Nomor : / PAUD / /2012Lampiran : BerkasPerihal : Permohonan Izin Operasional

Kepada :Yth, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten BanyuwangiMELALUI ;Kepala UPTD Kecamatan Muncardi –

Muncar

Dengan hormat, Yang bertanda tangan dibawah ini, kami ketua dari :Nama yayasan : Yayasan Pemberdayaan Masyarakat Nusantara BanyuwangiAkta Notaris Nomor : AHU – 874.ah.01.04, Tahun 2011Tanggal : 25 November 2011Notaris : Diah Aju Wisnuwardani. SH. M.HumDi : Kota Malang

Dengan ini kami mengajukan pemohonan ijin untuk mendirikan lembaga PAUD :(Kelompok Bermain / TPA / POS PAUD )Nama Lembaga PAUD : NusantaraAlamat Lengkap : Dsn Sumberjoyo RT. 03 RW. 05

: DS Kumendung Kec Muncar

\Sebagai pertimbangan, bersama ini kami lampirkan :1. Copy Akte Pendirian Yayasan Oleh Notaris2. Identitas yayasan dari lembaga Pendidikan (Form PAUD 1 – 02 )3. Daftar Tenaga Pendidik dan Kualifikasinya (Form PAUD 1 – 03 )

Dilampiricopy Ijazah masing – masing tenaga pendidik4. Rencana jadwal pembelajaran5. Gambar dan situasi serta denah gedung (Form PAUD 1 – 04 )6. Surat keterangan tentang status tanah dan bangunan7. Keterangan kondisi dan prasarana pendidikan (Form PAUD 1 – 05 )8. Keterangan kondisi sarana dan perlengkapan pendidikan (Form PAUD 1–

06)9. Surat rekomendasi dari pemerintah desa/kelurahan setempat(Form PAUD

1 – 07 )10. Surat rekomendasi dari kepala UPTD setempat (Form PAUD 1 – 08 )11. Kopy KTP Pengelola

Demikian Surat Permohonan ijin ini kami ajukan dengan harapan untuk bisa dikabulkan dan untuk itu kami sampaikan terimkasih.

Kami sampaikan terimakasih semoga aktifitas kita senantiasa mendapat hidayah, inayah dan ridho dan ampunan Allah SWT, Amin

Yayasan Pendidikan PAUD kini tengah menyelenggarakan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dilingkungan Jl. Mbah Kopek yang tataran operasionalnya memerlukan dukungan dan dorongan dari berbagai pihak yang berkompeten

Sehubungan dengan hal itu kami atas nama penyelenggara PAUD memohon Kepada Kepala Dinas Pewndidikan Kabupaten Banyuwangi untuk memperoleh izin operasional penyelenggaraan PAUD dilingkungan setempat.

Bersama ini pula kami lampirkan profil penyelenggara PAUD NUSANTARA

Besar harapan kami atas perhatian dengan memberikan izin operasional dalam kegiatan PAUD ini.

Atas partisipasi dan izin yang diberiakan kami sampaikan terimakasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kumendung, 20 – 11 – 2012Penyelenggara PAUD

Pendidikan Anak usia dini

Ketua,

Nurweni,SPd, S.H

PROFILPENDIDIKAN ANAK USIA DINI NUSANTARA

YAYASAN SPEMBERDAYAAN MASYARAKAT NUSANTARA BANYUWANGI

JL. Mbah Kopek Dsn Sumberjoyo RT. 03 RW. 05 kemendung Berdiri pada 25 Februari 2011

Pendahuluan

Anak Usia Dini dan Pendidikan :Setiap orang tua sangat menginginkan anaknya lebih baik, lebih hebat dan lebih berhasil dari mereka. Sebaliknya tidak ada orang tua dimuka bumi ini yang menginginkan anak – anaknya lebih rendah kedudukan sosialnya, gagal dalam hidupnya dan tidak memiliki masa depan yang cerah.

Anak adalah anugerah dari Yang Maha Kuasa sehingga setiap orang yang dikarunia seorang anak wajib untuk mengasihi, membimbingm memberikan pendidikan yang terbaik serta mengupayakan kesejahteraannya sesuai dengan kemampuan yang orang tua miliki karena anak juga adalah masa depan keluarga.

Teori yang mengatakan bahwa pendidikan yang pertama dan terutama adalah dalam keluarga sangat tepat sehingga orang tua harus sebagai contoh dan model bagi anaknya. Hal ini diperkuat oleh pendapat Martin Luther (1483 – 1546 ) yang mengatakan bahwa keluarga adalah pihak paling penting dalam pendidikan anak. Jika orang tua mampu memberikan contoh dan teladan yang baik bagi anak – anaknya maka sika anak tidak jauh beda dari orang tuanya demikian sebaliknya apabila orang tua tidak dapat memberikan contoh dan teladan yang baik maka orang tua tidak bisa berharap banyak pada anak – anaknya akan menjadi lebih baik sesuai dengan keinginan orang tua, bukankah buah jatuh tidak jauh dari pohonnya >

Kehadiran Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ) yang menjadi bagian dari system pendidikan nasional Indonesia menjadi sangat urgen bagi peletakan dasar pendidikan anak seperti yang tertian dalam Undang – undang No 20 tahun 2003. PAUD mampu membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Anggapan bahwa pendidikan itu baru bisa dimulai setelah sekolah dasar (7 tahun) ternyata tidak benar. Bahkan pendidikan yang dimulai pada usia TK ( 4 – 6 Tahu ) pun sebenarnya sudah terlambat karena sebenarnya pendidikan itu bisa dimulai sejak anak lahir bahkan dalam kandungan.

Pendidikan anak usisa dini dilakukan dengan tujuan memberikan konsep yang bermakna melalui pengalaman nyata dam bermakna, hanya melalui pengalaman nyata dan bermaknalah anak menunjukkan aktifitas dan rasa ingin tahu (curiously) secara optimal dan menempatkan posisi pendidik sebagai pendamping, pembing serta fasilisator bagi anak sehingga menghindarkan bentuk pembelajaran yang hanya berorientasi pada kehendak guru yang menempatkan anal secara pasif dan guru menjadi dominan.

Pada masa usia dunia dini anak mengalami masa keemasan (the golden years) yang merupakan masa dimana anak mulai peka/sensitive untuk menerima berbagai rangsangan. Masa peka pada masing-masing anak berbeda, seiring dengan laju pertumbuhan dan perkembangan anak secara individual. Masa peka adalah masa

terjadinya kematangan fungsi fisikl dan psikis yang siap merespon stimulsi yang diberikan oleh lingkungan. Masa ini juga merupakan masa peletak dasar untuk mengembangkan kemampuan konektif ,motoric,bahasa,sosio emosional,agama dan moral.pendidikan anak usia dini merupakan wahana pendidikan yang sangat fundamental dalam memberikan kerangka dasar terbentu dan berkembangnya dasar-dasar pengetahuan, sikap dan keterampilan pada anak,keberhasilan proses pendidikan pada masa ini disebut menjadi dasar untuk proses pendidikan selanjutnya. Demikian juga keberhasilan penyelenggaraan pendidikan pada lembaga pendidikan pada lembaga pendidikan anak usia dini (kelompok bermain, taman penitipan anak, satuan PAUD sejejnis lainnya) sangat tergantung pada sistem dan proses pendidikan yang dijalankaPAUD Nusantara Yayasan pemberdayaan masyarakat nusantara banyuwangi sebagai lembaga pendidikan yang senantiasa berusaha ikut serta dalam rangka mensukseskan tujuan pendidikan nasional Indonesia dan dengan adanya upaya agar PAUD Nusantara dapat memberikan pelayanan yang baik kepada masyarakat setempat dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, maka salah satu upaya pengembangan pendidikan yang dilakukan adalah dengan membuka dan meyelenggarakan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) .PAUD Nusantara dalam kiprahnya dunia pendidikan terutama dalam rangka penyelenggara PAUD perlu mendapat dukungan dan dorongan dari berbagai pihak yang berkompeten . dukungan dan dorongan tersebut terutama yang diharapkan dari dinas pendidikan sebagai instansi yang berwenang atas penyelenggaraan pendidikan di sea tero nasional Indonesia.

Visi,misi, dan tujuan

VisiVisi PAUD nusantara adalah menjadikan dunia anak lebih bermakna .

MisiMisi PAUD Nusantara adalah dengan melaksanakan beberapan rencana :

1. Melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada anak2. Memberikan kegiatan pembelajaran yang membebaskan proses bekembangnya

potensi anak3. Melakukan pembimbingan dan pengasuhan yang terbaik agar anak mendapat

pembelajaran yang terbaik4. Melaksanakan kerja sama dengan pihak lain seperti orangtua, lembaga

pengasuhan lain agar dunia anak dapat dimiliki anak sepenuhnya5. Melakukan kampanye kepada masyarakat agar anak usia dini memperoleh

pembelajaran dan pengasuhan yang terbaik

Tujuan Tujuan PAUD Nusantara secara umum adalah

1. Membantu anak untuk terus belajar sepanjang hayat guna menguasai keterampilan hidup, pembelajaran bagi anak usia dini bukan berorientasi pada sisi akademis saja melainkan menitikberatkan kepada peletakan dasar kearah pertumbuhan dan perkembangan fisik, bahasa, intelektual, social-emosi serta seluruh kecerdasan (kecerdasan jamak). Dengan demikian,PAUD yang diselenggarakan harus dapat mengakomodasikan semua aspek perkembangan anak dalam suasana yang menyenangkan dan menimbulkan minat anak.

2. Mengembangkan berbagai potensi anak sejak dini sebagai persiapan untuk hidup dan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan. Sedangkan berdasarkan tinjauan aspek didaktis psikoogis tujuan pendidikan di Pendidikan Anak Usia Dini yang utama yang utama adalah ;pertama,menumbuhkembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan agar mampu menolong diri sendiri (self help),yaitu mandiri dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri seperti mampu merawat dan menjaga kondisi fisiknya, mampu mengendalikan emosinya dan mampu membangun hubungan dengan orang lain. Kedua, meletakkan dasardasar tentang bagaimana seharusnya belajar (learning how to learn). Hal ini sesuai dengan perkembangan paradigma baru dunia pendidikan melalui empat pilar pendidikan yang direncanangkan oleh UNESCO,yaitu learnig to know, learning to do, learning to be learning to live together yang dalam implementasinya di lembaga PAUD dilakukan melalui pendekatan bermain sambil belajar (learning by playing) , belajar yang menyenangkan (joyful learning) serta menumbuhkembangkan keterampilan menumbuhkembangkan keterampilan hidup (life skills) sederhana sedini mungkin.

Apabila semua pihak terutama orang tua mengetahui dan sadar akan pentingnya PAUD serta didukung oleh