1.12 pengembangan muatan lokal

8/18/2019 1.12 Pengembangan Muatan Lokal

1/23

x

1HALAMANDIKLAT/BIMTEK KTSP 2009

DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA


2/23

x




3/23

x



Lanjut …


4/23

x



Lanjutan……


5/23

x




6/23

x




7/23

x



Sumber Daya Alam (SDA) Sumber Daya Manusia Geografis Budaya

Historis

Meliputi :


8/23

x



1. Lingkup Kondisi dn K!"u#u$n D!%$

Kondisi daerah berkaitan dengan lingkungan alam,lingkungan

sosial ekonomi, dan lingkungan sosial budaya yang selalu

berkembang;

Kebutuhan daerah yaitu segala sesuatu yang diperlukan oleh

masyarakat, khususnya untuk kelangsungan hidup dan

peningkatan taraf kehidupan masyarakat yang disesuaikan

dengan arah perkembangan dan potensi yang ada di daerah;

2. Lingkup Isi/&!nis Mu#n Lok'

Dapat berupa bahasa asing, kesenian, keterampilan

dan kerainan, adat istiadat, dan pengetahuan tentang

berbagai !iri khas daerah"


9/23

x



Melalui implementasi Muatan Lokal yang dikembangkan disatuan pendidikan, peserta didik diharapkan dapat:

1. mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan

alam, sosial, dan budaya daerah;2. mememiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta

pengetahuan mengenai lingkungan yang berguna bagidirinya dan masyarakat pada umumnya;

3. memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai-

nilai/aturan-aturan yang berlaku, serta melestarikan danmengembangkan nilai-nilai luhur budaya daerah;

. berpartisipasi dalam pembangunan masyarakat danpemerintah daerah.


10/23

x



#dentifikasi keadaan dan kebutuhan

lingkungan$daerah1

#dentifikasi potensi satuan pendidikan2

( Menentukan muatan lokal

Menyiapkan perangkat dan sarana

pendukung muatan lokal)

%erasama dengan pihak lain"*


11/23

x



!im "engembang #urikulum $ekolah; !im "engembang #urikulum "ro%insi/#abupaten/ #ota

L"M"; L"!# dan atau "erguruan !inggi; &nstansi/lembaga di luar 'inas, misalnya:

a. "emerintah 'aerah;

b. 'inas lain yang terkait;(. 'unia )saha/&ndustri; !okoh Masyarakat.


12/23

x



1. $atuan "endidikan yang mampu mengembangkan $# dan#' beserta silabusnya dapat melaksanakan Mulok sendiri."enetapannya oleh $atuan "endidikan dan hasilnya

dilaporkan kepada 'inas "endidikan setempat,

2. $atuan "endidikan yang belum mampu menyusun $# dan#' serta silabus Muatan Lokal sendiri, dapat bekerjasamadengan $atuan "endidikan terdekat yang masih dalam

satu #e(amatan/ #ab/#ota. *pabila beberapa $atuan"endidikan dalam satu #e(amatan/#ab/#ota belummampu mengembangkan muatan lokal, mereka dapatmeminta bantuan !"# setempat, 'inas "endidikan atauL"M";

PELAKSANA :


13/23

x



( LANJUTAN . )

1. Materi pembelajaran disesuaikan dengan tingkatperkembangan peserta didik +pengetahuan dan (araberpikir, emosional, dan sosial;

2. "elaksanaan Mulok tidak mengganggu pelaksanaankomponen mata pelajaran +komponen * dalam strukturkurikulum.

3. #egiatan pembelajaran diatur sedemikian rupa agar tidakmemberatkan peserta didik, oleh karena itu dalampelaksanaan Mulok diharapkan tidak ada pekerjaan rumah+"

RAMBU - RAMBU :

). + +.


14/23

x



. "rogram pembelajaran dikembangkan dengan melihatkedekatan se(ara sik dan se(ara psikis;

0. ahan pembelajaran disusun berdasarkan prinsip +1 bertitiktolak dari hal-hal konkret ke abstrak; +2 dikembangkan dari yangdiketahui ke yang belum diketahui; +3 dari pengalaman lama kepengalaman baru; + dari yang mudah/sederhana ke yang lebih

sukar/rumit;

. ahan pembelajaran bermakna bagi peserta didik dan dapatmembantu peserta didik dalam kehidupan sehari-hari;

( LANJUTAN . )

Lanjutan …..


15/23

x



. #ompetensi dan materi pembelajaran hendaknyamemberikan

kelu4esan bagi pendidik dalam memilih metode mengajar

dansumber belajar;

5. "endidik hendaknya dapat memilih dan menggunakanstrategi

yang melibatkan peserta didik akti6 dalam prosespembelajaranbaik se(ara mental, sik, maupun sosial.

7. Materi pembelajaran muatan lokal harus bersi6at utuh dalamarti

menga(u kepada suatu tujuan pembelajaran yang jelas dan

( LANJUTAN . )


16/23

x



11. Muatan Lokal tertentu tidak harus se(ara terus-menerus

diajarkan mulai dari kelas s.d. &&. Muatan Lokal dapatdisusun dan diajarkan hanya dalam jangka 4aktu satusemester atau dua semester/satu tahun pembelajaran

12. *lokasi 4aktu pembelajaran Muatan Lokal minimal 2 jamperminggu.

Lanjutan …..

( LANJUTAN . )


17/23

x



B!%ds%kn $si' n'isiskondisi dn k!"u#u$n d!%$,

po#!nsi p!s!%# didik, dukungn

in#!%n' dn !ks#!%n'.


18/23

x



&" 'atar Belakang

" uuan

*" +uang 'ingkup

" -enentuan S% dan %D

." Arah -engembangan

-engembangan S% dan %D Muatan 'okal ditentukan

sekolah berdasarkan hasil analisis kondisi dan kebutuhan

daerah, potensi peserta didik, dukungan internal dan

eksternalSistematika pengembangan S%/%D sbb0


19/23

x



Silabus Mulok harus memenuhi prinsip-prinsip pengembangan silabus yaitu: ilmiah, rele%an,sistematis, konsisten, memadai, aktual dan kontekstual,eksibel, dan menyeluruh.

"engembangan silabus meliputi:1 "engkajian $# dan #',2 &dentikasi Materi "embelajaran,

3 "engembangan #egiatan "embelajaran,

"erumusan indikator pen(apaian kompetensi, 0 "enentuan jenis penilaian, "enentuan alokasi 4aktu,

"enentuan sumber belajar.


20/23

x



+-- mulok disusun dan

dikembangkan berdasarkansilabus yang telah dibuat dengan

mengikuti kaidah yang benar


21/23

x



-enilaian pen!apaian Standar %ompetensi

maupun %ompetensi Dasar dilakukan

berdasarkan indikator, menggunakan tes dannon tes dalam bentuk tertulis maupun lisan,

pengamatan kinera, pengukuran sikap,

penilaian hasil karya, proek, produk, portofolio,

dan penilaian diri, sesuai dengan enis mulokyang dilaksanakan"


22/23

x



-elaporan hasil belaar muatan lokal

dalam 'HB (rapor) dapat berupa nilaiuntuk pengetahuan, praktik maupun

sikap sesuai karakteristik muatan

lokal yang dilaksanakan di sekolah


23/23

x


DEPDIKNAS – DIT PEMBINAAN SMA

1.12 pengembangan muatan lokal

Documents