pasos para investigar asesoria

7/31/2019 Pasos Para Investigar Asesoria

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LANTEAMIENTO METODOLGICO

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Tematizacin

El tema de investigacin es un enunciado que designa en forma concisa la parte o el aspecto dela realidad que es de inters para el investigador, o que le ha sido asignado.

El tema de investigacin circunscribe la parte de la realidad sobre la que se va a investigar, perono contiene informacin sobre lo que se conoce de dicho aspecto de la realidad. El contenidodel tema es una incgnita. Por eso se considera necesario investigar en el tema. Lainvestigacin se inicia con la tematizacin.

Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior

A partir del tema de investigacin, para realizar la tematizacin se requiere: Obtener informacin actualizada y de calidad sobre lo que se conoce acerca del tema. Redactar una apreciacin personal consignando la informacin acopiada, indicando

las fuentes de donde se ha obtenido.

Para obtener la informacin necesaria y suficiente es necesario utilizar fuentes informativas: Documentos (estudios, investigaciones, tesis, informes, estudios de Estado Mayor, artculos

especializados, fotografas, mapas y planos, grabaciones de audio o video, volantes, ocualquier otro documento que contenga informacin de inters sobre el tema).

Testimonios (experiencias u opiniones de expertos en el tema o de participantes enacontecimientos vinculados al tema).

Las fuentes deben utilizarse en un orden correcto: primero los documentos y, slo para llenarlos vacos dejados por la insuficiente informacin documental, en segundo lugar, lostestimonios, que deben ser obtenidos mediante entrevistas informales.

Lo que el investigador debe buscar en los documentos y en los testimonios es informacinactualizada y de la mejor calidad sobre: Cmo es (cmo est, de qu manera est, en qu medida es) la situacin (del tema). Por qu (debido a qu causas o factores, o condiciones) est as la situacin (del tema). Qu se ha hecho (o se est haciendo) respecto de la situacin (del tema).

Los contenidos de las notas obtenidas de los documentos y de los testimonios debenorganizarse guindose por la propia experiencia y por la lgicaargumental. As, es convenienteordenar esos contenidos segn el principio "de lo general a lo particular" y segn elprincipio "de lo abstracto a lo concreto " .Cada uno de los contenidos de las notas que se va a utilizar en la tematizacin debe redactarseen forma de proposicin. Es posible producir dos tipos de proposiciones: Proposiciones categricas, cuando las informaciones son conocimientos confirmados. En

este caso cada una de las proposiciones esuna afirmacin sobre la verdad o la falsedad dealgo. Las proposiciones categricas son de tipo:"(El autor) XX afirma que...", "Setiene conocimiento que...", "Se ha establecido que...", etc.
http://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cartuno/cartuno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cartuno/cartuno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cartuno/cartuno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/vire/vire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/vire/vire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/vire/vire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/histoconcreto/histoconcreto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/histoconcreto/histoconcreto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/histoconcreto/histoconcreto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/vire/vire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cartuno/cartuno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/la-investigacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtml


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Proposiciones condicionales, cuando las informaciones son conocimientos en proceso, todava no estn confirmadas pero son probables; son suposiciones con fundamento. Eneste caso cada una de las proposiciones supone la verdad o falsedad de algo. Lasproposiciones condicionales son del tipo:"Existen indicios para considerar que...", "Es

probable que...", "Todava no se ha podido confirmar (o establecer), pero todo indicaque...". "(El autor o experto) XX opina que...".

La tematizacin es la redaccin del documento que contiene, en forma ordenada, todas lasproposiciones obtenidas del examen de los documentos, testimonios y experiencia propia delinvestigador, de manera que, en la medida de lo posible, pueda establecer relaciones entre esasproposiciones.

El investigador debe utilizar solamente el mnimo necesario y suficiente de documentos y testimonios para elaborar la tematizacin, pero debe ser cuidadoso de que estas fuentes seanactualizadas y de la mejor calidad acadmica, tcnica o cientfica.

El investigador debe comprender el hecho de queno es posible acopiar toda la informacinexistente sobre un tema concreto, ya que, como se sabe, no se puede conocer totalmente unaspecto de la realidad porque la realidad cambia permanentemente y porque cualquier aspectode la realidad se lo conoce nicamente desde la perspectiva o el punto de vista adoptado por elinvestigador.

Las proposiciones construidas ( A, B, C, D, E, etc.) con las informaciones obtenidas de lasfuentes (documentos y testimonios, experiencia propia) aportanalgunos conocimientos dedistintos aspectos del tema, de manera que el espacio temtico se nutre de contenidos, y sudelimitacin original se "desvanece", careciendo de importancia en lo sucesivo.


Finalmente, lo nico que interesa del tema de la investigacin es el conjunto de proposicionesque se ha podido establecer sobre l. Como es evidente que hay muchos "vacos deconocimiento" sobre el tema, esto es, que hay aspectos del mismo sobre los que no ha sidoposible plantear ninguna proposicin, ello significa que en el tema se presentan incgnitas quepueden motivar una o ms investigaciones cientficas.


Ejemplo:

Supongamos que el tema de investigacin es: "Problemtica de la seguridad ciudadanaen Lima".

Y que la tematizacin comprende proposiciones como son las siguientes:

Las estadsticas de la criminalidad en Lima, del INEI, para el perodo 1995-99 muestran que semantiene elevada la incidencia de los delitos contra elpatrimonio, la libertad sexual, la vida, elcuerpo y la salud, y contra la fe pblica, no obstante que el estudio NN indica que en el mismoperodo la PNP ha incrementado sus acciones para combatir estos tipos delictivos.

Los estudios XX y ZZ han establecido que, no obstante el redoblado esfuerzo de la PNP paraprevenir y combatir la incidencia delictiva en Lima, se aprecia limitaciones en la eficacia delos servicios policiales, generando niveles crecientes de insatisfaccin ciudadana.
http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ortografia/ortografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE


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El informe RR seala que la principal causa de esa limitaciones es de naturaleza presupuestal,pues la necesidad del servicio policial crece en una magnitud distinta y superior al incrementode los recursos presupuestales de la PNP.

En opinin de los especialistas NN y SS, el incremento de la criminalidad en Lima es generadopor la influencia de PP factores sociales. No obstante, el informe GG seala que este

incremento tiene su principal factor causal en una inadecuacin de la organizacin de losservicios policiales y en una deficiente coordinacin Inter.-institucional de la PNP conotras organizaciones que tambin tienen la misin de cautelar la seguridad ciudadana, como esel caso de las municipalidades.

Este conjunto de proposiciones no es completo pero esuna primera apreciacin analtica del tema . Exponelo que se conoce del tema de investigacin, a la luz de las informacionesobtenidas de documentos, testimonios y de la experiencia propia del investigador. A partir deall es posible iniciar la tarea de detectar el problema de investigacin.

Formulacin

La formulacin es una actividad para detectar problemas de investigacin. Consiste ensometerlas proposiciones del la tematizacin a un cuestionamiento . Se trata de hacer preguntas sobrelas proposiciones, con el propsito de indagar respecto de sus implicancias.

La tarea es preguntar el cmo y el por qu de lo que se afirma en cada proposicin de latematizacin, es decir, enindagar aquello que no se conoce sobre lo que ya se conoce .

As, por ejemplo, si una proposicin dice:

Las estadsticas de la criminalidad en Lima, del INEI, para el perodo 1995-99 muestran que semantiene elevada la incidencia de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, elcuerpo y la salud, y contra la fe pblica.

Respecto de ella se puede indagar:

Cul es la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida,el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99?

Si la proposicin dice:

El estudio NN indica que en el perodo 1995-99 la PNP ha incrementado sus acciones paracombatir estos tipos delictivos.

Son razonables las indagaciones:

En qu medida la PNP ha incrementado sus acciones para combatir los delitos contra elpatrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en elperodo 1995-99?

Por qu, no obstante el incremento de la accin policial, se produce el aumento de laincidencia delictiva en Lima, en el perodo 1995-99?

Si otra proposicin dice:

Los estudios XX y ZZ han establecido que, no obstante el redoblado esfuerzo de la PNP paraprevenir y combatir la incidencia delictiva en Lima, se aprecia limitaciones en la eficacia de losservicios policiales, generando niveles crecientes de insatisfaccin ciudadana.
http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/hipoteorg/hipoteorg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/hipoteorg/hipoteorg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/hipoteorg/hipoteorg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/hipoteorg/hipoteorg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml


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Es factible indagar:

Cules son las limitaciones en los servicios policiales de la PNP que generan insatisfaccinciudadana?

Cules son las principales manifestaciones de inseguridad ciudadana generadas por laslimitaciones de los servicios policiales, en Lima?

Y si otra proposicin indica:

En opinin de los especialistas NN y SS, el incremento de la criminalidad en Lima es generadopor la influencia de PP factores sociales. No obstante, el informe GG seala que esteincremento tiene su principal factor causal en una inadecuacin de la organizacin de losservicios policiales y en una deficiente coordinacin Inter.-institucional de la PNP con otrasorganizaciones que tambin tienen la misin de cautelar la seguridad ciudadana, como es elcaso de las municipalidades.

Es posible preguntar:

De qu manera los factores sociales PP influyen en el incremento de la criminalidad en Lima?

Cules son las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizanincrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad en Lima?

Qu caractersticas tiene la deficiente coordinacin Inter.-institucional de la PNP con otrasorganizaciones que tambin tienen la misin de cautelar la seguridad ciudadana, como es elcaso de las municipalidades?

Qu previsiones o medidas de la PNP pueden ser efectivas para superar las limitaciones einadecuaciones de sus servicios, que obstaculizan obstaculizan incrementar la eficiencia y laeficacia de la actividad policial contra la criminalidad en Lima?

El conjunto de interrogantes que se puede formular sobre las proposiciones de la tematizacin

es propiamente la problematizacin, esto es, la formulacin de posibles problemas deinvestigacin.

Seleccin

Ahora bien, es muy posible que el total de las interrogantes formuladas contenga tres tipos depreguntas: Preguntas triviales , para las que el investigador no tiene respuesta o solucin, en ese

momento, pero que se considera deben tenerla en algn documento (que no se conoce), porlo que no se requiere efectuar una investigacin para resolverlas. Simplemente se necesita buscar la respuesta adecuada con mayor acuciosidad.

Preguntas excesivas , las que sera importante o interesante investigar y solucionar, peroque el investigador no puede, en ese momento, resolver, porque su capacidad y/osus medios son insuficientes.

Preguntas realmente problemticas , aquellas que requieren una investigacin paradarles respuesta o solucin, tarea que el investigador, en ese momento, s puede abordarcon los medios disponibles. No son triviales ni excesivas.

El investigador debe examinar todas las preguntas formuladas y decidir entre ellas cules son verdaderamente problemticas.
http://www.monografias.com/trabajos/inseguridad/inseguridad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/inseguridad/inseguridad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/inseguridad/inseguridad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/seguridad-ciudadana/seguridad-ciudadana.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/seguridad-ciudadana/seguridad-ciudadana.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/seguridad-ciudadana/seguridad-ciudadana.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/seguridad-ciudadana/seguridad-ciudadana.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/inseguridad/inseguridad.shtml


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A continuacin debe redactar, en forma ordenada, las preguntas realmente problemticas,indicando as que las ha seleccionado por su verdadera importancia y factibilidad deinvestigacin.

Ejemplo:

Cul es la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida,el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99?

Cules son las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizanincrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad en Lima?

Qu previsiones o medidas de la PNP pueden ser efectivas para superar las limitaciones einadecuaciones de sus servicios, que obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de laactividad policial contra la criminalidad en Lima?

Definicin del rea problemtica

A continuacin, el investigador debe sistematizar las preguntas problemticas para dar formaal rea del problema, de manera que sea posible enunciar, en forma global, la parte del temaproblematizado que se va a abordar en la investigacin.Ejemplo:

El rea de la investigacin comprende el anlisis de la incidencia cuantitativa de los delitoscontra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, enLima, en el perodo 1995-99; el anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los servicios dela PNP, que obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra lacriminalidad en Lima; y el planteamiento de previsiones o medidas de la PNP pueden serefectivas para superarlas.

Enunciado del problema

Una vez definido el rea problemtica de la investigacin se debe especificarqu se quiereconocer en la investigacin , lo que requiere enunciar el problema en la forma de unainterrogante concisa.

La interrogante que enuncia el problema de la investigacin debe, en la medida de lo posible y conveniente, considerar los tres alcances de la investigacin cientfica: Cmo es (cmo est, de qu manera es, en qu medida es). Se refiere al alcance descriptivo

de la investigacin cientfica(diagnstico). Por qu es as (cules son sus causas o los factores que lo generan o condicionan). Se

refiere al alcance explicativo de la investigacin cientfica (anlisis causal o evaluativo). Qu se puede hacer al respecto (que conviene o es necesario plantear para superar las

caractersticas diagnosticadas). Se refiere al alcance prospecftivo o formulativo de lainvestigacin cientfica (propuesta).

Claro est que un problema de investigacin puede ser nicamente descriptivo:Cmo es ....?;solamente descriptivo y explicativo:Cmo es... y por qu est as...? ; o bien, descriptivo,explicativo y prospectivo:Cmo es..., por qu est as... y qu hacer al respecto?

Considerando las ilustraciones precedentes, el ejemplo correspondiente es:
http://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos15/diagn-estrategico/diagn-estrategico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/diagn-estrategico/diagn-estrategico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/diagn-estrategico/diagn-estrategico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/diagn-estrategico/diagn-estrategico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtml


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PROBLEMA DESCRIPTIVO: Cul es la incidencia cuantitativa de los delitos contra elpatrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en elperodo 1995-99?

PROBLEMA DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO: Cul es la incidencia cuantitativa de losdelitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe

pblica, en Lima, en el perodo 1995-99, y qu limitaciones e inadecuaciones de los serviciosde la PNP obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra lacriminalidad en Lima?

PROBLEMA DESCRIPTIVO, EXPLICATIVO Y PROSPECTIVO: Cul es la incidenciacuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99,qu limitaciones e inadecuaciones de losservicios de la PNP obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policialcontra esa criminalidad; y qu planteamiento de previsiones o medidas de la PNP puedenser efectivas para superarlas?

Enunciado el problema de investigacin a travs de una interrogante, es necesario cautelar que

la indagacin sea formalmente correcta. Para ello el investigador debe cuidar que: El enunciado del problema sea claro, preciso y, en la medida de lo posible, conciso. El enunciado del problema se exprese en vocablos tcnicos y, de preferencia, especializados. El enunciado del problema no contenga algn vocablo cuyo significado corriente denote un

juicio de valor materia de controversia o pleno de subjetividad (bueno / malo; justo /injusto; correcto / incorrecto; bello /feo, etc.). La riqueza de nuestro idioma permitesustituir estos vocablos por otros menos cuestionables en su contenido valorativo (eficiente/ ineficiente; legtimo / ilegtimo; armnico / inarmnico, etc.)

Variables del problema

Todo enunciado problemtico comprende textualmente una o ms variables (aspectos de larealidad cuyas caractersticas o comportamiento varan o pueden cambiar; variacino cambio que puede ser observado y medido en la investigacin). Variable del problema es cadauna de las situaciones o cada uno de los factores sobre los cuales indaga el enunciado delproblema.

As, por ejemplo, en el enunciado del problema:

Cul es la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida,el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99, qu limitaciones einadecuaciones de los servicios de la PNP obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia dela actividad policial contra esa criminalidad; y qu planteamiento de previsiones o medidas dela PNP pueden ser efectivas para superarlas?

Se identifican las siguientes variables: Incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el

cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99. Limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizan incrementar la

eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad en Lima. Planteamiento de previsiones o medidas de la PNP pueden ser efectivas para superar

las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP contra la criminalidad en Lima.
http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTEShttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml


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Como se puede apreciar en el ejemplo, cada una de las tres variables identificadas en elproblema se corresponde con un determinado alcance de la indagacin.


De manera que la primera variable se corresponde con la indagacin:Cmo es...? , la segunda variable se corresponde con la indagacin:Por qu es as...? , y la tercera variable secorresponde con la indagacin:Qu hacer al respecto...?

Es necesario identificar las variables del problema por dos razones. En primer lugar porque vaa facilitar la especificacin de los objetivos de la investigacin. En segundo lugar, porque va afacilitar la organizacin y el desarrollo del anlisis terico del problema de la investigacin.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

Cuando el investigador ha enunciado el problema de investigacin ya tiene muy claroququiere conocer del tema . A continuacin debe precisarcul es el resultado oel producto que desea obtener resolviendo o solucionando ese problema. Para ello debeenunciar los objetivos de la investigacin.

En toda investigacin se precisa dos niveles de objetivos: un objetivo general y algunosobjetivos especficos. Esta regla queda sin efecto nicamente si el problema enunciado contieneuna sola variable, en cuyo caso la investigacin tendr un solo objetivo.

Objetivo general

El objetivo general de la investigacin es un enunciado que seala el resultado que lainvestigacin se propone lograr a su trmino. Formalmente es un enunciado que se expresa enel modo verbal infinitivo, indicando resultado de una accin (describir.., explicar...,diagnosticar...., analizar...; correlacionar..., evaluar..., proponer..., disear..., formular...)

El objetivo general tiene dos partes o dos elementos:el propsito y el medio (los medios) paralograr ese propsito. El enunciado del objetivo general presenta en primer lugar el propsito dela investigacin (alcance ltimo o resultado mayor que se espera alcanzar) y, a continuacin, elo los medios que se va a emplear para lograr aquel propsito.


Propsito (resultado esperado) y medios del objetivo general estn estrechamente vinculadoscon las variables del problema de investigacin.

Para enunciar el objetivo general de la investigacin es necesario establecer cul es la variabledel problema cuyo anlisis producira el resultado de mayor alcance en el estudio. Si las variables del problema son descriptivas(cmo es...?) , el propsito ser concerniente

a la variable que se deber analizar en ltimo lugar. Si las variables son, unas descriptivas(cmo es...?) y otra u otras explicativas(por qu

est as...?) , el propsito ser concerniente a la variable explicativa o a la de stas que seanalizar en ltimo lugar.

Si las variables son descriptiva(cmo es...?) , explicativa(por qu es as...?) y prospectiva (qu hacer al respecto...?), el propsito ser concerniente a la variableprospectiva o a la de stas que se analizar en ltimo lugar.

Ejemplo:
http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml


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Analizar las relaciones entre.... (variable descriptiva) y .... (variable descriptiva).

OBJETIVO GENERAL EXPLICATIVO: Determinar las causas de...(variable explicativa), a partir de la descripcin...(variable

descriptiva) Explicar las caractersticas de....(variable explicativa), a travs del diagnstico..(variable

descriptiva) Explicar el comportamiento de... (variable explicativa) mediante el anlisis....(variable

descriptiva).

OBJETIVO GENERAL PROSPECTIVO: Proponer.....(variable prospectiva) con base en el diagnstico....(variable descriptiva). Formular....(variable prospectiva) a partir de la descripcin....(variable descriptiva) y de la

explicacin....(variable explicativa).

El enunciado del objetivo general de la investigacin debe comprender todas las variables delproblema de investigacin.Objetivos especficos

A diferencia del objetivo general de la investigacin, que orienta el rumbo general del estudio,previendo el resultado que tendr, los objetivos especficos de investigacin sirven paraorientar la secuencia de actividades en que se realizarn los anlisis de las variables delproblema.

La lgica del anlisis determina que esa secuencia deba guiarse por los principios: "de lo simplea lo complejo" y "de la descripcin a la propuesta de solucin".

De manera que si el objetivo general de la investigacin dice:

Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar laslimitaciones e inadecuaciones de losservicios policiales contra la criminalidad en Lima, a partir del diagnstico de la incidenciacuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en esa ciudad, en el perodo 1995-99, y mediante el anlisis de laslimitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizan incrementar laeficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad.

Se sabe que este objetivo comprende tres variables: una descriptiva, otra explicativa y unaprospectiva, es evidente que deben ser igualmente tres los objetivos especficos de lainvestigacin, pues la naturaleza y el nmero de los objetivos especficos es correlativo alnmero de las variables del problema.

Puesto que la lgica del anlisis indica la secuencia analtica general:Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior

El primer objetivo especfico debe ser el concerniente a la variable descriptiva; el segundoobjetivo especfico debe corresponder a la variable explicativa; el tercero debe sercorrespondiente a la variable prospectiva y, como es obvio, repite el enunciado del propsitodel objetivo general.

As, siguiendo con el ejemplo:
http://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtml


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OBJETIVO ESPECFICO N 1:

Diagnosticar la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99.


Analizar las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizanincrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad en Lima.


Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar laslimitaciones e inadecuaciones de losservicios policiales contra la criminalidad en Lima.

HIPTESIS DE INVESTIGACIN

Si el problema de investigacin es una pregunta, la hiptesis de investigacin es una respuestaa dicha pregunta. La hiptesis descubre, en forma tentativa, la solucin del problema o de unaparte del problema.

Por consiguiente una hiptesis es siempre un enunciado proposicional, una proposicin, esdecir, un enunciado que afirma la existencia de una cierta relacin entre dos o ms aspectos dela investigacin, siendo uno de ellos supuesto o conjeturado.

En la investigacin se plantea dos niveles de hiptesis: la hiptesis general y lashiptesis derivadas. Mientras la primera plantea la suposicin de una solucin global alproblema de investigacin, al punto de vista del objetivo general, las segundas planteansuposiciones sobre la solucin de aspectos parciales del problema de investigacin, y soncorrespondientes a los objetivos especficos de investigacin. Las hiptesis derivadas sondesagregaciones lgicas de la hiptesis general de investigacin.

Toda hiptesis debe significar el descubrimiento (conjeturado o supuesto) de

cierto antecedente o de ciertacausa , o bien, de ciertaconsecuencia o de ciertoefecto de la variacin (cambio, desarrollo, evolucin) de una variable del problema.

En la hiptesis existen cuando menos dos variables. Una denominada variableindependiente , que se simbolizaX y es correspondiente a : antecedente, causa, situacin.Otra, denominada variable dependiente , que se simboliza Y, siendo correspondiente a:consecuencia, efecto o reaccin, propuesta.

De manera que los enunciados de las hiptesis asumen formas como las siguientes:

HIPTESIS DESCRIPTIVAS: Si se presenta el antecedente X (variable del problema), entonces (se conjetura) se produce

la consecuencia Y. El diagnstico de la situacin X (variable del problema) permite pronosticar las (supuestas)

consecuencias Y.

HIPTESIS EXPLICATIVAS O CAUSALES: Los factores X (variable del problema) generan (supuestamente) los efectos Y. Existe una causacin de la situacin Y (variable del problema) producida por la

(conjeturada) situacin X.
http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml


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HIPTESIS PROSPECTIVA: Si se establecen las caractersticas X de la situacin (variable del problema), entonces es

factible (suponer) el planteamiento de propuestas Y (variable del problema).

Como se puede apreciar, la estructura lgica de la hiptesis es, bsicamente:


Que se lee:"Si X, entonces Y"" , donde X es antecedente, causa o situacin, siendo Y consecuencia, efecto o propuesta. Esta frmula tambin se puede leer:"Y slo si X" , con igualessignificados.

La hiptesis puede comprender dos o ms variables. Si el problema de investigacin presentatres variables (Cmo es..., por qu es as... y qu hacer al respecto?) es necesario que lahiptesis general de la investigacin comprenda asimismo tres variables. En este caso, dos delas variables son variables independientes y la ltima es variable dependiente.


Esta frmula de la hiptesis con tres (o ms) variables se lee:"Si X1 y X2, entonces, Y". Enotros trminos:

Si se diagnostica la situacin X1 (variable descriptiva del problema), y si se analiza la situacinX2, (variable explicativa del problema) , entonces, es factible proponer (supuestos)planteamientos Y (variable prospectiva del problema).

Ejemplos:

Si el problema de la investigacin dice:

Cul es la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida,el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99, qu limitaciones e

inadecuaciones de los servicios de la PNP obstaculizan incrementar la eficiencia y la eficacia dela actividad policial contra esa criminalidad; y qu planteamiento de previsiones o medidas dela PNP pueden ser efectivas para superarlas?

Y el objetivo general de la investigacin dice:

Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar laslimitaciones e inadecuaciones de losservicios policiales contra la criminalidad en Lima, a partir del diagnstico de la incidenciacuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en esa ciudad, en el perodo 1995-99, y mediante el anlisis de laslimitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizan incrementar laeficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad.

La hiptesis general de la investigacin puede decir:Si se diagnostica la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertadsexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99; y sise analiza las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP que obstaculizanincrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra esa criminalidad, es factibleplantear previsiones y medidas de la PNP, efectivas para superarlas.

En la misma lnea de ejemplos, si los objetivos especficos de la investigacin dicen:
http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO


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Diagnosticar laincidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99.


Analizar las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizanincrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad en Lima.


Plantear previsiones o medidas de la PNP para superar laslimitaciones e inadecuaciones de losservicios policiales contra la criminalidad en Lima.

Las hiptesis derivadas de la investigacin pueden decir:

HIPTESIS DERIVADA N 1:

Si se diagnostica la incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertadsexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99, sedetermina una elevacin progresiva de los niveles de criminalidad.HIPTESIS DERIVADA N 2:

El anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizanincrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad enLima, muestra persistentes limitaciones presupuestales y normativas, as como inadecuacionesorganizativas y deficiencias deplaneamiento operativo.

HIPTESIS DERIVADA N 3:

Ante el diagnstico de la criminalidad y frente a las limitaciones e inadecuaciones de losservicios de la PNP, es factible plantear propuestas de racionalizacin presupuestal y de

actualizacin normativa, as como medidas institucionales para optimizar la coordinacin y elplaneamiento operativo contra la delincuencia en Lima.

VARIABLES DE INVESTIGACIN

En todo el curso de la investigacin las actividades de anlisis se producen sobre variables.Estas actividades alcanzan mayor intensidad cuando se ha establecido las hiptesis deinvestigacin. De manera que en lo sucesivo los anlisis van a realizarse sobre las variables delas hiptesis, con mayor precisin, sobre las variables de las hiptesis derivadas.

Para organizar el anlisis de las variables es necesario determinar y definir estas variables.

Determinacin de las variables

Consiste en establecer claramente el enunciada de cada variable de cada una de las hiptesisderivadas.

As, siguiendo el ejemplo anterior, las variables de investigacin son: Diagnstico de laincidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad

sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99. Determinacin de la elevacin progresiva de los niveles de criminalidad.
http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml


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Anlisis de las limitaciones e inadecuaciones de los servicios de la PNP, que obstaculizanincrementar la eficiencia y la eficacia de la actividad policial contra la criminalidad en Lima.

Limitaciones presupuestales y normativas, as como inadecuaciones organizativas y deficiencias de planeamiento operativo, de los servicios de la PNP.

Propuestas de racionalizacin presupuestal y de actualizacin normativa, as como medidasinstitucionales para optimizar la coordinacin y el planeamiento operativo contra ladelincuencia en Lima.

(Ntese que, siendo tres las hiptesis, debieran ser siete las variables, por corresponder dos variables a cada una de las dos primeras hiptesis derivadas, y tres variables a la tercerahiptesis derivada. Pero en la relacin de variables determinadas slo se considera cincoenunciados porque las dos variables independientes de la tercera hiptesis derivada repiten ensus enunciados variables de las otras hiptesis)

Definicin de variables

Consiste en especificar el dominio de la variable y en identificar los indicadores querepresentan dicho dominio, organizando el proceso de medicin y observacin que luego serviral propsito de la recoleccin de datos sobre esa variable.El dominio de la variable se especifica enunciando las caractersticas del aspecto de la realidada que se refiere la variable.

As, por ejemplo, si la variable es: Diagnstico dela incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad

sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99.

Se mencionar que:

El dominio de la variable comprende la estadstica consolidada del Sector Interior, en perodos

anuales desde 1995 hasta 1999 inclusive, sobre las denuncias presentadas en dependenciaspoliciales, por ocurrencia de los presuntos delitos indicados. Tambin comprende la estadsticaconsolidada de las intervenciones policiales relacionadas con esos tipos delictivos. Comprendeasimismo la estadstica de los delitos por distritos en perodos anuales, la estadstica depersonas intervenidas y detenidas y las estadsticas de reincidencia delictiva.

La identificacin de los indicadores correspondientes al dominio de esa variable expone lositems siguientes: Denuncias de delitos contra el patrimonio en Lima, 1995-99. Denuncias de delitos contra la libertad sexual en Lima, 1995-99. Denuncias de delitos contra la vida, el cuerpo y la salud en Lima, 1995-99.

Denuncias de delitos contra la fe pblica en Lima, 1995-99. Nmero de intervenciones policiales, por tipo de intervencin y por tipo de delito, en Lima,1995-99.

Nmero de personas intervenidas, involucradas en los tipos sealados de delitos, en Lima,1995-99.

Nmero de personas detenidas, involucradas en los tipos sealados de delitos, en Lima,1995-99.

Nmero de delitos denunciados, por tipo y por distrito, en Lima, 1995-99. Nmero de personas intervenidas y detenidas, reincidentes, en Lima, 1995-99.
http://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICAhttp://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICAhttp://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICAhttp://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos15/la-estadistica/la-estadistica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICAhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtml


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Los indicadores elegidos o seleccionados sirven para organizar los archivos de datos quecorrespondan a la variable. De manera que cuando se realicen las actividades de recoleccin deinformacin emprica, el nmero de datos necesarios y suficientes que debe ser acopiado paracada variable depende de los indicadores establecidos.

SECCIN II

MARCO TERICO DE LA INVESTIGACIN

ANTECEDENTES

Puesto que ninguna investigacin carece de antecedentes, es conveniente exponer los estudiosque se ha llegado a conocer y que anteriormente se han realizado sobre los aspectos principalesdel tema de investigacin, o bien, sobre la totalidad del mismo tema, recuperando as losresultados de tales estudios en provecho del presente.

En trminos prcticos esta actividad se efecta redactando la ficha bibliogrfica de cada unode los estudios y, a continuacin, la ficha resumen del mismo.

Los estudios a que se refiere esta seccin pueden ser TICOs, Tesis, Estudios de Estado Mayor,Informes Institucionales, etc. Y tambin estudios realizados en ambientes extra institucionales,tales como universidades, etc.

En la ficha bibliogrfica debe consignarse todos los elementos convencionalmente adoptados,en orden: autora (apellidos y nombres o nombre de la entidad), ttulo del estudio, editorial o pie de imprenta , nmero de pginas, ao de edicin .

En la ficha resumen debe consignarse una breve resea de los objetivos del trabajo y de susresultados.

As, por ejemplo:

Cmdte. PNP CARPIO ALOMAS, Jos; y otros:

Problemtica policial de la seguridad ciudadana en Lima y alternativas de solucin.ESUPOL, XI CUSCAP, Trabajo de Investigacin Cientfico Operativo, 235 pp., 1996.

El trabajo de investigacin tienen el objetivo de "Proponer acciones institucionales de la PNPpara elevar los niveles de seguridad ciudadana en Lima, a partir del anlisis de la evolucin y los factores sociales generadores de inseguridad ciudadana en Lima, en 1994-95". Entre susresultados destacan el diagnstico de la criminalidad en Lima, el estudio de las opinionesciudadanas sobre la situacin y los factores sociales generadores de inseguridad y la propuestade estrategias de la PNP para disminuir dichos niveles de inseguridad.

BASES TERICAS

Toda investigacin produce conocimientos nuevos sobre la base de conocimientosantecedentes que es necesario considerar, examinar, criticar y sistematizar, con el propsito deorientar luego las interpretaciones de los datos recolectados, en el anlisis emprico.

Los conocimientos antecedentes de utilidad para construir las bases tericas de la investigacinpueden ser tericos, doctrinarios o normativos, es decir, procedentes de teoras cientficas,doctrinas institucionales o anlisis de normas jurdicas.
http://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/imprenta-sonora/imprenta-sonora.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/imprenta-sonora/imprenta-sonora.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/imprenta-sonora/imprenta-sonora.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/imprenta-sonora/imprenta-sonora.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/arch/arch.shtml


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Para construir las bases tericas de la investigacin debe realizarse ladefinicin analtica decada una de las variables de las hiptesis derivadas .

La definicin analtica de una variable se efecta por aproximaciones sucesivas , es decir,conjugando e integrando contenidos de conceptos, en la medida que tales contenidoscontribuyen a establecer elsignificado conceptual de la variable que se define.

Por ejemplo, si la variable a definir es: Diagnstico dela incidencia cuantitativa de los delitos contra el patrimonio, la libertad

sexual, la vida, el cuerpo y la salud, y contra la fe pblica, en Lima, en el perodo 1995-99.

Para realizar esa definicin debe identificarse las"entradas" desde las que ser posibleconstruir el significado global de la variable.

Una "entrada" es la teora del delito, que proporciona elementos de juicio acerca de este hecho.

Otra "entrada" es el anlisis doctrinario de los tipos delictivos indicados (contra el patrimonio,contra la libertad sexual, contra la vida, el cuerpo y la salud, contra la fe pblica), que

proporciona elementos de juicio acerca de las caractersticas especficas de cada delito.Una tercera "entrada" es el concepto de diagnstico en cuanto proceso o herramienta delconocimiento descriptivo y pronstico de una situacin.


De manera que, al final de la actividad, elconcepto de la variable es el resultado dela integracin de los contenidos que aportan las distintasentradas tericas, doctrinarias onormativas, a partir de las cuales se elabora la definicin analtica.

El documento que contiene las bases tericas de la investigacin, para cada variable, debeconsignar lo siguiente, siguiendo el ejemplo:

(Subttulo nombre de la variable)Diagnstico de la incidencia de los delitos contra el patrimonio, la libertad sexual,la vida, el cuerpo y la salud y contra la fe pblica.

(Obsrvese como se ha omitido las precisiones de tiempo y lugar, porque solamente interesa elconcepto de la variable)

(Sigue subttulo de"entrada" )

Teora del delito

(A continuacin se redactan en toda su extensin los conceptos propios de una o varias teorasdel delito, consignando sus autores y fuentes bibliogrficas a pie de pgina)


Concepto del delito contra el patrimonio

(A continuacin se redactan en toda su extensin las caractersticas conceptuales de este delito,segn uno o ms enfoques analticos de la doctrina y la jurisprudencia, consignando sus autores y fuentes bibliogrficas a pie de pgina. Se realiza la misma operacin con cada"entrada" sobretipo delictivo)
http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/parcuno/parcuno.shtml#JURISPhttp://www.monografias.com/trabajos11/parcuno/parcuno.shtml#JURISPhttp://www.monografias.com/trabajos11/parcuno/parcuno.shtml#JURISPhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml


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Concepto de diagnstico

(A continuacin se redactan en toda su extensin las caractersticas conceptuales de esteproceso de conocimiento, segn uno o ms enfoque metodolgicos y tcnicos, consignando susautores y fuentes bibliogrficas a pie de pgina)

(Sigue subttulo)

Concepto de diagnstico de la incidencia de los delitos contra el patrimonio, lalibertad sexual, la vida, el cuerpo y la salud y contra la fe pblica

(A continuacin se redactan en forma sinttica e integrada los aspectos centrales del significadode cada "entrada" , en cuanto contribuyen a delinear el concepto global de la variable. Estaredaccin es el resultado de la definicin analtica de la variable)

Cuando el investigador ha producido los conceptos integrados de todas las variables deinvestigacin, debe efectuar una segunda integracin, de nivel superior, vinculando entre s losconceptos de las distintas variables, y exponiendo el resultado en una serie de postulados . Elconjunto de estos postulados, con los que culmina la construccin de las bases tericas de lainvestigacin, se denomina Modelo Terico de la Investigacin .


BASE LEGAL DE LA INVESTIGACIN

Es frecuente que las investigaciones deban referirse, en la construccin de las bases tericas oen los anlisis empricos, a dispositivos y normas legales de distinta jerarqua(tratados internacionales, Constitucin Poltica del Estado, leyes, decretos leyes, decretoslegislativos, resoluciones de distinta jerarqua, disposiciones reglamentarias y administrativas,

etc. Si es el caso, el investigador debe redactar el compendio de las normas que conciernen a lainvestigacin.

Las bases legales deben redactarse de manera que cada norma sea debidamente identificada,en una ficha, por su cdigo, numeracin, nombre o asunto, as como su fecha de expedicin.

La ficha debe comprender asimismo el contenido sumariado de la norma.

Ejemplo:

Congreso de la Repblica:

LEY ORGNICA DEL MINISTERIO DEL INTERIOR, Decreto Legislativo N 370, del 04 defebrero de 1986.

Contiene el mbito del Ministerio del Interior, su estructura, laorganizacin, funciones y competencias de su estructura orgnica y disposiciones finales.

TERMINOLOGA

Toda investigacin contiene en su informe trminos, palabras y expresiones cuyo significadoprobablemente requiere aclaracin para establecerlo de manera unvoca y para beneficio de loslectores del informe. Por ello es necesario elaborar una relacin alfabtica de los trminos,palabras y/o expresiones que, a juicio del investigador, requieran aclarar su significado.
http://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/dertrat/dertrat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/dertrat/dertrat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/dertrat/dertrat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/la-republica-platon/la-republica-platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/la-republica-platon/la-republica-platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/la-republica-platon/la-republica-platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/la-republica-platon/la-republica-platon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/dertrat/dertrat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtml


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En consecuencia, se trata de una relacin dedefiniciones nominales de breve extensin, cuyocontenido debe ser claro, preciso, directo y pertinente. Se entiende que este significado ser elnico a utilizarse en la investigacin.

SECCIN III

METODOLOGA

POBLACIN

Cuando la investigacin tiene que recurrir al trabajo de campo para conocer, clasificar y luegointerpretar las caractersticas u opiniones de un cierto conjunto de personas, respecto de una oalgunas variables, debe entonces delimitar ese conjunto. La delimitacin se realiza en dosaspectos: cualitativo y cuantitativo.

Delimitacin cualitativa de la poblacin

Consiste en discriminar el carcter o los rasgos que deben distinguir al conjunto de personascuyas caractersticas u opiniones se va a observar. En otras palabras, se trata de establecer elrasgo o los rasgos que deben compartir todas las personas que formen parte de ese conjunto. Elconjunto as delimitado se denomina"universo de investigacin". As, por ejemplo, el universo de la investigacin puede ser: Individuos de 18 aos de edad a ms, habitantes en la ciudad de Lima.

(Donde los rasgos discriminatorios son mayora de edad y residencia en Lima, nodiscriminndose otros caracteres tales como gnero, estado civil u otro)

Delimitacin cuantitativa de la poblacin

Consiste en especificar el nmero deunidades de observacin comprendido enla poblacin cualitativamente delimitada.

En varios casos no es factible especificar dicho nmero con exactitud, por lo que la delimitacincuantitativa debe efectuarse por aproximacin (por ejemplo, utilizando referencias o clculosde estimacin). En ltima instancia la delimitacin cuantitativa puede hacerse arbitrariamente,pero esta decisin por defecto debilitar la seleccin de una muestra de poblacin.

La poblacin cuantitativamente delimitada se simboliza:M.

Siguiendo el ejemplo anterior podra establecerse:

M = 2.734.587

(es decir, que la poblacin de individuos de 18 aos de edad a ms, en Lima, segn el censo XXsuma esa cantidad)

MUESTRA

Considerando que en la gran mayora de los casos no es factible (por limitacin de recursos)recoger informacin sobre todas y cada una de lasunidades de observacin (individuos) de unapoblacin, en la investigacin se disea la recoleccin de datosrespecto de un sub-conjunto o parte representativa de la poblacin El sub-conjunto se denominamuestra y se simboliza:N.

http://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/geli/geli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/geli/geli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/geli/geli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/geli/geli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/creun/creun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtml


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Se dice que la muestraN es representativa de la poblacinM cuando rene las siguientescaractersticas: Su tamao es una fraccin del tamao de la poblacin. Cada una de lasunidades de observacin que la integran porta el mismo o los mismos

rasgos que comparten todas las unidades de observacin establecidos en la delimitacin

cualitativa de la poblacin.

Para establecer el tamao de la muestra de investigacin es conveniente utilizar una frmula,en la que algunos elementos son constantes y otros variables.

Si la poblacin tiene un tamao de 100.000 unidades de observacin o ms (entonces sedenomina poblacin infinita ), la frmula para hallar el tamao adecuado de la muestra es:


Donde:

N = tamao de la muestra

Z = desviacin estndar (para un intervalo de confianza de 95,55, es 1,96)p = hiptesis de la proporcin de la poblacin que posee la caracterstica o rasgo distintivo deluniverso (cuando se desconoce esa proporcin se plantea la hiptesis de p = 50%)

q = 1 p

E = margen de error que se est dispuesto a aceptar.

Para una poblacin finita, es decir con un nmero de unidades de observacin exactamentecalculado e inferior a 100.000, la frmula para hallar el tamao de la muestra es:


Donde M = tamao de la poblacin.El tamao de la muestra para una poblacininfinita depende del margen de error porcentualque el investigador desea aceptar. Mientras ms bajo y cercano al +/- 1% el margen de error,ms grande ser el tamao de la muestra; mientras ms amplio y cercano al +/- 10% el margende error, ms pequeo ser el tamao de la muestra.

Como ejemplo de aplicacin de la frmula para hallar el tamao de la muestra que correspondaa una poblacininfinita se propone el siguiente caso:

N = ?

Z = 1,96

p = 0,5 (50%)q = 0,5

E = 0,04 (+/- 4%)

Aplicando la frmula:

1,962 x (0,5 x 0,5) 0,96

N = --------------------------- = ---------- = 600


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0,042 0,0016

En consecuencia: N = 600

Un ejemplo de la aplicacin de la frmula para hallar el tamao de la muestra que correspondaa una poblacin finita cuyo nmero de unidades de observacin es: 43.560

N = ?Z = 1,96

p = 0,5

q = 0,5

E = 0,06 (+/- 6%)

M = 43.560

Aplicando la frmula:

Para ver la frmula seleccione la opcin "Descargar" del men superior

En consecuencia: N = 265,04. Redondeando al entero: 265.

TOMA DE DATOS

El investigador expone las tcnicas, instrumentos y procedimientos para la recoleccin dedatos sobre las variables de investigacin.

Asimismo, expone las modalidades de presentacin de los datos recolectados (tablas, si sondatos numricos; tablas y grficos si son datos estadsticos; proposiciones si son datoscualitativos)

Tcnicas

Dependiendo de las variables de investigacin, y de los objetivos especficos, las tcnicaspueden ser:

Encuesta (a una muestra)

La encuesta es una tcnica desarrollada especialmente para las investigaciones sociales, entrelas que se incluye los estudios de opinin y los demercadeo. Su instrumento es el cuestionario. Es un medio para la elaboracin de datos que corresponden a experiencias tanto objetivascomo subjetivas de personas distintas del investigador, permitiendo la obtencin deinformaciones sobre un amplio abanico de cuestiones a la vez.

Las principales ventajas de la encuesta son su aplicacin masiva a muestras relativamenteamplias y la estandarizacin de la observacin. Su principal limitacin consiste en que nopermite obtener informacin ms all de la requerida por las preguntas oitems que contenga elcuestionario: al no considerar la posibilidad de re-preguntar, puede afectar la profundidad dela observacin.

Entrevista (a un experto o a un grupo de expertos)

La entrevista es una tcnica para la obtencin de informacin mediante una conversacin denaturaleza profesional. Cuando la entrevista se realiza sobre la base de un cuestionario otemario especfico se denomina entrevista formal o estructurada, lo que permite distinguir a
http://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOShttp://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOShttp://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOShttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos13/mepla/mepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mepla/mepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mepla/mepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/disenio-cuestionarios/disenio-cuestionarios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/disenio-cuestionarios/disenio-cuestionarios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/disenio-cuestionarios/disenio-cuestionarios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#entrevhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/disenio-cuestionarios/disenio-cuestionarios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mepla/mepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOShttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtml


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este tipo del que comprende a las entrevistas arbitrarias o no estructuradas, sin cuestionario otemario pre-establecido.

Frente a la encuesta, la entrevista presenta la desventaja de poder aplicarse solamente amuestras muy reducidas de poblacin, debido a la mayor dedicacin y tiempo que requiere suejecucin. Asimismo tiene la desventaja de identificar al informante, mientras ste puede

permanecer annimo en la encuesta. Pero presenta tambin claras ventajas que es convenientemencionar, tales como posibilitar la obtencin de informacin de mayor profundidad, puestoque permite la re-pregunta; situacin negada en la encuesta, cuya informacin es relativamentesuperficial; establecer una mayor relacin de cooperacin entre el investigador y el informante,dada la interaccin social directa trabada entre ambos sujetos; permitir al investigadorcomprender las condiciones psicolgicas y ambientales en las que el informante acta como tal,sobre lo que la encuesta no puede pronunciarse; y permitir la indagacin de juicios de personasescasamente letradas, y an de analfabetos.

Focus Group (a un grupo de personas de inters)

Tambin denominado "sesin en profundidad". Se trata de una versin de la observacin

sistemtica participante, que se caracteriza porque los sujetos observados tienenplena conciencia de ser objetos de la experiencia, aunque no conocen la informacin que seespera colectar de sus comportamientos. Puede desarrollarse en ocasiones sucesivas paraprofundizar la observacin re-enfocando la indagacin y el anlisis posterior de la misma.

Anlisis documental (de datos cualitativos)

El anlisis documental es una tcnica que sirve para recoger o acopiar datos pre-elaborados,secundarios, que se considera de inters en la investigacin. Especficamente es una tcnicapara analizar e interpretar mensajes contenidos en una comunicacin que se expresa mediantealgn tipo de lenguaje que, generalmente, es gramatical, pero puede ser icnico o grfico. Esuna manera de realizar inferencias vlidas a partir de la observacin sistemtica, objetiva y mensurable de ciertas unidades de contenido de los mensajes.

Los usos del anlisis documental pueden ser muy diversos. Puede utilizarse para describirtendencias, comparar o develar diferencias en el contenido de una comunicacin; paraidentificar intenciones y caractersticas de los comunicadores en sus mensajes; para develarmensajes subliminales en la comunicacin; para revelar "centros de inters" o atencin para unsujeto o una comunidad; para determinar el estado psicolgico de personasogrupos; paraestablecer actitudes, valores o creencias. Corrientemente, en una versin muy sencilla, se loutiliza para pre-clasificar o "cerrar" preguntas o items abiertos en un cuestionario, indicandoalternativas tpicas de respuesta.

El anlisis documental se efecta a travs de un procedimiento por el cual ciertascaractersticas relevantes de la comunicacin son transformadas en unidades de anlisis apartir de las que es posible el anlisis propiamente dicho.Tomando la comunicacin de inters, se considera sta como el universo del anlisis. Puede serun texto de propaganda, una carta, un artculo, pero tambin una obra literaria o cientficacompleta; puede ser asimismo una fotografa o serie fotogrfica, una imagen cualquiera; un volante, unafiche , etc.

Anlisis estadstico (de datos estadsticos)
http://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teorela/teorela.shtml#PROPAGhttp://www.monografias.com/trabajos11/teorela/teorela.shtml#PROPAGhttp://www.monografias.com/trabajos11/teorela/teorela.shtml#PROPAGhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teorela/teorela.shtml#PROPAGhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtml


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El anlisis estadstico se realiza con los datos correspondientes a una variable cuantificada(medida). Es sumamente productivo operando un nmero reducido de medidas (estadsticos)de carcter general, para poner de manifiesto los rasgos principales ocaractersticas deuna distribucin de frecuencias . Estas principales caractersticas son:

-- Tendencia central.

-- Dispersin.

Los estadsticos empleados para precisar la tendencia central de la distribucin de frecuenciaspara una variable son adecuados al nivel de medicin de la variable. As, una variable de nivelnominal de medicin requiere el estadsticoModa . Una variable de nivel ordinal de medicinrequiere el estadsticoMediana . Una variable de nivel de medicin de intervalo o de raznrequiere el estadsticoMedia . Estos tres estadsticos se denominan, en general, promedios.

Los estadsticos para medir la tendencia central de las frecuencias o puntuaciones en una variable permiten apreciaciones promediales, que son muy importantes para el anlisisestadstico, pero que de ninguna manera posibilitan una comprensin total delcomportamiento de los datos, ya que los promedios generalmente "ocultan" significativasdiferencias en series de datos.Por lo tanto se requieren los estadsticos para la medicin de la dispersin de las frecuencias opuntuaciones correspondientes a una variable. Estos son, entonces, necesariamentecomplementarios a los anteriores. Segn sea el nivel de medicin de la variable analizada, seutiliza tpicamente un determinado estadstico:Rango, Desviacin Estndar , etc..

Instrumentos

Cada tcnica utiliza, para recoger datos, un instrumento especfico:

Los instrumentos deben ser construidos organizando en ellos las preguntas, items, filas ocolumnas que requiera la actividad de recoger la informacin demandada por los indicadores

de las variables.Cuestionario (para encuesta)

Los tipos bsicos de preguntas (o items ) en un cuestionario son tres:

Preguntas cerradas o de respuesta pre-clasificada. Son las que limitan la libertad derespuesta del encuestado al presentar, a continuacin de la pregunta, una serie de alternativasde respuesta.

Ejemplos:

ESTADO CIVIL:

1. ( ) Casado

2. ( ) Soltero

3. ( ) Divorciado

4 ( ) Viudo

5. ( ) Conviviente
http://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.co

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