pedoman akademik tahun 2016/2017 · 2020. 7. 31. · iv pedoman akademik fkip umsurabaya tahun...

PEDOMAN AKADEMIK TAHUN 2016/2017

Morality, intelectuality, and Entrepreneurship

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

i Pedoman Akademik FKIP UMSurabaya tahun 2016/2017

SURAT KEPUTUSAN Nomor : 015.1/KEP/II.3-FKIP/F/VII/2016

Tentang

PEDOMAN AKADEMIK

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

TAHUN AKADEMIK 2016/2017

Bismillahirrahmanirrahiim

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan:

MENIMBANG : 1. Bahwa dalam mewujudkan pelaksanaan Program Akademik Fakultas KeguruaN

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya KeguruaN dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya TA 2016/2017, dipandang

perlu adanya Pedoman Akademik

2.Bahwa Pedoman Akademik tersebut dibuat sebagai pedoman atau acuan proses

pembelajaran dan pengajaran untuk pencapaian kompetensi akademik di

lingkungan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surabaya.

MENGINGAT : 1. UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. UU RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

3. Peraturan PP Muhammadiyah No. 01 Tahun 2012 tentang Majelis Pendidikan Tinggi.

4. Pedoman PP Muhammadiyah No. 02 Tahun 2012 tentang Perguruan Tinggi

Muhammadiyah.

5. Ketentuan Majelis Pendidikan Tinggi PP Muhammadiyah No. 178 Tahun 2012 tentang

Perguruan Tinggi Muhammadiyah.

6. Statuta Universitas Muhammadiyah Surabaya

MEMPERHATIKAN : Hasil rapat di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSurabaya pada

tanggal 14 Juli 2016 .

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN :

Pertama : Menetapkan Pedoman Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surabaya TA 2016/2017 sebagai pedoman acuan proses pembelajaran dan

pengajaran.

Kedua : Pedoman Akademik tersebut pada diktum pertama keputusan ini, berlaku sejak tanggal

ditetapkan dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari surat keputusan ini, dengan

catatan apabila di kemudian hari terdapat kesalahan dan kekeliruan penetapan ini, akan

diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

Surabaya, 28 Juli 2016

Dekan FKIP UMSurabaya,

Dr. M. Ridlwan, M.Pd

ii Pedoman Akademik FKIP UMSurabaya tahun 2016/2017

Lampiran SK NO Nomor : 015.1/KEP/II.3-FKIP/F/VII/2016

Tim Penyusun Buku Pedoman Akademik

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun 2017/2018

Penanggung Jawab : Endah Hendarwati, S.E., M.Pd. (Dekan FKIP UMSurabaya)

: Drs. Yarno, M.Pd (Wakil Dekan I FKIP UMSurabaya)

: Ratno Abidin, S.Pd., M.Pd. (Wakil Dekan II FKIP UMSurabaya)

Ketua : Dr. Sujinah, M.Pd.

Anggota : Dr. Wiwi Wikanta, M.Kes.

Lilik Binti Mirnawati, S.Pd.I., M.Pd

Dr. Ridlwan, M.Pd.

Dr. Mahsun, M.Ag.

Dr. Dwijani Ratnadewi, M.Pd.

Drs. Asror Ch.

Achmad Hidayatullah, S.Pd., M.Pd.

Naili Saida, M.Pd.

Vega Hesmatantya, S.Pd., M.Pd.

Ditetapkan di : Surabaya

Pada Tanggal : 28 Juli 2016

Dr. M. Ridlwan, M.Pd

iii Pedoman Akademik FKIP UMSurabaya tahun 2016/2017

TIM PENYUSUN

Editor : Endah Hendarwati, S.E., M.Pd.

: Drs. Yarno, M.Pd

: Ratno Abidin, S.Pd., M.Pd.

Ketua : Dr. Sujinah, M.Pd.

Anggota : Dr. Wiwi Wikanta, M.Kes.

Lilik Binti Mirnawati, S.Pd.I., M.Pd

Dr. Ridlwan, M.Pd.

Dr. Mahsun, M.Ag.

Dr. Dwijani Ratnadewi, M.Pd.

Drs. Asror Ch.

Achmad Hidayatullah, S.Pd., M.Pd.

Naili Saida, M.Pd.

Vega Hesmatantya, S.Pd., M.Pd.

iv Pedoman Akademik FKIP UMSurabaya tahun 2016/2017

Kata Pengantar

Alhamdullillah. Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan

pertolongan hingga Buku Pedoman Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun akademik 2016/2017 dapat diselesaikan dengan

baik. Buku pedoman ini merupakan salah satu panduan bagi mahasiswa, dosen, dan

pengelola program studi untuk menyelenggarakan kegiatan akademik di tingkat fakultas.

Buku ini berisi tentang sejarah singkat tentang FKIP, visi, misi, tujuan FKIP,

pedoman penyelenggaraan dan penilaian hasil belajar, informasi tentang program studi, serta

sebaran mata kuliah dan tata tertib mahasiswa. Untuk itu kami berharap pedoman ini dapat

dijadikan sebagai panduan bagi mahasiswa dalam studinya.

Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih kepada tim penyusun

yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk menyelesaikan pedoman ini. Semoga

kerja keras Bapak Ibu mendapat imbalan yang lebih besar dari Allah SWT.

Kami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu,

sumbang saran sangat kami nantikan demi perbaikannya.

Semoga buku pedoman akademik ini dapat menjadi pedoman bagi seluruh sivitas

akademika FKIP Universitas Muhammadiyah Surabaya dalam penyelenggaraan pendidikan.

Surabaya, 24 Agustus 2017

Dekan FKIP UMSurabaya,

Dr. M. Ridlwan, M.Pd.

v Pedoman Akademik FKIP UMSurabaya tahun 2016/2017

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

SK PEMBERLAKUKAN PEDOMAN AKADEMIK FKIP ii

TIM PENYUSUN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

BAB I PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 01

A. Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 01

B. Identitas dan Logo Fkip 01

C. Visi, Misi dan Tujuan 02

D. Struktur dan Tata Kelola Organisasi 04

E. Susunan Pimpinan 13

F. Dosen dan Tenaga Kependidikan 14

BAB II PROFIL DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI 20

A. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 20

1. Visi, Misi dan Tujuan 20

2. Profil Lulusan 21

3. Capaian Pembelajaran Program Studi 22

4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah 25

a. Struktur Kurikulum 25

b. Sebaran Mata Kuliah 31

B. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 33







C. Program Studi Pendidikan Matematika 49







D. Program Studi Pendidikan Biologi 62






vi Pedoman Akademik FKIP UMSurabaya tahun 2016/2017


E. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 75







F. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 88







BAB III SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARA 112

A. Sistem Kredit Semester (SKS) 112

B. Beban dan Masa Studi 112

C. Pembelajaran dan Penilaian 113

D. Bimbingan Akademik dan Konseling 120

E. Magang 121

F. Tugas Akhir/Skripsi 121

G. Yudisium dan Wisuda 124

BAB IV SISTEM LAYANAN DAN INFORMASI 125

A. Sistem Layanan Akademik 125

1. Registrasi Mahasiswa Baru 125

2. Herregistrasi Mahasiswa 129

3. Berhenti Studi Sementara/Cuti Studi 130

4. Berhenti Studi Tetap 131

B. Sistem Inforamsi 134

BAB V SISTEM PENJAMINAN MUTU 136

A. Sistem Penjaminan Mutu Fakultas 136

1. Pengertian 136

2. Struktur Organisai 136

a. Gugus Penjaminan Mutu 136

b. Unit Penjaminan Mutu 137

3. Mekanisme SPMI 138

B. Kebijakan dan Sasaran Mutu fakultas 140

1 Pedoman Akademik FKIP UMSurabaya tahun 2016/2017

BAB I

PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

A. Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya

(FKIP UMSurabaya) telah berdiri sejak tahun 1984. FKIP merupakan jelmaan dari IKIP

Muhammadiyah Surabaya (berdiri tahun 1980) yang melebur ke dalam Universitas

Muhammadiyah Surabaya pada tahun 1984. Pada awal berdiri FKIP mempunyai 5 Prodi

yaitu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (1980), Kurikulum dan Teknologi

Pendidikan (1980), PMP-Kn (1980), PDU-Koperasi (1980) dan Bahasa Inggris (1980).

Dalam perjalanannya ditambah dua Prodi yaitu Prodi Pendidikan Matematika (1981) dan

Prodi Pendidikan Biologi (1984).

Pada tahun 1990-an terjadi penurunan minat calon mahasiswa terhadap Prodi

Kurikulum dan teknologi Pendidikan, PMP-KN dan PDU-Koperasi, sehingga Prodi yang

masih aktif pada tahun tersebut tinggal 4 Prodi yaitu Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi.

Di samping 4 program tersebut, untuk memajukan FKIP maka pada tahun 2000-an

ditambah dua Prodi baru yairu PG PAUD (2012) dan Prodi PGSD (2015).

FKIP menghasilkan lulusan yang berkompetensi pedagogis dan akademis.

Lulusan yang dihasilkan memiliki kemampuan teoritis serta praktis dalam bidang

pengajaran dan bersifat responsif terhadap perubahan budaya serta kebutuhan sosial

bidang pendidikan.

A. Identitas dan Logo FK

1. Identias FKIP

Nama Perguruan Tinggi : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surabaya

Alamat : Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya

No. Telepon : 031-3811966

No. Faksimili : 031-3813096

Homepage dan E-Mail : [email protected]

Nomor dan Tanggal


SK Pendirian Institusi : 0141/0/1984.Tanggal, 9 Maret 1984

Pejabat yang Menerbitkan SK : Prof. Dr. Nugroho Notosusanto

Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan dengan PS) dari

Perguruan Tinggi :

Nama Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Alamat : Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya

No. Telepon : 031-3811966

No. Faksimili : 031-3813096

Homepage dan E-Mail : [email protected]

Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Institusi : 0141/0/1984. Tanggal, 9 Maret 1984

Pejabat yang Menerbitkan SK : Prof. Dr. Nugroho Notosusanto

Program studi yang dikelola oleh Fakultas:

a. PS Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia (Jenjang pendidikan S-1)

b. PS Pendidikan Bahasa Inggris (Jenjang pendidikan S-1)

c. PS Pendidikan Matematika (Jenjang pendidikan S-1)

d. PS Pendidikan Biologi (Jenjang pendidikan S-1)

e. PS Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Jenjang pendidikan S-1)

f. PS Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Jenjang pendidikan S-1)

2. Logo FKIP

B. Visi, Misi dan Tujuan

1. Visi


Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, sekaligus sebagai amal

usaha Muhammadiyah yang bergerak dalam bidang da’wah amar ma’ruf nahi

munkar, UMSurabaya perlu merumuskan visi yang tepat sasaran sebagaimana yang

diinginnkan dalam sistem pendidikan nasional dan juga Muhammadiyah.

Menyadari hal tersebut, maka visi UMSurabaya dirumuskan sebagai berikut:

FKIP UMSurabaya menjadi fakultas yang unggul di bidang keguruan dan

kependidikan, moralitas dan intelektual, serta bersinergi dan berjiwa entrepreneur

pada tahun 2017.

Rumusan visi UMSurabaya mengandung makna bahwa dalam

pengembangan sumber daya manusia selalu berorientasi ke masa depan dalam

rangka mengantisipasi tantangan yang semakin berat sehingga memerlukan titik

tumpu yang betul-betul strategis.

Dengan rumusan visi tersebut diharapkan UMSurabaya ke depan mampu

berkembang menjadi Perguruan Tinggi unggulan yang menjadi kebanggaan bagi

umat Islam pada umumnya dan khususnya warga Muhammadiyah.

2. Misi

Guna meraih visi seperti dijelaskan di atas maka dirumuskan misi sebagai

berikut.

a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki keunggulan dalam bidang

keguruan dan kependidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat dan kerja

sama.

b. Menyelenggarakan pembinaan sivitas akademika fakultas dalam kehidupan

yang islami.

c. Mewujudkan tata kelola organisasi fakultas dengan prinsip good governance.

d. Mengembangkan potensi kecakapan hidup pada sivitas akademika fakultas

e. Menjadi pusat kegiatan dan layanan penelitian, pelatihan, konsultasi dan jasa,

serta pengkajian dan pengembangan dalam bidang pendidikan.

3. Tujuan

Tujuan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSurabaya adalah

sebagai berikut.


a. Menghasilkan sarjana pendidikan yang beriman, bertaqwa, berakhlakul

karimah, berkepribadian islami, serta memiliki kompetensi profesionalisme di

bidangnya masing- masing sesuai dengan kebutuhan stakeholders.

b. Mampu menjadi sivitas akademika teladan melalui dakwah islami melalui amar

makruf nahi munkar.

c. Mampu mewujudkan pengolahan fakultas yang terencana, terorganisasi,

produktif, dan berkelanjutan.

d. Mampu mengembangkan sivitas akademika yang berjiwa enterpreneur.

e. Mampu memberikan pelayanan penelitian, pelatihan, konsultasi, dan jasa, serta

pengkajian dan pengembangan dalam bidang pendidikan.

C. Struktur dan Tata Kelola Organisasi

1. Struktur Organisasi

Struktur organisasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surabaya adalah sebagai berikut.

Bagan 1. Struktur Organisasi FKIP UMSurabaya

Keterangan

Garis Komando

Garis Koordinasi

Unit Kajian dan

Pengembangan

Gugus Kendali Mutu

(GKM)

Unit Penjamin Mutu

Prodi

(UPM)

Pengajaran Tenaga Dosen

Mahasiswa

Ka. Lab

Senat

Fakultas

Dekan

Wadek I Wadek II

• Ka/Sekprodi Pend. Bahasa & Sastra

Indonesia

• Ka/Sekprodi Pend. Bahasa Inggris

• Ka/Sekprodi Pend. Matematika

• Ka/Sekprodi Pend. Biologi

• Ka/Sekprodi PG PAUD

• Ka/Sekprodi PG SD

Rektor

Warek I Warek II Warek

III


2. Uraian Tugas dan Kegiatan

a. Dekan

Uraian Tugas:

1) Merumuskan kebijaksanaan dengan persetujuan Senat Fakultas sebagai

pedoman pelaksanaan tugas.

2) Merumuskan saran yang hendak dicapai dalam penyelenggaraan/ pe-

laksanaan Tridharma Perguruan Tinggi.

3) Menyusun rencana dan program kerja fakultas sebagai pedoman pe-

laksanaan tugas.

4) Membagi tugas kepada bawahan sesuai dengan bidang tugas masing-

masing.

5) Memberikan arahan kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

6) Mengoordinasi pelaksanaan tugas-tugas bawahan agar terjalin kerja sama

yang baik.

7) Membina bawahan untuk meningkatkan kemampuan dan kedisiplinan.

8) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan agar sesuai dengan ketentuan yang

berlaku.

9) Mengevaluasi pelaksanaan tugas bawahan untuk mengetahui permasalahan

dan cara penanggulangannya.

10) Menilai prestasi kerja bawahan dalam rangka pembinaan karir.

11) Menetapkan kebijaksanaan operasional dalam rangka pelaksanaan Tridarma

Perguruan Tinggi.

12) Menjalin dan membina kerja sama dengan instansi/lembaga badan swasta

dan masyarakat.

13) Membina dosen, mahasiswa, dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan

kemampuan.

14) Memberikan pelayanan kepada lembaga/instansi dan masyarakat dalam

bidang tugasnya.

15) Menelaah peraturan perundang-undangan yang relevan dengan tugasnya

untuk penjabaran dalam pelaksanaannya.

16) Menyusun laporan fakultas sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas

pada tiap waktu yang ditentukan.

17) Melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai dengan bidang

tugasnya.


b. Wakil Dekan I

Uraian Tugas :

1) Menyusun rencana dan program kerja fakultas bidang pendidikan,

pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat dan kerja sama sebagai

pedoman pelaksanaan tugas;

2) Memberikan tugas kepada bawahan sesuai dengan bidangnya;

3) Memberikan arahan kepada bawahan demi kelancaran pelaksanaan tugas;

4) Mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerja sama yang baik;

5) Membina bawahan untuk meningkatkan kemajuan dan kedisiplinan;

6) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan untuk mengetahui permasalahan

dan langkah penanggulangannya;

7) Menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembinaan karir;

8) Menelaah peraturan perundang-undangan bidang akademik untuk pen-

jabaran pelaksanaannya;

9) Menetapkan kebijaksanaan teknis di bidang pendidikan dan pengajaran,

penelitian, pengabdian masyarakat dan kerja sama demi kelancaran tugas;

10) Memberikan layanan teknis di bidang pendidikan dan pengajaran,

penelitian dan pengabdian masyarakat serta kerja sama;

11) Melaksanakan pembinaan dosen pada fakultas melalui lanjutan studi,

seminar, lokakarya, kursus/latihan untuk meningkatkan kemampuan

akademik;

12) Memotivasi dosen untuk melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian

masyarakat untuk terlaksananya kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi;

13) Membuat petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan di bidang pendidikan dan

pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat serta kerja sama sebagai

pedoman pelaksanaan tugas;

14) Menyusun laporan di bidangnya sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai

pertanggungjawaban pelaksanaan tugas;

15) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan bidang

tugas;


c. Wakil Dekan II

Uraian Tugas:

1) Menyusun rencana dan program kerja bidang pembinaan dan pelayanan

kesejahteraan mahasiswa sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

2) Memberikan tugas kepada bawahan sesuai dengan bidangnya;

3) Memberikan arahan kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

4) Mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerja sama yang baik;

5) Membina bawahan untuk meningkatkan kemajuan dan disiplin;

6) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan untuk mengetahui permasalahan

dan penanggulangannya;

7) Menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembinaan karier;

8) Menetapkan kebijaksanaan teknis di bidang pembinaan serta pelayanan

kesejahteraan mahasiswa;

9) Memberikan layanan teknis di bidang pembinaan serta kesejahteraan

mahasiswa;

10) Menelaah peraturan perundang-undangan bidang kemahasiswaan untuk

penjabaran pelaksanaannya;

11) Melakukan pembinaan kelembagaan mahasiswa sesuai dengan ketentuan

yang berlaku;

12) Mengupayakan kesejahteraan mahasiswa di fakultas untuk dapat

mendukung kelancaran pendidikannya;

13) Membuat petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan di bidang pembinaan serta

kesejahteraan mahasiswa sebagai pedoman pelaksanaan tugas;

14) Menyusun laporan bidang kemahasiswaan sesuai dengan hasil yang dicapai

sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas;

15) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan bidang

tugas;

d. Kaprodi

Uraian Tugas :

1) Menyusun rencana dan program kerja program studi sebagai pedoman

kerja;


2) Membuat konsep rencana pengembangan program studi sebagai bahan

masukan dekan (studi lanjut, pelatihan staf/pengajar, laboran dan staf

tenaga kependidikan, dan pelatihan soft skill mahasiswa);

3) Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di lingkungan program

studi untuk bahan pengembangan;

4) Mengoordinasikan penyelenggaran pendidikan/akademik program sarjana

dalam program studi;

5) Mengoordinasikan pembuatan GBPP, SAP pengajaran dan review

kurikulum;

6) Menyusun/mengevaluasi beban tugas mengajar dosen setiap semester;

7) Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan untuk meningkatkan

mutu program studi;

8) Mengoordinasikan pelaksanaan ujian dan pengumpulan soal ujian;

9) Mengajukan usul penugasan dosen wali atau penasihat akademik kepada

dekan;

10) Mengoordinasi pelaksanaan konsultasi mahasiswa dengan pembimbing

akademis;

11) Menyusun rencana biaya operasional program studi per semester ber-

dasarkan beban kerja program studi dan ketentuan yang berlaku untuk

kelancaran kegiatan perkuliahan;

12) Menyusun rencana kebutuhan dosen dan tenaga kependidikan prodi;

13) Mengoordinasi dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat sesuai dengan beban tugas dan keahliannya;

14) Menyusun proposal pengembangan prodi dan pengembangan lab;

15) Monev kegiatan pendidikan dan pengajaran prodi;

16) Mengembangkan program (sistem informasi akademik) SIAKAD prodi;

17) Menyelenggarakan kegiatan BK;

18) Menyusun kelompok peneliti dan payung riset untuk dosen yang

melibatkan mahasiswa;

e. Sekprodi

Uraian Tugas:

1) Membantu menyusun bahan konsep rencana dan program kerja tahunan

program studi sebagai pedoman pelaksanaan tugas;


2) Membantu menyusun bahan konsep rencana pengembangan program studi

(studi lanjut, pelatihan staf/pengajar, laboran dan staf tenaga kependidikan,

pelatihan soft skill mahasiswa);

3) Membantu membuat pembagian tugas perkuliahan dan beban mengajar

dosen;

4) Mengoordinasikan penyusunan konsep GBPP dan SAP berdasarkan

ketentuan yang berlaku;

5) Menyusun instrumen monitoring pelaksanaan perkuliahan sesuai dengan

ketentuan yang berlaku;

6) Memantau kemajuan studi mahasiswa;

7) Mengumpulkan nilai akhir semester;

8) Mengoordinasikan mahasiswa yang menyelesaikan tugas akhir dengan

dosen pembimbing untuk kelancaran tugas akademik;

9) Menyusun rencana pelaksanaan praktikum;

10) Mengoordinasikan ketatausahaan program studi dan menghimpun dokumen

yang berkaitan dengan program studi;

11) Menyusun konsep laporan pelaksanaan kegiatan program studi berdasarkan

data dan informasi;

f. Ketua Gugus Kendali Mutu (GKM)

Tugas Pokok: Membantu fakultas dalam peningkatan mutu melalui;

1) Pengembangan dan pelaksanaan mekanisme monitoring dan evaluasi

internal untuk memastikan akuntabilitas dan kualitas penyelenggaraan

fakultas

2) Penyusunan dokumen (spesifikasi program studi (SP), manual prosedur

(MP), dan instruksi kerja (IK), yang sesuai dengan standar akademik,

manual mutu akademik, dan manual prosedur di tingkat fakultas);

3) Penyusunan laporan evaluasi diri prodi dan laporan elektronik evaluasi diri

program studi berbasis evaluasi diri (EPSBED) program studi tiap

semester;

4) Penyiapan audit internal mutu akademik (AIMA);

5) Peningkatan mutu prodi berkelanjutan berdasarkan rumusan koreksi;


Uraian Tugas:

1) Mengembangkan dan melaksanakan mekanisme monitoring dan evaluasi


fakultas

2) Menyusun dokumen spesifikasi prodi/program studi, manual prosedur

akademik dan instruksi kerja akademik;

3) Melakukan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan

tugas yang dilaksanakan oleh anggota GKM;

4) Bertanggung jawab dalam kegiatan rutin sistem penjaminan mutu akademik

(SPMA);


g. Sekretaris Gugus Kendali Mutu (GKM)

Uraian Tugas :

1) Membantu ketua GKM dalam menyusun dokumen spesifikasi

prodi/program studi, manual prosedur akademik dan instruksi kerja

akademik;

2) Membantu ketua GKM dalam perencanaan, koordinasi, pemantauan,

evaluasi dan pelaporan kegiatan;

3) Bertanggung jawab dalam pelaksanaan dan pengarsipan surat-menyurat

yang berkaitan dengan GKM;

4) Bertanggung jawab dalam perencanaan, pelaksanaan dan hasil agenda rapat

rutin, rapat koordinasi, dan rapat evaluasi kegiatan;

5) Melakukan koordinasi dengan GKM di universitas;


h. Anggota Gugus Kendali Mutu (GKM)

Uraian Tugas :

1) Bertanggung jawab mengumpulkan dokumen-dokumen pendukung yang

diperlukan dalam sistem penjaminan mutu seperti yang ditugaskan ketua

tim;

2) Membantu pekerjaan administrasi dan dokumentasi kegiatan harian dan

notulensi rapat GKM;


3) Membantu pengelolaan database GKM;

4) Membantu dan Bertanggung jawab atas pekerjaan lain terkait tugas GKM;

i. Ketua Laboratorium PPL dan MT

Tugas Pokok: Unit Pelaksana Teknis Program Pengalaman Lapangan (UPT

PPL) FKIP melalui Koordinator Bidang Microteaching

bertugas mengelola, memfasilitasi, dan mengoordinasikan

mahasiswa dalam pelaksanaan simulasi dan PPL di fakultas

Uraian Tugas :

1) Memberikan penjelasan kepada peserta pembelajaran mikro tentang arti,

peran, tujuan pembelajaran mikro (bila dibutuhkan);

2) Menyediakan fasilitas pembelajaran mikro sesuai dengan batas kemampuan

yang ada;

3) Mengatur petugas laboratorium microteaching untuk kelancaran tugas;

4) Memantau pelaksanaan pengajaran mikro;

j. Sekretaris Biro PPL dan Lab-MT

Tugas Pokok : Unit Pelaksana Teknis Program Pengalaman Lapangan (UPT

PPL) FKIP melalui Koordinator Bidang Microteaching

bertugas mengelola, memfasilitasi, dan mengoordinasikan

mahasiswa dalam pelaksanaan simulasi dan PPL di fakultas

Uraian Tugas :

1) Memberikan penjelasan kepada peserta pembelajaran mikro tentang arti,

peranan, tujuan dari pembelajaran mikro (bila dibutuhkan);

2) Menyediakan fasilitas pembelajaran mikro sesuai dengan batas kemampuan

yang ada;

3) Mengatur petugas laboratorium microteaching untuk kelancaran tugas;

4) Memantau pelaksanaan pengajaran mikro;

5) Melaksanakan program kerja PPL dan bekoordinasi dengan instasi terkait

6) Melaksnakan pemantauan dan evaluasi kegiatan PPL

7) Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan PPL

8) Menyusun dan melaporkan kegiatan PPL kepada Fakultas

9) Menyusun rencana anggaran belanja di unit kerja


10) Melaksanakan tugas lain dari atasan.

k. Ketua Laboratorium

Tugas Pokok : Mengatur dan mengelola laboratorium

Uraian Tugas :

1) Bertanggung jawab terhadap inventaris alat dan bahan praktikum;

2) Menyusun rencana dan program kerja atau kegiatan laboratorium/ studio;

3) Mengoordinasi, mengatur dan mempersiapkan penggunaan laboratorium

untuk praktikum dan penelitian;

4) Menyusun petunjuk teknis (SOP) penggunaan laboratorium;

5) Menyusun rencana pengadaan, perawatan peralatan laboratorium, berupa:

6) Mengajukan usulan bahan dan alat yang dibutuhkan tiap semester kepada

dekan melalui ketua program studi;

7) Melaporkan kerusakan, kehilangan dan kekurangan-kekurangan fasilitas

yang berada di bawah tanggung jawab ketua laboratorium kepada ketua

program studi;

8) Melakukan koordinasi pengembangan ilmu pada bidang kajian tertentu

melalui kajian penelitian;

9) Berhak menolak permintaan pemakaian laboratorium di luar ketentuan yang

berlaku;

10) Menyusun laporan pengelolaan laboratorium secara periodik;

l. Laboran

Tugas Pokok : Membantu mengatur dan mengelola laboratorium

Uraian Tugas :

1) Membantu pelaksanaan persiapan laboratorium tiap semester di bawah

petunjuk dan pengarahan ketua laboratorium;

2) Mempersiapkan alat praktikum di laboratorium masing-masing sesuai

kebutuhan praktikum yang dikoordinasikan dengan ketua laboratorium;

3) Membuat berita acara untuk setiap kerusakan/kekurangan/kehilangan alat-

alat praktikum dan melaporkan ke ketua laboratorium;

4) Menjaga kebersihan laboratorium;

5) Mendampingi dosen dan asisten praktikum dalam membantu pelaksanaan

praktikum;


6) Merawat, menjaga, dan menginventarisasi peralatan laboratorium;

7) Menyiapkan bahan dan peralatan yang dipakai praktikum;

8) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh ketua lab;

9) Bertanggung jawab kepada ketua lab;

m. Tupoksi Unit Penjamin Mutu Prodi (UPM)

Tugas Pokok: Membantu prodi dalam peningkatan mutu melalui;

1) Pengembangan dan pelaksanaan mekanisme monitoring dan evaluasi


prodi.

2) Penyusunan dokumen (spesifikasi program studi (SP), manual prosedur

(MP), dan instruksi kerja (IK), yang sesuai dengan standar akademik,

manual mutu akademik, dan manual prosedur di tingkat prodi);

3) Penyusunan laporan evaluasi diri prodi dan laporan elektronik evaluasi diri

program studi berbasis evaluasi diri (EPSBED) program studi tiap semester.

Uraian Tugas :

1) Mengembangkan dan melaksanakan mekanisme monitoring dan evaluasi


prodi.

2) Menyusun dokumen spesifikasi prodi/program studi, manual prosedur

akademik dan instruksi kerja akademik;

3) Melakukan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan

tugas yang dilaksanakan oleh anggota UPM;

D. Susunan Pimpinan dan Staf Administrasi

Susunan pimpinan dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surabaya masa jabatan 2012/2017 adalah sebagai berikut.

1. Pimpinan Fakultas (Dekanat)

Dekan : Dr.M.Ridlwan, M.Pd

Wakil Dekan I : Drs. Yarno, M.Pd.

Wakil Dekan II : Wahyuni Suryaningtyas, S.Si., M.Si..

2. Program Studi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia

Kaprodi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia : R. Panji Hermoyo, S.Sos., M.Pd.

Sek. Prodi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia : Ngatmain, S.Pd., M.Pd.

Ka. Lab Prodi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia : Insani Wahyu Mubarok, S.Pd., M.Pd..


3. Program Studi Pend. Bahasa Inggris

Kaprodi Pend. Bahasa Inggris : Gusti Nur Hafifah, M.Pd.

Sek. Prodi Pend. Bahasa Inggris : Drs. H. Wijayadi, M.Pd.

Ka. Lab Prodi Pend. Bahasa Inggris : Sulton Dedi Wijaya, S.Pd., M.Pd.

4. Program Studi Pend. Matematika

Kaprodi Pend. Matematika : Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd.

Sek. Prodi Pend. Matematika : Agus Solikhin, M.Pd

Ka. Lab Prodi Pend. Matematika : Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd.

5. Program Studi PG PAUD

Kaprodi PG PAUD : Drs. Wahono, M.Si.

Sek. Prodi PG PAUD : Ratno Abidin S.Pd., M.Pd.

Ka. Lab Prodi PG PAUD : Wardah Suweleh, S.Pd., M.Pd.

6. Program Studi PGSD

Kaprodi PGSD : Dra. Badruli Martati, SH., MA., M.Pd

Sek. Prodi PGSD : Meirza Nanda Faradita, S.Pd., M.Pd.

M.Pd

Ka. Lab Prodi PGSD : Deni Adi Putra, S.Pd., M.Pd.

7. Ketua Laboratorium PPL dan Microteaching : Drs. Mohammad Arifin M. R., MA

8. Ketua Gugus Kendali Mutu (GKM) : Febriana Kristanti, S.Si., M.Si.

9. Penanggung Jawab Jurnal Fakultas : Sandha Soemantri, S.Pd., M.Pd.

E. Dosen dan Tenaga Kependidikan

Daftar dosen di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas


No. Nama Dosen NIP/NIK Prodi Bidang Keahlian No. Telepon

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Dr. Ali Nuke

Affandy, M.Si.

196601191

992031001

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia

Sarjana Pend-IKIP

SURABAYA, Magister

Sain-UNAIR, Doktor

Pendidikan- UNESA

0322-324950 /

081330305758

2 Dr. Muhammad

Ridlwan, M.Pd.

196809161

993031002

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia

Sarjana Pend-IKIP

SURABAYA, Magister

Pendidikan-UNMalang,

Doktor Pendidikan-

UNMalang

0811316843 /

031-5664416

3 Drs. Yarno, M.Pd. 196305251

991031003

Pend. Bhs &

Sastra

Indonesia

S1-Pend. Bhs. dan

Sastra Indonesia, S2-

Pendidikan Bhs. &

Sastra Indonesia

031-8541737 /

08123194584


4 Dr. Sujinah,

M.Pd.

012.02.1.19

65.90.004

Pend. Bhs &

Sastra

Indonesia

S1-Pend. Bhs & Sastra

Indonesia, S2-Pend. Bhs

& Sastra Indonesia, S3-

Pend. Bhs & Sastra

Indonesia

081330714146

5 Dr. Mahsun,

M.Ag.

012.02.1.19

89.90.002

Pend. Bhs &

Sastra

Indonesia

S1-Filsafat, S2-Studi

Islam, S3-Ilmu

Keislaman

031-3731723 /

081330411797 /

082244489784

6

Pheni Cahya

Kartika, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

86.10.069

Pend. Bhs &

Sastra

Indonesia


Indonesia, Magister-

Pendidikan Bhs &

Sastra Indonesia

082143431986 /

085646183722

7 Ngatmain, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

83.12.075

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia

S1-Pend. Bahasa dan


Pend. Bhs. & Sastra

Indonesia

08564983654

8

Dra. Maria

Endang

Pudyastuti., M.Pd.

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia



& Sastra Indonesia

031-8297000 /

08123150089

9 Drs. Mohammad

Arifin M. R., MA.

012.02.1.19

52.92.007

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia

S1-Pendidikan KTP, S2-

Psikologi Pendidikan

Islam

031-3983350 /

088210239512 /

085853137230

10

R. Panji

Hermoyo, S.Sos.,

M.Pd.

012.02.1.19

79.14.092

Pend. Bhs &

Sastra

Indonesia

S1-Ilmu Komunikasi,

S2-Pendidikan Bhs &

Sastra Indonesia

081553457779 /

082140033379

11

Dian Karina

Rachmawati,

S.Pd., M.Hum.

012.02.1.19

90.15.167

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia

S1-Pend. Bhs. & Sastra

Indonesia, S2- Magister

Ilmu Linguistik

0856 3421009

12 Suher, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

73.16.181

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia



& Sastra Indonesia

085788223320

13

Idhoofiyatul

Fatin, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

88.15.126

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia



& Sastra Indonesia

085730910276

14 Drs. Ali Mas'ud,

SH., SS., M.Pd.

Pend. Bhs &

Sastra

Indonesia


Indonesia, S1-Ilmu

Hukum, S1-Sastra

Inggris, S2-Pend. Bhs &

Sastra Indonesia

031-3768906 /

081332116556

15

Insani Wahyu

Mubarok, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

86.14.094

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia

S1- Pend. Bahasa dan

Satra Indonesia, S2-

Pend. Bahasa dan Satra

Indonesia

085732079213

16 Drs. Asror Ch.

Pend. Bhs &

sastra

Indonesia

S1-Pend. Bahasa &

Sastra Indonesia

087884614720

17 Drs. Najib

Sulhan, MA.

Pend. Bhs &

Sastra

S1-Pend. Bahasa dan


08885258507


Indonesia Psikologi Pendidikan

Islam

31 Linda Mayasari,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

84.10.052

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Pend. Bhs. Inggris,

S2-Pend. Bahasa dan

Sastra

085648101027

32

Sulton Dedi

Wijaya, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

75.08.048

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Pend Bahasa Inggris

081331487487

33

Gusti Nur

Hafifah, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

80.12.062

Pend. Bhs.

Inggris


S2-Pend. Bahasa dan

Sastra

081803053046

34 Armeria Wijaya,

SS., M.Pd.

012.02.1.19

88.13.072

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Sastra Inggris, S2-

Pendidikan Bahasa dan

Sastra Inggris

082131666395/

081331524064

35 Waode Hamsia,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

78.13.074

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Pend. Bahasa

Inggris, S2-Pend Bahasa

dan Sastra

081937945511

36 Pramudana Ihsan,

S. Hum., M.Pd.

012.02.1.19

86.13.088

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Sastra Inggris,S2-

Pend Bahasa dan Sastra

Inggris

031-8701470 /

081331340555

37 Drs. H. Wijayadi,

M.Pd.

012.02.1.19

66.00.020

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Pend. Bahasa

Inggris, S2- Pend

Bahasa dan Sastra

08121738853 /

031-70211102

38 Ari Setyorini, SS.,

MA.

012.02.1.19

84.11.055

Pend. Bhs.

Inggris


Kajian Budaya dan

Media

085648035351

39 Dr. Dwijani

Ratnadewi, M.Pd.

195801051

983032011

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Pend. Bhs Inggris,

S2- Pend Bhs Sastra,

S3-Pend Bhs Sastra

031-8419078 /

08121761426

40 Dra. Mas'ulah,

MA.

196908201

993032001

Pend. Bhs.

Inggris

S1-Pend. Bahasa

Inggris, S2-

British/Amerikan

Literature

081331561997 /

031-8054070

41 Sofi Yunianti,

SS., M.Pd.

012.02.1.19

86.14.117

Pend. Bhs.

Inggris


Pendidikan Bahasa dan

Sastra Inggris

031-3894854 /

081330435850

42

Radius

Setiyawan, S.Pd.,

MA.

012.02.1.19

86.14.111

Pend. Bhs.

Inggris


S2-Kajian Media dan

Komunikasi

085732444686

43

Vega

Hesmatantya,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

88.14.109

Pend. Bhs.

Inggris


S2-Pend. Bhs. Inggris

0351-891464 /

085646343449

44 Dra. Chusnal

Aini, M.Pd.

195502141

984032001

Pend.

Matematika

S1-Pend Matematika,

S2-Pend Matematika

08123568107 /

031-8662723

45 Dr. Iis Holisin,

M.Pd.

196712251

992032002

Pend.

Matematika

S1-Pend Matematika,

S2-Pend Matematika,

S3-Pend Matematika

081331525590 /

031-5925200

46 Endang Suprapti,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

83.13.106

Pend.

Matematika

S1-Pendidikan

Matematika, S2-

Pendidikan Matematika

081230081256 /

085645287046


47

Wahyuni

Suryaningtyas,

S.Si., M.Si.

012.02.1.19

83.08.041

Pend.

Matematika

S1-Matematika, S2-

Statistik

081332382654 /

085733302484

48

Febriana

Kristanti, S.Si.,

M.Si.

012.02.1.19

81.08.037

Pend.

Matematika

S1-Matematika, S2-

Matematika

081553809625 /

031- 7496241

49 Shoffan Shoffa,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

84.14.091

Pend.

Matematika

S1-Pend. Matematika,

S2- Manajeman

Pendidikan

0812141201983

50

Himmatul

Mursyidah, S.Si.,

M.Si.

012.02.1.19

91.16.208

Pend.

Matematika

S1-Matematika, S2-

Matematika

082231427558

51 Drs. Wujud S.D.,

M.Pd.

Pend.

Matematika

S1-Pend Matematika,

S2-Pend Matematika

081216580319 /

031-8962228

52

Ahmad

Hidayatullah,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

90.16.226

Pend.

Matematika

S1-Pendidikan

Matematika, S2-


085731996007

53

Sandha

Soemantri, S.Pd.,

M.Pd.

Pend.

Matematika

S1-Pendidikan

Matematika, S2-


085645031966

54 Drs. Anjisman,

M.Pd.

196803301

993031002

Pendidikan

Biologi

S1-Biologi, S2-Pend.

Biologi

031-8978892 /

081335393710 /

08121721308

55 Dr. Lina Listiana,

M.Kes.

196702221

992032002

Pendidikan

Biologi

S1- Pend. Biologi, S2-

Ilmu Faal, S3-

Pendidikan Biologi

031-3737720 /

081357768715 /

085850529417

56 Dra. Peni Suharti,

M.Kes.

196602111

991032001

Pendidikan

Biologi


Mikrobiologi Medis

031-8797115 /

081357958530 /

081231289886

57 Ir. Ruspeni

Daesusi., M.Kes.

196806101

992022001

Pendidikan

Biologi

S1-Agronomi, S2-

Kesehatan Lingkungan

085649975752

58 Dr. Wiwi

Wikanta, M.Kes.

196602041

992031003

Pendidikan

Biologi


Ilmu Kedokteran Dasar,

S3-Pend. Biologi

08179309394

59 Dra. Yuni

Gayatri, M.Pd.

012.02.1.19

52.92.007

Pendidikan

Biologi


Pend. Biologi

081803277570

60 Kamaliyah

Rahmayati, S.Pd.

Pendidikan

Biologi

S1-Pendidikan Biologi 081331393737

61 Sitta Amaliyah,

S.Si., M.Si.

Pendidikan

Biologi

S1-Biologi, S2-Biologi 082143838341

62 Drs. Abdul

Ghoni, M.Kes.

Pendidikan

Biologi

S1-Pend Biologi, S2-

Ilmu Kesehatan

Masyarakat

08155286714

63 Drs. Djoko

Mulyono

Pendidikan

Biologi

031-3810487 /

081553840448

64

Asy’ari, M.Pd

Pendidikan

Biologi

65 Ratno Abidin,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

88.14.093 PG PAUD

S1-Pendidikan Bhs &


Pendidikan Bhs &

085852188810


Sastra Indonesia

66 Drs. Wahono,

M.Si.

012.02.1.19

64.12.059 PG PAUD

S1-Pend. Matematika,

S2-Psikologi

085856124643 /

08123528898

67 Aris Setiawan,

S.Sn., M.Pd.

012.02.197

3.12.060 PG PAUD

S1-Seni, S2-Pend. Seni

dan Budaya

0817596891 /

085706667909

68

Endah

Hendarwati, SE.,

M.Pd.

012.02.1.19

75.12.061 PG PAUD

S1-Manajemen, S2-

Pend. Dasar

087834905532 /

081703210357

69

Aristiana

Prihatining

Rahayu, S.Sos.,

M.Med.Kom

012.02.1.19

75.14.082 PG PAUD

S1-Jurnalist, S2-FISIP

Media dan Komunikasi

031-3534045 /

081230608423

70

Lita Erdiana,

S.Ag.,

S.Pd.AUD.,

M.Pd.

012.02.1.19

69.15.141 PG PAUD

S1-BPM, S1-PG PAUD,

S2-PG PAUD

085733171064

71 Wardah Suweleh,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

70.15.125 PG PAUD


Indonesia, S2-PG

PAUD

081803220464/

082131420380

72 Tri Kurniawati,

S.Gz., M.Kes. PG PAUD

S1-Gizi, S2-Kesehatan

Masyarakat

0811313579/08

7858888117

73 Naili Sa'ada,

S.Pd., M.Pd. PG PAUD

S1-PG PAUD, S2

PAUD

082175421260

74

Dra. Badruli

Martati, SH.,

MA., M.Pd.

012.02.1.19

66.90.003 PGSD

S1-Pendidikan PKN,

S1-Ilmu Hukum, S2-

Pendidikan Dasar

085648284255

75

Meirza Nanda

Faradita, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.19

89.15.136 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD

082122735366/

082230138674

76 Fajar Setiawan,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

89.15.138 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD

085784197033

77 Deni Adi Putra,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

89.15.137 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD

082257537773

78

Fitroh Setyo Putro

Wibowo, S.Pd.,

M.Pd

012.02.1.19

88.15.135 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD 085746333134

79

Kunti Dian Ayu

Afiani, S.Si.,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.19

89.16.213 PGSD

S1-Matematika, S1-

PGSD, S2-PGSD

081235367649

80

Lilik Binti

Mirnawati,

S.Pd.I., M.Pd.

012.02.1.19

90.16.212 PGSD

S1-Tadris Bahasa

Inggris, S2-PGSD

082232523531

Tenaga kependidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas


No. Nama Tenaga Kependidikan NIP/NIK Jabatan


1 Malikah Sito Resmi, S.Sos 012.02.2.051280.

11.051

Kepala Bagian Tata

Usaha (TU)

2 Sitta Amaliyah, S.Si., M.Si. - Admin Bagian

Keuangan

3 Lintang Fitriawan Gunadarma,

S.Hum., M.Pd.

012.02.2.070485.

11.048

Admin Bagiam

Kepegawaian

4 Ulin Nuha, S.Pd. - Admin Bagian

Akademik

5 Muhammad Romadhony, SE. 012.00.2.120782.

07.023

Admin Bagian Sarana

dan Prasarana

6 Elmi Tri Yuliandari, S.Pd. - Admin Bagian

Kemahasiswaan

7 Sutrisno 012.02.2.130367.

03.014

Bidang Umum dan

Perlengkapan

8 Arif Mauzen - Bidang Umum dan

Perlengkapan


BAB II

PROFIL DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI

A. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

1. Visi, Misi, dan Tujuan

a. Visi

Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP UMSurabaya

menjadi program studi yang unggul moralitas, intelektualitas, dan berjiwa entrepreneur

pada tahun 2020.

b. Misi

1) Menyelenggarakan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang memiliki

keunggulan di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan

kerja sama.

2) Menyelenggarakan pembinaan sivitas akademika Prodi PBSI Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSurabaya dalam kehidupan yang islami.

3) Mengembangkan potensi kecakapan hidup pada sivitas akademika Prodi PBSI

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSurabaya.

4) Menyelenggarakan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dengan prinsip

good governance.

c. Tujuan

1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berkualitas dalam

rangka menghasilkan lulusan yang unggul dan kompeten di bidangnya sehingga

mampu menjawab tantangan zaman, serta menyiapkan tenaga pendidik yang

profesional dan handal di bidangnya.

2) Menghasilkan produk penelitian yang bermutu sehingga menjadi rujukan

regional, nasional, dan Asia Tenggara berbasis keunggulan lokal untuk

mewujudkan penyelenggaraan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang

responsif terhadap kebutuhan masyarakat.

3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang mampu mendorong

kemandirian rakyat yang sadar pendidikan secara berkelanjutan sebagai

prasyarat pembentukan masyarakat yang sejahtera.


4) Menyelenggarakan tata kelola prodi PBSI yang berintegritas, transparan, dan

akuntabel guna menunjang efektivitas dan efesiensi pemanfaatan sumber daya.

5) Melaksanakan kerjasama yang strategis, sinergis, dan berkelanjutan dengan

alumni dan mitra.

2. Profil Lulusan

Berdasarkan rumusan capaian pembelajaran (CP) yang disepakati oleh Asosiasi

Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (APROBSI) yang beranggotakan seluruh Prodi

PBSI seluruh Indonesia yang terdiri atas 66 perguruan tinggi negeri dan swasta tertanggal

15 Desember 2014 dan hasil tracer study, branch marking, masukan dari stake holder,

maka dirumuskan profil lulusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) sebagai

berikut.

a. Pendidik muda bahasa dan sastra Indonesia yang berjiwa entrepreneur.

Pendidik muda adalah tutor dan/atau instruktur. Pendidik yang mampu menguasai teori

dan menerapkan, menganalisis, serta mengambil keputusan secara bertanggung jawab

di bidang bahasa, sastra, dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.

Peran dan fungsi: merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengeva-

luasi pembelajaran, serta menindaklanjuti hasil evaluasi.

b. Peneliti muda bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang berjiwa

entrepreneur.

Peneliti muda adalah pelaksana peneliti berfungsi : (1) menyiapkan rencana kegiatan

penelitian (proposal), (2) melaksanakan kegiatan dan membuat laporan penelitian, (3)

memperhatikan isu nasional yang mampu menjawab kebutuhan pasar dan

pembangunan berkelanjutan, (5) menyusun karya tulis ilmiah, (6) menyebarluaskan

hasil penelitian, (7) mengikuti secara aktif perkembangan ilmiah nasional dan

internasional, (8) meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan keahlian.


3. Capaian Pembelajaran Program Studi

Tabel 3.1 Rangkuman Capaian Pembelajaran

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PLO)

SIKAP

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila.

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab

pada negara dan bangsa.

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang

lain.

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

S7 Menaati hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

S11 Berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan negara


S12 Menginternalisasikan misi persyarikatan Muhammadiyah dalam berbagai aspek kehidupan.

KETERAMPILAN

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhati``kan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skrip-

si atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan

hasil analisis informasi dan data.

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun

di luar lembaganya.

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap

penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan

mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan

dan mencegah plagiat.

KK1 Mahir berbahasa dan bersastra Indonesia secara lisan dan tulisan dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan

pekerjaan.


KK2 Mampu mengapresiasi sastra Indonesia secara lisan dan tulisan.

KK3 Mampu melakukan analisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia; serta menghasilkan desain atau model pembelajaran baru yang inovatif dan teruji untuk pembelajaran.

bahasa dan sastra Indonesia.

KK4 Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui

pendekatan terintergrasi.

KK5 Mengamalkan tata cara beribadah yang benar berdasarkan Al-Qur’an dan as-Sunnah maqbullah.

KK6 Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan.

KK7 Mampu menerapkan prinsip dan manajemen kewirausahaan di bidang bahasa, sastra, dan pendidikan bahasa dan sastra

Indonesia.

KK8 Mampu berkomunikasi sederhana dalam situasi informal dengan menggunakan bahasa Arab.

KK9 Mampu berkomunikasi sederhana dalam situasi informal dengan menggunakan bahasa Inggr.is

PENGETAHUAN

P1 Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan, kesastraan, keterampilan berbahasa, pembelajaran, dan penelitian bahasa

dan sastra Indonesia.

P2 Menguasai prinsip-prinsip pedagogi, psikologi, dan filsafat.

P3 Menguasai konsep pengembangan program (perangkat) pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.

P4 Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan di bidang bahasa, sastra, dan pendidikan bahasa dan sastra

Indonesia.

P5 Memahami hakekat Tuhan, manusia, dan kehidupan sesuai dengan tuntunan Al-Qur’an dan hadits yang shahih dan


ilmu pengetahuan.

P6 Memahami penggunaan bahasa Arab sederhana.

P7 Memahami penggunaan bahasa Inggris sederhana.

4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah

a. Struktur Kurikulum

NO KODE MATAKULIAH SKS JS

SKS

PERKULIAHAN SEMESTER

PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

A. MATAKULIAH WAJIB UMUM (WU0)

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 √

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 √

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 √

4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 √

B. MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI0)

1 15WI00001 AlK 1 2 √

2 15WI00002 AlK 2 2 √

3 15WI00003 AIK 3 2 √



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

4 15WI00004 AIK 4 2 √

5 15WI00005 Bahasa Arab 2 √

6 15WI00006 Bahasa Inggris 2 √

7 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 √

8 15WI00008 Ilmu Alamiah Dasar (IAD) 2 √

9 15WI00009 KKN 2 √

10 15WI00010 Skripsi 6 √

C. MATAKULIAH WAJIB FAKULTAS

1 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 √

2 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 √

3 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 √

4 15WF00104 Perkembangan Peserta Didik 2 √

5 15WF00105 Kurikulum dan Teori Pembelajaran 4 √

6 15WF00106 Perencanaan dan Strategi

Pembelajaran 5 √



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

7 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar Bahasa

Indonesia 3 √

8 15WF00108 Evaluasi Pembelajaran Bahasa

Indonesia 4 √

9 15WF00109 Media Pembelajaran 2 √

10 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas 2 √

11 15WF00111 KDM 3 √

12 15WF00112 Magang 1 1 √

13 15WF00113 Magang 2 1 √

14 15WF00114 Magang 3 2 √

15 15WF00115 Pengantar Filsafat Ilmu 2 √

D. MATAKULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP...)

1 15WP01201 Fonologi Bahasa Indonesia 2 √

2 15WP01202 Morfologi Bahasa Indonesia 2 √

3 15WP01203 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 √

4 15WP01204 Semantik Bahasa Indonesia 2 √



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

5 15WP01205 Pragmatik 3 √

6 15WP01206 Analisis Wacana Bahasa Indonesia 4 √

7 15WP01207 Sosiolinguistik 3 √

8 15WP01208 Psikolinguistik 3 √

9 15WP01209 Teori dan Sejarah Sastra Indonesia 3 √

10 15WP01210 Menulis Kritik dan Esai 3 √

11 15WP01211 Menulis Fiksi dan Drama 3 √

12 15WP01212 Apresiasi Karya Sastra Indonesia 4 √

13 15WP01213 Ekspresi dan Kreasi Sastra Indonesia 4 √

14 15WP01214 Menyimak Kritis 2 √

15 15WP01215 Keterampilan Berbicara 4 √

16 15WP01216 Keterampilan Membaca 3 √

17 15WP01217 Menulis Karya Ilmiah 4 √

18 15WP01218 Seminar Proposal Penelitian 2 √

19 15WP01219 Statistik Pendidikan Bahasa

2 √



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

Indonesia

20 15WP01220 Sosiologi Sastra Indonesia 3 √

21 15WP01221 Analisis Kasus Bahasa Indonesia 3 √

22 15WP01222 Penelitian Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia 4 √

23 15WP01223 Bahasa Indonesia untuk Penutur

Asing 2 √

24 15WP01224 Penyutradaraan dan Pementasan 2 √

25 15WP01225 Teori Belajar Bahasa 2 √

E. MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (PP...)*)

KEPEWARAAN

1 15PP01201 Dasar-dasar Kepewaraan Formal dan

Informal 2 √

2 15PP01202 Penulisan Naskah Kepewaraan 2 √

3 15PP01203 Praktik Kepewaraan 2 √

ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

4 15PP01204 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2 √

5 15PP01205 Pembinaan dan Pengorganisasian

Koleksi Perpustakaan 2 √

6 15PP01206 Sistem Layanan Perpustakaan dan

Teknologi Informasi 2 √

TOTAL SKS 148


b. Sebaran Mata Kuliah

KODE SEMESTER I SKS KODE SEMESTER II SKS

15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 15WU00003 Pendidikan

Kewarganegaraan 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 15WI00001 AlK 1 2

15WU00004 Bahasa Indonesia

Keilmuan 3 15WI00008 Ilmu Alamiah Dasar 2

15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WF00103 Pengembangan Profesi

Guru 2

15WF00102 Pengantar Manajemen

Pendidikan 2 15WF00104

Perkembangan Peserta

Didik 2

15WF00115 Pengantar Filsafat Ilmu 2 15WP01215 Keterampilan Berbicara 4

15WP01201 Fonologi Bahasa

Indonesia 2 15WI00006 Bahasa Inggris 2

15WP01214 Menyimak Kritis 2 15WF00112 Magang 1 1

15WP01209 Teori dan Sejarah Sastra

Indonesia 3 15WP01202

Morfologi Bahasa

Indonesia 2

15WP01223 Bahasa Indonesia untuk

Penutur Asing 2

JUMLAH 20 JUMLAH 21

KODE SEMESTER III SKS KODE SEMESTER IV SKS

15WI00002 AIK 2 2 15WI00003 AIK 3 2

15WI00005 Bahasa Arab 2 15WF00106 Perencanaan dan

Strategi Pembelajaran 5

15WF00105 Kurikulum dan Teori

Pembelajaran 4 15WF00113 Magang 2 1

15WP01203 Sintaksis Bahasa

Indonesia 3 15WP01213

Ekspresi dan Kreasi

Sastra Indonesia 4


15WP01204 Semantik Bahasa

Indonesia 2 15WP01217 Menulis Karya Ilmiah 4

15WP01216 Keterampilan Membaca 2 15WP01220 Sosiologi Sastra

Indonesia 3

15WP01212 Apresiasi Karya Sastra

Indonesia 4 15PP012004

Pengantar Ilmu

Perpustakaan * 2

15WP01224 Penyutradaraan dan

Pementasan 2 15PP01201

Dasar-dasar

Kepewaraan Formal

dan Informal *

2

JUMLAH 21 JUMLAH 21

KODE SEMESTER V SKS KODE SEMESTER VI SKS

15WI00004 AIK 4 2 15WI00009 KKN 2

15WP01219 Statistik Pendidikan

Bahasa Indonesia 2 15WF00109 Media Pembelajaran 2

15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00110 Penelitian Tindakan

Kelas 2

15WF00108 Evaluasi Pembelajaran

Bahasa Indonesia 4 15WF00111

Keterampilan Dasar

Mengajar 3

15WP01206 Analisis Wacana 4 15WF00107 Pengembangan Bahan

Ajar Bahasa Indonesia 3

15WP01207 Sosiolinguistik 3 15WP01221 Analisis Kasus Bahasa

Indonesia 3

15PP012005

Pembinaan dan

Pengorganisasian Koleksi

Perpustakaan *

2 15WP01205 Pragmatik 3

15PP012002 Penulisan Naskah

Kepewaraan* 2 15PP01206

Sistem Layanan

Perpustakaan dan

Teknologi Informasi*

2

15WP01225 Teori Belajar Bahasa 2 15PP01203 Praktik Kepewaraan * 2

JUMLAH 21 JUMLAH 20

KODE SEMESTER VII SKS KODE SEMESTER VIII SKS


15WF00114 Magang 3 2 15WI00010 Skripsi 6

15WP01208 Psikolinguistik 3

15WP01210 Menulis Kritik dan Esai 3

15WP01211 Menulis Fiksi dan Drama 4

15WP01218 Seminar Proposal

Penelitian 2

15WP01222

Penelitian Pendidikan

Bahasa dan Sastra

Indonesia

4

JUMLAH 18 JUMLAH 6


B. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris


a. Visi

Program studi pendidikan bahasa inggris UMSurabaya yang unggul di bidang

pendidikan Bahasa Inggris dengan mengutamakan moralitas, intelektualitas, sinergi dan

enterpreneurship pada tahun 2017

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Bahasa Inggris yang berdaya saing

tinggi, berorientasi pada kebutuhan masyarakat

2) Mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dibidang

kebahsaan, sastra, dan pengajaran Bahasa Inggris yang bermanfaat bagi

masyarakat

3) Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan mutu

Program Studi

4) Menyiapkan lulusan yang berakhlakulkarimah, memiliki kompetensi dan

kecakapan hidup.

5) Mewujudkan tat kelola kelembagaan Program Studi dengan prinsip good

governance guna menunjang peningkatan mutu program studi.

c. Tujuan

1) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang memiliki integritas islami

dan kepribadian Muhammadiyah

2) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang memiliki keterampilan

pedagogik, kepribadian, prodesional dan sosial yang terkait dengan bidang

kebahasaan, kesastraan, dan pengajaran bahasa inggris

3) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang mampu melakukan

penelitian secara rasional empiris sesuai dengan fokus permasalahan dalam

bidang kebahsaan, kesastraan, dan pengajaran bahasa inggris

4) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang memiliki kemampuan

mengembangkan kompetensi lain selain menjadi guru bahasa inggris yakni

keterampilan berwirausaha di bidang bahasa inggris

5) Meraih keunggulan di bidang tata kelola program studi


2. Profil Lulusan

No. Profil Deskripsi

1 Pendidik Bahasa Inggris Merencanakan, melaksanakan, menilai, dan mengevaluasi

pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah; mendesain dan

membuat mediapembelajaran BahasaInggrissederhana;

menyelesaikan masalah yang dihadapi peserta didik

melalui penelitian, bimbingan dan konseling; membuat

laporan tertulis hasil belajar peserta didik.

2 Peneliti Muda

Pendidikan Bahasa

Inggris

Merancang, melaksanakan, mengolah data, dan membuatl

aporan penelitian pendidikan Bahasa dan Sastra

Inggris;serta mempublikasikan hasil penelitian.

3 Wirausahawan

Pendidikan Bahasa

Inggris

Mengorganisir usaha; mengelola permodalan usaha;

membuat dan memasarkan produk hasil usaha dalam

bidang pendidikan Bahasa Inggris.



ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PLO)

SIKAP

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila;

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal

orang lain;

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

S11 Mempunyai ketulusa, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta

didik dengan dilandasi oleh nilai nilai kearifan local dan ahlak mulia.

S12 Memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada umumnya.

PENGETAHUAN

P1 Menguasai konsep linguistik (pengetahuan tentang kebahasaan)dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan

umum (general English) dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat post-

intermediate;


P2 Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan Bahasa Inggris untuk tujuan

tertentu (English for specific purposes); dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara

tingkat intermediate;

P3 Menguasai dasar – dasar budaya berbahasa Inggris

P4 Menguasai konsep teoritis tentang kesastraan dan literasi

P5 Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi belajar dan pembelajaran, yang meliputi perencanaan,

implementasi, dan evaluasi pembelajaran

P6 Menguasai prinsip prinsip dasar penelitian

P7 Menguasai konsep perkembangan karakter peserta didik

P8 Menguasai prinsip psikologi perkembangan dan psikologi pendidikan;

P9 Menguasai Pengetahuan tentang Islam dan Kemuhammadiyahan

KETRAMPILAN

KHUSUS

KK1 Mahirberbahasa Inggris untuk menciptakan komunikasi baik lisan maupun tertulis secara lancar, akurat, dan

berterima dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat postintermediate;

KK2 Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada minimal satu bidang Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu

(English for specific purposes)setara tingkat intermediate;

KK3 Mampu mengadaptasi/budaya pemakai bahasa sasaran yang positif ke dalam budaya bahasa ibu;

KK4 mampu melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran dan

TIK untuk menghasilkan pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan berpusat pada siswa.

KK5 Merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta melakukan perbaikan metode dan

proses belajar Bahasa Inggris sebagai bahasa asing sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik

serta pemangku kepentingan sesuai standar proses dan mutu;

KK6 Mampu menerapkan metode dan proses belajar dan pembelajaran Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English

for specific purposes);


KK7 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, sekolah, lembaga Pendidikan,

dan usaha bidang Bahasa yang menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara

komprehensif;

KK8 Lulusan mampu menulis karya ilmiah dan melakukan penelitian sederhana serta mempublikasikannya dengan

memperhatikan prinsip anti plagiarisme.

KK9 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah mutu, relevansi, atau akses pembelajaran Bahasa Inggris

serta menyajikan beberapa alternatif solusi sebagai bahan pengambilan keputusan

KK10 Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup pembelajaran;

KK11 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, sekolah, dan Lembaga

Pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif;

KETRAMPILAN

UMUM

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sitematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang

sesuai

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan

etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik

hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan

tinggi;

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya

berdasarkan hasil analisis informasi dan data;


KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalm

maupun di luar lembaganya.

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang beraqda di bawah tanghgung jawabnya;

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan

mampu mengelola pembelajarannya secara mandiri;

KU9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin

kesahihan dan mencegah plagiasi.




N

O KODE MATAKULIAH SKS

J

S

SKS

PERKULIAHA

N

SEMESTER PRA-

SYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

I

MATA KULIAH WAJIB UMUM (GENERAL REQUIRED COURSES)

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam

(Islam Education) 2 2

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila

(Pancasila Education) 2 2

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan

(Civic Education) 2 2

4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia

(Indonesia Language) 3 2

II

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (INSTITUTIONAL REQUIRED COURSES)

5 15WI00001 Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 1 2 1 1

WU88203C01



WI88203C01



WI88203C02



WI88203C03

9 15WI00005 Bahasa Arab

(Arabic) 2 1 1

10 15WI00006

Bahasa Inggris

(Extensive English Reading &

Listening )

2 2


11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar

(Entrepreneurship) 2 1 1

12 15WI00008 KKN-BBM

(Community Service) 2 1 1

≥ 110 sks

13 15WI00009 Ilmu Alamiah Dasar

(Basic Science) 2 2

14 15WI00010

Skripsi

(Final Project/Undergraduate

Thesis)

6 6

≥ 142 sks

III

MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (FACULTY REQUIRED COURSES)

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan

(Introduction to Education) 2 2

16 15WF00102

Pengantar Manajemen

Pendidikan

(Introduction to Management

Education)

2 2

17 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru

(Teacher Development) 2 2 2

18 15WF00104

Psikologi Pendidikan dan

Perkembangan Peserta Didik

(Learner Development and

Educational Psychology )

3 3

15WF00101

19 15WF00105

Kurikulum dan Teori Belajar

Pembelajaran

(English Learning-Teaching and

Curriculum)

4 2 2 1

15WF00104,

15WP01301

20 15WF00106

Strategi dan Perencanaan

Pembelajaran

(Instructional Design)

5 3 2

15WF00105

21 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar

(Material Development) 3 2 1

15WF00106

.22 15WF00108 Asesmen dan Evaluasi

Pembelajaran 4 2 1 1

15WF00106


(Language Learning

Assessment )

23 15WF00109

Media dan TIK Pendidikan

(Computer Assissted Language

Learning and Media)

2 1 1

Type

equatio

n here.

15WF00105

24 15WF00110

Penelitian Tindakan Kelas

(PTK)

(Classroom Action Research)

2 1 1

15WF00105

15WF00106

15WF00107

15WF00108

15WF00109

25 15WF00111 KDM dan Pembelajaran

(/Microteaching) 3 3

15WF00105-9

15WU00001-4

15WI00001-4

26 15WF00112 PPL/Magang

(Internship) 4 1 3

15WF00111

27 15WF00113 Seminar Penelitian

(Thesis Proposal Seminar) 2 2

15WF00110

15WP01332

15WP01333

IV

MATA KULIAH WAJIB PROGAM STUDI (REQUIRED DEPARTMENT COURSES)

28 15WP01301 Intensive Course 8 4 4

29 15WP01302 Listening for Daily

Conversation 2 1 1

15WP01301

30 15WP01303 Interpretative Listening 2 1 1

15WP01302

31 15WP01304 Scientific and Critical Listening 2 1 1

15WP01303

32 15WP01305 Literal Reading 2 1 1

15WP01301

33 15WP01306 Interpretative Reading 2 1 1

15WP01305

34 15WP01307 Scientific and Critical Reading 2 1 1

15WP01306

35 15WP01308 Reading for Research 2 1 1

15WP01307


Publication

36 15WP01309 Speaking for Daily

Conversation 2 1 1

15WP013001

37 15WP01310 Speaking for Discussion 2 1 1

15WP01309

38 15WP01311 Speaking for Debate 2 1 1

15WP01310

39 15WP01312 Public Speaking 2 1 1

15WP01311

40 15WP01313 Pre- Writing 2 1 1

15WP01301

41 15WP01314 Academic Writing (Paragraph) 3 1 2

15WP01313

42 15WP01315 Academic Writing ( Essay) 3 1 2

15WP01314

43 15WP01316 Writing Research Report 3 1 2

15WP01315

44 15WP01317 Basic Grammar 2 1 1

15WP01301

45 15WP01318 Intermediate Grammar 2 1 1

15WP01317

46 15WP01319 Advanced Grammar 2 1 1

15WP01318

47 15WP01320 Pronunciation 2 1 1

15WP01301

48 15WP01321 Introduction to Linguistics 2 2

15WP01301

15WP01305

15WP01309

15WP01313

15WP01317

49 15WP01322 Introduction to Literature 2 2

15WP01301

15WP01302

15WP01305

15WP01309

15WP01313

15WP01317

50 15WP01323 Morphology and Syntax 2 2

15WP01321

51 15WP01324 Phonology 2 2

15WP01321

52 15WP01325 Semantics 2 2

15WP01321

53 15WP01326 Discourse Analysis 2 1 1

15WP01325

54 15WP01327 Drama Appreciation 2 1 1

15WP01322


55 15WP01328 Poetry Appreciation 2 1 1

15WP01322

56 15WP01329 Prose Appreciation 2 1 1

15WP01322

57 15WP01330 Cross-Cultural Understanding 2 2

15WP01301

58 15WP01331 Translation 2 1 1

15WP01301

15WP01302

15WP01305

15WP01309

15WP01313

15WP01317

59 15WP01332 Research Methodology 2 1 1

15WF00105

15WF00106

15WP01321

15WP01322

60 15WP01333 Statistics for Applied

Linguistics 2 1 1

15WP01332

V

MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (ELECTIVE COURSES)

61 15PP01301 English for Specific Purposes 2 2

15PP01301

62 15PP01302 Business English 2 2

15PP01302

63 15PP01303 English for Young Learners 2 1 1

15PP01305

64 15PP01304 Second Language Acquisition 2 2

15PP01305

65 15PP01305 Language Games and Songs 2 1 1

15PP01305

66 15PP01306 Psycholinguistics 2 2

15PP01321

67 15PP01307 Sociolinguistics 2 2

15PP01321

68 15PP01308 Popular Literature 2 2

15PP01322

69 15PP01309 Literature in Elt 2 1 1

15PP01322

70 15PP01310 Theatre 2 1 1

15PP01322

71 15PP01311 Literary Criticism 2 2

15PP01322



Semester 1

No Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah SKS

1 15WU00001 Pendidikan Agama 2

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2

3 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3

4 15WI00006 Extensive English 2

5 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2

6 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2

7 15WP01301 Intensive Course 6

Jumlah 19

Semester 2

No Kode Mata


1 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2

2 15WI00001 AIK1 2

3 15WI00005 Bahasa Arab 2

4 15WI00009 Ilmu Alamiah Dasar 2

5 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2

6 15WF00104 Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Peserta Didik 3

7 15WP01302 Listening for Daily Conversation 2

8 15WP01305 Literal Reading 2

9 15WP01309 Speaking for Daily Conversation 2

10 15WP01313 Pre- Writing 2

11 15WP01317 Basic Grammar 2

Jumlah 23

Semester 3

No Kode Mata


1 15WI00002 AIK 2 2

2 15WF00105 Kurikulum dan Teori Belajar Pembelajaran (

Curriculum and Learning Theories) 4

3 15WP01303 Interpretative Listening 2

4 15WP01306 Interpretative Reading 2

5 15WP01310 Speaking for Discussion 2

6 15WP01314 Academic Writing (Paragraph) 2

7 15WP01318 Intermediate Grammar 2

8 15WP01320 Pronunciation 2

9 15WP01321 Introduction to Linguistics 2


10 15PP01301 English for Specific Purposes* 2

Jumlah 22

Semester 4

No Kode Mata


1 15WI00003 AIK 3 2

2 15WF00106 Strategi dan Perencanaan Pembelajaran (Instructional

Design) 5

3 15WP01304 Scientific and Critical Listening 2

4 15WP01307 Scientific and Critical Reading 2

5 15WP01311 Speaking for Debate 2

6 15WP01315 Academic Writing ( Essay) 3

7 15WP01319 Advanced Grammar 2

8 15WP01322 Introduction to Literature 2

9 15WP01324 Phonology 2

10 15WF00109 Media dan TIK Pendidikan (Media and Computer

Assisted in ELT) 2

Jumlah 24

Semester 5

No Kode Mata


1 15WI00004 AIK 4 2

2 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2

3 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar (Material Development in

ELT) 3

4 15WF00108 Asesmen Dan Evaluasi Pembelajaran (Evaluation and

Assessment in ELT) 4

5 15WP01308 Reading for Research Publication 2

6 15WP01312 Public Speaking 2

7 15WP01316 Writing Research Report 3

8 15WP01332 Research Methodology 2

9 15WP01329 Prose Appreciation 2

10 15WP01323 Morphology and Syntax 2

Jumlah 24

Semester 6

No Kode Mata


1 15WI00008 KKN-BBM 2

2 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) (Classroom Action

Research) 2

3 15WF00111 KDM dan Pengajaran Mikro 3


4 15WF00112 Magang 1 2

5 15WP01333 Statistics for Applied Linguistics 2

6 15WP01325 Semantics 2

7 15WP01327 Drama Appreciation 2

8 15WP01328 Poetry Appreciation 2

9 15PP01305 Sociolinguistics* 2

10 15PP01304 Psycholinguistics* 2

Jumlah 21

Semester 7

No Kode Mata


1 15WF00112 Magang 2 2

2 15WF00113 Seminar Penelitian 2

3 15WP01326 Discourse Analysis 2

4 15WP01330 Cross-Cultural Understanding 2

5 15WP01331 Translation 2

6 15PP01302 Business English* 2

7 15PP01303 English for Young Learners* 2

8 15PP01306 Literary Criticism* 2

Jumlah 16

Semester 8

No Kode Mata


1 15WI00010 Skripsi 6

Jumlah total SKS 155

1. *) Mata kuliah pilihan 12 SKS (6 SKS wajib tempuh) 2. Total MK wajib tempuh 150 SKS


C. Program Studi Pendidikan Matematika


a. Visi

Tahun 2018 Program Studi Pendidikan Matematika menjadi pusat pengembangan

Pendidikanmatematika yang professional dan bersinergi dalam kompetensi

intelektualitas, moralitas dan berjiwa entrepreneur.

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang unggul dalam kependidikan

matematika, penelitian dan pengabdian masyarakat yang kreatifdaninovatif

2) Menyelenggarakan pendidikan matematika yang professional dan beoreientasi

pada perkembangan teknnologi, informasi dan Komunikasi (TIK) yang

berlandaskan nilai-nilai keislaman

3) Mengembangkan kreatifitas pendidikan matematika dan meningkatkan

jiwawirausaha serta bekerjasama dalam menjalin kemitraan sehingga mampu

bersaing dalam dunia global.

c. Tujuan

1) Menghasilkan tenaga pendidik matematika yang unggul dalam bidang

kependidikan matematika, penelitian dan pengabdian masyarakat yang kreatif

dan inovatif.

2) Menghasilkan karya dalam bidang matematika dan pendidikan matematika yang

kreatif dan inovatif

3) Menghasilkan tenaga pendidik matematika yang professional dan beoreientasi

pada perkembangan teknnologi, informasi dan komunikasi (TIK) yang

berlandaskan nilai-nilai keislaman

4) Mengembangkankreatifitas berwirausaha dalam bidang matematika, pendidikan

matematika yang siap bersaing dalam dunia global

5) Memberikan pelayanan kegiatan penelitian, pelatihan, konsultasi dan jasa, serta

pengkajian dan pengembangan dalam bidang pendidikanmatematika


2. Profil Lulusan

Program Studi Pendididikan Matematika, yang terbagi menjadi dua bagian yaitu

profil utama dan profil tambahan. Profil utama lulusan program studi Pendidikan

Matematika adalah pendidik matematika, yang juga memiliki keahlian tambahan untuk

menjalani profesi sebagai peneliti pendidikan matematika, atau peneliti matematika dan

terapannya, entrepreuner pendidikan (edupreuner) matematika, pengembang multimedia

pendidikan matematika.

3. Capaian Pembelajaran

ASPEK

KOMPETENSI RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PLO)

SIKAP/ TATA

NILAI

S.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius;

S.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika;

S.3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S.4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa;

S.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S.6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S.7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

S.8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara;

S.9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;

S.10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;

S.11. Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk

mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan

dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal; dan

S.12. Mempunyai karakter islami.

KETRAMPILAN K.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan


ASPEK


UMUM inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

K.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

K.3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara

dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni;

K.4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas

dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya

dalam laman perguruan tinggi;

K.5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis

informasi dan data;

K.6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya;

K.7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian

pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah

tanggung jawabnya;

K.8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja

yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri; dan

K.9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah

plagiasi.

PENGETAHUAN

P.1. Menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika,

matematika diskrit, aljabar, analisis, geometri, teori peluang dan

statistika, prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear,

persamaan diferensial, dan metode numerik yang mendukung

pembelajaran matematika di pendidikan dasar dan menengah serta

untuk studi lanjut;


ASPEK


P.2. Menguasai konsep pedagogik-didaktik matematika untuk

melaksanakan pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang

berorientasi pada kecakapan hidup;

P.3. Menguasai prinsip dan teknik perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pembelajaran matematika;

P.4. Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat teknologi

khususnya teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk

pembelajaran matematika;

P.5. Menguasai software aplikasi dan programmer computer, TIK

pembelajaran, agar dapat berperan sebagai akademisi dan profesional

dalam memecahkan masalah dan mengembangkan inovasi baru dalam

pendidikan matematika;

P.6. Menguasai metodologi penelitian matematika untuk melaksanakan

penelitian pendidikan matematika;

P.7. Mengaplikasikan nilai-nilai keislaman dalam pendidikan matematika

untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama

yang berdaya saing global;

P.8. Menguasai Al Islam dan Kemuhammadiyahan sebagai nilai-nilai dasar

dalam kehidupan; dan

P.9. Menguasai metodologi dan konsep – konsep matematika yang terkait

dengan nilai-nilai keislaman.

KETRAMPILAN

KHUSUS

K.s.1. Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi

pembelajaran matematika secara inovatif dengan mengaplikasikan

konsep pedagogik-didaktik matematika dan keilmuan matematika

serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang

berorientasi pada kecakapan hidup;

K.s.2. Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai metode pembelajaran

matematika yang telah tersedia secara inovatif dan teruji;

K.s.3. Mampu merencanakan kariernya sendiri dalam bidang

pengembangan multimedia pembelajaran matematika;

K.s.4. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian untuk

menghasilkan alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan

matematika serta mempublikasikan hasilnya;

K.s.5. Berjiwa wirausaha dan berani memulai bisnis secara mandiri serta


ASPEK


berani mengambil resiko atas keputusan yang diambil;

K.s.6. Mampu mengembangkan dan mengaplikasikan ide-ide kreatif,

inovatif serta mengembangkan usaha yang berkelanjutan;

K.s.7. Dapat diberi tanggung jawab dalam pengelolaan organisasi di

bidang pendidikan;

K.s.8. Mengaplikasikan nilai-nilai keislaman dalam pendidikan

matematika untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai

masyarakat utama yang berdaya saing global;

KETERAMPILAN

MANAJERIAL

M.1. Mengambil keputusan secara tepat berdasarkan analisis informasi

dan data dalam penyelesaian masalah di bidang keahliannya;

M.2. Mengelola pembelajaran secara mandiri;

M.3. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya;

M.4. Mengembangkan sumberdaya pendidikan matematika berdasarkan

nilai-nilai keislaman;

M.5. Memberikan perubahan berdasarkan nilai-nilai keislaman untuk

membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama;

M.6. Mengembangkan jaringan kerjasama dalam mewujudkan cita-cita

Persyarikatan Muhammadiyah; dan

M.7. Mengembangkan sikap kritis mengacu pada nilai-nilai keislaman

terhadap fenomena dan mampu memberikan solusi terkait dengan

bidang matematika.




No Kode Nama Matakuliah SKS JS

SKS

PERKULIAHA

N

SEMESTER

Prasyarat

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

I MATA KULIAH WAJIB UMUM

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 2 2

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 2 2

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 3 3

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI

5 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 1 2 2 2

6 15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 2 2 2 2 15WI00001



9 15WI00005 Bahasa Arab 2 2 2

10 15WI00006 Bahasa Inggris 2 2 2


11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 1 1 2

12 15WI00008 KKN-BBM 2 1 1 2

13 15WI00009 IAD 2 2 2

14 15WI00010 Skripsi 4 2 2 4

III MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 2

16 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 2 2

17 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 1 1 2

18 15WF00104

Psikologi Pendidikan dan

perkembangan peserta didik 2 2 2

19 15WF00105 Teori Belajar dan Pembelajaran 3 2 2 3

20 15WF00106 SBM dan perencanaan pembelajaran 5 2 2 1 5

21 15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3 2 1 3

22 15WF00108 Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran 4 2 1 1 4

23 15WF00109 TIK dan Media Pendidikan 2 2 2

24 15WF00110 PTK 2 1 1 2

25 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3 1 2 3

26 15WF00112 PPL/Magang 4 2 2 4


27 15WF00113 Seminar Penelitian 2 2

IV MATA KULIAH WAJIB PROGAM STUDI

28 15WP01401 Matematika Dasar 3 3 3

29 15WP01402 Teori bilangan 2 3 2

30 15WP01403 Bahasa Inggris Matematika 2 2 2

31 15WP01404

Kapita Selekta Matematika

Pendidikan Dasar 2 2 2

32 15WP01405

Kapita Selekta Matematika

Pendidikan Menengah 1 4 2 2 4

15WP01401

33 15WP01406 Statistika dan Pengolahan Data 3 3 3 15WP01404

34 15WP01407 Statistika Matematika 1 3 2 1 3

35 15WP01408 Statistika Matematika 2 3 2 1 3 15WP01407

36 15WP01409 Kalkulus 1 3 2 1 3

15WP01401,

15WP01402

37 15WP01410 Kalkulus 2 4 2 2 4 15WP01409

38 15WP01411 Persamaan Diferensial Biasa 3 3 3

15WP01409,

15WP01410

39 15WP01412 Struktur Aljabar 1 3 3 3

40 15WP01413 Struktur Aljabar 2 3 3 3 15WP01412


41 15WP01414 Aljabar Linear 3 3 3

42 15WP01415 Program Linier dan Riset Operasi 3 3 3 15WP01414

44 15WP01416 Geometri 1 3 2 3

45 15WP01417 Geometri 2 4 2 2 4 15WP01416

46 15WP01418 Matematika Diskrit 3 3 3

15WP01410,

15WP01413

47 15WP01419 Matematika Terapan 3 3 3

48 15WP01420 Metode Numerik 3 3 3

49 15WP01421 Analisis Real 3 3 3

50 15WP01422 Analisis Kompleks 3 3 3

51 15WP01423 Teori Graph 3 3 3

52 15WP01424 Aplikasi Komputer 1 3 3 3

53 15WP01425 Aplikasi Komputer 2 3 3 3 15WP01424

54 15WP01426 Metodelogi Penelitian 2 2 2

V MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI

55 15PP01401 Multimedia Pendidikan Matematika 3 3 3*

56 15PP01402

Kajian Masalah Pendidikan

Matematika 3 3 2*

57 15PP01403 Matematika Kombinatorika 3 3 3*


58 15PP01404 Analisis Real 2 3 3 3*

59 15PP01405 Filsafat dan Sejarah Matematika 3 3 2*

60 15PP01406 Geometri Non Euclid 3 3*

162 22 22 22 22 22 18 12 4


KODE SEMESTER I SKS KODE SEMESTER II SKS

15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 1 2

15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WI00006 Bahasa Inggris 2

15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 15WI00009 IAD 2

15WP01401 Matematika Dasar 3 15WF00105 Teori Belajar dan Pembelajaran 3

15WP01402 Teori bilangan 2 15WP01404

Kapita Selekta Matematika Pendidikan

Dasar 2

15WP01406 Statistika dan Pengolahan Data 3 15WP01416 Geometri 1 3

15WP01424 Aplikasi Komputer 1 3 15WP01409 Kalkulus 1 3

15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 15WP01425 Aplikasi Komputer 2 3

JUMLAH 22 JUMLAH 22


KODE SEMESTER III SKS KODE SEMESTER IV SKS

15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 2 2 15WF00104

Psikologi Pendidikan dan perkembangan

peserta didik 2

15WF00106 SBM dan perencanaan pembelajaran 5 15WI00003 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 3 2

15WP01405 Kapita Selekta Matematika Pendidikan

Menengah 1 4

15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3

15WP01407 Statistika Matematika 1 3 15WP01408 Statistika Matematika 2 3

15WP01403 Bahasa Inggris Matematika 2 15WP01414 Aljabar Linear 3

15WI00005 Bahasa Arab 2 15WP01418 Matematika Diskrit 3

15WP01410 Kalkulus 2 4 15WF00109 TIK dan Media Pendidikan 2

15WF00108 Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran 4

JUMLAH 22 JUMLAH 22

KODE SEMESTER V SKS KODE SEMESTER VI SKS

15WI00004 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 4 2 15WI00008 KKN-BBM 2

15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2

15WP01417 Geometri 2 4 15WP01413 Struktur Aljabar 2 3

15WP01412 Struktur Aljabar 1 3 15WF00110 PTK 2

15WP01415 Program Linier dan Riset Operasi 3 15WP01422 Analisis Kompleks 3


15WP01421 Analisis Real 3 15WP01411 Persamaan Diferensial Biasa 3

15WP01419 Matematika Terapan 3 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3

15WF00145 Metodologi Penelitian 2 15PP01401 Multimedia Pendidikan Matematika * 3

15PP01403 Matematika Kombinatorika* 3

JUMLAH 22 JUMLAH (21 SKS) 24

KODE SEMESTER VII SKS KODE SEMESTER VIII SKS

15WF00112 PPL/Magang 4 15WI00010 Skripsi 4

15WF00113 Seminar Penelitian 2 15PP01406 Geometri Non Euclid* 3

15WP01423 Teori Graph 3 15PP01404 Analisis Real 2* 3

15WP01420 Metode Numerik 3

15PP01402 Kajian Masalah Pendidikan Matematika* 2

15PP01405 Filsafat dan Sejarah Matematika* 2

JUMLAH (14 SKS) 16 JUMLAH (7 SKS) 10

Keterangan

* Mata Kuliah Pilihan

Semester 1 22

Semester 2 22


Semester 3 22

Semester 4 22

Semester 5 22

Semester 6 21

Semester 7 14

Semester 8 7

Total SKS 152


D. Program Studi Pendidikan Biologi

1. Visi

a. Visi Program Studi Pendidikan Biologi

Pada tahun 2025 Program Studi Pendidikan Biologi unggul dalam pengembangan

pedagogik, moralitas, intelektualitas, jiwa kewirausahaan (entrepreneur), dan wawasan

lingkungan”

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Biologi yang Islami dan

profesional berbasis Teknologi Informatika dan Komunikasi (TIK).

2) Menyelenggarakan pembinaan civitas akademika dalam kehidupan yang Islami.

3) Mengembangkan dan menyebarluaskan keahlian bidang pendidikan dan

IPTEK/S biologi yang berwawasan lingkungan melalui penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat.

4) Menumbuhkan dan mengembangkan jiwa kewirausahaan pada sivitas akademika

Program Studi Pendidikan Biologi

5) Membangun dan memperluas jejaring kerja (networking) dalam mengembangkan

keilmuan, institusi dan sumber daya melalui hubungan sinergis dengan berbagai

pihak, dalam dan luar negeri.

c. Tujuan

1) Beriman, bertaqwa, berakhlakul karimah, dan bertintegritas kebangsaan.

2) Profesional dalam melaksanakan tugas pendidikan dan pembelajaran berbasis

tekonologi informatika dan komunikasi

3) Mampu melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam

mengembangkan dan menerapkan IPTEKS bidang pendidikan dan biologi sesuai

dengan tuntutan dan perkembangan jaman.

4) Memiliki jiwa entrepreneur dan berwawasan lingkungan dalam membuka dan

memperluas lapangan kerja

5) Mampu bersinergi dengan berbagai pihak, dalam dan luar negeri, dalam

mengelola dan mengembangkan keilmuan, institusi, dan sumber daya.


2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi

a. Guru Biologi Profesional

b. Peneliti

c. Konsultan pendidikan

d. Wirausahawan (enterpreneur)

3. Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Biologi

a. Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi memiliki sikap dan tata nilai:

1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius;

2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral, dan etika;

3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,

serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri;

10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;

11) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan

sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik;

12) Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pengembangan dan penerapan ilmu

pengetahuan;

13) Berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang bermanfaat bagi diri,

masyarakat, bangsa dan Negara;

14) Menginternalisasikan nilai Al Islam dan kemuhammadiyahan dalam kehidupan

sehari-hari.


b. Keterampilan Kerja

Mampu mengaplikasikan konsep, teori, prinsip, dan prosedur pendidikan dan

memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pedagogik dan biologi

dalam proses pembelajaran yang mendidik serta mampu beradaptasi terhadap tuntutan

dan perkembangan dunia pendidikan terkini dan masa mendatang.

c. Penguasaan Ilmu

Menguasai konsep teoritis bidang pendidikandan biologi secara umum dan

konsep teoritis pedagogik secara mendalam, serta mampu memformulasikan

penyelesaian masalah pembelajaran, penelitian, dan penerapan bidang pendidikan dan

biologi.

d. Kemampuan Manajerial

Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data,

dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara

mandiri dan kelompok. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi

tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.





SKS

PERKULIAHA

N

SEMESTER PRASYARA

T

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

A. MATAKULIAH WAJIB UMUM (WU)

1 15WU00001 Pendidikan Agama (PA) 2 2 2 2

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila (PPn) 2 2 2 2

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) 2 2 2 2

4 15WU00004 Pend. Bahasa Indonesia (PBI) 3 2 2 3

B. MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI)

5 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 1

(AIK-1) 2 2 2 2 15WU00001


(AIK-2) 2 2 2 2

15WU00001;

15WI00001


(AIK-3) 2 2 2 2

15WU00001;

15WI00001



(AIK-4) 2 2 2 2

15WU00001;

15WI00001

9 15WI00005 Bahasa Arab (BA 2 2 2 2

10 15WI00006 Bahasa InggrisDasar (BID) 2 2 2 2

11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar (KWD) 2 3 1 2 2

12 15WI00008 KKN 2 4 4 2 ≥110 SKS

13 15WI00009 Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) 2 2 2 2

14 15WI00010 Skripsi 6 12 8 4 6

C. MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (WF)

MK-DASAR KEPENDIDIKAN (MKDK)

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan (PPd) 2 2 2 2

16 15WF00102 Psikologi Pendidikandan Perkembangan

Peserta Didik (P4D) 3 3 3

3

17 15WF00103 Teori Belajar Pembelajaran (TBPb) 3 3 3

3

MK- KETERAMPILAN PROSES

PEMBELAJARAN(MKKPP)*)

18 15WF00104 Strategi Pembelajaran (SPb) 2 7 3 4 2


15WF00105 Perencanaan Pembelajaran (PPb) 3

3

15WF00104;

15WF00106;

15WF00107

19 15WF00106 Pengembangan Bahan Ajar (PBA) 3 3 3 3

20 15WF00107 Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran

(AEPb) 4 6 2 4

4

21 15WF00108 TIK dan Media Pendidikan 2 2 2 2

22 15WF00109 KDM dan Pembelajaran

Mikro/Microteaching (KDMPM) 3 5 1 4

3

15WF00105

23 15WF00110 Magang Dasar (MASAR) 1 2 2

1

15WF00101;

15WF00102;

15WF00113

24 15WF00111 Magang Lanjut (MAJUT) 1 2 2

1

15WF00103;

15WF00104;

15WF00105;

15WF00106;

15WF00107;

15WF00110

25 15WF00112 Magang Terpadu (MADU) 2 4 4

2

15WF00109;

15WF00110;

15WF00111;

15WF00114

MK-PENGEMBANGAN PENDIDIKAN(MKPP)*)


26 15WF00113 Pengantar Manajemen Pendidikan (PMPd) 2 2 2 2

27 15WF00114 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2 3 1 2 2 15WP01442

28 15WF00115 Seminar Pendidikan (SPd) 2 4 4 2

E. MATA KULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP)

29 15WP01401 Matematika Dasar (MatDas) 2 2 2 2

30 15WP01402 Fisika Dasar (FisDas) 2 2 2

2

31 15WP01403 Kimia Dasar (KimDas) 2 2 2 2

32 15WP01404 Kimia Organik (KimOr) 2 2 2

2 15WP01403

33 15WP01405 Biokimia (Biokim) 3 2 2 3 15WP01403;

15WP01404 34 15WP01406 Prak. Biokimia (PBiokim) 1 2 2 1

35 15WP01407 Biologi Sel dan Jaringan (BSJ) 2 2 2 2

5WP01403;

15WP01404;

15WP01405 36 15WP01408 Prak. Biologi Seldan Jaringan (PBSJ) 1 2 2 1

37 15WP01409 Struktur Tubuh Tumbuhan: Mor-AnTum

(STT) 2 3 3

3

15WP01439;

15WP01440;

15WP01407;

15WP01408

38 15WP01410 Prak. Struktur Tubuh Tumbuhan: Mor-

AnTum (PSTT) 2 2 2

1

39 15WP01411 Struktur Tubuh Hewan (STH) 2 2 2 2


40 15WP01412 Prak. Struktur Tubuh Hewan (PSTH) 1 2 2 1

41 15WP01413 Fungsi Tubuh Tumbuhan (FTT) 2 2 2 2 15WP01409;

15WP01410 42 15WP01414 Prak. Fungsi Tubuh Tumbuhan (PFTT) 1 2 2 1

43 15WP01415 Fungsi Tubuh Hewan (FTH) 2 2 2 2 15WP01411;

15WP01412 44 15WP01416 Prak. Fungsi Tubuh Hewan (PFTH) 1 2 2 1

45 15WP01417 Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia

(SFTM) 2 2 2

2 15WP01411;

15WP01412;

15WP01415;

15WP01416 46 15WP01418 Prak. Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia

(PSFTM) 1 2 2

1

47 15WP01419 GenetikaDasar (GenDas) 2 2 2

15WP01405;

15WP01406 48 15WP01420 Prak. GenetikaDasar (PGenDas)) 1 2 2 1

49 15WP01421 Perkembangan dan Evolusi Makhluk

Hidup (PEMH) 2 2 2 2

15WP01411;

15WP01412;

15WP01417;

15WP01418

50 15WP01422 Biodiversitas dan Kehidupan

Mikrooganisme (BKMO) 2 2 2 2 15WP01405;

15WP01406;

15WP01407;

15WP01408 51 15WP01423 Prak. Biodiversitas Biodiversitas dan

Kehidupan Mikroganisme (PBKMO) 2 2 2 2

52 15WP01424 Biodiversitas dan Kehidupan Tumbuhan

Rendah (BKTR) 2 2 2

2 15WP01407;

15WP01408


53 15WP01425 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan

Tumbuhan Rendah (PBKTR) 1 2 2

1

54 15WP01426 Biodiversitasdan Kehidupan Tumbuhan

Tinggi (BKTT) 2 2 2

2

15WP01407;

15WP01408;

15WP01409;

15WP01410;

15WP01413;

15WP01414

55 15WP01427 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan

Tumbuhan Tinggi (PBKTT) 1 2 2

1

56 15WP01428 Biodiversitas dan Kehidupan Hewan

Invertebrata (BKHI) 2 2 2 2 15WP01407;

15WP01408;

15WP01411;

15WP01412 57 15WP01429 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan Hewan

Invertebrata (PBKHI) 1 2 2 1

58 15WP01430 Biodiversitas dan Kehidupan Hewan

Vertebrata (BKHV) 2 2 2

2

15WP01407;

15WP01408;

15WP01411;

15WP01412;

15WP01415;

15WP01416

59 15WP01431 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan Hewan

Vertebrata (PBKHV) 1 2 2

1

60 15WP01432 Ekologi Dasar (EkoDas) 3 3 3 3

15WP01422;

15WP01424;

15WP01426;

15WP01428;

15WP01430 61 15WP01433 Prak. Ekologi Dasar (PEkoDas) 1 2 2 1

62 15WP01434 Pengantar Bioteknologi (PBTek) 2 2 2 2

63 15WP01435 Pendidikan Lingkungan Hidup dan

BioKonservasi (PLH-BK) 2 2 2

2 15WP01432


64 15WP01436 Kurikulum Biologi Sekolah (KBS) 2 2 2

2

65 15WP01437 Prak. KurikulumBiologiSekolah (PKBS) 1 2 2

1

66 15WP01438 PembelajaranTematik IPA/SainsTerpadu

(PTIT) 2 2 2

2

67 15WP01439 Teknik nLaboratorium Biologi (TLB) 2 2 2 2 15WP01401;

15WP01402;

15WP01403 68 15WP01440 Prak. Teknik Laboratorium Biologi

(PTLB) 1 2 2 1

69 15WP01441 Statistika dan Biostatistika (Stat-Biostat) 2 2 2 2

70 15WP01442 Metodologi Penelitian Biologi (MPB) 2 3 1 2 2 15WP01441

71 15WP01443 Bahasa Inggris Literatur (BIL) 1 2 2 1 15WI00006

72 15WP01444 Kewirausahaan Biologi (KWB) 3 5 1 3 1 3

F. MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (PP)

KELOMPOK MATA KULIAH BIOTERAPAN

73 15PP01401 Bahasa Inggris Profesi (BIP)* 2 3 1 2

2 15WI00006;

15WP01443

74 15PP01402 Teknologi Pengolahan Limbah (TPL)* 1 2 2 1

75 15PP01403 Biokimia Pangan dan Gizi (BPG)* 1 2 2 1

76 15PP01404 Biologi Kelautan (BKl)* 1 2 2 1


77 15PP01405 Entomologi (ENTO)* 1 2 2 1

78 15PP01406 Parasitologi (PAR)* 1 2 2 1

79 15PP01407 Teknologi Pengolahan Pangan (TPP)* 1 2 2 1

80 15PP01408 Budidaya Hortikultura (BHor)* 1 2 2 1

81 15PP01409 Mikologi dan Budidaya Jamur (MIKO)* 1 2 2 1

82 15PP01410 Kultur Jaringan (KulJar)* 1 2 2 1

83 15PP01411 Tingkah Laku Hewan (TLH) 1 2 2 1

84 15PP01412 Budidaya Tanaman Hias dan Pertamanan

(BTHP) 1 2 2

1

JUMLAH TOTAL 152 20 21 22 22 21 22 14 10



KODE MK SEMESTER I SKS JS KODE MK SEMESTER II SKS JS

15WU00001 Pendidikan Agama (PA) 2 2 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) 2 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila (PPn) 2 2 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 1 (AIK-1) 2 2

15WU00004 Pend. Bahasa Indonesia (BIND) 3 2 15WI00009 Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) 2 2

15WF00101 Pengantar Pendidikan (PPd) 2 2 15WI00006 Bahasa Inggris (BING) 2 3

15WF00113 Pengantar Manajemen Pendidikan

(PMPd) 2 2 15WF00102

Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Peserta

Didik (P4D)

3 3

15WF00108 TIK dan Media Pendidikan 2 2 15WP01404 Kimia Organik (KimOr) 2 2

15WP01401 Matematika Dasar (MatDas) 2 2 15WP01402 Fisika Dasar (FisDas) 2 2

15WP01403 Kimia Dasar (KimDas) 2 2 15WP01407 Biologi Sel dan Jaringan (BSJ) 2 2

15WP01439 Teknik Laboratorium Biologi

(TLB) 2 2 15WP01408 Prak. Biologi Sel dan Jaringan (PBSJ)

1 2

15WP01440 Prak. Teknik Laboratorium Biolog

(PTLB) 1 2 15WP01436 Kurikulum Biologi Sekolah (KBS)

2 2

15WP01437 Prak. Kurikulum Biologi Sekolah (PKBS) 1 2

JUMLAH 20 20 JUMLAH 21 24

KODE SEMESTER III SKS JS KODE SEMESTER IV SKS JS

15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 2 (AIK-

2 2 15WI00003 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 3 (AIK-3) 2 2


2)

15WI00005 Bahasa Arab (BA 2 2 15WF00104 Strategi Pembelajaran (SPb) 2 2

15WF00103 Teori Belajar Pembelajaran (TBPb) 3 3 15WF00106 Pengembangan Bahan Ajar (PBA) 3 4

15WP01409 Struktur Tubuh Tumbuhan: Mor-AnTum

(STT) 2 3 15WP01405

Biokimia (Biokim) 3 3

15WP01410 Prak. Struktur Tubuh Tumbuhan: Mor-

AnTum (PSTT) 2 2 15WP01406

Prak. Biokimia (PBiokim) 1 2

15WP01411 Struktur Tubuh Hewan (STH) 2 2 15WP01413 Fungsi Tubuh Tumbuhan (FTT) 2 2

15WP01412 Prak. Struktur Tubuh Hewan (PSTH) 1 2 15WP01414 Prak. Fungsi Tubuh Tumbuhan (PFTT) 1 2

15WP01419 Genetika Dasar (GenDas) 2 2 15WP01424 Biodiversitas dan Kehidupan Tumbuhan

Rendah (BKTR) 2 2

15WP01420 Prak. Genetika Dasar (PGenDas)) 1 2 15WP01425 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan Tumbuhan

Rendah (PBKTR) 1 2

15WP01421 Perkembangan dan Evolusi Makhluk Hidup

(PEMH) 2 2 15WP01428

Biodiversitas dan Kehidupan Hewan

Invertebrata (BKHI) 2 2

15WP01441 Statistika dan Biostatistika (Sat-Biostat) 2 2 15WP01429 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan Hewan

Invertebrata (PBKHI) 1 2

15WF00110 Magang Dasar (MASAR) 1 2 15WP01442 Metodologi Penelitian Biologi (MPB) 2 2

JUMLAH 22 26 JUMLAH 22 27


G. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini


a. Visi

Menjadi program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang

professional dalam bidang moral, intelektual, dan berjiwa entrepreneur pada tahun

2020.

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik anak usia dini yang

professional dan memiliki daya saing.

2) Menyelenggarakan pembinaan civitas akademika PG PAUD dalam

menjalankan Islam yang kaffah.

3) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki kompetensi dalam bidang

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk mendukung pengembangan

IPTEKS.

4) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik anak usia dini yang mempunyai

kecakapan hidup dan berkompeten dibidang seni.

5) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik dengan manajemen trasparan

dan akuntabel.

6) Mengembangkan jiwa kritis, dan analitis melalui pengembangan pendidikan

anak usia dini dan menumbuhkan jiwa entrepreneur

c. Tujuan

1) Menghasilkan lulusan yang beriman dan berakhlaq mulia yang memiliki

kompetensi serta profesionalisme di bidang pendidikan anak usia dini sesuai

kebutuhan stakeholder.

2) Mewujudkan civitas akademika yang menjadi teladan dalam rangka

melaksanakan dakwah Islam melalui amar ma’ruf nahi munkar.

3) Mewujudkan pengelolaan pendidikan anak usia dini yang terencana,

terorganisir, produktif secara transparan dan akuntabel.

4) Menghasilkan tenaga pendidik anak usia dini yang kompeten dalam bidang seni

sesuai nilai-nilai Islam

5) Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain dalam ruang lingkup regional,

nasional dan internasional dalam pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi.


6) Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang berjiwa sosial dan

enterprenuer dalam bidang pendidikan anak usia dini

2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

Profil lulusan Program Studi Pendididikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

disusun berdasarkan masukan dari alumni, pengguna dan asosiasi PG PAUD. Profil

lulusan program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini meliputi

pendidik/Guru Pendidikan Anak Usia Dini, dan pengelola Pendidikan Anak Usia

Dini.

Pendidik/Guru Anak usia dini adalah orang yang mendidik di bidang Pendidikan

Anak Usia Dini, yang meliputi, Taman kanak-kanak, Raudhatul Atfhal, dan

Kelompok Bermain. Peran pendidik/Guru Paud yaitu menyusun persiapan

pembelajaran, melaksanakan program pembelajaran, dan melakukan penilaian

pembelajaran.

Sedangkan pengelola Paud adalah orang yang menjabat sebagai kepala sekolah

taman kanak-kanak, Raudhatul atfhal, kelompok bermain. Peran pengelola PAUd

adalah menyusun rencana program dan kegiatan tahunan yang menjadi tanggung

jawabnya, dengan melibatkan pendidik PAUD, mengorganisasikan dan

mengkoordinasikan, melakukan pengawasan dan evaluasi seluruh program dan

kegiatan yang diselenggarakan oleh lembaga PAUD Terpadu dan melakukan kerja

sama dengan berbagai lembaga, organisasi, instansi, dan masyarakat dalam rangka

peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di lembaga PAUD Terpadu.


3. Capaian Pembelajaran

Aspek

Kompetensi

NO

KODE Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO)

Sikap S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan

Pancasila

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

S11 Mampu memperlakukan anak dengan penuh kasih sayang


S12 Memiliki kepekaan , responsif dan homuris terhadap perilaku anak

S13 Berperilaku sopan santun, menghargai, dan melindungi anak

Keterampilan KU 1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan/atau teknologi sesuai dengan bidang PAUD

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora, sesuai dengan Paud berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang PAUD berdasarkan hasil analisis terhadap

informasi dan data

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian PAUD dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang PAUD berdasarkan hasil analisis

informasi dan data

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian

pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu

mengelola pembelajaran PAUD secara mandiri


KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data PAUD untuk menjamin kesahihan

KK1 Mampu merencanakan pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD

KK2 Mampu memperlakukan anak Secara tepat

KK3 Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta melakukan perbaikan metode dan proses

belajar pada PAUD sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan sesuai standar proses

dan mutu

KK4 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan PAUD yang menjadi tanggung jawabnya, dan

mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif

KK5 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah mutu, relevansi, atau akses pembelajaran PAUD serta menyajikan beberapa

alternatif solusi sebagai bahan pengambilan keputusan

KK6 Mampu melakukan pendampingan terhadap anak dalam lingkup pembelajaran Anak Usia Dini

KK7 Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pengembangan mutu pendidikan Anak Usia Dini

KK8 Mampu menerapkan media berbasis teknologi untuk penyelenggaraan kegiatan pembelajaran AUD

KK9 Melakukan asesmen perkembangan Anak Usia Dini

KK10 Memiliki ketrampilan berolah seni dan berapresiasi seni

KK11 Mampu melakukan penelitian tentang anak usia dini

Pengetahuan P1 Menguasai konsep teoritis tahapan dan capaian perkembangan anak usia 0-6 tahun secara mendalam.


P2 Menguasai konsep teoritis pertumbuhan dan perkembangan anak

P3 Menguasai konsep teoritis program kegiatan bermain AUD

P4 Menguasai prinsip psikologi perkembangan dan psikologi pendidikan

P5 Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi belajar dan pembelajaran, yang meliputi perencanaan, implementasi, dan evaluasi

pembelajaran

P6 Menguasai prinsip prinsip dasar penelitian

P7 Menguasai kurikulum berbasis bermain

P8 Menguasai penggunaan media dan sumber belajar dengan memanfaatkan lingkungan

P9 Menguasai pengetahuan tentang Islam dan Kemuhammadiyahan

P8 Menguasai penilaian terhadap proses dan hasil pendidikan, pengasuhan dan perlindungan

P9 Menguasai konsep teoritis dalam membangun kerjasama dengan orang tua dalam pendidikan , pengasuhan, dan perlindungan

anak




No Kode Nama Matakuliah Sks

SKS

PERKULIAHA

N SEMESTER

JS T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

Prasyara

t

I MATA KULIAH WAJIB UMUM

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 2 X

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 2 X

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 X

4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 2 X

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI

5 15WI00001 AIK1 2 2 X

6 15WI00002 AIK2 2 2 X

7 15WI00003 AIK3 2 2 X

8 15WI00004 AIK4 2 2 X

9 15WI00005 Bahasa Arab 2 2 X


10 15WI00006 Bahasa Inggris 2 1 1 X

11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 1 1 X

12 15WI00008 KKN-BBM 2 2 X

13 15WI00009 IAD 2 2 X

14 15WI00010 Skripsi 6 6 X

III MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 X

16 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 2 X

17 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 2 X

18 15WF00104


peserta didik 3

3 X

19 15WF00105

Kurikulum dan teori belajar dan

pembelajaran 4

2 2 X

20 15WF00106 SBM dan perencanaan pembelajaran 5 2 3 X

21 15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3 1 2 X

22 15W001F08 Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran 4 2 X

23 15WF00109

Media dan teknologi informasi dan

komunikasi pendidikan 2

2 X

24 15WF00110 PTK 2 2 X


25 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3 3 X

26 15WF00112 Magang 1 1 1

x

27 15WF00113 Magang 2 1 1 x

28 15WF00114 PPL/Magang 3 2 2 X

29 15WF00115 Seminar Penelitian 2 2 X

IV MATA KULIAH WAJIB PROGAM STUDI

30 15WP01601 Pendidikan Jasmani AUD 2 2 X

31 15WP01602 Konsep Dasar Pendidikan AUD 2 2 X

32 15WP01603 Administrasi dan Manajemen PAUD 3 1 2

X

33 15WP01604 Pendidikan Anak dalam Keluarga 2 2 X

34 15WP01605 Perkembangan Anak 3 3 X

35 15WP01606 Bahasa Inggris untuk AUD 2 2 X

36 15WP01607 Pengemb. Teknologi Informasi AUD 3 3

X

37 15WP01608 Pengembangan Agama dan Norma AUD 3 1 2 X

38 15WP01609 Pengembangan Bahasa AUD 3 1 2 X

39 15WP01610 Pengembangan Kognitif AUD 3 1 2 X

40 15WP01611 Pengemb. Motorik Halus AUD 2 1 2 X

41 15WP01612 Pengembangan Motorik KasarAUD 3 1 2 X


42 15WP01613 Pengemb. Matematika AUD 3 1 2 X

43 15WP01614 Pengembangan Sosial Emosional AUD 3 3 X

44 15WP01615 Sains AUD 3 1 2

X

45 15WP01616 Dasar-dasar musik 2 2 X

46 15WP01617 Seni Tari 3 3 X

47 15WP01618 Seni Rupa AUD 3 3 X

48 15WP01619 Drama AUD 3 3 X

49 15WP01620 Pengembangan kreativitas AUD 3 3

X

50 15WP01621 Bermain dan Permainan AUD 3 1 2 X

51 15WP01622 Kesehatan dan Gizi AUD 2 1 1 X

52 15WP01623 Statistika 3 3 X

53 15WP01624 Assesmen AUD 3 3 X

54 15WP01625

Pembelajaran Kelompok Bermain dan

TPA 2 2 X

55 15WP01626 Asesmen ABK 3 1 2 X

56 15WP01627 Bimbingan dan Konseling AUD 2 2 X

57 15WP01628 Metodologi Penelitian 2 2

x

V MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI


58 15PP01601 Pendidikan Musik AUD * 2 2 X

59 15PP01602 Teknik Bermain Musik* 2 2 X

60 15PP01603 Koreografi * 2 2 X

61 15PP01604 Gerak Tari AUD * 2 2 x

TOTAL sks 152 22 22 21 21 22 22 14 8


KODE SEMESTER I SKS JS KODE SEMESTER II SKS JS

15WU00001 Pendidikan Agama Islam 1 2 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 2

15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WI00001 AIK1 2

15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 15WI00009 IAD 2

15WP01601 Pendidikan Jasmani 2 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2

15WP01602 Konsep Dasar Pendidikan AUD 2

15WF00104


peserta didik 3

15WP01605 Perkembangan Anak 3 15WP01616 Dasar Musik 2

15WP01627 Bimbingan dan Konseling AUD 2 15WP01608 Pengembangan norma dan agama AUD 3

15WP01625

Pembelajaran Kelompok Bermain dan

TPA 2 15WP01621 Bermain dan Permainan AUD

3


15WP01622 Kesehatan dan Gizi AUD 2

JUMLAH 21 JUMLAH 21

KODE SEMESTER III SKS JS KODE SEMESTER IV SKS JS

15WI00002 AIK2 2 15WI00004 AIK4 2

15WI00003 AIK3 2 15WF00106 SBM dan perencanaan pembelajaran 5

15WI00005 Bahasa Arab 2 15WP01606 Bahasa Inggris untuk AUD 2

15WI00006 Bahasa Inggris 2 15PP01601 Pendidikan Musik AUD * 2

15WF00105

Kurikulum dan teori belajar dan

pembelajaran 4

15WP01609 Pengembangan Bahasa AUD 3

15WP01610 Pengembangan Kognitif AUD 3 15WP01612 Pengembangan Motorik KasarAUD 3

15PP01602 Teknik Bermain Musik * 2 15WP01614 Pengembangan Sosial Emosional AUD 3

15WP01617 Seni Tari 3

15WF00109

Media dan teknologi informasi dan

komunikasi pendidikan 2

15WF00112 Magang 1 1

15WP01611 Pengemb. Motorik Halus AUD 2

JUMLAH 23 JUMLAH 22

KODE SEMESTER V SKS JS KODE SEMESTER VI SKS JS

15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00110 PTK 2


15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3

15WF00108 Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran 4 15WP01624 Assesmen AUD 3

15WP01613 Pengemb. Matematika AUD 3 15PP01604 Gerak Tari AUD * 2

15WP01618 Seni Rupa AUD 3 15WP01619 Drama AUD 3

15WP01623 Statistika 3 15WP01603 Administrasi dan Manajemen PAUD 3

15WP01628 Metodologi Penelitian 2 15WP01626 Asesmen ABK 3

15WF00113 Magang 2 1 15WI00008 KKN-BBM 2

JUMLAH 21 JUMLAH 21

KODE SEMESTER VII SKS JS KODE SEMESTER VIII SKS JS

15WF00114 PPL/Magang 3 2 15WI00010 Skripsi 6

15WF00115 Seminar Penelitian 2

15WP01604 Pendidikan Anak dalam Keluarga 2

15WP01607 Pengemb. Teknologi Informasi AUD 3

15WP01620 Pengembangan kreativitas AUD 3

15PP01603 Koreografi * 2

15WP01615 Sains AUD 3

17 6


H. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar


a. Visi

Menjadi Program Studi yang menghasilkan sarjana pendidikan dasar yang unggul di

bidang pendidikan dasar, moral, intelektual, dan berjiwa entrepreneur berbasis Teknologi

Informasi pada tahun 2021.

b. Misi

1) Menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai moral pada sivitas akademika program

studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).

2) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki keunggulan dalam bidang

pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat.

3) Menumbuhkan dan mengembangkan jiwa entrepreneur berbasis teknologi informasi

pada sivitas akademika program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).

4) Membangun dan memperluas kerja sama dalam mengembangkan keilmuan, institusi, dan

sumber daya manusia yang bersinergi dengan berbagai pihak.

c. Tujuan

1) Menghasilkan sarjana pendidikan dasar yang unggul dalam moral, intelektual, dan

entrepreneur berbasis teknologi informasi

2) Menjadi program studi yang mampu bekerja sama dengan berbagai pihak dalam

mengembangkan keilmuan, institusi, dan sumber daya manusia melalui kegiatan Magang

dan Kuliah Kerja Nyata (KKN).

2. Profil Lulusan

a. Pendidik sekolah dasar adalah orang yang mendidik pada tingkat dasar (SD/MI) dan mampu

merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pendidikan berdasar

keilmuan, berkarakter, inovatif, dan memiliki wawasan luas sehingga dapat meningkatkan

mutu pembelajaran di sekolah dasar.

b. Peneliti pendidikan dasar adalah orang yang memeriksa (menyelidiki dsb) dan menemukan

solusi, gagasan atau inovasi, dan desain dengan cermat dan teruji terkait peningkatan mutu

pendidikan dasar.

c. Praktisi pendidikan dasar orang yang berperan sebagai konselor, pengelola pendidikan,

pembina ekstrakurikuler, serta pendidik di jalur non formal.

d. Interpreneur dibidang teknologi informasi pendidikan dasar adalah orang yang

mengembangkan teknologi dalam pendidikan dasar meliputi pengembang kegiatan

pembelajaran, metode, media, dan sumber belajar serta evaluasi pendidikan dasar



PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

Pendidik

Sekolah Dasar SIKAP 1

bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa

dan mampu

menunjukkan sikap

religius;

a

bertakwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa dan

mampu menunjukkan

sikap religius;

S1

bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;

Peneliti

Pendidikan

Dasar

2

menjunjung tinggi

nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama,moral, dan

etika;

b

menjunjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam

menjalankan tugas

berdasarkan agama,moral,

dan etika;

S2

menjunjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan

agama,moral, dan etika;

Wirausaha

Pendidikan

Dasar

3

Berkontribusi dalam

peningkatan mutu

kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa, bernegara,

dan kemajuan

peradaban berdasarkan

Pancasila;

c

Berkontribusi dalam

peningkatan mutu

kehidupan

bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan


Pancasila;

S3

Berkontribusi dalam

peningkatan mutu kehidupan

bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan


Pancasila;

Laboran

Laboratorium

Sekolah Dasar 4

berperan sebagai

warga negara yang

bangga dan cinta tanah

air, memiliki

nasionalisme serta rasa

tanggung jawab pada

negara dan bangsa;

d

berperan sebagai warga

negara yang bangga dan

cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada

negara dan bangsa;

S4

berperan sebagai warga negara

yang bangga dan cinta tanah

air, memiliki nasionalisme serta

rasa tanggungjawab pada

negara dan bangsa;


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

Pengembang

Teknologi

Pendidikan

Dasar

5

menghargai

keanekaragaman

budaya, pandangan,

agama, dan

kepercayaan, serta

pendapat atau temuan

orisinal orang lain;

e

menghargai

keanekaragaman budaya,

pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta

pendapat atau temuan

orisinal orang lain;

S5

menghargai keanekaragaman

budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain;

6

bekerja sama dan

memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat

dan lingkungan;

f

bekerja sama dan

memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;

S6

bekerja sama dan memiliki

kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan;

7

taat hukum dan

disiplin dalam

kehidupan

bermasyarakat dan

bernegara;

g

taat hukum dan disiplin

dalam kehidupan

bermasyarakat dan

bernegara;

S7

taat hukum dan disiplin dalam

kehidupan bermasyarakat dan

bernegara;

8

menginternalisasi

nilai, norma, dan etika

akademik;

h

menginternalisasi nilai,

norma, dan etika

akademik;

S8 menginternalisasi nilai, norma,

dan etika akademik;

9

menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang

keahliannya secara

mandiri;

i

menunjukkan sikap


pekerjaan di bidang

keahliannya secara

mandiri;

S9

menunjukkan sikap


pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;

10

menginternalisasi

semangat kemandirian,

kejuangan, dan

kewirausahaan.

j

menginternalisasi

semangat kemandirian,

kejuangan, dan

kewirausahaan.

S10

menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

S11

Mempunyai ketulusan,

komitmen, kesungguhan hati

untuk mengembangkan sikap,

nilai, dan kemampuan peserta

didik.

S12

mengintegrasikan nilai-nilai

Islam dalam pengembangan

dan penerapan ilmu

pengetahuan.

S13

Berakhlakul karimah dalam

bermuamalah yang bermanfaat

bagi diri, masyarakat, bangsa

dan Negara.

S14

Menginternalisasikan nilai Al

Islam dan kemuhammadiyahan

dalam kehidupan sehari-hari

KETERAMPILAN

Mampu

mengaplikasikan

bidang Pendidikan

Dasar dan

memanfaatkan ilmu

pengetahuan,

teknologi, dan/atau

seni pada bidangnya

dalam penyelesaian

masalah serta mampu

beradaptasi terhadap

situasi yang dihadapi.

UMUM


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

a

mampu menerapkan

pemikiran logis, kritis,

sistematis, dan inovatif

dalam konteks

pengembangan atau

implementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan dan

menerapkan nilai

humaniora yang sesuai

dengan bidang

keahliannya;

KU1

Mampu menerapkan proses

berpikir logis, kritis, sistematis,

dan inovatif dalam konteks

pengembangan dan

implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi yang

memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang

pendidikan dasar

b

mampu menunjukkan

kinerja mandiri, bermutu,

dan terukur;

KU2 mampu menunjukkan kinerja

mandiri, bermutu, dan terukur;


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

c

mampu mengkaji

implikasi pengembangan

atau implementasi ilmu

pengetahuan teknologi

yang memperhatikan dan

menerapkan nilai

humaniora sesuai dengan

keahliannya berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika

ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi,

gagasan, desain atau kritik

seni, menyusun deskripsi

saintifik hasil kajiannya

dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi;

KU3

mampu mengkaji implikasi

pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan

teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan nilai

humaniora dalam bidang

pendidikan dasar berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika

ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni,

menyusun deskripsi saintifik

hasil kajiannya dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam


d

menyusun deskripsi

saintifik hasil kajian

tersebut di atas dalam

bentuk skripsi atau


mengunggahnya dalam


KU4

menyusun deskripsi saintifik

hasil kajian pendidikan dasar

dalam bentuk skripsi atau


mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi;


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

Mampu mengambil

keputusan yang tepat

berdasarkan analisis

informasi dan data,

dan mampu

memberikan petunjuk

dalam memilih

berbagai alternatif

solusi secara mandiri

dan kelompok.

e

mampu mengambil

keputusan secara tepat

dalam konteks

penyelesaian masalah di

bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis

informasi dan data;

KU5

mampu mengambil keputusan

secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang

pendidikan dasar, berdasarkan

hasil analisis informasi dan

data;

Bertanggung jawab

pada pekerjaan sendiri

dan dapat diberi

tanggung jawab atas

pencapaian hasil kerja

organisasi.

f

mampu memelihara dan

mengembangkan jaringan

kerja dengan

pembimbing, kolega,

sejawat baik di dalam

maupun di luar

lembaganya;

KU6

mampu memelihara dan

mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega,

sejawat baik di dalam maupun

di luar lembaganya;

g

mampu bertanggung

jawab atas pencapaian

hasil kerja kelompok dan

melakukan supervisi dan

evaluasi terhadap

penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada di

bawah

tanggungjawabnya;

KU7

mampu bertanggung jawab atas

pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap

penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang

berada di bawah

tanggungjawabnya;


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

h

mampu melakukan proses

evaluasi diri terhadap

kelompok kerja yang

berada di bawah tanggung

jawabnya, dan mampu

mengelola pembelajaran

secara mandiri;

KU8

mampu melakukan proses

evaluasi diri terhadap kelompok

kerja yang berada di bawah

tanggung jawabnya, dan

mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri;

i

Mampu

mendokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kembali data

untuk menjamin

kesahihan dan mencegah

plagiat.

KU9

Mampu mendokumentasikan,

menyimpan, mengamankan,

dan menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan dan

mencegah plagiat.

KHUSUS


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

KK1

Mengaplikasikan konsep dan

prinsip pendidikan dan

pengajaran Pendidikan Dasar

serta keilmuan Pendidikan

Dasar untuk merencanakan

pembelajaran dengan berbasis

Teknologi Informasi

KK2





Dasar untuk melaksanaan

pembelajaran inovatif dengan

memanfaatkan berbagai

sumber belajar berbasis

Teknologi Informasi


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

KK3





Dasar untuk melakukan

evaluasi dengan berbasis

Teknologi Informasi

KK4

Merancang dan melaksanakan

penelitian serta melaporkan

dan mempublikasikan hasilnya,

sehingga dapat digunakan

sebagai alternatif penyelesaian

masalah di bidang Pendidikan

Dasar

KK5

Menguasai konsep Pendidikan

Dasar yang diperlukan untuk

melaksanakan pembelajaran di

sekolah dasar

KK6

Menguasai konsep Pendidikan

Dasar yang diperlukan untuk

studi ke jenjang berikutnya


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

KK7

Menguasai konsep dan




Dasar untuk merencanakan

pembelajaran berbasis

Teknologi Informasi

KK8





Dasar untuk melaksanaan

pembelajaran inovatif berbasis

Teknologi Informasi

KK9





Dasar untuk melakukan

evaluasi berbasis Teknologi

Informasi


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

KK10

Mampu mengambil keputusan

strategis di bidang Pendidikan

Dasar berdasarkan Teknologi

Informasi

KK11

Mampu mengelola sumber

daya Pendidikan Dasar,

mengorganisasi, dan

mengkomunikasikan hasil

pengelolaannya secara

bertanggung jawab

KK12

Mampu berkomunikasi dan

beradaptasi dengan lingkungan

kerja dan masyarakat baik lokal,

nasional, regional, maupun

intenasional


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

PENGETAHUAN

Menguasai konsep

teoritis bidang

pengetahuan tertentu

secara umum dan konsep

teoritis bagian khusus

dalam bidang

pengetahuan tersebut

secara mendalam, serta

mampu

memformulasikan

penyelesaian masalah

prosedural.

P1

Menguasai secara mendalam

tentang prinsip-prinsip dan

teori-teori pendidikan di

sekolah dasar

P2

Menguasai karakteristik

perkembangan peserta didik di

sekolah dasar, baik

perkembangan fisik, psikologis,

dan sosial

P3

Menguasai dan

mengembangkan materi

pembelajaran lima bidang studi

utama di sekolah dasar


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

P4

Menguasai dan

mengembangkan kurikulum,

pendekatan, strategi, model,

metode, teknik, bahan ajar,

media dan sumber belajar,

sebagai guru kelas khususnya

pada muatan lima bidang utama

di sekolah dasar

P5

Menguasai dan melaksanakan

evaluasi proses dan evaluasi

produk pembelajaran di sekolah

dasar

P6

Menguasai konsep dasar dan

prosedur penelitian yang dapat

memecahkan permasalahan

pembelajaran di sekolah dasar

dan mengembangkan karya

inovatif, serta

mengomunikasikan hasil

penelitian dan karyanya dalam

bentuk artikel ilmiah


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

P7

Melakukan layanan bimbingan

dan penyuluhan di sekolah

dasar untuk memecahkan

permasalahan yang terkait

dengan perilaku siswa dalam

pembelajaran

P8

Mampu merencanakan,

mengelola, dan mengevaluasi

pelaksanaan program

pendidikan dengan

memanfaatkan pengetahuan dan

bidang keahlian

P9

Mendiseminasikan gagasan-

gagasan inovatif untuk

mengembangkan dan

meningkatkan mutu pendidikan

di sekolah dasar

P10

Memiliki komitmen dan

tanggung jawab dalam

melaksanakan, dan

mengembangkan pembelajaran

untuk meningkatkan mutu

pembelajaran di sekolah dasar


PROFIL

LULUSAN

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

MINIMALS-1 SNPT

NO. 49 TAHUN 2014

NO.

KODE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1 PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR

P11

Memiliki karakter kuat dalam

mengikuti perkembangan

IPTEKS terkait dengan profesi

sebagai tenaga pendidik,

peneliti, serta praktisi dan

konsultan pendidikan di tingkat

satuan pendidikan dasar

P12

Memiliki keterampilan sebagai

enterpreneur di bidang

teknologi informasi dalam

merencanakan, melaksanakan

dan mengevaluasi pembelajaran

untuk meningkatkan mutu

pendidikan dasar




NO KODE MATA KULIAH SKS JS

SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

MATA KULIAH WAJIB UMUM (WU)

1 15WU00001 Pendidikan Agama

Islam (PAI) 2 2 2 √

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila

(PPn) 2 2 2 √

3 15WU00003

Pendidikan

Kewarganegaraan

(PKn)

2 2 2 √

4 15WU00004 Pend. Bahasa

Indonesia (BIND) 2 2 2 √

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI)

5 15WI00001

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 1

(AIK-1)

2

2 2 √ 15WU00001

6 15WI00002

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 2

(AIK-2)

2 2 2 √ 15WU00001

15WI00001

7 15WI00003

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 3

(AIK-3)

2 2 2 √ 15WU00001

15WI00001

8 15WI00004

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 4

(AIK-4)

2 2 2 √ 15WU00001

15WI00001



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

9 15WI00005 Bahasa Arab (BA) 2 3 1 2 √

10 15WI00006 Bahasa Inggris (BING) 2 3 1 2 √

11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar

(KWD) 2 3 1 2 √

12 15WI00008 Ilmu Sosial Budaya

Dasar (ISBD) 2 2 2 √

13 15WI00009 KKN-BBM 2 4 4 √ ≥ 110 SKS

14 15WI000010 Skripsi 6 12 8 4 √

MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (WF)

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 2 √

16 15WF00102 Pengantar Manajemen

Pendidikan 2 2 2 √

17 15WF00103 Pengembangan Profesi

Guru 2 2 2 √

18 15WF00104

Psikologi Pendidikan

dan Perkembangan

Peserta Didik

3 3 3 √

19 15WF00110 Penelitian Tindakan

Kelas 2 3 1 2 √

MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MK-KPP)

20 15WF00105 Kurikulum dan Teori

Belajar Pembelajaran 4 4 4 √

21 15WF00106 SBM dan Perencanaan

Pembelajaran 5 7 3 4 √ 15WF00105

22 15WF00107 Pengembangan Bahan

Ajar 3 5 1 4 √ 15WF00105

23 15WF00108 Asesmen dan Evaluasi 4 6 2 4 √ 15WF00105



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

Pembelajaran

24 15WF00109

Media dan Teknologi

Informasi dan

Komunikasi

Pendidikan

2 3 1 2 √

MATA KULIAH PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (MKPP)

25 15WF001012 PPL (Magang) 4 8 8 √ √

MATA KULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP)

26 15WP01701 Problematika

Pembelajaran SD 2 2 2 √

27 15WP01702 Pembelajaran Terpadu 2 4 2 2 √

28 15WP01703 Kajian Bahasa

Indonesia SD 3 2 2 √ 15WU00004

29 15WP01704 Keterampilan Bersastra 3 2 2 √ 15WP01703

30 15WP01705

Pembelajaran Bahasa

dan Sastra Indonesia

SD

3 2 2 √ 15WP01703

15WP01704

31 15WP01706

Konsep Dasar Bilangan

dan Logika

Matematika

2 2 2 √

32 15WP01707

Konsep Dasar

Pengukuran dan

Peluang

2 2 2 √ 15WP01706

33 15WP01708 Pembelajaran

Matematika SD 3 2 2 √

15WP01706

15WP01707

34 15WP01709 Konsep Dasar IPS SD 3 2 2 √

35 15WP01710 Fenomena dan Aplikasi 3 2 2 √ 15WP01709



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

IPS SD

36 15WP01711 Pembelajaran IPS SD 3 2 2 √ 15WP01709

15WP01710

37 15WP01712 Konsep Dasar Biologi

SD 3 2 2 √

38 15WP01713 Konsep Dasar Fisika

SD 3 2 2 √ 15WP01712

39 15WP01714 Pembelajaran IPA SD 3 2 2 √ 15WP01712

15WP01713

40 15WP01715 Filsafat Pendidikan 2 2 2 √

41 15WP01716 Bimbingan Konseling 2 2 2 √

42 15WP01717 Inovasi Pendidikan 2 4 2 2 √

43 15WP01718

Pengembangan Media

Pemebeljaran Berbasis

TI

2 2 2 √

44 15WP01719 Pendidikan Seni Rupa 2 2 2 √

45 15WP01720 Pendidikan Seni Musik 2 2 2 √

46 15WP01721 Pendidikan Seni Tari

dan Drama 2 2 2 √

47 15WP01722 Penjaskes 2 2 2 √

48 15WP01723 Statistik 3 2 2 √

49 15WP01724 Pendidikan Pramuka 2 4 2 2 √

50 15WP01725 Pendidikan ABK 2 2 2 √

51 15WP01726 Teori dan Konsep

PPKn 3 4 2 2 √

52 15WP01727 Landasan Teori PPKn 3 4 2 2 √ 15WP01726



SKS


PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

53 15WP01728 Pembelajaran PKn SD 3 4 2 2 √ 15WP01726

15WP01727

54 15WP01729 Metodologi Penelitian 3 4 2 2 √

55 15WP01730 Manajemen Berbasis

Sekolah 2 5 2 2 1 √

56 15WP01731 Pendidikan Komputer 2 4 2 2 √

MATA KULIAH PILIHAN

57 15PP01701 Pendidikan Kerajinan

Tangan* 2 3 1 2 √

58 15PP01702 Design Grafis* 2 3 1 2 √

59 15PP01703 Pembelajaran Penjaskes* 2 3 1 2 √

60 15PP01704 Pendidikan Inklusi* 2 2 2 √



Kode Semester I SKS JS Kode Semester II SKS JS

15WU00001

Pendidikan

Agama Islam

(PAI)

2 15WU00003

Pendidikan

Kewarganegaraan

(PKn)

2

15WU00002

Pendidikan

Pancasila

(PPn)

2 15WI00001

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

1 (AIK-1)

2

15WU00004

Pend. Bahasa

Indonesia

(BIND)

3 15WI00006 Bahasa Inggris

(BING) 2

15WF00101 Pengantar

Pendidikan 2 15WF00104

Psikologi

Pendidikan dan

Perkembangan

Peserta Didik

3

15WF00102

Pengantar

Manajemen

Pendidikan

2 15WP01707

Konsep Dasar

Pengukuran dan

Peluang

3

15WF00104

Pengembang-

an Profesi

Guru

2 15WP01709 Konsep Dasar IPS

SD 3

15WP01706

Konsep

Dasar

Bilangan dan

Logika

Matematika

3 15WP01713 Konsep Dasar Fisika

SD 3

15WP01712

Konsep

Dasar

Biologi SD

3 15WP01722 Penjaskes 2

15WP01726 Teori dan Konsep

PPkn 3

J U M L A H 19 SKS J U M L A H 23 SKS

Kode Semester III SKS JS Kode Semester IV SKS JS

15WI00002

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

2 (AIK-2)

2 15WI00003

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

3 (AIK-3)

2

15WI00005 Bahasa Arab (BA) 2 15WI00008 Ilmu alamiah Dasar

(IAD) 2

15WF00105

Kurikulum dan

Teori Belajar

Pembelajaran

4 15WF00106

SBM dan

Perencanaan

Pembelajaran

5

15WP01703 Kajian Bahasa

Indonesia SD 3 15WP01704

Keterampilan

Bersastra 3

15WP01710 Fenomena dan

Aplikasi IPS SD 3 15WP01708

Pemb. Matematika

SD 3


15WP01715 Filsafat Pendidikan 2 15WP01711 Pemb. IPS SD 3

15WP01723 Statistik 3 15WP01716 Bimbingan

Konseling 2

15WP01727 Landasan Teori

PPkn 3 15WP01728 Pemb. PPKn SD 3

Magang 1 1


Kode Semester V SKS JS Kode Semester VI SKS JS

15WI00004

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

4 (AIK-4)

2 15WI00007 Kewirausahaan

Dasar (KWD) 2

15WF00107 Pengembangan

Bahan Ajar 3 15WI00008 KKN-BBM 2

15WF00108

Asesmen dan

Evaluasi

Pembelajaran

4 15WF00109

Media dan

Teknologi

Informasi dan

Komunikasi

Pendidikan

2

15WP01701 Problematika

Pembelajaran SD 3 15WF001012 PTK 2

15WP01705 Pemb. Bahasa dan

Sastra Indonesia SD 3 15WP01702

Pembelajaran

Terpadu 2

15WP01714 Pemb. IPA SD 3 15WP01717 Inovasi

Pendidikan 2

15WP01719 Pendidikan Seni

Rupa 2 15WP01718

Pengembangan

Media

Pembelajaran

Berbasis TI

2

15WP01730 Manajemen Berbasis

Sekolah (MBS) 2 15WP01721

Pendidikan

Seni Tari dan

Drama

2

Magang 2 1 15WP01725 Pendidikan

ABK 2

15WP01729 Metodologi

Penelitian 3

15PP01701

Pendidikan

Kerajinan

Tangan*

2


Kode Semester

VII SKS JS Kode

Semester

VIII SKS JS

15WP01720 Pendidikan

Seni Musik 2 15WI000010 Skripsi 6


Pramuka 2



Komputer 2

15PP01702 Desain

Grafis)* 2

15PP01703 Pembelajaran

Penjaskes)* 2

15PP01704 Pendidikan

Inklusi)* 2

Magang 3 2



BAB II

SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN

A. Sistem Kredit Semester (SKS) PASAL 17 SNPT

Sistem kredit semester merupakan sistem yang digunakan dalam proses

pendidikan di FKIP Universitas Muhammadiyah Surabaya dengan tujuan:

1. memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar

dapat menyelesaikan studi dalam waktu yang sesingkat-singkatnya.

2. memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil

matakuliah-matakuliah yang sesuai dengan minat, bakat dan kemampuannya, baik

bentukdalam satu fakultas maupun antar fakultas dan antar universitas yang

direkomendasikan oleh program studi.

B. Beban Dan Masa Studi (PASAL 15 DAN PASAL 16 DAN PSL 18)

Beban studi mahasiswa dinyatakan dengan besaran satuan kredit semester (sks)

sebagai berikut.

1. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama paling

sedikit 16 minggu, termasuk ujian tengah semester dan ujian akhir semester.

2. Satu tahun akademik terdiri atas 2 (dua) semester dan dapat menyelenggarakan

semester antara.

3. Semester antara diselenggarakan paling sedikit 8 (delapan) minggu dengan

beban belajar paling banyak 9 (sembilan) sks, dengan tatap muka perkuliahan

paling sedikit 16 kali termasuk ujian tengah dan akhir semester.

4. Satu (1) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan tutorial mencakup:

a. Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit per minggu per semester.

b. Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit perminggu per

semester.

c. Kegiatan belajar mandiri 60 menit per minggu per semester.

5 . Satu (1) sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk l a i n y a n g

s e j e n i s , t e r d i r i a t a s :

a. Kegiatan belajar tatap muka 100 menit per minggu per semester, dan

b. Kegiatan belajar mandiri 70 menit per minggu per semester


6. S a t u ( 1 ) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio,

p raktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan

atau bentuk pembelajaran lain yang setara adalah 170 menit per minggu per semes

7. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 jam per hari atau 48 jam per

minggu setara dengan 18 SKS per semester, sampai dengan 9 jam per hari atau 54

jam per minggu setara dengan 20 SKS per semester, dan sarjana yang berprestasi

akademik tinggi setelah dua semester dapat mengambil maksimum 24 sks per

semester.

8. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi untuk sarjana Indeks prestasi

Semester lebih besar dari 3,00

9. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program, mahasiswa

wajib menempuh beban belajar paling sedikit : 144 SKS.

10. Masa studi terpakai bagi mahasiswa dengan beban belajar paling lama

adalah 7 tahun.

C. PEMBELAJARAN (PASAL 9 – 13) DAN PENILAIAN (PASAL 19-24)

1. Rencana Perkuliahan

Mahasiswa sebelum melakukan proses perkuliahan memiliki kewajiban untuk

melakukan herregistrasi (daftar ulang), dan melakukan pengisian kartu rencana studi

(KRS) secara online.

2. Heregistrasi

a. Mahasiswa wajib melakukan herregistrasi administrasi tiap awal semester.

b. Herregistrasi terdiri atas kegiatan administrasi keuangan dan administrasi

akademik.

c. Tata cara dan syarat herregistrasi administratif diatur tersendiri.

d. Mahasiswa yang tidak melakukan herregistrasi disebut mahasiswa mangkir

(nonaktif). Semester mangkir diperhitungkan sebagai masa studi.

3. Kartu Rencana Studi (KRS)

Pengisian KRS bagi mahasiswa setiap awal semester, memiliki ketentuan sebagai

berikut:

1. KRS dilakukan secara online

2. Penentuan/pemilihan matakuliah:

a. Penentuan matakuliah dalam Kartu Rencana Studi (KRS) untuk

memenuhi jumlah kredit yang akan diambil pada awal setiap semester


dilakukan oleh mahasiswa dengan persetujuan dosen wali/pembimbing

akademik.

b. Penentuan beban studi mahasiswa untuk setiap matakuliah harus

memperhatikan matakuliah prasyaratnya yang harus diambil dengan

ketentuan nilai minimal.

c. KRS yang telah disetujui oleh dosen wali/pembimbing akademik harus

diserahkan ke fakultas.

d. Matakuliah dalam KRS yang telah didaftarkan dapat diganti dengan

matakuliah lain atau dibatalkan.

e. Penggantian suatu matakuliah dilakukan oleh mahasiswa dengan

persetujuan dosen wali/pembimbing akademik dalam waktu selambat-

lambatnya dua minggu setelah kegiatan perkuliahan dimulai.

f. Pembatalan suatu matakuliah dilakukan oleh mahasiswa dengan

persetujuan dosen wali/pembimbing akademik selambat-lambatnya pada

akhir minggu kedua setelah kegiatan perkuliahan dimulai atau sesuai

dengan jadwal pengisian KRS online.

3. Tata cara KRS online adalah sebagai berikut:

a. Buka website www.um-surabaya.ac.id kemudian klik menu cyber

campus, atau buka http://cybercampus.um-surabaya.ac.id/login/, maka

akan muncul kotak seperti ini.

b. Selanjutnya ketik username, pasword dan klik login, maka akan tampil

menu selnjutnya pilihlah menu KRS, selanjutnya pilih mata kuliah

yang akan di programkan sesuai dengan ketentuan.

http://www.um-surabaya.ac.id/

http://cybercampus.um-surabaya.ac.id/login/


4. KEGIATAN PERKULIAHAN

a. Penyelenggaraan perkuliahan setiap tahun akademik dibagi dalam dua semester

yang masing-masing terdiri atas 16 minggu yang dilaksanakan sesuai dengan

kalender akademik Universitas Muhammadiyah Surabaya.

b. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk tatap muka, tutorial, praktikum, praktik

kerja lapangan/magang, kuliah kerja nyata, kuliah lintas fakultas, stadium general,

kuliah tamu/pakar, dan e-learning.

1) Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang mempertemukan dosen dan

mahasiswa dalam mengkaji pokok bahasan tertentu;

2) Tutorial adalah kegiatan pembimbingan kelas yang dilakukan dosen dalam

memecahkan permasalahan pokok bahasan tertentu;

3) Praktikum adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan melalui kegiatan

percobaan dan analisis;

4) Kuliah lintas fakultas adalah kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan

di tingkat universitas;

5) Kuliah lintas program studi adalah kegiatan pembelajaran yang

diselenggarakan di tingkat fakultas;

6) Kuliah kerja nyata (KKN) adalah kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa

yang merupakan perpaduan bentuk kegiatan pendidikan, penelitian

lapangan, dan pengabdian masyarakat;

7) g. Magang adalah bentuk pengejawatahan berbagi teori yang digali

dibangku perkuliahan dalam aktivitas di sekolah sebagai lapangan.

8) Kuliah tamu/pakar adalah kegiatan pembelajaran yang disampaikan dosen

tamu untuk menambah pengetahuan dan wawasan bidang ilmu pengetahuan

tertentu;

9) E-learning adalah pembelajaran yang dilaksanakan secara interaktif

melalui media teknologi informasi.

c. Pada setiap awal semester dosen wajib menyampaikan rencana perkuliahan atau

Rencana Proses Pembelajaran Semester (RPS), yang memuat nama program

studi, nama dan kode ata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu,

capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah, kemampuan

akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi

capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian yang terkait dengan kemampuan

yang akan dicapai, metode pembelajaran, waktu yang disediakan untuk mencapai


keampuan pada tiap tahap pembelajaran pengalaman belajar mahasiswa yang

diwujudkan dalan deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa

selama satu semester, kriteria, indikator dan bobot penilaian dadaftar refrensi yang

digunakan.

d. Pada setiap kegiatan perkuliahan dosen wajib melakukan presensi mahasiswa.

e. Perkuliahan diikuti oleh mahasiswa yang namanya tercantum dalam daftar

peserta matakuliah.

f. Mahasiswa wajib hadir 5 menit sebelum perkuliahan berlangsung.

g. Mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir kuliah.

h. Mahasiswa yang tidak hadir pada suatu perkuliahan wajib menyampaikan

surat pemberitahuan kepada ketua program studi/dosen tentang alasan

ketidakhadiran.

i. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan perkuliahan minimal 75%.

j. Mahasiswa wajib menyelesaikan tugas perkuliahan sesuai dengan rencana

pembelajaran.

k. Mahasiswa dilarang:

a. Mengganggu jalannya perkuliahan;

b. Menggunakan peralatan komunikasi selama kuliah berlangsung;

c. Melanggar peraturan disiplin mahasiswa;

d. Pelanggaran terhadap huruf a, b, dan c, dapat dikeluarkan dari ruang kuliah.

l. Kegiatan perkuliahan yang tidak dapat dilaksanakan sesuai jadwal, dosen

wajib memberitahukan kepada mahasiswa dan menggantinya pada waktu lain.

m. Perkuliahan dalam bentuk kuliah tamu wajib dilaksanakan oleh program studi

setiap satu semester sekali, dan dapat dilaksanakan oleh fakultas.

n. Peserta kuliah tamu adalah dosen dan mahasiswa yang memprogram mata kuliah

terkait.

o. Ketentuan tentang pelaksanaan kuliah tamu/pakar diatur tersendiri.

p. Perkuliahan dalam bentuk kuliah umum dilaksanakan minimal satu tahun sekali oleh

fakultas

q. Peserta kuliah umum adalah dosen dan mahasiswa yang diundang.

5. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian hasil belajar mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah

Surabaya diatur dengan ketentuan sebagai berikut.


1. Tujuan

Tujuan penilaian hasil belajar mahasiswa adalah mengukur tingkat

pencapaian kompetensi atas suatu mata kuliah setelah yang bersangkutan

mempelajarinya dengan berbagai cara dalam kurun waktu tertentu. Pengukuran ini

dilaksanakan untuk menentukan kelulusan mahasiswa pada akhir masa perkuliahan.

2. Ketentuan Umum

a. Mahasiswa berkewajiban hadir untuk mengikuti kuliah dan/atau

praktik sekurang- kurangnya 75% dari seluruh jam tatap muka yang terjadwal

pada suatu semester

b. Mahasiswa yang sekurang-kurangnya telah mengikuti 75% dari seluruh jam

tatap muka kuliah dan/atau praktik dalam suatu semester berhak mengikuti

ujian

c. Mahasiswa yang telah melaksanakan seluruh tugas yang diberikan oleh

dosen, serta mengikuti uji berkala, tengah semester, dan akhir semester berhak

mendapatkan nilai dalam bentuk huruf dan bobotnya.

d. Mahasiswa yang telah mengikuti pembekalan, praktik dan/atau kerja lapangan,

serta ujian, berhak mendapatkan nilai PPL, dan KKN dalam bentuk huruf dan

bobotnya.

e. Mahasiswa dapat melakukan perbaikan nilai dengan mengulang mata

kuliah dengan ketentuan nilai tertinggi menjadi nilai akhir

3. Bentuk Penilaian Hasil Belajar

Bentuk evaluasi belajar mahasiswa dapat meliputi: Ujian tertulis terdiri atas:

Kuis/tes kecil/responsi; Ujian tengah semester dan atau tentamen; Ujian akhir

semester; Observasi, Partisipasi, unjuk kerja, tes lisan, angket, Ujian praktikum;

Ujian lisan terdiri atas ujian komprehensif atau ujian skripsi atau tugas akhir atau

ujian karya tulis; Tugas akhir bisa dalam bentuk skripsi dan karya tulis

ilmiah/sejenisnya. Berdasarkan alasan tertentu yang dapat dipertanggungjawabkan

penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan bentuk-bentuk lain.

4. Ujian Semeter

a. Ujian semester terdiri atas ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir

semester (UAS).

b. Ujian tengah semester dapat dilakukan apabila minimal 6 kali pertemuan dan

ujian akhir semester dapat dilakukan apabila minimal 12 kali pertemuan.


c. Ujian Tengah semester dan akhir semester dilaksanakan sesuai dengan

kalender akademik yang telah ditetapkan Universitas Muhammadiyah Surabaya.

d. Terdaftar sebagai peserta matakuliah yang bersangkutan yaitu yang

tercantum dalam daftar peserta kuliah (DPK).

e. Telah mengikuti matakuliah yang bersangkutan sekurang-kurangnya 75% pada

semester yang berjalan

f. Pelaksanaan ujian tengah dan akhir semester dilaksanakan oleh fakultas

berkoordinasi dengan Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan

(BAAK).

g. Tata tertib dalam pelaksanaan ujian tengah dan akhir semester adalah:

1) Peserta ujian membawa kartu ujian yang telah disahkan oleh BAAK;

2) Tidak mempunyai tanggungan keuangan;

3) Mengisi dan menandatangani daftar hadir;

4) Berpakaian rapi;

5) Hadir 10 menit sebelum ujian berlangsung;

h. Peserta ujian semester dilarang:

1) Mengganggu ketertiban dan ketenangan selama ujian berlangsung;

2) Membuka catatan, buku dan sejenisnya untuk ujian yang bersifat tutup

buku;

3) Mencontoh, dan atau saling mencontoh pekerjaan sesama peserta ujian

4) Memberi maupun menerima keterangan lisan, tulisan maupun

isyarat dan sejenisnya;

5) Menggunakan telepon seluler dan peralatan komunikasi lain yang dapat

memberi dan menerima informasi;

6) Melanggar peraturan disiplin mahasiswa;

7) Pelanggaran terhadap larangan peserta ujian di atas dinyatakan gugur;

8) Pelanggaran terhadap a, b, c tidak diperkenankan mengikuti ujian.

5. Sistem Penilaian

a. Sistem penilaian yang digunakan Universitas Muhammadiyah Surabaya

adalah sistem penilaian komprehensif yang terdiri atas aktivitas (A), tugas

(T), ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS);

b. Penilaian yang digunakan berorientasi pada penilaian acuan patokan (PAP),

dengan menetapkan nilai batas lulus yang dapat menggambarkan penguasaan

materi perkuliahan yang dituntut;


c. Hasil penilaian diumumkan secara terbuka dan dapat diketahui oleh semua

mahasiswa;

d. Pemberian nilai dilakukan secara online oleh dosen penanggung jawab

matakuliah masksimal 2 minggu setelah kegiatan ujian selesai;

e. Apabila dalam 2 minggu setelah pelaksanaan ujian belum memberikan nilai

secara online dan sesuai dengan batas pelaporan di pemberian secara

online maka sistem akan memberikan pemblokiran dan memberikan nilai

secara otomatis B;

f. Skala penilaian akhir sebagai pengukur hasil belajar mahasiswa

dinyatakan sebagai berikut:

NILAI AKHIR (NA) = ((2xUTS) + (3xTugas) + (3xUAS) + (2xAktivitas))/10

Rentang Nilai Huruf Angka Kategori

80 – 100 A 4 Sangat Baik

72 – 79 AB 3,5 Baik

64 – 71 B 3 Lebih dari Cukup

56 – 63 BC 2,5 Cukup

48 – 55 C 2 Kurang

40 – 47 D 1 Sangat Kurang

≤ 39 E 0 Gagal

6. Indeks Prestasi

a. Keberhasilan mahasiswa dalam suatu semester atau program studi dinilai

dengan Indeks Prestasi (IP)

b. Pencapaian hasil belajar mahasiswa pada suatu akhir semester dinyatakan

dengan Indeks Prestasi Semester.

c. Pencapaian hasil belajar mahasiswa sejak semester pertama sampai

dengan semester tertentu dinyatakan dengan Indeks Prestasi kumulatif.

d. IP Semester dan IP Kumulatif dihitung dengan formula:

7. Predikat kelulusan


a. Predikat kelulusan program sarjana dan program diploma adalah sebagai

berikut:

2,76 – 3,00: Memuaskan

3,01 – 3,50: Sangat memuaskan

3,51 – 4,00: pujian (cumlaude)

b. Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) ditentukan juga dengan

memperhatikan masa studi maksimum, yaitu n tahun (masa studi terjadwal)

ditambah satu tahun untuk program sarjana dan satu semester untuk program

diploma.

c. Predikat seorang lulusan yang tidak memenuhi ketentuan tersebut diturunkan

satu tingkat menjadi sangat memuaskan.

d. Rektor memberikan penghargaan piagam kepada lulusan dengan predikat

dengan pujian (cumlaude).

e. Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) tidak diberikan kepada

lulusan S-1 yang berasal dari lulusan program DIII dan atau program sarjana

muda yang sejenis (lintas jalur).

f. Predikat kelulusan program profesi dan pascasarjana adalah sebagai berikut:

3,00 – 3,50: Memuaskan

3,51 – 3,75: Sangat memuaskan

3,76 – 4,00 : Pujian (cumlaude)

D. PEMBIMBINGAN AKADEMIK DAN KONSELING

1. Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surabaya diwajibkan melaksanakan

bimbingan akademik minimal 4 (empat) kali selama satu semester mengenai

berbagai masalah yang dihadapi.

2. Setiap mahasiswa memiliki dosen wali/pembimbing akademik yang telah

ditetapkan melalui SK Dekan Fakultas masing-masing.

3. Dosen pembimbing akademik memiliki tugas :

a. Memberikan persetujuan KRS secara online

b. Melaksanakan proses pembimbingan akademik hingga lulus.

c. Mengevaluasi keberhasilan studi mahasiswa sesuai dengan ketentuan tahapan

evaluasi serta membuat laporan dan rekomendasi tentang mahasiswa yang

perlu mendapat peringatan akademik dan yang tidak memenuhi persyaratan


masing-masing tahap evaluasi kepada ketua program studi dalam kaitannya

dengan kemungkinan pemutusan studi.

E. MAGANG

Magang adalah bentuk pengejawatahan berbagai teori yang digali di bangku

perkuliahan dalam aktivitas di sekolah sebagai lapangan. Jenis-jenis magang ada 3:

1. Magang 1 diberikan bobot setara dengan 1 sks dilaksanakan di sms 3.

2. Magang 2 diberikan bobot setara dengan 1 sks dilaksanakan di smt 5.

3. Magang 3 diberikan bobot setara dengan 2 sks dilaknasakan di smt 7.

Tujuan diadakannya mata kuliah magang:

1. Magang 1 bertujuan membangun landasan jatidiri pendidik dan memantapkan

kompetensi akademik kependidikan.

2. Magang 2 bertujuan memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan

kaitannya dengan kompetensi akademik bidang studi dan memantapkan kemampuan

awal calon guru mengembangkan perangkat pembelajaran.

3. Magang 3 bertujuan memberikan pengalaman awal kepada calon guru dalam

mengimplementasikan penguasaan akademik kependidikan dan akademik bidang

keahlian, melalui mengajar terbimbing oleh guru Pamong (bisa sebagai asisten guru)

tetapi bukan PPL.

4. Ketentuan lebih rinci tentang magang selanjutnya diatur dalam Pedoman Magang.

F. TUGAS AKHIR/SKRIPSI

1. Skripsi adalah karya ilmiah mahasiswa dalam bentuk disain, penelitian, studi kasus

dan pemecahan masalah keilmuan.

2. Skripsi merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus deprogram oleh semua

mahasiswa FKIP UMSurabaya.

3. Skripsi sebagai tugas akhir mahasiswa FKIP UMSurabaya untuk menilai kecakapan

mahasiswa dalam memecahkan secara ilmiah,menarik kesimpulan yang disusun

dalam bentuk karya tulis ilmiah.

4. Ketentuan secara rinci tentang skripsi/tugas akhir diatur dalam PEDOMAN SKRIPSI.

5. Persyaratan penyusunan TugasAkhir/Skripsi adalah:

a. Penyusunan TA/skrips dilaksanakan setelah mahasiswa menyelesaikan minimal

120 sks.


b. Telah menempuh matakuliah metodologi penelitian atau matakuliah sejenis dan

memperoleh minimal C;

c. Topik yang menjadi pokok permasalahan dalam penyusunan TA/skripsi

disesuaikan dengan kelompok matakuliah bidang studi mahasiswa yang

bersangkutan;

d. TA/skripsi ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia baku,sedang program

studi bahasa asing dapat menyesuaikan dengan bahasa yang bersangkutan;

e. Judul TA/skripsi yang dipilih oleh mahasiswa wajib mendapat persetujuan

Ketua Program Studi sedang rencana keseluruhan penyusunannya wajib

mendapatkan persetujuan dari dosen pembimbing TA/skripsi.

f. Sistematika penulisan TA/skripsi mengikuti ketentuan penulisan yang berlaku di

FKIP UniversitasMuhammadiyah Surabaya.

6. Proses bimbingan Skripsi adalah:

a. Dalam penyusunan TA/skrisp mahasiswa dibimbing oleh 2 (dua) dosen

pembimbing yang ditunjuk oleh ketua program studi.

b. Syarat sebagai dosen pembimbing TA/Skripsi adalah dosen tetap yang telah

menyelesaikan pendidikan minimal S2 dengan jabatan fungsional minimal

asisten ahli

c. Proses pembimbingan/penyusunan skripsi/tugas akhir diawali dengan

ujian/seminar proposal yang secara teknis ditentukan oleh fakultas masing-

masing;

d. d. Batas waktu penyusunan TA/skripsi maksimal 2 semester terhitung

sejak

a. mahasiswa mendapatkan izin untuk menyusunnya;

e. Jika dalam batas waktu tersebut tidak dapat menyelesaikan

TA/skripsi,mahasiswa menempuh prosedur berikut:

1) Mengajukan permohonan perpanjangan masa bimbingan kepada dosen

pembimbing(tertulis);

2) Permohonan perpanjangan bimbingan yang telah disetujui dosen

pembimbing dilaporkan ke ketua program studi;

3) Melaporkan ke BAAK;

f. Apabila dosen pembimbing tidak bersedia melanjutkan bimbingan, mahasiswa

yang bersangkutan harus mengajukan permohonan penggantian pembimbing

kepada ketua program studi.


7. Pelaksanaan ujian tugas akhir memiliki persayaratan:

a. Telah menyelesaikan penulisan TA/skripsi sesuai dengan ketentuan yang

berlaku,dan telah disetujui oleh dosen pembimbing;

b. Membayar biaya ujianTA/skripsi sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

c. Mengisi formulir pendaftaran ujian TA diketahui oleh dosen pembimbing yang

menyatakanbahwaTA tersebuttelahsiapuntukdiuji,danselanjutnyadiserahkanke

bagian pengajaran/TU;

d. Menyerahkannaskah TArangkap3selambat-lambatnya1minggusebelum

pelaksanaan ujian;

e. Apabila di luarketentuan diatas pelaksanaan ujiantidakdapatdilaksanakan.

8. Aspekpenilaian dalamujian tugasakhirmeliputi:

a. Isi TugasAkhir:

1) Kesesuaian formatdenganaturan yangberlaku;

2) Bahasa;

3) Kejelasan dan urutan rumusan masalah, hipotesisi, pembahasan dan

simpulan dan saran;

4) Kesesuaian desain penelitian dengan tujuan penelitian;

5) Manfaat temuan;

6) Tingkat keaslian;

7) Relevansidan kedalaman kajian pustaka.

b. Penampilan saat ujian:

1) Pengusaan isi tugas akhir;

2) Kejelasan pengungkapan isi tugas akhir;

3) Kejelasan dan kesesuaian jawaban dengan pertanyaan yang diajukan oleh

dewan penguji;

4) Keterbukaan.

9. Penetapan kelulusan:

a. Penetapankelulusan ujian tugasakhirdilakukan oleh dewan penguji;

b. Mahasisswa dinyatakan lulus ujian tugas akhir apabila memperoleh nilai

sekurang- kurangnyaB;

c. Keputusan ujian tugas akhir disampaikan kepada mahasiswa yang

bersangkutan oleh dewan penguji;


d. MahasiswayangmemperolehnilaikurangdariB,diberikesempatanuntukmengikuti

ujian ulang pada periode berikutnya setelah memenuhi persyaratan sesuai

dengan ketentuan berlaku.

10. Setelah dinyatakanlulus, mahasiswadiwajibkan menyerahkanlaporan dalambentuk:

a. Laporan lengkap tugas akhir yang dibuat sekurang-kurangnya 3 eksemplar

dalam bentuk hardcopy dan softcopy (CD) masing-masing untuk universitas

(perpustakaan), fakultas dan mahasiswa;

b. Laporan dalam bentuk artikel yang dapat dimuat di Jurnal Penelitian atau

melalui e-journal di Universitas Muhammadiyah Surabaya;

c. Laporan sebagaimana tersebut pada ayat 1 dan 2 diserahkan selambat-

lambatnya 3 minggu.

G. YUDISIUM DAN WISUDA

1. Mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan lulus pada program studi dapat

diusulkan untuk menjadi peserta yudisium ke Universitas.

2. Universitas akan menetapkan usulan yudisium yang telah divalidasi oleh BAAK

untuk ditetapkan SK Rektor.

3. Fakultas wajib melaksanakan yudisium setelah mendapatkan SK Rektor tentang

penetapan peserta yudisium.

4. Pelaksanaan yudisium sekurang-kurangnya dilaksanakan satu kali pada setiap

semester,dan dapat dilaksanakan selambat-lambatnya satu bulan sebelum

pelaksanaan wisuda.


BAB IV

SISTEM LAYANAN DAN INFORMASI

A. Sistem Layanan Akademik

1. Registrasi Mahasiswa Baru

Mahasiswa Baru Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dibedakan atas :

(1) Mahasiswa Baru Reguler; (2) Mahasiswa Baru Transfer; dan (3) Mahasiswa

Baru Pindah atau Mutasi.

a. Registrasi Mahasiswa Baru Reguler

Mahasiswa regular adalah mahasiswa yang diterima di UMSurabaya

yang berasal dari lulusan Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah

Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliah (MA). Mahasiswa baru reguler, baik hasil

penerimaan melalui jalur PMDK, jalur tes, maupun non tes harus melakukan

registras.

Tahapan registrasi mahasiswa baru regular sebagai berikut:

1) Calon mahasiswa melakukan pendaftran masuk ke UMsurabaya sesuai

dengan program studi yang dipilih di Lembaga Informasi dan Penerimaan

Mahasiswa Baru (LIPMB) .

2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah ditentukan LIPMB

3) Calon mahasiswa baru yang harus mengikuti tes, melakukan tes masuk

sesuai jadwal yang telah ditentukan LIPMB.

4) Calon mahasiswa baru yang sudah dinyatakan lolos tes, bersama calon

mahasiswa baru melalui jalur non tes melakukan pembayaran registrasi di

Bank Jatim.

5) Semua calon mahasiswa baru menyerahkan bukti pembayaran yg syah ke

LIPMB untuk mendapatkan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)

6) Semua calon mahasiswa baru menjadi mahasiswa baru UMSurabaya

b. Registrasi Mahasiswa Baru Transfer

Mahasiswa baru transfer adalah mahasiswa yang berasal dari lulusan

program Diploma (D1/D2/D3). Mahasiswa baru transfer diterima di


UMSurabaya tidak melalui tes. Mahasiswa baru transfer harus melakukan

registrasi sebagai mahasiswa baru UMSurabaya.

Tahapan registrasi mahasiswa baru regular sebagai berikut:



Mahasiswa Baru (LIPMB), tanpa tes.

2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah ditentukan LIPMB sebagai

calon mahasiswa baru transfer

3) LIPMB menyerahkan transkrip nilai yang sudah diperoleh calon mahasiswa

baru transfer sebelumnya kepada ketua program studi melalui dekan untuk

dikonversi.

4) Hasil konversi yang sudah ditandatangani kaprodi dan dekan dikembalikan

kepada LIPMB untuk diserahkan kepada calon mahasiswa baru transfer

5) calon mahasiswa baru transfer melakukan pembayaran registrasi di Bank

Jatim.


LIPMB untuk mendapatkan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).


Katentuan konversi nilai calon mahasiswa baru transfer sebagai berikut:

1) Pembukaan program S1 transfer diadakan pada setiap semester dengan

ketentuan yang ditetapkan oleh Rektor.

2) Mata Kuliah yang ditransfer ditentukan oleh Pimpinan Universitas, atas

usulan Dekan dan Ketua Jurusan/Program Studi.

3) Setiap mata kuliah yang dapat ditransfer tetapi memiliki nilai 0 atau 1 harus

diprogram kembali.Mata kuliah yang tidak dapat ditransfer tidak dapat

dimasukkan ke dalam transkrip akademik.

4) Jumlah SKS yang harus ditempuh oleh mahasiswa transfer ditetapkan

sebagai berikut:

Transfer

dari Lulusan

SKS yang diakui SKS yang wajib ditempuh

Prodi

Sejenis

Prodi tidak

sejenis Prodi Sejenis

Prodi tidak

sejenis

D1 20 – 40 16 – 40 112 – 132 120 – 136


D2 40 – 80 30 – 80 72 – 112 72 – 122

D3/ SM 60 – 120 50 – 120 32 – 92 32 – 102

c. Registrasi Mahasiswa Baru Pindah/Mutasi

Mahasiswa Baru Pindah/Mutasi adalah mahasiswa baru yang berasal

dari perguruanm tinggi setempat atau perguruan tinggi lain yang masih terdaftar

secara resmi/aktif menjalani perkuliahan atau belum lulus. Calon mahasiswa

baru pindah/mutase harus melakukan registrasi untuk merubah status mahasiswa

yang meliputi status administrasi, akademik, dan sebagainya.

Tahapan registrassi calon mahasiswa baru pindah/mutase sebagai

berikut:



Mahasiswa Baru (LIPMB), tanpa tes.

2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah ditentukan LIPMB sebagai

calon mahasiswa baru pindah/mutasi.

3) LIPMB menyerahkan transkrip nilai yang sudah diperoleh calon mahasiswa

baru pindah/transfer selama perkuliahan di perguruan tinggi asal kepada

ketua program studi melalui dekan untuk dikonversi.

4) Hasil konversi yang sudah ditandatangani kaprodi dan dekan dikembalikan

kepada LIPMB untuk diserahkan kepada calon mahasiswa baru transfer

5) calon mahasiswa baru transfer melakukan pembayaran registrasi di Bank

Jatim.


LIPMB untuk mendapatkan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).


Ketentuan calon mahasiswa baru pindah/mutasi sebagai berikut :

1) Mutasi antar program/jurusan sefakultas di UMSurabaya.

a) Mahasiswa diperkenankan pindah program atau jurusan setelah kuliah

2 semester.


b) Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis kepada Dekan dengan

persetujuan PA/Ketua Jurusan/Prodi dan jika diperlukan dengan

pertimbangan Bimbingan Konseling.

c) Mutasi dilakukan dengan surat penetapan Dekan.

d) Tembusan surat penetapan dikirimkan ke BAAK dan BAUK untuk

diproses secara administrasi dan kepada Rektor sebagai Laporan.

2) Mutasi antar fakultas di UMSurabaya.

a) Mahasiswa diperkenankan pindah

antar fakultas setelah kuliah 2 semester.

b) Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis melalui Dekan kepada

Rektor dengan diketahui oleh Ketua Jurusan/Prodi dan berdasarkan

pertimbangan–pertimbangan tertulis dari PA.

c) Berdasarkan permohonan tersebut, Rektor meminta pertimbangan

pimpinan fakultas.

d) Mutasi dilakukan dengan surat penetapan Rektor.

3) Mutasi dari luar UMSurabaya.

a) Seorang mahasiswa baru diperbolehkan pindah ke UMSurabaya

setelah mengikuti kuliah di perguruan tinggi asal minimal 2 semester.

b) Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan tertulis

kepada Rektor, disertai lampiran surat keterangan pindah, keterangan

prestasi akademik, dan keterangan kelakuan baik dari perguruan tinggi

asal.

c) Rektor akan meneruskan surat permohonan tersebut kepada fakultas

atau jurusan untuk memperoleh pertimbangan.

d) Berdasarkan atas pertimbangan di atas, Rektor memberikan jawaban

kepada pemohon. Apabila permohonan tersebut diterima, maka

jawaban tersebut sekaligus memuat rincian status akademis yang

bersangkutan di UMSurabaya.

e) Rektor menerbitkan surat penetapan penerimaan yang sekaligus

memuat rincian status akademis.

f) Mahasiswa yang bersangkutan menyerahkan surat penetapan tersebut

pada BAAK untuk pemrosesan administrasi.


g) Mahasiswa pindahan diwajibkan membayar SPP sejak diterima sebagai

mahasiswa UMSurabaya dan membayar biaya-biaya lain seperti yang

dibebankan kepada mahasiswa baru.

h) Mahasiswa pindahan akan menerima transkrip baru sebagai penjabaran

transkrip dari perguruan tinggi asal. Transkrip tersebut ditentukan oleh

fakultas/jurusan sebagaimana ketentuan konversi yang berlaku pada

calon mahasiswa baru transfer.

2. Daftar Ulang/Herregistrasi dan Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS)

Daftar Ulang atau Heregistrasi adalah proses daftar ulang bagi mahasiswa

baru maupun mahasiswa lama setiap awal semester. Seluruh mahasiswa yang

terdaftar sebagai mahasiswa di UMSurabaya wajib melakukan daftar ulang setiap

menjelang awal semester Gasal dan semeseter Genap. Kewajiban daftar ulang ini

berlaku bagi mahasiswa yang aktif kuliah maupun yang sedang melaksanakan cuti

studi, termasuk mahasiswa yang tinggal menunggu wisuda sebelum dinyatakan lulus

berdasarkan SK Yudisium yang ditetapkan Rektor.

Tahapan herigistrasi semua mahasiswa adalah sebagai berikut:

a. Mahasiswa membayar kewajiban keuangan sebagaimana ketentuan yang

berlaku di UMSurabaya melalui rekening Bank Jatim.

b. Mahasiswa mengisi formulir herregistrasi yang disediakan di BAA

c. Menyerahkan semua persyaratan herregistrasi sesuai ketentuan yang berlaku

termasuk formulis dan bukti pembayaran yang syah ke BAA/BAK

d. Mahasiswa melakukan pengisian KRS secara online dengan bimbingan Dosen

Pembimbing Akademik yang telah ditetapkan kaprodi/dekan.

e. Mahasiswa terdaftar kembali sebagai mahasiswa aktif atau cuti.

Gambar 1 : Bagan alur her registrasi mahasiswa baru

Melakukan pembayaran herregistrasi di

bank/ BAUK

EPSBED BAAK

Mengambil KRS

Fakultas/ Jurusan

Dosen Wali

Mahasiswa

Pengajaran/ KRS

Online


3. Berhenti dan Aktif Kembali Studi Sementara (BSS)/Cuti Studi

BSS/cuti studi adalah keadaan di mana seorang mahasiswa tidak dapat

melanjutkan studi dalam kurun waktu tertentu karena alasan-alasan yang dapat

dipertanggung jawabkan, misal sakit, melahirkan dsb.

Tahapan berhenti studi sementara/cuti studi sebagai berikut:

a. Mahasiswa mengajukan permohonan berhenti studi sementara/cuti studi secara

tertulis kepada rektor melalui dosen wali, kaprodi dan dekan dilengkapi dengan

persyaratan yang telah ditentukan.

b. Mahasiswa mengisi formulir berhenti studi sementara/cuti studi di BAA atau

online.

c. Mahasiswa menerima SK Rektor tentang berhenti studi sementara/cuti studi

d. Mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa berhenti studi sementara/cuti studi.

e. Mahasiswa yang telah habis masa cutinya melakukan herregistrasi kembali

sebagaimana ketentuan yang berlaku.

f. Mahasiswa terdaftar aktif.

Ketentuan berhenti studi sementara/cuti studi dan aktif kembali sebagai

berikut:

a. Mahasiswa telah duduk minimal pada semester III.

b. Hak BSS/cuti studi paling lama 2 tahun dan tidak dapat diambil secara berturut–

turut.

c. Pengajuan BSS/Cuti studi dilakukan pada awal perkuliahan semester gasal.

d. Pemohon harus mengajukan secara tertulis dan mendapat persetujuan dari

Dosen Wali/Ketua Jurusan dan dilampiri :

1) Bukti telah melunasi seluruh keuangan

2) Bukti bebas pinjaman buku perpustakaan dari bagian perpustakaan.

3) BSS/Cuti studi dianggap sah bila telah diterbitkan surat dari Rektor.

4) Selama BSS/Cuti studi yang bersangkutan tidak diperkenankan mengikuti

kegiatan akademik.

5) Pada akhir masa BSS sebelum memasuki masa perkuliahan, mahasiswa

tersebut harus mendaftarkan kembali ke Universitas, selanjutnya

Universitas akan mengeluarkan surat ijin kuliah kembali bagi mahasiswa

tersebut

6)


.

Gambar 5 : Bagan Alur cuti akademik /Berhenti Studi Sementara (BSS)

4. Berhenti Studi Tetap (BST)

Berhenti studi tetap (BST) adalah keadaan yang menunjukan bahwa seorang mahasiswa tidak

meneruskan studinya dengan alasan-alasan yang dapat dipertanggung jawabkan, misal:

1) Mengundurkan diri karena pindah ke PTS lain.

2) Mengundurkan diri karena akan bekerja di kota lain.

3) Dikeluarkan dari UMSurabaya karena alasan sudah melewati masa studi (8 s.d

14 semester) atau karena melakukan pelanggaran terhadap tata tertib/ketentuan

yang berlaku di UMSurabaya.

Prosedur yang harus ditempuh oleh mahasiswa yang akan mengajukan BST adalah sebagai

berikut:

a. Mahasiswa mengajukan surat permohonan untuk BST kepada Universitas melalui

Kepala BAAK yang dilampiri:

1) Bukti lunas keuangan dari bagian keuangan.

2) Bukti bebas pinjaman buku perpustakaan dari petugas perpustakaan dengan

tembusan kepada:

(1) Dekan Fakultasnya

(2) Kaprodi/Kajur.

(3) Dosen Wali/Penasehat Akademik

b. Setelah surat permohonan disyahkan oleh Dekan, Kajur/Kaprodi, dan Dosen Wali,

BAAK mengeluarkan Surat ijin BST dan DaftarHasil Studi Komulatif (transkrip) yang

bersangkutan.

Mahasiswa

Cuti Akademik BSS

BAAK

FAKULTAS/ JURUSAN

Mengetahui Dekan/ PD I

Ambil Blanko Surat Cuti

BAUK

Bebas Keuangan

PERPUSTAKAAN

Bebas Pinjam Syarat

Lengkap

BAAK di buatkan surat cuti Selesai

belum


131

Gambar 8 :Bagan alur mahasiswa pindah ke PT lain/keluar

5. Yudisium dan Wisuda

Yudisium adalah penetapan status kelulusan mahasiswa dari suatu jenjang pendidikan.

Yudisium dinyatakan dengan suatu predikat yang didasarkan pada Indeks Prestasi Komulatif

(IPK) yang dicapai oleh mahasiswa. Sedangkan, wisuda adalah upacara pelepasan kelulusan

yang digelar dalam bentuk rapat senat terbuka universiatas.

Tahapan mahasiswa yang melaksanakan yudisium dan wisuda sebagai berikut:

1) Mahasiswa menyerahkan berkas persyaratan yudisium sesuai ketentuan yang berlaku di

UMSurabaya ke BAA

2) BAA menyerahkan berkas yudisium kepada kaprodi melalui dekan untuk divalidasi

3) Berkas hasil validasi dikembalikan ke BAA untuk ditetapkan rektor.

4) Rektor menetapkan daftar yudisium melalui rapat pimpinan universitas, fakultas dan

program studi berserta senat.

5) Mahasiswa menerima SK yudisium yang ditetapkan Rektor sebagai salah satu

persayaratan wisuda.

6) Mahasiswa melakukan pendaftaran wisuda sesuai ketentuan yang berlaku ke BAA

7) Mahasiswa mengikuti upacara widusa yang diselenggarakan UMSurabaya

8) Mahasiswa menerima ijazah dan transkrip nilai serta kelengkapan lain sebagai lulusan

UMSurabaya.

Ketentuan yudisum dan wisuda sebagai berikut:

1) Syarat Yudisium

Mahasiswa

Pindah ke PT lain

BAAK

FAKULTAS/ JURUSAN

Mengetahui Dekan/ PD I

Ambil Blanko Pengajuan Pindah

BAUK

Bebas Keuangan

PERPUSTAKAAN

Bebas Pinjam

Syarat

Lengkap

BAAK

Di buatkan surat pindah

Selesai

belum


a. Mahasiswa telah menyelesaikan seluruh matakuliah yang ditetapkan oleh

jurusan/prodi masing-masing dengan IPK minimal 2.00

b. Menyerahkan skripsi atau Tugas Akhir yang telah dijilid dan ditandatangani oleh

dosen penguji, Ketua Jurusan dan Dekan.

c. Mengisi blangko pendaftaran Yudisium

d. Menyerahkan daftar nilai yang telah ditandatangani oleh dosen pembimbing dan

Ketua Jurusan serta blangko pendaftaran ke BAAK

2) Predikat Yudisium

Sesuai dengan Surat Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000 tentang pedoman

Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar mahasiswa.

Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Sarjana dan Diploma adalah sebagai

berikut:

Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Sarjana dan Diploma adalah sebagai

berikut:

a. IP 2,00-2,75 = Lulus dengan Predikat MEMUASKAN

b. IP 2,76-3,70 = Lulus dengan Predikat SANGAT MEMUASKAN

c. IP 3,71-4,00 = Lulus dengan Predikat DENGAN PUJIAN

Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Magister adalah sebagai berikut:

a. IP 2,75-3,40 = Lulus dengan Predikat MEMUASKAN

b. IP 3,41-3,70 = Lulus dengan Predikat SANGAT MEMUASKAN

c. IP 3,71-4,00 = Lulus dengan Predikat DENGAN PUJIAN

3) Pelaksanaan Yudisium

a. Yudisium dilaksanakan setiap akhir semester dan ditetapkan berdasarkan SK

Rektor.

b. Yudisium dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan dalam kalender

akademik.

c. Penyelenggaraan yudisium diatur oleh masing-masing fakultas dengan format

berita acara yang telah ditetapkan oleh UMSurabaya.

d. Berita acara berserta berkas-berkas yudisium dikirim ke BAAK untuk

penyelesaian ijazah dan transkrip nilai.

4) Ketentuan Wisuda


a. Peserta wisuda harus terdaftar dalam daftar Yudisium yang dikeluarkan oleh

rektor.

b. Peserta wisuda harus membayar biaya wisuda termasuk pembelian toga yang

biayanya ditetapkan oleh UMSurabaya.

c. Peserta Wisuda harus mentaati peraturan-peraturan yang telah ditetapkan oleh

UMSurabaya.

5) Gelar Akademik Lulusan

a. Pemberian gelar akademik dan sebutan profesional bagi lulusan FKIP

UMSurabaya diberikan sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan

kebudayaan RI No. 036/U/1993 tertanggal 9 Februari 1993 tentang Gelar dan

Sebutan Lulusan perguruan Tinggi.

b. Penggunaan gelar akademik dan profesional untuk sarjana (S1) di lingkungan

FKIP UMSurabaya adalah SARJANA PENDIDIKAN yang disingkat S.Pd.

B. Sistem Informasi (Cyber Campus): simlitabmas, kopertis, cybercampus, email

universitas/fakultas

Sistem informasi manajemen (SIM) berfungsi sebagai (1) wahana pengambilan

keputusan bagi pimpinan (decision support system), (2) sebagai sumber daya informasi

bagi civitas akademika, (3) sebagai wahana pembelajaran bagi dosen, (4) sebagai wahana

pelayanan bagi pegawai, dan (5) sebagai wahana pengolahan data administrasi. SIM

berperan sebagai infrastruktur organisasi dengan layanan lintas fungsi dan antar

tingkatan.

Sistem Informasi manajemen (SIM) yang dilakukan di FKIP UMSurabaya

berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang meliputi:

1. Sistem Informasi Akademik

2. Sistem Informasi Kepegawaian

3. Sistem Informasi e-procurement

4. Sistem Informasi Perencanaan, Anggaran, Lakip

5. Sistem Informasi Keuangan

6. Sistem Informasi Penelitian

7. Sistem Informasi Pengabdian Masyarakat

Saat ini, FKIP UM Surabaya menjalankan semua SIM dengan menggunakan

Program Cybercampus. Sistem ini berbasis web/online, sehingga mudah diakses oleh

semua pengguna (mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan, masyarakat luas). FKIP


UMSurabaya juga memiliki alamat elektronik yang dapat diakses oleh pengguna yang

meliputi:

1. Alamat website : www.fkip.um-surabaya.ac.id

2. Alamat e-Maill : [email protected]

3. Alamat facebook : https://m.facebook.com/fkip.umsby

4. Alamat Whatsapp (WA) : 085735443155

5. Alamat Instagram : @fkipumsby

Alamat Kampus: Jl. Sutorejo 59 Surabaya

Kantor FKIP GEDUNG AT-TAUHID LT.3

Telp. 031 381 1966- ext,139

http://www.fkip.um-surabaya.ac.id/


BAB V

SISTEM PENJAMINAN MUTU

A. Sistem Penjamin Mutu Fakultas

1. Pengertian

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM Dikti) adalah kegiatan

sistemik untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara berencana dan

berkelanjutan. SPM Dikti dibedakan menjadi 2 (dua) yaitu sistem penjaminan mutu

eksternal (SPME) dan sistem penjaminan mutu internal (SPMI).

Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) adalah kegiatan penilaian

melalui akreditasi untuk menentukan kelayakan dan tingkat pencapaian mutu

program studi dan perguruan tinggi. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

(BAN-PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) adalah lembaga pelaksana

SPME yang dibentuk oleh pemerintah atau non pemerintah/masyarakat yang

ditetapkan pemerintah untuk melakukan dan mengembangkan akreditasi program

studi secara mandiri. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) adalah kegiatan

sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi oleh setiap perguruan tinggi secara

otonom untuk mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggi

secara berencana dan berkelanjutan.

2. Struktur Organisasi SPMI Fakultas dan Prodi

Sistem penjaminan mutu internal di UMSurabaya dilakukan oleh Lembaga

Penjaminan Mutu dan Sistem Pengawasan Internal (LPM-SPI) yang dibentuk

berdasarkan SK Rektor. Kelembagaan SPMI di tingkat fakultas dibentuk Gugus

Penjaminan Mutu (GPM), sedangan di tingkat program studi dibentuk Pusat

Penjaminan Mutu (UPM). Kedudukan kelembagaan SPMI dalam Organisasi dan

Tata Kelola UMSurabaya dapat digambarkan dalam bagan di bawah ini.


Gambar 1. Bagan Kelembagaan SPMI UMSurabaya

a. Gugus Penjaminan Mutu (GPM)

Gugus Penjaminan Mutu (GPM) dibentuk dengan Surat Keputusan Dekan

yang terdiri dari seorang Ketua, Sekretaris dan para dosen perwakilan

Jurusan/Program Studi serta mahasiswa yang ditunjuk.

Tugas pokok dan fungsi sebagai berikut:

1) Bersama pimpinan fakultas mengkoordinasikan aktivitas penjaminan mutu

akademik di tingkat fakultas.

2) Bersama pimpinan fakultas dan unsur fakultas lainnya menyusun sistem

dokumentasi mutu yang terdiri dari : (a) Kebijakan Mutu Akademik, (b) Standar

Mutu Akademik, (c) Pedoman Mutu Akademik, (d) Pedoman Prosedur

Akademik, (e) Instruksi Kerja, (f) Borang dan Dokumen pendukung lainnya,

Satuan Penjaminan Mutu juga bertanggungjawab dalam pengelolaan seluruh

dokumen mutu di atas.

3) Mendukung pimpinan fakultas dan unsur fakultas lainnya dalam menjalankan

aktivitas dan program kerja dalam rangka pencapaian standar mutu.

4) Mengkoordinasikan audit mutu akademik pada program studi.

5) Membantu pimpinan fakultas dalam mengintegrasikan improvement plan milik

program studi ke dalam program kerja tahunan fakultas sebagai tindak lanjut

audit program studi oleh fakultas.

6) Bersama pimpinan fakultas dan unsur fakultas lainnya menyusun improvement

plan sebagai tindak lanjut dari audit mutu akademik fakultas oleh universitas

dan mengkoordinasikan pelaksanaan improvement plan.

BPH

UMSurabaya SENAT

UNIVERSITAS

LPM-SPI Lembaga/Biro/Pusat/UP

T Lain PASCASARJANA

FAKULTAS SENAT

FAKULTAS GPM

UPM PROGRAM STUDI


7) penyusunan Laporan Evaluasi Diri Fakultas berdasar Laporan Evaluasi Diri

Jurusan dan EPSBED (Laporan Elektronik Evaluasi Diri Program Studi

Berbasis Evaluasi Diri) PS tiap semester

b. Unit Penjaminan Mutu

Pada tingkat program studi pelaksana sistem penjaminan mutu akademik

adalah Unit penjaminan Mutu (UPM ) yang dibentuk dekan berdasarkan Surat

Keputusan ( SK ) Dekan.

Tugas pokok dan fungsi UPM sebagai berikut:

1) Bersama pimpinan program studi mengkoordinasikan aktivitas penjaminan

mutu akademik di tingkat program studi. Dan, bersama pimpinan program studi

menyusun spesifikasi program studi dan instruksi kerja serta dokumen

pendukung.

2) Bersama pimpinan program studi menyusun dokumen Evaluasi Diri dan

Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED) yang dilakukan

secara periodik.

3) Bersama pimpinan program studi melakukan segala persiapan untuk

kepentingan akreditasi atau re-akreditasi. Dan, membantu pimpinan program

studi dalam menjalankan aktivitas dan program kerja dalam rangka pencapaian

standar mutu.

4) Bersama pimpinan program studi menyusun improvement plan sebagai tindak

lanjut dari audit mutu akademik yang dilakukan fakultas pada program studi dan

mengkoordinasikan serta melaporkan pelaksanaan improvement plan.

3. Mekanisme Kerja SPMI

Implementasi SPMI membentuk sebuah siklus yang mencakup Penetapan,

Pelaksanaan, Evaluasi pelaksanaan, Pengendalian pelaksanaan, dan Peningkatan

(PPEPP) Standar Dikti atau Plan–Do–Evaluate/Check–Improve/Action (PDCA),

sebagaimana dimaksud dalam peraturan perundangundangan, yang dapat

digambarkan sbb:


Gambar 2 : Siklus Mekanisme Karja SPMI

Pada implementassi SPMI FKIP UMSurabaya melakukan tahapan

PPEPP/PDCA sebagai berikut:

a. Menetapkan visi, misi dan tujuan serta menterjemahkan dalam Rencana Strategi

dan Rencana Operasional.

b. Menyusun dan menetapkan sasaran mutu fakultas dan prodi

c. Menyusun dan menetapkan spesifikasi program studi.

d. Menyusun dan mengembangkan sistem pembelajaran berpedoman pada

spesifikasi program studi.

e. Menyusun dan mengembangkan dokumen instruksi kerja/SOP dan dokumen

pendukung lainnya dalam rangka pelaksanaan aktivitas akademik, dan dokumen

yang disusun dan dikembangkan harus merujuk pada Pedoman Prosedur dan

Pedoman Mutu di tingkat fakultas.

f. Pada tahap pelaksanaan, mekanisme yang berjalan berkaitan dengan penjaminan

mutu akademik di tingkat program studi adalah menjalankan program kerja

sesuai dengan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan (RKAT) disamping

melaksanakan aktivitas pembelajaran berpedoman pada spesifikasi program

studi.

g. Pada tahap pelaksana kegiatan ini, Unit penjaminan mutu diwajibkan untuk

melakukan fungsi monitoring dan evaluasi secara internal dalam rangka

pengendalian mutu program kerja dan pembelajaran. Oleh karena itu, pada

setiap semester, program studi wajib menyusun laporan evaluasi proses


pembelajaran dan hasil belajar serta Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi

Diri (EPSBED). Program studi juga diwajibkan untuk menyusun dokumen

Evaluasi Diri setiap tahun.

h. Pada tahap improvement, pimpinan program studi wajib untuk menyusun

rencana tindak lanjut sebagai respon dari hasil monitoring dan evaluasi. Hasil

monitoring dan evaluasi serta rencana tindak lanjut tersebut wajib dilaporkan

secara berkala pada Dekan. Dalam kerangka meningkatkan compliance degree

pada standar mutu akademik universitas, maka program studi diaudit oleh

fakultas berdasarkan Pedoman Prosedur Audit Mutu Akademik oleh auditor

universitas yang ditunjuk oleh Dekan melalui surat tugas.

B. Kebijakan dan Sasaran Mutu Fakultas

1. Kebijakan/Pernyataan mutu

Kebijakan Pengembangan FKIP UM Surabaya 2011-2016

No Rencana Strategi

1 Penguatan dan Pengembangan Tata Pamong, Kelembagaan dan Kepemimpinan

Strategis.

2 Penguatan Implementasi TIK dalam Semua Fungsi Manajemen Organisasi.

3 Pengembangan Staf Akademik dan Non Akademik.

4 Pengembangan dan Penguatan Infrastruktur dan Fasilitas.

5 Peningkatan Kapasitas, Kualitas, Relevansi dan Pemerataan Layanan

Pembelajaran dan Kemahasiswaan.

6 Peningkatan Kapasitas, Kualitas, dan Relevansi Layanan Penelitian

7 Peningkatan Kapasitas, Kualitas dan Relevansi Layanan Pengabdian Kepada

Masyarakat.

8 Manajemen keuangan berbasis kinerja, transparan, dan akuntabel.

2. Sasaran Mutu

Sasaran mutu FKIP UMSurabaya mengacu pada 7 standar BAN-PT, yaitu: (1) Standar Visi,

Misi, Tujuan, dan Sasaran serta strategi pencapaiannya; (2) Standar Tata Pamong,

Kepemimpinan, Sistem system pengelolaan dan penjaminan mutu; (3) Mahasiswa dan

Lulusan; (4) Sumber Daya Manusia; (5) Kurikulum, Pemebelajaran, Dan Suasana Akademik;


(6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, Serta Sistem Informasi; (7) Penelitian,

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat dan Kerja Sama. Sasaran mutu FKIP UMSurabaya

dijabarkan sebagaimana disajikan pada Tabel di bawah ini.

Sasaran Mutu 2012-2016

MISI SASARAN INDIKATOR KINERJA

1. Mengembangkan Ilmu

Komunikasi dan ilmu

Perpustakaan secara

komprehensif

mengikuti arus

kemajuan

1. Terwujudnya

pengembangan program

studi ilmu komunikasi

dan ilmu perpustakaan

baik dalam jenjang

pendidikan maupun

perkembangan kajian

dan kompetensi di

bidang komunikasi dan

perpustakaan

• Jumlah Masiswa Baru

• Pembukaan Program Studi

Baru

• Jumlah Mahasiswa Penerima

Beasiswa

• Jumlah Prodi Berizin Dikti

• Jumlah Prodi

mengimplementasikan KBK

2. Tercapainya lulusan

yang berdaya saing

internasional dan sesuai

dengan kebutuhan

masyarakat

• Rata-rata IPK Lulusan

• Angka Efisiensi Edukasi

(AEE)

• Masa Tunggu Kerja Lulusan

< 1 tahun

• Wisuda

2. Memperkuat dan

mengembangkan

jaringan kelembagaan

ilmu komunikasi dan

ilmu perpustakaan pada

PTN dan PTS.

• Terjalinnya jaringan

kerjasama kelembagaan

dengan berbagai pihak

baik institusi negeri

maupun swasta berskala

lokal maupun

internasional

• Jumlah Kerjasama Dalam

Negeri

• Jumlah Kerjasama Luar

Negeri

• Pengembangan Website

3. Meningkatkan kualitas

sumberdaya dan

kewirausahaan

• Terwujudnya

kompetensi, dan

profesionalisme civitas

akademisi sesuai dengan

peran, tugas dan bidang

garapannya

• Jumlah Dosen yang Memiliki

Sertifikat Dosen Profesional.

• Jumlah Pendidik yang Telah

Mengikuti Pelatihan

• Jumlah Tenaga Kependidikan

yang Mengikuti Pelatihan

• Jumlah Pejabat yang

Mengikuti Pelatihan

Manajemen PT.

• Jumlah Dosen yang

Mengikuti Program PAR.

• Jumlah Raihan Mendali

Dalam Kompetisi

Nasional/Internasional

• Jumlah Kegiatan Aktivitas

Mahasiswa

• Mahasiswa Berprestasi

Tingkat Nasional


4. Meningkatkan kualitas

pendidikan dan

pelayanan kepada

mahasiswa

1. Terbangunannya sistem

informasi akademik

berbasis data dan

teknologi informasi

berupa LAN, ethernet

dan Internet sehingga

mahasiswa dapat

melakukan pendaftaran

ulang, mengurus KRS

dan melihat nilai secara

on-line

• Sistem informasi (akademik

berbasis web)

• Layanan Perpustakaan

• Akses Internet dan e-library

• Layanan adminstrasi

2. Terwujudnya layanan

kepada mahasiswa baik

dalam hal layanan

administrasi maupun

tersedianya layanan

untuk menggunakan

perangkat teknologi

untuk mengakses

infromasi secara on lin

edari berbagai sumber.

• Layanan Perpustakaan

• Akses Internet dan e-library

• Layanan adminstrasi

5. Meningkatkan taraf

kesejahteraan tenaga

edukatif, tenaga

administratif, dan

mahasiswa

• Meningkatkan apresiaisi

terhadap tenaga

pendidik, tenaga

kependidikan dan

mahasiwa berbasis

kinerja sesuai dengan

peran dan tugasnya

masing-masing

• Peningkatan Kesejahteraan

Civitas Akademika

• Jumlah Sumber Pemberi

Beasiswa

6. Meningkatkan peran

dan eksistensi FKIP

UM Surabaya dalam

mencapai visi dan misi

UM Surabaya

1. Meningkatkan kuantitas

dan kualitas sarana dan

prasarana akademik

serta penunjangnya di

lingkungan kampus

FKIP UM Surabaya

• Jumlah Buku Ajar

• Rasio Luas Ruang

• Tersedia Terhadap Jumlah

Mahasiswa

• Penataan Kampus Sutorejo

2. Meningkatkan

partisipasi civitas

akademika fikom Unpad

dalam berbagai kegiatan

baik di lingkup fakultas,

universitas maupun

dalam cakupan lokal,

nasional dan

internasional

• Jumlah SItasi Karya Ilmiah

Dosen

• Jumlah Publikasi Dosen

Dijurnal Nasional

Terakreditasi

• Jumlah Publikasi Dosen

Dijurnal Internasional

Terakreditasi

• Jumlah Dosen yang Menjadi

Pembicara Di Seminar

Nasional

• Jumlah Dosen yang Menjadi

Pembicara Di Seminar

Internasional


• Jumlah Penelitian Dosen

7. Mengembangkan good

governance dalam

pengelolaan FKIP UM

Surabaya sebagai

lembaga pendidikan

1. Menerapkan

pengelolaan

kelembagaan yang

sinergis, efisien, dan

produktif dengan cara

kerja dan manajemen

yang professional

• Jumlah Prodi Berakreditasi A

• Jumlah Unit Kerja yang

Sudah Melaksanakan

Penjaminan Mutu

• Jumlah HAKI/Patent

• Akademisi Berprestasi

• Akuntabilitas Institusi

• Sistem Informasi akademik

• Proses Penerimaan

Mahasiswa Baru

2. Mengembangkan

kepemimpinan yang

transparan, konsisten,

dan mengutamakan

kebersamaan melalui

partisipasi aktif,

menyeluruh, dan

terbuka dari civitas

akademika melalui

penguatan peran unit-

unit dasar.

• Opini Audi Kantor Akuntan

Publik

• Dokumen Rencana Kerja dan

Anggaran

• Pengelolaan Aset-aset

Pemerintah

• Layanan Perkantoran

3. Audit Mutu Akademik Internal

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) adalah suatu pemeriksaan yang sistematis dan

independent untuk menentukan apakah kegiatan menjaga mutu serta hasilnya telah

dilaksanakan secara efektif sesuai dengan rencana yang ditetapkan. Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan UMSurabaua dan program studi melakukan AMAI secara periodik 1 (satu)

kali setiap tahun.

Tujuan AMAI secara umum adalah sebagai berikut:

1) Memeriksa kesesuaian atau ketidaksesuaian unsur-unsur sistem mutu dengan standar

yang telah ditentukan;

2) Memeriksa keefektifan pencapai-an tujuan mutu yang telah ditentukan;

3) Menemukan akar penyebab dari suatu ketidaksesuaian yang ada;

4) Memfasilitasi teraudit dalam penetapan langkah-langkah peningkatan mutu;

5) Memfasilitasi teraudit memperbaiki sistem mutu;

6) Memenuhi syarat-syarat peraturan/perundangan.

Tujuan AMAI bagi jurusan atau prodi:


1) Untuk memastikan konsistensi penjabaran kurikulum dan silabus dengan spesifikasi

program studi, tujuan pendidikan dan kompetensi lulusan.

2) Untuk memastikan konsistensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses

pembelajaran terhadap pencapaian kurikulum dan silabus.

3) Untuk memastikan kepatuhan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses

pembelajaran terhadap manual prosedur (MP) dan instruksi kerja (IK) program studi.

4) Untuk memastikan kecukupan penyediaan sarana-prasarana dan sumberdaya

pembelajaran.

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) memiliki dua fungsi yaitu:

1) fungsi akuntabilitas yang dilakukan dalam kegiatan penjaminan;

Di dalam menjalankan fungsi akuntabilitas, AMAI melaksanakan kegiatan klarifikasi dan

verifikasi yang independen dan objektif sebagai upaya mempertahankan dan

meningkatkan mutu kegiatan akademik. Kegiatan akademik tersebut harus sesuai dengan

standar mutu akademik secara tepat dan efektif serta dilaksanakan secara bertanggung

jawab. Fungsi akuntabilitas, meliputi kegiatan klarifikasi dan verifikasi yang independen

objektif. dan

2) fungsi peningkatan yang dilakukan dalam kegiatan konsultasi. Fungsi peningkatan

dilakukan untuk membantu unit kerja yang bersangkutan agar lebih memahami

kondisinya, serta dapat mengidenti-fikasi kekuatan dan kelemahan dalam kebijakan,

praktik, dan prosedur, sehingga dapat merumuskan usaha peningkatan mutu secara

berkelanjutan.

Ruang lingkup AMAI melalui butir-butir sebagai berikut.

1) Spesifikasi program studi, tujuan pendidikan, dan kompetensi lulusan

2) Kurikulum dan silabus

3) Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran

4) Sarana-prasarana, dan sumber daya pembelajaran

5) Indikator keberhasilan proses pembelajaran

6) Upaya perbaikan mutu berkelanjutan.

Sasaran dari AMAI dapat dibedakan menjadi dua, meliputi: (1) pihak teraudit; dan (2) obyek

audit.


Tabel 4. Hubungan Sasaran AMAI

No Pihak Teraudit/Auditee Obyek Audit

1 Pimpinan

Fakultas/Jurusan/Prodi

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Pendidikan, Spesifik

program Studi, Strategi Pelaksanaan,

Pelaksanaan/Proses dan Evaluasi Pembelajaran,

Proses Tindakan Perbaikan, macam dan pengendalian

Dokumen Mutu, struktur organisasi

2 Dosen dan Mahasiswa Perangkat Mata Kuliah (Silabus/RPS, RPP, Bahan

Ajar, Instrumen Penilaian), keterlaksanaan

pembelajaran, Kehadiran, karya-karya ilmiah.

4. Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran

Monitoring dan Evaluasi (Monev) Pembelajaran dilakukan untuk mengetahui dan

menindaklanjuti ketercapaian standar proses pembelajaran yang dilakukan program studi.

Monev Pembelajaran di FKIP UMSurabaya dilaksanakan setiap akhir semester. Obyek

monev pembelajaran meliputi: (1) Responden dalam Monev pembelajaran adalah mahasiswa.

pedoman akademik tahun 2016/2017 · 2020. 7. 31. · iv pedoman akademik fkip umsurabaya tahun...

Documents