panduan pelaksanaan kurikulum sekolah · pdf filemandiri. 2. membina dan ... tugas 3.2....

1

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA NEGERI

CILACAP BAGIAN TUNA RUNGU

( SMALB-B)

Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional

Paket Keterampilan : Seni dan Kerajinan

Jenis Ketrampilan : Kriya Kayu

DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN PK-LK DIKMEN

TAHUN 2012

2

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA (B)

Mata Pelajaran : Keterampilan Vokasional

Paket Keterampilan : Seni dan Kerajinan

A. Latar Belakang

Pendidikan keterampilan merupakan salah satu sarana untuk

mewujudkan suatu bangsa yang mempunyai jiwa membangun. Karena itulah

pendidikan keterampilan sangat penting diberikan kepada anak didik.

Pendidikan keterampilan di SMALB NEGERI CILACAP sudah

sepantasnya diarahkan pada tingkat kemampuan sklill anak didik agar

nantinya bisa digunakan sebagai bekal hidup mandiri.

Pembelejaran seni dan kerajinan yang masuk di dalamnya seperti kriya

kayu sangat tepat diberikan kepada anak berkebutuhan khusus mengingat

cukup tersedianya lapangan kerja pada bidang perkayuan. Untuk itu perlu

penekanan khusus pada proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus

sesuai dengan karakteristik masing-masing, agar dicapai suatu hasil yang

maksimal.

B. T u j u a n

Mata pelajaran kriya kayu bagi siswa SMALB N CILACAP bertujuan :

1. Mempersiapkan anak menjadi tenaga kerja terampil sehingga mampu

mandiri.

2. Membina dan mengembangkan penguasaan teknologi khususnya industri

perkayuan.

C. Ruang Lingkup

Ruang lingkup materi keterampilan kriya kayu meliputi :

1. Kerja mesin

2. Ukir

3. Bubut

4. Finishing

5. Karya mandiri

3

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

A s p e k : Kriya Kayu K e l a s : X Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Kerja Mesin

1. Terampil mengoperasionalkan alat-alat

bermesin.

1.1. Mengkondisikan mesin scoll.

1.2. Membuat benda bnetuk geometri

dan orgais.

1.3. Membuat kerajinan dengan dengan

kerja scoll.

1.4. Membuat produk kerja scroll dengan

kombinasi teknik lain.

1.5. Mengoperasionalkan mesin gerinda

sesuai prosedur.

1.6. Mengoperasikan gergaji mesin

tangan / circle.

1.7. mengoperasikan mesin ampelas

sesuai prosedur.

K e l a s : X Semester 2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Kerja Mesin

1. Mahir mengoperasionalkan alat-alat

bermesin.

1.1. Mengoperasionalkan mesin ketam

sesuai prosedur.

1.2. Mengoperasionalkan mesin router

sesuai prosedur.

4

K e l a s : XI Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Proses Design

1. Membuat benda menjadi sketsa

(mengambar benda dengan model

yang ditentukan).

Mengukir

2. Mengukir sederhana

1.8. Membuat sketsa berdasarkan benda

yang akan dibuat.

1.9. Membuat perspektif benda model

2.1. Mengenal alat-alat ukir

2.2. Mengukir bentuk-bentuk geometris

K e l a s : XI Semester 2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Membubut

1. Dapat mengoperasikan mesin bubut

sesuai standar operasional

Menyambung

2. Dapat menyambung lebar papan.

1.1. Menggunakan alat-alat bubut

1.2. Membubut luar

1.3. Membubut dalam

2.1. Menyambung lebar sistem sponing.

2.2. Menyambung lebar sistem baut

5

K e l a s : XII Semester 1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

Finishing

1. Melakukan proses finishing melamin

(sending).

2. Melakukan proses finishing alternatif

1.1. Melakukan proses finishing melamin.

1.2. Melakukan tahapan finishing

melamin sesuai prosedur.

2.1. Mengenal beberapa jenis finishing

alternatif

2.2. Memilih finishing alternatif yang

sesuai

2.3. Melakukan finishing alternatif sesuai

petunjuk/prosedur.

K e l a s : XII Semester 2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETESI DASAR

1. Membuat karya kriya kayu sesuai

prosedur.

1.1. Membuat rencana kerja

1.2. Membuat gambar kerja.

1.3. Menghitung kebutuhan bahan

1.4. Menghitung kebutuhan biaya

1.5. Mengerjakan karya mandiri

berdasarkan rencana.

1.6. Melakukan finishing yang sesuai.

6

D. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan

untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator

pencapaian kompetensi unit penilaian dalam merancang kegiatan

pembelajaran dan penilaian di SMALB N CILACAP perlu memperhatikan

standar proses dan standar penilaian.

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

7

SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN : SMALB N CILACAP BAGIAN TUNARUNGU ( B )

MATA PELAJARAN : Kriya Kayu

KELAS/ SEMESTER : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Membuat karya scrool menggunakan mesin scrool

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/Alat

1 2 3 4 5 6 7

1. Mengkondisi kan

mesin scrool

1.1.Persiapan kerja

mesin

1.1. memasang mata gergaji

1.2. Mengecek tegangan

daya

1.3.Mengecek kelayakan

mesin

1.1. Memakai peralatan

keselamatan kerja

scrool sesuai

standar

1.2. Memasang mata

gergaji sesuai

prosedur

1.3. Menjalankan

mesin sesuai SOP

Tes Tertulis

Tes

perbuatan

proses kerja

Hasil karya

80 jam Mesin scrool, mata

gergaji scrool,

papan tebal 8 mm.

Manual kerja mesin

sesuai dengan

mesin

2. Membuat bentuk-

bentuk dan bentuk

geometri dan

organis

2.1.Proses

membuatan

garis lurus,

lengkung, sudut

2.1 Membuat karya dengan

bentuk bentuk dasar

kerja scrool

2.1 Membuat/memo

tong garis lurus

2.2 Membuat/memo

tong garis

lengkung

2.3 Membuat sudut

8

3. Mampu

memproduksi

kerajinan scrool

3.1 Proses

pembuatan

aneka kerajinan

scrool

3.1. Membuat berbagai

karya kerja scrool

3.1.Memilih model

kerajinan sesuai

tugas

3.2. Memotong garis

sesuai pola

3.3. Merakit karya

kerja scrool

menurut gambar

kerja

4.Mengkombinasika

n kerja scrool

dengan tehnik lain

dalam membuat

kerajinan kayu

4.1Proses

pembuatan aneka

kerajinan yang

terdapat unsur

kerja scrool

4.1. Membuat karya

kombinasi scrool dan

kerja lain, misalnya

ukir

4.1. Memilih model

kerajinan yang

akan dibuat

4.2. Menentukan

bagian kerja

scrool pada karya

kombinasi

4.3. Memotong bagian

kerja scrool

dalam karya

kombinasi sesuai

pola

Tes Tertulis

Tes

perbuatan

proses kerja

Hasil karya

30 jam

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

9

NIP: 196210081984071001

SILABUS



KELAS/ SEMESTER : X/ 1

STANDAR KOMPETENSI ; Menjalankan mesin-mesin kayu


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/Alat

1 2 3 4 5 6 7

1. Mengoperasi kan

mesin grinda

sesuai prosedur

1.1. Prosedur kerja

mesin gerinda

1.1. Menajamkan perkakas

perkayuan dengan

mesin gerinda sesuai

kebutuhan

1.1. Menggunakan

perlengkapan

keselamatan kerja

sesuai prosedur

1.2. Menentukan batu

gerinda sesuai

kebutuhan

1.3. Menjalankan mesin

gerinda sesuai

prosedur

1.4. Meletakan perkakas

kerja pada tumpuan

sesuai prosedur

Tertulis

Tes

perbuatan

proses kerja

Hasil karya

30 jam Mesin gerinda mini,

perkakas kriya kayu

Manual kerja mesin

2. Mengoperasi kan

gergaji mesin

tangan (circle)

2.1. Prosedur kerja

gergaji mesin

tangan

2.1 Memotong kayu

menggunakan gergaji

circle

2.1 Menggunakan

perlengkapan kerja

sesuai prosedur

2.2 Mengkondisikan

mesin gergaji sesuai

prosedur

10

2.3 Meletakan benda

kerja (kayu) sesuai

prosedur

2.4. Memotong kayu

sesuai SOP

3.Mengoperasikan

mesin ampelas

tangan

3.1. Prosedur kerja

mesinn

ampelas tangan

3.1 Mengampelas kayu

menggunakan mesin

ampelas tangan

3.1. Menggunakan

perlengkapan kerja

sesuai standar

3.2. Memasang kertas

gosok (ampelas)

padabidangnnya

3.3. Meletakan benda

kerja sesuai

kebutuhan

3.4. Menjalankan mesin

ampelas sesuai

dengan prosedur

kerja

Tertulis

Tes

perbuatan

proses kerja

Hasil karya

30 jam Mesin ampelas,

ampelas sesuai

kebutuhan, benda

kerja, perlengkapan

keselamatan kerja

Manual mesin yang

sesuai

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

12

SILABUS



KELAS/ SEMESTER : X/2

STANDAR KOMPETENSI : Menjalankan mesin-mesin kayu


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/Alat

1 2 3 4 5 6 7

1 Mengoperasikan

mesin ketam

(planner)

1.1.Prosedur Kerja

menggunakan

mesin ketam

1.1. Menghaluskan

permukaan tebal kayu

searah serat

1.2. Menghaluskan

permukaan lebar kayu

memotong serat

1.1. Menggunakan

perlengkapan

keselamatan kerja

menjalankan mesin

ketam

1.2.Terampil

mengkondisikan

mesin ketam

1.3. Meletakan benda

kerja sesuai prosedur

1.4.Terampil mengetam

permukaan kayu

sesuai serat kayu

1.5. Terampil mengetam

permukaan kayu

memotong serat

kayu

1.6Terampil mengasah

pisau mesin ketam

Tes

perbuatan

proses kerja

Hasil karya

70 jam Mesin ketam, kayu

berbagai ukuran,

Petunjuk kerja

mesin

13

2.Mengoperasikan

mesin router sesuai

prosedur

2.1. Prosedur kerja

mesin router

2.1 Mejalankan mesin

router lurus

2.2. Mejalankan mesin

router lengkung

2.3. Membuat alur

2.1.Menggunakan

perlengkapan

keselamatan kerja

sesuai prosedur

2.2. Trampil memilih

mata router sesuai

kebutuhan

2.3. Trampil

menggunakan mesin

router sesuai dengan

tugas

Tes

perbuatan

proses kerja

Hasil karya

100 jam Mesin router, mata

pisau router aneka

bentuk, kayu

berbagai ukuran

Petunjuk

penggunaan

(manual) mesin

router

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

14

SILABUS


MATA PELAJARAN : KRIYA KAYU

KELAS / SEMESTER : XI / 1

STANDAR KOMPETENSI : Membuat gambar benda dengan model

Yang ditentukan


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan / Alat

1 2 3 4 5 6 7

1. Membuat sketsa

bedasarkan benda

yang ada.

1.1. Proses

mensketsa

benda

1.1. Membuat sketsa

benda yang

ditentukan.

1.1. Membuat garis dasar

benda.

1.2. Mengarsir benda

sesuai dengan

pencahayaan.

- Tes

perbuatan

- Hasil karya

siswa

40 jam

2. Membuat

perspektif benda

model

2.1. Menggambar

perspektif

2.1. Menggambar

perspektif

2.1. Menentukan skala

benda dengan

gambar

2.2. Menggambar

perspektif dengan

skala

50 jam

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

15

SILABUS




STANDAR KOMPETENSI : Mengukir sederhana


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan / Alat

1 2 3 4 5 6 7

3. Mengenal alat-alat

ukir

3.1. Jenis-jenis

pahat ukir

3.2. Fungsi pahat

ukir

3.1. Mengenalkan jenis-jenis

pahat ukir.


pahat ukir sesuai fungsinya.

3.1. Mengenal

jenis-jenis

pahat ukir

3.2. Menggunakan

pahat ukir

sesuai

fungsinya.

Pemberian

tugas

20 jam

4. Mengukir bentuk

geometris

4.1. Membuat

ukiran

geometris

4.1. Memilih pola ukiran

geometris.

4.2. Memahat pola ukir

goemetris

4.1. Mengenal

bentuk-bentuk

geometris

4.2. Memahat/

mengukir

sesuai pola

60 jam

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

16

SILABUS




STANDAR KOMPETENSI : Dapat mengoperasionalkan mesin bubut sesuai SOP


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan / Alat

1 2 3 4 5 6 7

1. Membubut

1.1. Macam-

macam jenis

pisau bubut

dan

fungsinya.

1.2. Cara-cara

membubut

dengan benar

1.3. Menghaluskan

bubutan

1.1. Menggambar benda yang

akan dibubut

1.2. Membubut bahan menjadi

sebuah produk .

1.1. Menggunakan pisau

bubut sesuai

fungsinya

1.2. Membuat bubut

cekung

1.3. Membubut

cembung

1.1. Menghaluskan

bubutan

1.2.Mengoperasionalkan

mesin bubut sesuai

SOP

1.3.

Pemberian

tugas

90 jam

17


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan / Alat

1 2 3 4 5 6 7

2. Menyambung

lebar

1. Macam-macam

sambungan

2. Tehnik

menyambung


sambungan.

2.2. Menyambung kayu dengan

sistem sponing

2.3. Menyambung lebar dengan

sistem baut

2.1. Mengenal jenis-

jenis sambungan

2.2. Menyiapkan bahan

yang akan

disambung

2.3. Membuat alur

sambungan

2.4. Menyambung

2.5. Mengunci

sambungan

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

18

SILABUS



KELAS / SEMESTER : XII / 1

STANDAR KOMPETENSI : Melakukan proses finishing melamir (sending)


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber / Bahan

/ Alat

1 2 3 4 5 6 7

1. Melakukan

persiapan

finishing melamin

1.1. Bahan dan

peralatan

finishing

melamin.

1.2. Peralatan

finishing

melamin

1.1. Menyiapkan bahan-

bahan finishing

melamin

1.2. Menyiapkan pealatan

finishing melamin.

1.1. Menunjukan bahan-

bahan finishing

melamin

1.2.Menakar bahan-

bahan finishing

melamin

1.3. Mengkondisikan

peralatan finishing

melamin

Tes unjuk kerja

pada saat

melakukan

finishing

70 jam

Bahan :

Bahan finishing

melamin,

ampelas,

kompresor,

spryer.

Petunjuk :

Finishing sendiri

sesuai dengan

meek bahan.

2. Melakukan

tahapan finishing

melamin

2.1. Prosedur

kerja

finishing

melamin.

2.2. Peralatan

finishing

melamin

2.1. Mendempul dan

mengampelas

2.2. Mewarnai.

2.3. Menyemprot dengan

sending sealer dan

melamin

2.1. Terampil

menyiapkan benda

untuk difinishing

2.2.Melakukan tahapan

finishing melamin

sesuai prosedur

19

SILABUS




STANDAR KOMPETENSI : Melakukan proses finishing alternatif


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan / Alat

1 2 3 4 5 6 7

3. Mengenal

beberapa jenis

finishing alternatif

3.1. Finishing

alternative :

▪ Batik kayu

▪ Cat retak

▪ Antik

▪ dsb

3.1. Pengenalan jenis-jenis


3.1. Menyebutkan

beberapa jenis


yang populer

3.2.Membedakan jenis-

jenis finishing

alternatif

- Tes tertulis

- Tes

perbuatan

95 jam

4. Memilih finishing

alternatif yang

sesuai dengan

kebutuhan

4.1. Karakteristik

finishing

alternatif.

4.2. Keunggukan

dan

kelemahan

finishing

alternatif

4.1. Pengenalan karakteristik


4.1. Menunjukan

keunggulan


4.2.Memilih finishing

alternatif sesuai

dengan kebutuhan

yang ada

4.3. Mengakses jenis-

jenis finishing

alternatif di media

celah.

20


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan /

Alat

1 2 3 4 5 6 7

5. Melakukan


sesuai petunjuk/

prosedur

5.1. Jenis-jenis

finishing

alternatif

5.1. Memilih finishing

5.2. Menyiapkan bahan dan alat

finishing

5.3. Melakukan finishing


alternatif sesuai

dengan benda kerja

5.2.Menyiapkan bahan

dan alat finishing

alternatif sesuai

petunjuk

5.3. Menyebutkan

urutan kerja


sesuai prosedur.

5.4. Melakukan


sesuai petunjuk.

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

21

SILABUS




STANDAR KOMPETENSI : Membuat Karya Kriya Kayu


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan /

Alat

1 2 3 4 5 6 7

1. Membuat rencana

kerja

1.1. Proses Design

1.1. Melakukan studi

kebutuhan benda kerja

1.1. Mengumpulkan

data tentang benda

kerja sesuai tugas

1.2. Membuat model

awal benda kerja

Tes tertulis

Tes perbuatan

Proses kerja

dan hasil kerja

150 jam Bahan sesuai

kebutuhan

2. Membuat gambar

kerja

2.1. Gambar

setting

2.1. Membuat gambar kerja

2.1. Membuat sketsa

gambar kerja

2.2. Menggambar

perspektif benda

kerja

2.3. Menggambar

proyeksi benda

kerja

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Jenis Alokasi Sumber /

22

Penilaian Waktu Bahan /

Alat

1 2 3 4 5 6 7

3. Menghitung

kebutuhan bahan

3.1. Perhitungan

kerja

3.1. Menghitung bahan kerja

yang dibutuhkan

3.1. Menghitung keping

benda kerja yang

dibutuhkan

3.2. Menghitung benda

kerja secara global

70 jam

4. Menghitung

kebutuhan biaya

4.1.Perhtungan

belanja

4.2.Perhitungan

ongkos kerja

4.1. Menghitung biaya

produksi


bahan produksi

4.2. Menghitung tenaga

kerja yang

diperlukan


produksi

5. Mengerjakan

karya mandiri

5.1.Proses produksi

5.1. Mengukur

5.2. Memotong

5.3. Merakit


sesuai rencana

5.2. Merangkai benda

kerja


Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber /

Bahan /

Alat

23

1 2 3 4 5 6 7

6. Melakukan

finishing yang

sesuai

6.1. Finising

produksi

6.1. Memilih finishing yang

sesuai

6.2. Melakukan proses

finishing


sesuai kebutuhan


finishing

6.3. Melakukan proses

finishing

Cilacap, Juli 2012

Kepala Sekolah,

YUSWAN, S.Pd

NIP: 196210081984071001

panduan pelaksanaan kurikulum sekolah · pdf filemandiri. 2. membina dan ... tugas 3.2....

Documents