pedoman pengembangan muatan lokal

8/16/2019 Pedoman Pengembangan Muatan Lokal

1/12

PEDOMAN PENGEMBANGAN MUATAN

LOKAL ( KURIKULUM 2013)

Posted on Desember 28, 2013 by salimudinzuhdi

PENDAHULUAN

Muatan lokal, sebagaimana dimaksud dalam Penjelasan Atas

Undang-undang Nomor 20 Taun 200! tentang "istem Pendidikan

Nasional, meru#akan baan kajian $ang dimaksudkan untuk

membentuk #emaaman #eserta didik terada# #otensi di daera

tem#at tinggaln$a%

Dalam Pasal && N Peraturan Pemerinta Nomor !2 Taun 20'!

tentang Perubaan Atas Peraturan Pemerinta Nomor '( Taun

200) tentang "tandar Nasional din$atakan ba*a + ' Muatan

lokal untuk setia# satuan #endidikan berisi muatan dan #roses

#embelajaran tentang #otensi dan keunikan lokal. 2 Muatan lokal

dikembangkan dan dilaksanakan #ada setia# satuan #endidikan%

"elanjutn$a, dalam Pasal &&P antara lain din$atakan ba*a + '

Pemerinta daera #ro/insi melakukan koordinasi dan su#er/isi

#engelolaan muatan lokal #ada #endidikan menenga. 2

Pemerinta daera kabu#atenkota melakukan koordinasi dan

su#er/isi #engelolaan muatan lokal #ada #endidikan dasar. !

Pengelolaan muatan lokal meli#uti #en$ia#an, #en$usunan, dan

e/aluasi terada# dokumen muatan lokal, buku teks #elajaran, dan

buku #anduan guru. dan 1 Dalam al seluru kabu#atenkota

#ada ' satu #ro/insi se#akat meneta#kan ' satu muatan lokal

$ang sama, koordinasi dan su#er/isi #engelolaan kurikulum #ada

#endidikan dasar dilakukan ole #emerinta daera #ro/insi%

Muatan lokal sebagai baan kajian $ang membentuk #emaaman

terada# #otensi di daera tem#at tinggaln$a bermanaat untuk

memberikan bekal sika#, #engetauan, dan keteram#ilan ke#ada

#eserta didik agar+

https://salimudinzuhdi.wordpress.com/2013/12/28/pedoman-pengembangan-muatan-lokal-kurikulum-2013/https://salimudinzuhdi.wordpress.com/author/salimudinzuhdi/https://salimudinzuhdi.wordpress.com/author/salimudinzuhdi/https://salimudinzuhdi.wordpress.com/2013/12/28/pedoman-pengembangan-muatan-lokal-kurikulum-2013/


2/12

'% mengenal dan menjadi lebi akrab dengan lingkungan alam,

sosial, dan buda$an$a.

2% memiliki bekal kemam#uan dan keteram#ilan serta #engetauan

mengenai daeran$a $ang berguna bagi dirin$a mau#un

lingkungan mas$arakat #ada umumn$a. dan

!% memiliki sika# dan #erilaku $ang selaras dengan nilai-

nilaiaturan-aturan $ang berlaku di daeran$a, serta melestarikan

dan mengembangkan nilai-nilai luur buda$a setem#at dalam

rangka menunjang #embangunan nasional%

-')-

33% TU4UAN PED5MAN

Pedoman muatan lokal meru#akan a6uan bagi satuan #endidikan

guru, ke#ala sekola, dan komite sekola dalam #engembangan

muatan lokal ole masing- masing satuan #endidikan%

Pedoman muatan lokal ini juga menjadi a6uan bagi + ' Pemerinta

daera #ro/insi dalam melakukan koordinasi dan su#er/isi

#engelolaan muatan lokal #ada #endidikan menenga, dan 2

Pemerinta daera kabu#atenkota dalam melakukan koordinasi

dan su#er/isi #engelolaan muatan lokal #ada #endidikan dasar%

333% PEN77UNA PED5MAN

Pedoman muatan lokal digunakan bagi+

'% "atuan #endidikan guru, ke#ala sekola, komite sekola

madrasa dalam mengembangkan materisubstansi#rogram

muatan lokal $ang sesuai dengan kebutuan dan #otensi di

sekitarn$a%

2% Pemerinta #ro/insi dinas #endidikan #ro/insi, kan*il

kementerian agama dalam melakukan koordinasi dan su#er/isi

#engelolaan muatan lokal #ada #endidikan menenga "MAMA

dan "M8MA8%

!% Pemerinta daera kabu#atenkota dinas #endidikan kabu#aten

kota, kantor kementerian agama kabu#atenkota dalam melakukan

koordinasi dan su#er/isi #engelolaan muatan lokal #ada #endidikan


3/12

dasar "DM3 dan "MPMTs%

39% DE:3N3"3 5PE;A"35NAL


4/12

#eserta didik dan untuk mendukung #engembangan #otensi

daera, se#erti #otensi #ari*isata. dan

d% meningkatkan kemam#uan ber*irausaa%

2% Lingku# isijenis muatan lokal%

Lingku# isijenis muatan lokal da#at beru#a+ baasa daera,

baasa 3nggris, kesenian daera, keteram#ilan dan kerajinan

daera, adat istiadat, dan #engetauan tentang berbagai 6iri kas

lingkungan alam sekitar, serta al-al $ang diangga# #erlu untuk

#engembangan #otensi daera $ang bersangkutan%


5/12

Pendidikan muatan lokal tidak an$a berorientasi #ada asil

belajar, teta#i juga mengu#a$akan #eserta didik untuk belajar

se6ara terus- menerus%

&% Manaat

Pendidikan muatan lokal berorientasi #ada u#a$a melestarikan dan

mengembangkan buda$a lokal dalam mengada#i tantangan

global%

?% "trategi Pengembangan Muatan Lokal

Terda#at dua strategi dalam #engembangan muatan lokal, $aitu+

'% Dari ba*a ke atas bottom u#

Pen$elenggaraan #endidikan muatan lokal da#at dibangun se6ara

bertaa# tumbu di dan dari satuan-satuan #endidikan% Hal ini

berarti ba*a satuan #endidikan diberi ke*enangan untuk

menentukan jenis muatan lokal sesuai dengan asil analisis

konteks% Penentuan jenis muatan lokal kemudian diikuti dengan

#en$usunan kurikulum $ang sesuai dengan identi@kasi kebutuan

danatau ketersediaan sumber da$a #endukung% 4enis muatan lokal

$ang suda diselenggarakan satuan #endidikan kemudian dianalisis

untuk men6ari dan menentukan baan kajian umum besarann$a%

2% Dari atas ke ba*a to# do*n

Pada taa# ini #emerinta daera suda memiliki baan kajian

muatan lokal $ang diidenti@kasi dari jenis muatan lokal $ang

diselenggarakan satuan #endidikan di daeran$a% Tim #engembang

muatan lokal da#at menganalisis 6ore and 6ontent dari jenis

muatan lokal se6ara keseluruan% "etela 6ore and 6ontent umum

ditemukan, maka tim #engembang kurikulum daera da#at

merumuskan rekomendasi ke#ada #emerinta daera untuk

membuat kebijakan tentang jenis muatan lokal $ang akan

diselenggarakan di daeran$a%

93% ME8AN3"ME PEN7EM


6/12

'% Melakukan identi@kasi dan analisis konteks kurikulum%

3denti@kasi konteks kurikulum meli#uti analisis 6iri kas, #otensi,

keunggulan, kearian lokal, dan kebutuantuntutan daera% Metode

identi@kasi dan analisis disesuaikan dengan kemam#uan tim%

2% Menentukan jenis muatan lokal $ang akan dikembangkan%

4enis muatan lokal meli#uti em#at rum#un muatan lokal $ang

meru#akan #ersinggungan antara buda$a lokal dimensi sosio-

buda$a-#olitik, ke*irausaaan, #ra-/okasional dimensi ekonomi,

#endidikan lingkungan, dan kekususan lokal lainn$a dimensi

@sik%

-'-

a%


7/12

di#erlukan.

6% tersedian$a sarana dan #rasarana.

d% tidak bertentangan dengan agama dan nilai luur bangsa.

e% tidak menimbulkan kera*anan sosial dan keamanan.

% kela$akan $ang berkaitan dengan #elaksanaan di satuan

#endidikan.

g% karakteristik $ang sesuai dengan kondisi dan situasi daera.

% kom#onen analisis kebutuan muatan lokal 6iri kas, #otensi,

keunggulan, dan kebutuantuntutan.

i% mengembangkan kom#etensi dasar $ang menga6u #ada

kom#etensi inti.

j% men$usun silabus muatan lokal%


8/12

agar tidak memberatkan #eserta didik dan tidak mengganggu

#enguasaan kurikulum nasional% 5le karena itu, #elaksanaan

muatan lokal diindarkan dari #enugasan #ekerjaan ruma P;%

!% Program #engajaran dikembangkan dengan meliat

kedekatann$a dengan #eserta didik $ang meli#uti kedekatan

se6ara @sik dan se6ara #sikis% Dekat se6ara @sik berarti ba*a

terda#at dalam lingkungan tem#at tinggal dan sekola #eserta

didik, sedangkan dekat se6ara #sikis berarti ba*a baan kajian

tersebut muda di#aami ole kemam#uan ber#ikir dan men6erna

inormasi sesuai dengan usia #eserta didik% Untuk itu, baan

#engajaran #erlu disusun berdasarkan #rinsi# belajar $aitu+ '

bertitik tolak dari al-al konkret ke abstrak. 2 dikembangkan dari

$ang diketaui ke $ang belum diketaui. ! dari #engalaman lama

ke #engalaman baru. 1 dari $ang mudasederana ke $ang lebi

sukarrumit% "elain itu, baan kajian#elajaran diara#kan

bermakna bagi #eserta didik $aitu bermanaat karena da#at

membantu #eserta didik dalam keidu#an seari-ari%

1%


9/12

diajarkan mulai dari kelas 3 sam#ai dengan kelas 93, atau dari kelas

933 sam#ai dengan kelas 3C, atau dari kelas C sam#ai dengan kelas

C33%


10/12

muatan lokal da#at bekerja sama atau menggunakan tenaga

dengan #iak lain%

D% Da$a Dukung Pelaksanaan Muatan Lokal

Da$a dukung #elaksanaan muatan lokal meli#uti segala al $ang

diangga# #erlu dan #enting untuk mendukung keterlaksanaan

muatan lokal di satuan #endidikan%


11/12

8ebutuan sarana dan #rasarana muatan lokal arus di#enui ole

satuan #endidikan% 4ika satuan #endidikan belum mam#u

memenui kebutuan sarana dan #rasarana, maka #emenuann$a

da#at dibantu melalui kerja sama dengan #iak tertentu atau

bantuan dari #iak lain%

1% Manajemen "ekola

Untuk memasilitasi im#lementasi muatan lokal, ke#ala sekola+

a% menugaskan guru, menjad*alkan, dan men$ediakan sumber

da$a se6ara kusus untuk muatan lo6al.

b% menjaga konsistensi #embelajaran sesuai dengan #rinsi#-#rinsi#

#embelajaran umum dan muatan lokal kususn$a. dan

6% men6antumkan kegiatan #ameran atau sejenisn$a dalam

kalender akademik satuan #endidikan%

933% P3HA8 AN7 TE;L3


12/12

)% 8antor 8ementerian Agama 8abu#aten8ota

melakukan koordinasi dan su#er/isi #engelolaan muatan lokal #ada

#endidikan dasar M3 dan MTs%

9333% PENUTUP

Pengembangan dan #elaksanaan muatan lokal di setia# satuan

#endidikan arus teta# sinergi dengan #engembangan dan

#elaksanaan

-22-

kurikulum setia# satuan #endidik% Dalam #engembangan muatan

lokal #erlu keterlibatan berbagai unsur, terutama di tingkat satuan

#endidikan se#erti+ guru, ke#ala sekola, serta komite

sekolamadrasa% Di sisi lain, #emerinta daera beserta

#erangkat daera $ang melaksanakan #emerintaan daera di

bidang #endidikan #erlu mendukung dalam bentuk su#er/isi serta

koordinasi sesuai dengan ke*enangan masing-masing% Pada

kekususan jenis muatan lokal, se#erti untuk "M8MA8, berbagai

unsur mas$arakat baik dari dunia industri mau#un asosiasi #roesi

da#at dilibatkan%

pedoman pengembangan muatan lokal

Documents