para os formandos - descodificacao-de-clc2

7/25/2019 Para Os Formandos - Descodificacao-De-CLC2

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CLC Olga Figueira

Cultura Lngua e Comunicao

Equipamentos e Sistemas Tcnicos (EST)

DR1: Equipamentos omsticos

Liar com equipamentos e sistemas tcnicos em conte!to pri"ao aceeno #multipliciae e $un%es que comportam e recon&eceno a sua imenso criati"a'

Cultura (' (enti)co equipamentos tcnicos o omnio pri"ao que poem ser mo*ili+aos para a prouo e *ens culturais e artsticos no ia,a,ia: tele"isor- c.mara "eo- m/quina $otogr/)ca- r/io- leitor e D0D

((' Compreeno em que meia os i"ersos equipamentos tcnicos omsticos 2 e o seu e"entual uso com*inao esto relacionaos com e!press%es culturais e artsticas (((' E!ploro a aplica*iliae pr/tica estes equipamentos em $uno o seu potencial criati"o e e i"ulgao cultural no quotiiano em termos e pr/ticas e consumos culturais 3museus4 centros e arte4 cine,teatros5

Lngua (' Leio6 escoi)co instru%es e montagem e uso e equipamentos omsticos culturais 3c.maras e )lmar- computaor- internet4 tele"isor5

e!' $ol&etos4 manuais e instruo4 artigos tcnicos

((' 7esquiso4 selecciono e aplico in$ormao espec)ca aequaa aos conte!tos eutili+ao os equipamentos4 cru+ano4 quano poss"el e necess/rio4 a linguagem"er*alcom a linguagem ic8nica 3te!tos "er*ais4 esen&os4 iagramas5

(((' Demonstro capaciaes e resoluo e pro*lemas'e!': contacto por escrito com um tcnico para solucionar uma i)culae4 umimpre"isto4$ao uma reclamao- e!pon&o um pro*lema- ela*oro um protesto

Comunicao ('(enti)co as caractersticas os equipamentos tcnicos $acilitaores a comunicao na es$era pri"aa: tele$one4 telem8"el4 tele"isor4 r/io4 correio electr8nico4 S9S4 carta4 telegrama4 $a!

((' Compreeno e $ao a an/lise e in$ormao em suportes i"ersos4 relacionaa com as"antagens a aquisio e uso e i$erentes equipamentos omsticos na /rea acomunicao e em que meia estes equipamentos so $acilitaores4 mas tam*mtrans$ormaores as rela%es &umanas: $ol&etos e in$ormao pu*licit/ria4 pesquisas naet4 sugest%es e outra pessoas

(((' Tomo ecis%es apoiaas nas in$orma%es aequaas aos e$eitos pretenios4 emmatria e equipamentos omsticos'

Descoi)cao o Re$erencial e Compet;ncias,C&a"e "el Secun/rio

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DRuganosa*eres especiali+aos e renta*ili+ano os seus "ariaos recursos no esta*elecimento eesen"ol"imento e contactos'

Cultura ('(enti)co o con>unto e equipamentos tcnicos que integram eterminaas imens%es culturais'

e!' ,pro)ssionais ligaos #s artes o espect/culo: equipamentos que integram amec.nica e cena- pro)ssionais ligaos # arte a pro>eco cinematogr/)ca4 a iluminao o palco4 a con>ugao a arte multimia na representao teatral (('Compreeno as implica%es o uso e equipamentos pro)ssionais na es$era artstica e cultural' ((('Relaciono os equipamentos com que tra*al&o com as outras imens%es o $uncionamento o espect/culo

Lngua ('(enti)co6 escre"o equipamentos o conte!to pro)ssional4 con>ugano os sa*eres a especialiae com as compet;ncias pr8prias e as e outros pro)ssionais a /rea'

e!': m/quinas4 motores4 $erramentas

(('Compreeno6 interpreto as instru%es $ornecias por te!tos4 recon&eceno a e)c/ciaos meios lingusticos utili+aos para a montagem e o *om $uncionamento eequipamentos pro)ssionais'

((('(ntera>o4 e!primino opini%es $unamentaas em relao a equipamentospro)ssionaiscom *ase4 por e!emplo4 em artigos cient)cos4 interac%es iscursi"ase!': ela*orar um relat8rio apresentar sugest%es e potenciao as possi*iliaes

Comunicao (' (enti)co os conte?os4 em suporte "irtual ou impresso4 necess/rios # o*teno e in$ormao so*re assuntos e estuo 3ou e interesse5 relacionaos com o tema' e!' pesquisa so*re i"ersos equipamentos tcnicos tais como: tele$one4 telem8"el4 mail4 $a!4 e!tens%es4 rees internas e e!ternas4 micro$ones

((' Compreeno a in$ormao recol&ia em "/rios suportes4 organi+ano,a para o estuoe temas a actualiae4 assim como o impacto estes meios e comunicao nasrela%es&umanas e a sua aequao #s e!ig;ncias a comunicao pro)ssional'

(((' 7osiciono,me $ace a estes meios tcnicos'e!: aspectos positi"os e per"ersos estes meios ecomunicao'



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DR@: Atili+aores4 Consumiores e Reclama%es

Atili+ar con&ecimentos so*re equipamentos e sistemas tcnicos para $acilitar aintegrao4 a comunicao e a inter"eno em conte!tos institucionais'

Cultura(' (enti)co moaliaes e assist;ncia tcnica e seus agentes4 em conte!tos6 consumos culturais OA(enti)car as i$erentes compet;ncias entre a assist;ncia tcnica proporcionaa por uma marca4 por

umconcession/rio a marca e por um ser"io inepenente'((' Compreeno a i"ersiae e $ormas e assist;ncia tcnica teno em conta os conte!tosinstitucionais ocampo cultural' OACompreener e que moo essas compet;ncias se reBectem em termos e qualiae6preo(((' Domino $ormas e assist;ncia tcnica isponi*ili+aa pelos pr8prios equipamentos e sistemastcnicos4

e!plorano4 esignaamente4 a interacti"iae em conte!tos e pr/ticas culturais'

Lngua (' (enti)co in$ormao relacionaa com o assunto em te!tos6 ocumentos4 utili+ano incios apropriaos: planos4 paginao4 par/gra$os4 esquemas4 imagens4 conectores

((' Compreeno e analiso as $ormas e tratamento4 registos e lngua4 conte!tossituacionais4 e acoro com o posicionamento o su>eito $ace ao outro'e!: compra4 reclamao- peio e apoio

(((' (ntera>o4 aplicano correctamente as regras o $uncionamento a lngua4 estacanoieias4 eliminano am*iguiaes4 moali+ano o iscurso4 caso a comunicao o e!i>a'e!: uma situao e reclamao'

Comunicao=ctuar em situa%es e relacionamento com institui%es pri"aas ou p?*licascompreenenoas muanas ocorrias nas $ormas e comunicao pelo esen"ol"imento osequipamentostcnicos e conte!tuali+ano a sua inter"eno $ace ao leque e escol&as poss"eis' (' (enti)co o tipo 3ou tipos5 e equipamento e comunicao aconsel&/"el para i$erentes interac%es4 teno em conta as caractersticas e $un%es os equipamentos' e!: correio electr8nico4 $a!4 internet4 tele$one ((' Compreeno os proceimentos e aequao os meios aos )ns em "ista na comunicao com entiaes p?*licas e6ou pri"aas' (((' =ctuo4 recorreno a "/rios suportes e comunicao4 teno consci;ncia as

con"en%es sociais4 os comportamentos ini"iuais e6ou colecti"os a comuniae e a aequao o iscurso # situao e comunicao'


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DR: Trans$orma%es e E"olu%es Tcnicas

Relacionar trans$orma%es e e"olu%es tcnicas com no"as $ormas e acesso #in$ormao4 # cultura e ao con&ecimento proporcionao tam*m pelos no"os suportestecnol8gicos e in$ormao'

Cultura (' (enti)co os principais momentos na e"oluo e eterminaa tcnica 3$otogra)a- tele"iso- cinema- eterminao meio tcnico no teatro5

((' Distingo4 por e!emplo4 na $otogra)a4 a i"ersiae e usos esta tcnica4 no que se re$ere a conte!tos e )naliaes 3artsticas ou no5 e compreeno o seu lugar em pro>ectos artsticos multiisciplinares' (((' E!ploro o acesso a o*ras e arte por "ia4 por e!emplo4 a reprouo $otogr/)ca e contrapon&o tal e!peri;ncia com a o contacto irecto com as mesmas o*ras 3"isita a museus4 galerias e arte5

Lngua=ctuar em conte!tos sociais alargaos atra"s a $ormulao e uma opinio$unamentaa4

em lngua portuguesa e6ou estrangeira4 so*re o papel e as consequ;ncias as e"olu%esosequipamentos tcnicos na organi+ao a "ia em socieae e nos usos a lngua' (' (enti)co6 pesquiso em te!tos6 ocumentos in$ormao so*re a e"oluo os equipamentos tcnicos' ((' Compreeno e organi+o a in$ormao atra"s e um tratamento pessoal com "ista #sua posterior utili+ao: esquemas4 resumos4 snteses (((' E"iencio uma opinio so*re o papel e as consequ;ncias as trans$orma%es e e"olu%es tcnicas na $ormao pessoal e social o ini"uo e nas trans$orma%es lingusticas e culturais'

Comunicao=ctuar $ace #s e"olu%es e trans$orma%es os equipamentos tcnicos compreeneno asuarelao com as muanas ocorrias nos i$erentes meios e comunicao social' (' (enti)co a intencionaliae comunicati"a e in$ormao relacionaa com o tema4 "eiculaa atra"s e i"ersos tipos e meios e comunicao: r/io4 cinema4 tele"iso4 internet4 imprensa

((' Compreeno os i$erentes c8igos utili+aos pelos i$erentes meia na "alori+ao epromoo e i$erentes equipamentos e sistemas tcnicos a /rea a comunicao'

(((' (ntera>o4 e*ateno as muanas operaas nos i"ersos meios e comunicaosociale as consequ;ncias a eri"aas na circulao a (n$ormao'



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=m*iente e Sustenta*iliae (AS)

DRecti"os pretenios'

(((' Relacionar a integrao e materiais usaos na prouo e o*ras e arte4compreocupa%es sociais e polticas'

Lngua (' (enti)car termos como plani)car4 separar4 reu+ir4 reutili+ar e reciclar 3poltica os @R5'

((' Compreener te!tos so*re pr/ticas e reciclagem e materiais 3>ornais4 re"istasaespecialiae5'

(((' (nteragir com os outros4 moti"ano,os para uma aequaa preser"ao omeioam*iente 3prouo e te!tos in$ormati"o6argumentati"os5'

Comunicao (' (enti)car em suportes pu*licit/rios mensagens e apoio a pr/ticas ereciclagem'

((' Compreener a import.ncia estas mensagens para o esen"ol"imentosustent/"elglo*al'

(((' Relacionar a responsa*iliae am*iental as empresas com as suas pr/ticas i/rias4aon"el a preser"ao o am*iente4 com a inBu;ncia as campan&as e pu*liciae'


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DR@: Recursos aturais

=gir perante os recursos naturais recon&eceno a import.ncia a suasal"aguara eparticipano em acti"iaes "isano a sua proteco'

Cultura (' (enti)car $ormas i$erenciaas e patrim8nio natural 3rios4 parques naturais4 Borestas5'

((' Compreener a necessiae e &armoni+ar os pro>ectos ur*ansticos4arquitect8nicos4tursticos4 com o patrim8nio natural'

(((' =ctuar4 recon&eceno a import.ncia a sal"aguara o patrim8nio natural para oesen"ol"imento as pr/ticas culturais e para a a)rmao a ientiae aslocaliaes'

Lngua (' (enti)car4 num te!to4 marcas em que se $unamentam ieias a $a"or ou contra a inter"eno no plano am*iental 3 e!: ttulo4 su*ttulo4 $otogra)a4 "oca*ul/rioaequao5'

((' Con&ecer o uso e $ormas e tratamento que e"em ser usaas a n"elinstitucionalpara uma correcta inter"eno em pro*lemas este .m*ito'

(((' (nter"ir4 por escrito4 protestano ou aplauino4 a actuao e institui%es emrelao# inter"eno em recursos naturais'

Comunicao

(' (enti)car ireitos ini"iuais e colecti"os a partir a leitura e partes a Constituio 7ortuguesa que se prenam com a preser"ao o patrim8nio natural'

(('Compreener i"ersas tipologias e te!tos e inter"eno4 "isano a protecoosrecursos naturais4 $ace a outros ini"uos ou institui%es sociais'

(((' 7osicionar,se criticamente $ace ao papel os meia no mo"imento glo*al esensi*ili+ao para a preser"ao a ature+a'


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DR: Clima

=gir e acoro com a compreenso os i"ersos impactos as altera%esclim/ticasas acti"iaes &umanas

Cultura (' (enti)co tipos i$erentes e paisagens4 *em como os elementos que nelas remetempara /rea ur*ana4 espao rural4 concentrao populacional4 eserti)cao4 altera%es

clim/ticas' ((' Compreener a e"oluo a paisagem e um lugar, um *airro4 praa 2 teno em conta muanas ur*ansticas e am*ientais4 entre outras4 recorreno4 por e!emplo4 # iconogra)a' (((' E!plorar o moo como a paisagem $oi apresentaa pelas artes "isuais em i$erentes momentos a sua &ist8ria4 relacionano muanas ao n"el a e!presso artstica com trans$orma%es4 por e!emplo4 nas ci;ncias

Lngua (' (enti)car recursos lingusticos que permitam a e!presso e opini%es e e reBe!o crtica4 e$eneno a sua posio $ace a qualquer inter"eno em recursos naturais'

((' (nterpretar a e"oluo sem.ntica o conceito e paisagem4 e $orma iacr8nica4atra"se te!tos liter/rios'

(((' (nteragir4 prou+ino te!tos escriti"os e narrati"os4 que pri"ilegiem asaltera%esclimatricas e a qualiae e "ia'

Comunicao (' (enti)car4 atra"s a escoi)cao te!tual4 os e$eitos a opinio os ciaos4 os programas e in$ormao e e*ate p?*lico emitios pelos mass meia4 so*re asaltera%es clim/ticas'

((' Compreener4 interpretano as inten%es comunicati"as e programasraio$8nicos4tele"isi"os4 >ornalsticos e outros'

(((' (nteragir por meio e "/rios suportes tecnol8gicos4 prou+ino te!tos in$ormati"osso*re altera%es climatricas a n"el munial'


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Sa?e (S)

DR1: Cuiaos J/sicos

(nterpretar e comunicar conte?os com o*>ecti"os e pre"eno na aopoecuiaos */sicos e sa?e4 em conte!tos omsticos'

Cultura (' (enti)car &/*itos quotiianos e omsticos que promo"am a qualiae e "ia'

((' Compreener e que moo estes &/*itos se relacionam com as caractersticasosini"uos 3 iae4 se!o4 ocupao pro)ssional4 origem social5'

(((' Relacionar os cuiaos */sicos e sa?e com uma mel&or qualiae e "ia'

Lngua (' (enti)car cuiaos */sicos e sa?e a partir e recol&a e in$ormao'

((' Compreener4 comparano4 a rique+a $ormati"a e algumas acti"iaeseequipamentos4 a partir essa in$ormao'

(((' Demonstrar o alcance os e$eitos a aopo e cuiaos */sicos e sa?e nasuapr8pria "ia'

Comunicao (' (enti)car em i"ersos meios e comunicao in$ormao relacionaa com cuiaos */sicos e sa?e'

((' Compreener6 escoi)car essas in$orma%es em $uno as inten%esosinterlocutores'

(((' =ctuar $ace a essas in$orma%es no sentio e mel&orar a sua qualiae e"ia4atra"s a construo e um te!to argumentati"o'


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Sa?e (S)

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Sa?e (S)

DR@: 9eicinas e 9eicao

Relacionar a multipliciae e terap;uticas com a i"ersiae cultural4respeitanoop%es i$erenciaas'

Cultura (' (enti)car i$erentes tipos e pr/ticas terap;uticas4 teno em conta "ari/"eis comoos estratos s8cio , culturais'

((' Compreener as i$erenas entre meicina con"encional e pr/ticasalternati"as'

(((' E!plorar os moti"os o recurso4 na actualiae4 #s pr/ticas alternati"as nassocieaesocientais'

Lngua (' (enti)car4 em te!tos4 incluino os e car/cter liter/rio4 re$er;ncias a pr/ticas i"ersas e meicina'

((' Compreener o seu conte?o'

(((' ="aliar a import.ncia a prescrio mica no uso e meicamentos4 recorrenoaargumentao aequaa e recon&eceno os limites a auto,meicao'

Comunicao (' (enti)car acti"iaes terap;uticas e ecis%es racionais em suportes "/rios 3 e!: genricos4 planeamento $amiliar4 "acinao4 preparao para e!ames micos5'

((' Compreener mensagens relacionaas com acti"iaes e nature+a terap;uticaeac%es pre"enti"as4 em suportes "/rios'

(((' =ctuar4 >unto e i"ersos interlocutores4 prou+ino em i$erentes suportes4materiaise i"ulgao que contri*uam para muanas *io,comportamentais4 recon&ecenoireitos e e"eres'


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Sa?e (S)

DR: 7atologias e 7re"eno

9o*ili+ar sa*eres culturais4 lingusticos e comunicacionais para liar com patologias ecuiaos pre"enti"os relacionaos com o en"el&ecimento e o aumento a esperanae"ia'

Cultura (' (enti)car situa%es e moos e encarar o en"el&ecimento4 teno em conta $actores como a autonomia "ersus epen;ncia4 acesso # prestao e ser"ios e assist;ncia 3centros e ia4 casas para a @M iae4 apoio omicili/rio54 oportuniaes e participao social4 etc'

((' Compreener a import.ncia e sa*er liar com patologias e cuiaos e pre"eno no processo e en"el&ecimento' (((' =nalisar as implica%es o aumento e esperana e "ia e seus reBe!os nas socieaes contempor.neas4 teno presentes os esa)os que uma macro,socieae en"el&ecia acarreta : no"as e!pectati"as4 no"as maneiras e "i"er as i"ersas $ases a "ia4 no"os "aloresLngua (' (enti)car em i"ersos tipos e te!tos marcas lingusticas o campo sem.ntico o en"el&ecimento 3 e!: te!tos in$ormati"os4 relatos4 te!tos legislati"os4 in$orma%es institucionais4 te!tos argumentati"os4 liter/rios4 auto,*iogr/)cos4 etc5'

((' Compreener nestas tipologias as a*oragens e tratamentos atem/tica'

(((' 7rou+ir i"ersos tipos e te!tos com )naliaes i$erentes so*re a tem/tica oen"el&ecimento como processo *iol8gico e6ou como "i";ncia social'

Comunicao (' (enti)car4 em i"ersos suportes e comunicao4 prouo relacionaa com o tema 3e!: internet4 pu*liciae institucional4 >ornais4 re"istas4 lin&as e apoio especiali+ao5'

((' Compreener as mensagens nestes suportes'

(((' Contri*uir4 atra"s e estratgias argumentati"as4 para a muana e atituesecomportamentos ini"iuais e colecti"os relati"amente a esta pro*lem/tica'


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Nesto e Economia (GE)

DR1: Oramentos e (mpostos

De)nir oramentos $amiliares e preenc&er $ormul/rios e impostos ominanoterminologias e aplicano tecnologias que $acilitam c/lculos4 preenc&imentos een"ios'

Cultura (' (enti)car nos oramentos $amiliares ru*ricas reser"aas a "i";ncias culturais artsticas: teatro4 cinema- concertos- 8pera- "isitas a museus4 centros &ist8ricos- circo- li"ros

((' Compreener a relao entre as i$erentes op%es culturais e artsticas o agregao $amiliar e as espesas $eitas' (((' Relacionar consumos culturais e moos e acesso4 teno em "ista a o$erta cultural e acesso li"re ou e preos reu+ios e os consumos culturais pagos' 3cultura elitista e cultura e massas5'

Lngua (' (enti)car terminologias 3campos le!icais e sem.nticos5 utili+aas para as quest%es tcnicas 3espesas- receitas- salos5 nos oramentos $amiliares e nos impostos'

((' Compreener o signi)cao estas terminologias'

((('(nteragir por escrito4 utili+ano e seleccionano recursos le!icais e gramaticais quetero o e$eito pretenio numa argumentao escrita'

Comunicao (' (enti)car4 em suporte "irtual4 a in$ormao necess/ria para o preenc&imento e eclara%es e impostos ou ela*orao e oramentos pri"aos'

((' Compreener a in$ormao recol&ia atra"s a (nternet para o preenc&imento aeclarao e impostos ou ela*orao e oramentos $amiliares'

(((' 7esquisar em suporte "irtual artigos tcnicos acerca a gesto pri"aa e *ens e"alores e reBectir criticamente so*re o assunto 3so*re,eni"iamento5


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DRectos nesta /rea' (((' E!plorar compet;ncias e proceimentos culturais que contri*uem para agili+ar a organi+ao o tra*al&o e as especiali+a%es'

Lngua (' (enti)car i$erentes tipos e te!tos a que se poe recorrer para a comunicao organi+acional: cartas- notas- circulares- memoranos- irecti"as

((' Compreener as i$erenas e registo nos i$erentes te!tos e comunicaoorgani+acional4 reBectino so*re as $ormas e tratamento4 os registos lingusticos

(((' =ctuar4 reigino i$erentes tipos e te!tos como cartas4 circulares4 memoranos

Comunicao (' (enti)car os i$erentes tipos e suporte tecnol8gico para o esta*elecimento a comunicao entro a empresa: $a!- tele$one- mail- (ntranet- comunicao $ace,a,$ace

((' Compreener as con"en%es ortogr/)cas e o tipo e linguagem que usao noesta*elecimento a comunicao organi+acional 3e!tenso te!to 2 custo5

(((' =ctuar4 aequano os registos iscursi"os aos suportes tecnol8gicos e aosinterlocutores: carta- $a!- mensagem electr8nica


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DR@: Sistemas 9onet/rios e Financeiros

=gir e acoro com a compreenso o $uncionamento os sistemas monet/rios e)nanceiros 3como elemento e con)gurao cultural e comunicacional associeaesactuais'

Cultura(' (enti)car a imenso econ8mica no $uncionamento os *ens culturais 3*ens culturais e artsticos equiparaos a mercaorias5'

((' Compreener os o*>ecti"os e in"estimentos )nanceiros 3p?*licos e pri"aos5 naarte e na cultura'

((' E!plorar e que moo a prouo e circulao e *ens culturais e artsticos poem ser a$ectaas pelas oscila%es monet/rias e )nanceiras 3con>untura interna o pas-e$eitos a alterao a pariae a moea5

Lngua (' (enti)car as i$erentes concep%es que uma lngua poe aquirir4 em $uno e conte!tos e interesses i"ersos' e!: Lngua 7ortuguesa como lngua materna4 lngua seguna4 lngua estrangeira- lnguas aequaas a transac%es comerciais 3(ngl;s5

((' Compreener a import.ncia a i"ulgao a lngua portuguesa nossistemasecon8micos os pases one $alaa 3regimes e cooperao econ8mica5

(((' Relacionar os i$erentes $actores 2 e nature+a econ8mica e cultural 2 e i"ulgaoe uma lngua4 prou+ino te!tos so*re o assunto'

Comunicao (' (enti)car os elementos representati"os o esen"ol"imento econ8mico "eiculaos pelos meia no conte!to os sistemas )nanceiros nacionais'

((' Compreener a relao entre o*>ecti"os econ8micos4 o*>ecti"os e ser"io p?*lico elimita%es )nanceiras $ace aos mass meia'

(((' E!ercitar o pensamento crtico pr8prio $ace aos mia4 a partir a consci;ncia ai$erena entre o*>ecti"os econ8micos e o*>ecti"os e ser"io p?*lico no conte!to ossistemas )nanceiros nacionais'


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DR: Asos e Nesto o Tempo

(enti)car os impactos e e"olu%es tcnicas na gesto o tempo recon&eceno ainaosseus e$eitos nos moos e processar e transmitir in$ormao'

Cultura ('(enti)car i$erentes acti"iaes que recorram ao tempo real 3na ci;ncia a computao4 re$ere,se a sistemas em que o tempo e!ecuo e uma eterminaa tare$a rgio5: "ieocon$er;ncia "ia satlite- reportagens T0 "ia satlite- alguns espect/culos e artes

per$ormati"as 3teatro- ana5' ((' Compreener as )naliaes o recurso ao tempo real em i"ersos omnios o tra*al&o artstico' (((' Relacionar o moo como as e"olu%es tcnicas ti"eram4 ao longo os anos4 impacto na gesto o tempo'

Lngua (' (enti)car caractersticas e registos lingusticos epenentes o $actor tempo' E!: comunicao presencial "s' # ist.ncia- comunicao "er*al "s' no "er*al

((' Compreener as conicionantes esses registos'

(((' ReBectir so*re a e"oluo os moos e processar e transmitir in$ormao escritapor$orma a $a+er uma *oa gesto o tempo'

Comunicao (' (enti)car a aequao o iscurso ao meio e comunicao usao4 relacionano com o tempo'

((' Compreener a import.ncia a gesto o tempo no uso os i$erentes meiosecomunicao social' e!: tempo e antena nos e*ates tele"isi"os

(((' =nalisar4 $ace aos i$erentes meios e comunicao social4 a necessiae e4 por"e+es4 alterar as estratgias e comunicao em $uno o $actor tempo'


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Tecnologias a (n$ormao e Comunicao (TIC)

DR1: Comunica%es R/io

Operar com as comunica%es r/io em conte!to omstico aequano,se #snecessiaes a organi+ao o quotiiano e compreeneno e que mooincorporame suscitam i$erentes utili+a%es a lngua'

Cultura (' (enti)car i"ersas )naliaes a r/io numa perspecti"a cultural'

((' Relacionar a i"ersiae os programas raio$8nicos com a iae4 se!o4 pro)sso'

(((' ReBectir no impacto que este meio e comunicao poe ter no quotiiano e natrans$ormao as mentaliaes'

Lngua (' (enti)car as i$erentes $ormas o uso a lngua4 sm*olos e c8igos nas tecnologias a in$ormao e comunicao'

((' Compreener as $ormas lingusticas utili+aas'

(((' =ctuar por escrito4 em lngua portuguesa e6ou estrangeira4 mostrano o impacto queas T(C t;m nas trans$orma%es e e"oluo a lngua'

Comunicao (' (enti)car as $un%es a imagem relati"amente #s linguagens usaas atra"s os meios tecnol8gicos o omnio pri"ao 3 re$orar4 aliciar4 ilustrar4 criar impacto4 esmoti"ar4 pro"ocar5'

((' Compreener a intencionaliae comunicati"a os te!tos transmitios pelos meiostecnol8gicos em conte!to pri"ao 3 in$ormar4 pu*licitar4 i"ulgar4 comunicar5'

(((' ReBectir e que moo as T(C poem ser utili+aas para $ruio ou resoluo epro*lemas no conte!to pri"ao'


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DR


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DR@: 9eia e (n$ormao

Relacionar,se com os mass meia recon&eceno os seus impactos na constituioopoer mei/tico e teno a percepo os e$eitos esta regulao institucional'

Cultura (' (enti)car i$erentes moaliaes e i"ulgao os *ens culturais pelos mass meia pu*liciaes4 carta+es4 tratamento >ornalstico5'

((' Compreener a import.ncia os meia para o processo e i$uso e i"ulgaoos*ens culturais e artsticos'

(((' E!plorar o impacto a i"ulgao e *ens culturais e artsticos na procura eaesoos p?*licos4 analisano4 por e!emplo uma campan&a pu*licit/ria em torno olanamento e um li"ro ou )lme'

Lngua (' (enti)car i"ersos tipos e te!to usaos na comunicao social em lngua portuguesa e6ou estrangeira 3notcia4 reportagem4 eitorial4 artigo e opinio4 entre"ista4 cr8nica5'

((' Compreener as )naliaes e o con&ecimento as con"en%es6regras e organi+aoestes i$erentes tipos e te!to em lngua portuguesa e6ou estrangeira'

(((' Compilar i"ersos te!tos e opinio so*re um mesmo tema4 pu*licaos em i$erentesmeia4 tomano consci;ncia o poer o uso a lngua nesses meia'

Comunicao (' (enti)car o poer e $uno a imagem nalguns meios e comunicao social'

((' Compreener o poer mei/tico so* a $orma e argumentao4 persuaso emanipulao4 em iscursos e interesse social e poltico4 e*ates e pu*liciae4i"ulgaos pelos i$erentes meia'

(((' E!plorar o impacto a i"ulgao e *ens culturais e artsticos na procura e aesoos p?*licos4 analisano4 por e!emplo uma campan&a pu*licit/ria em torno olanamento e um li"ro ou )lme'


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DR: Rees e Tecnologias

7erce*er os impactos as rees e (nternet nos &/*itos percepti"os4 esen"ol"enoumaatitue crtica $ace aos conte?os a isponi*ili+aos

Cultura (' (enti)car i$erentes aplica%es a internet no tra*al&o artstico'

((' Compreener a relao entre (nternet e arte interacti"a'

(((' Recon&ecer o processo e rein"eno a arte atra"s o Ci*erespao: = arte igitaleos museus "irtuais'

Lngua (' (enti)car i"ersas categorias isponi*ili+aos na ree e (nternet'

e te!tos 3e!positi"os4 argumentati"os5

((' Compreener o conte?o estes te!tos'

(((' 7osicionar,se $ace a conte?os isponi*ili+aos na ree a (nternet4 mostranoatra"s a argumentao4 o alcance a in$ormao seleccionaa'

Comunicao (' (enti)car o &iperte!to como recurso comunicati"o "er*al e no "er*al ao ser"io a comunicao 3e!: p/ginas pessoais4 *logs5'

((' Compreener os processos e recepo e te!tos6ocumentos na (nternet: interacoelectr8nica6 interaco em tempo real'

(((' ReBectir criticamente so*re a con)ana que poe ser esen"ol"ia relati"amente #)a*iliae e conte?os6in$ormao isponi*ili+aos na ree a (nternet e so*re arein"eno6re$ormulao o conceito e comuniae para e$eito as potencialiaescomunicati"as as T(C'



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Ar*anismo e 9o*iliae (UM)

DR1: Construo e =rquitectura

7articipar no processo e planeamento e construo e ei$cios recorreno aterminologias pr8prias e procurano garantir coni%es para as pr/ticas ela+er

Cultura (' (enti)car equipamentos culturais e suporte # &a*itao que contri*uam parauma mel&or qualiae e "ia: espaos "eres- e interaco cultural- +onas e la+er

((' Compreener e que moo conicionantes econ8mico,sociais eterminamasapropria%es os espaos &a*itacionais'

(((' 7osicionar,se $ace a i$erentes traos arquitect8nicos: integrao e rupturapaisagstica'

Lngua ('(enti)car a terminologia espec)ca relacionaa com a construo e com aarquitectura: planta- escala- /rea total- /rea co*erta4 pro>ecto e construo- m


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DR


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DR@: =ministrao4 Segurana e Territ8rio

(enti)car sistemas e aministrao territorial e respecti"os$uncionamentosintegraos'

Cultura ( (enti)car i$erentes rees nacionais e equipamentos culturais que contri*uam para a promoo o orenamento e coeso territorial 3teatros4 museus4 cinemas-*i*liotecas5

((' Compreener as $un%es estas rees4 no s8 como instrumentos e coeso4eorenamento e e quali)cao4 mas tam*m como meios e i$uso cultural ee$ormao e p?*licos'(((' =nalisar as $un%es e uma ou "/rias rees e equipamentos culturais'e!: Ree e Leitura 7?*lica- Ree 7ortuguesa e 9useus

Lngua (' (enti)car in$ormao relati"a # i"ersiae e rees e equipamentos' e!: $ol&etos in$ormati"os so*re4 por e!'4 museus4 *i*liotecas4 sinali+ao e pre"eno

roo"i/ria5

((' Descoi)car essa in$ormao'

(((' =ctuar relati"amente a situa%es institucionais relacionaas com quest%es eaministrao o territ8rio'e!: requerimento- reclamaoacerca e sinali+ao roo"i/ria e)ciente4passaeirasmal colocaas4 multas consieraas in>ustas4 esrespeito o tempo e repouso osconutores pro)ssionais4 *om6 mau $uncionamento e uma instituio cultural

Comunicao (' (enti)car $ormas e conte?os e comunicao o estao com os ciaos em i"ersos meios e in$ormao 3>ornal- Di/rio a Rep?*lica- (nternet- T0- r/io5

((' Compreener esses conte?os'

(((' (nteragir atra"s a prouo e te!tos $ormais4 procurano incenti"ar as institui%esamel&orar as in$ra,estruturas roo"i/rias4 o acesso e e)cientes a ei$cios4 transportesp?*licos



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DR: 9o*iliaes Locais e Nlo*ais

Relacionar mo*iliaes e Bu!os migrat8rios com a isseminao e patrim8nioslingusticos culturais e seus impactos'

Cultura (' (enti)car i$erentes comuniaes migrat8rias em 7ortugal e as causas principais a imigrao'

((' Relacionar a sua presena com no"as ten;ncias em termos e e!presso culturaleartstica 3e!: rap- graPti5

(((' E!plorar em que meia a programao cultural e!istente em 7ortugal contemplaouno o multiculturalismo'

Lngua (' (enti)car aspectos i$erenciaores a lngua portuguesa nos "/rios pases

lus8$onos'((' Compreener4 a partir e te!tos e apreciao crtica4 a import.ncia alnguaportuguesa no muno'

(((' (nteragir4 atra"s a prouo te!tual4 procurano e"ienciar a e!panso alnguaportuguesa no muno'

Comunicao ('(enti)car num mapa os pases one se $ale o portugu;s'

((' Compreener a import.ncia a lngua portuguesa como $actor e unio entre ospo"osque a $alam'

(((' 7esquisar nos meia o pro*lema a integrao e relacionamento com associeaesimigrantes em 7ortugal'



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Sa*eres Funamentais (SF)

DR1: O Elemento

(nter"ir teno em conta que os percursos ini"iuais so a$ectaos pela posseei"ersos recursos4 incluino compet;ncias ao n"el a cultura4 a lngua e acomunicao'

Cultura (' (enti)car os i"ersos conte!tos que poem a$ectar tra>ectos pessoais: $amlia- escola- tra*al&o- rees e interaco social

((' Compreener e que moo as oportuniaes6 conte!tos e $ormao no $ormal3aqueles que no con$erem ttulos escolares5 constituem uma as $ontes eapreni+agemao longo a "ia'

(((' E!plorar4 a partir a sua pr8pria &ist8ria e "ia e6 ou a os outros4 em que meiaosrecursos econ8micos4 culturais e sociais a$ectaram a e"oluo esse tra>ecto'

Lngua ('(enti)car em i"ersos tipos e te!tos auto*iogr/)cos 2 mem8rias- i/rios4 cartas4

retratos- relatos, elementos e nature+a in$ormati"a que e!pressem tra>ect8rias ini"iuais ou colecti"as'

(('Compreener percursos ini"iuais e colecti"os em te!tos liter/rios: realiae e)co'

(((' Desen"ol"er a capaciae e auto,an/lise4 con&ecimento e toler.ncia perante ooutro4atra"s e prouo te!tual'

Comunicao (' (enti)car alguns os suportes que esta*elecem a comunicao entre ini"uos'

((' Compreener o papel os meia e a opinio p?*lica nas rela%esinterpessoais

(((' =ctuar4 com recurso # in$ormao $acilitaa pelos meia4 relatano "i";ncias ee!peri;ncias relati"as ao con&ecimento a3s5 socieae3s5 one a lnguaportuguesa $alaa'



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DR


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DR@: Ci;ncia e Contro"rsias 7?*licas

Formular opini%es crticas mo*ili+ano sa*eres "/rios e compet;nciasculturais4lingusticas e comunicacionais'

Cultura ('(enti)car os conceitos e =rte4 Ar*anismo e 7atrim8nio'

((' Compreener a import.ncia as inter"en%es artsticas em espaos p?*licos3>arins-praas- transportes- ei$cios p?*licos5

(((' =nalisar o impacto as polticas p?*licas nas inter"en%es artsticas em 7ortugal'

Lngua ('(enti)car in$ormao escrita so*re inter"eno em espaos p?*licos'

((' Compreener a in$ormao pesquisaa'

(((' (nteragir4 enquanto participante num e*ate p?*lico4 e$eneno os seus pontose"ista so*re o tema em questo'

Comunicao ('(enti)car in$ormao4 isponi*ili+aa em meios e comunicao e massa4 relacionaa com temas a actualiae'

((' Compreener a in$ormao isponi*ili+aa atra"s a ela*orao eresumos'

(((' =ctuar4 recon&eceno o papel central os sistemas e comunicao nas $ormaseinter"eno e construo a opinio p?*lica munial'



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DR: Leis e 9oelos Cient)cos

(enti)car os principais $actores que inBuenciam a muana social4 recon&ecenonessamuana o papel a cultura4 a lngua e a comunicao'

Cultura (' (enti)car os principais $actores que inBuenciaram as muanas sociais ao longo a &ist8ria: am*iente $sico- organi+ao poltica- $actores culturais

((' Compreener e que moo os $actores culturais inBuenciaram a muana' e!: ain"eno a escrita e os seus e$eitos nas organi+a%es as socieaes- aglo*ali+aocultural

(((' =nalisar os principais $actores e acelerao a muana social na pocamoerna3e!panso o capitalismo inustrial- esen"ol"imento a ci;ncia e o racionalismo5

Lngua ('(enti)car em i"ersos te!tos e car/cter cient)co4 liter/rioin$ormao relacionaa com o tema 3Leis e 9oelos Cient)cos5'

((' Compreener a in$ormao recol&ia'

(((' =nalisar o papel a lngua na e!presso a e"oluo o pensamento4 asmentaliaes e na e!presso a e"oluo cient)ca e tecnol8gica'

Comunicao ('(enti)car as teorias $unamentais os sistemas e comunicao: um para um- umpara muitos- muitos para muitos- em ree'

((' Compreener o car/cter instrumental os meia e a e)c/cia o seupoer'

(((' Ela*orar opini%es crticas e"iamente $unamentaas acerca o impacto os meianoacompan&amento e conquistas cient)cas 3)eliae- istoro- sensacionalismo5

para os formandos - descodificacao-de-clc2

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