapanya siswanya tambah banyak gitu aja kalau komite sudah cukup baik apalagi

dengan kesibukan beliau, karena ketika dimintai bantuan juga bisa datang. Saat ada

pantauan dari direktorat sana juga beliau menelpon seandainya tidak bisa hadir.

14. Lalu ini pertanyaan yang terakhir, bu erna ini melakukan tugas bendahara komite

sudah berapa lama ? hehehe, sudah cukup lama, mm, mulai 2004 mungkin, dua kali

periode mungkin bu ? ya memang sebenarnya kan paling tidak 4 tahun sekali ganti gitu

ya, tapi karena disini berhubungan dengan apalagi keuangan ya, keuangan swastaitu

berhubungan dengan kesenioran ya, tapi ya bukan berarti saya senior ega tapi kan

sekarang ini yang dianggap dituakan, lha buk kan sejauh ini kan bendaharanya pak

parman ya buk ? itu yayasan itu bendahara yayasan ya, berarti untuk komite ibu gih ?

komite iya, bendahara sekolah itu kan karena mengelola dana komite, iya uang komite

yang dari itu kan otomatis, kalau yang distruktur organisasi setahu ibu sejauh ini

ndak ibu juga ? duh kalau struktur organisas

pedoman wawancara nama responden jabatan …...luar pasti komunikasinya akan lebih sulit, soalnya...

Documents