panduan e-learning dosen ump 2019membuat dan menerapkan kerangka kerja kompetensi (competency...

�

�

��

�

�

��

��

��

��

Panduan E-Learning bagi dosen UM Purwokerto 1

Pembelajaran Berbasis EPembelajaran Berbasis EPembelajaran Berbasis EPembelajaran Berbasis E----LearningLearningLearningLearning

Revolusi industri 4.0 ditandai dengan pesatnya pemanfaatan Teknologi Informasi dan

Komunikasi khususnya teknologi internet di berbagai aspek. Salah satu bentuk

transformasi digital di bidang pendidikan adalah penggunaan e-learning dalam proses

pembelajaran dengan tujuan memperluas akses serta mempermudah layanan dalam

pendidikan dan pembelajaran (Kemdikbud, 2013). Melalui e-learning, pembelajaran

berpusat pada peserta didik, sehingga mahasiswa mampu mahasiswa mengkonstruksi dan

menemukan pengetahuan.

Sejak tahun akademik 2016/2017, Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP)

menerapkan pembelajaran daring menggunakan e-learning dengan model blended-

learning. Tujuan pembelajaran memanfaatkan e-learning seperti tertuang di dalam

Peraturan Rektor UMP Nomor 4 tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pembelajaran E-

Learning di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yaitu :

1. Pembelajaran berbasis e-learning bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan

efektivitas proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan

komunikasi serta media komunikasi lainnya, serta mendukung peningkatan reputasi

Universitas Muhammadiyah Purwokerto di tingkat nasional dan internasional.

2. Pembelajaran berbasis e-learning berfungsi sebagai pendukung proses pembelajaran

konvensional sehingga dapat meminimalkan kendala waktu, jarak dan ruang.

3. Pembelajaran berbasis e-learning ditujukan agar mahasiswa mempunyai kompetensi

softskill sebagai individu yang mampu belajar mandiri menggunakan berbagai sumber

pengetahuan berbasis digital yang tersedia luas, kemampuan bekerja kolaboratif serta

hardskill dalam penggunaan piranti berbasis digital, teknologi informasi dan

telekomunikasi yang sesuai dengan kompetensi bidang ilmunya.

E-Learning merupakan salah satu sarana pembelajaran berbasis teknologi informasi

yang telah disediakan oleh Universitas Muhammadiya Purwokerto. Situs dan basis data e-

learning UMP dikelola di Bagian E-Learning dan Instruksional. Salah satu tugas Bagian E-

Learning dan Instruksional adalah melakukan sosialisasi tentang e-learning serta

mendorong seluruh dosen UMP untuk menggunakan sarana ini dalam proses

pembelajaran memanfaatkan e-learning melalui kegiatan pelatihan dan pelayanan

konsultasi/keluhan.

E-Learning Menggunakan LMS Moodle

Portal E-Learning Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) dikembangkan

menggunakan platform Learning Management System (LMS) Moodle. Moodle merupakan

salah satu software e-learning berbasis open-source dengan lisensi GNU. Software ini

dapat digunakan secara bebas/gratis dengan menginstalnya di komputer server yang


memiliki fasilitas web-database seperti MySQL. Saat ini, LMS yang digunakan di UMP sudah

dapat melakukan sinkronisasi dengan Sistem Informasi Akademik (SIMAK) UMP untuk data

Mata Kuliah yang diselenggarakan pada tiap semester beserta data Dosen Pengampu dan

Mahasiswa yang mengikuti mata kuliah tersebut.

Moodle adalah platform pembelajaran yang dirancang untuk memberi para

pendidik, administrator, serta peserta didik suatu sistem terintegrasi yang handal, aman

untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang dapat dipersonalisasi. Sejak versi 3.1,

Moodle menambahkan fasilitas baru yang mendukung pencapaian kompetensi peserta

didik, yaitu Competency Based Education (CBE). Pendidikan berbasis kompetensi (CBE),

juga dikenal sebagai pembelajaran berbasis kompetensi atau pembelajaran berbasis

keterampilan, mengacu pada sistem penilaian dan penilaian di mana peserta didik dapat

menunjukkan kompetensi ini. Kompetensi menggambarkan tingkat pemahaman atau

kemahiran seorang pelajar dalam keterampilan terkait mata pelajaran tertentu. Melalui

fasilitas tersebut, pengajar atau teacher dapat menentukan capaian pembelajaran pada

tiap topik pada suatu mata kuliah atau course. Dalam Moodle 3.1 dimungkinkan untuk

membuat dan menerapkan kerangka kerja Kompetensi (Competency Framework) untuk

mengevaluasi capaian peserta didik terhadap suatu mata kuliah di Moodle.

Portal e-Learning di UMP diberi nama OnClass. OnClass memiliki kepanjangan Online

Class, sesuai dengan fungsinya sebagai pembelajaran secara daring menggunakan e-

learning. Portal OnClass dapat diakses melalui alamat (URL) https://onclass.ump.ac.id.

Gambar 1 berikut ini menunjukkan tampilan halaman awal (homepage) OnClass UMP.

Gambar 1. Halaman Awal E-Learning UMP


AAAAkses Portal kses Portal kses Portal kses Portal EEEE----Learning UMPLearning UMPLearning UMPLearning UMP

Dosen membutuhkan akun (username dan password) untuk dapat mengakses

halaman e-learning UMP. Dosen dapat menggunakan aplikasi browser seperti Mozilla atau

Chrome. Proses login di e-learning UMP adalah sebagai berikut :

1. Buka alamat (URL) : https://onclass.ump.ac.id

2. Isikan username atau akun dan password yang digunakan pada portal e-learning

UMP di kolom pada block login yang terletak di sisi kanan.

Gambar 2. Block Login

3. Setelah berhasil login menggunakan akun e-learning, tiap pengguna dosen akan

diarahkan ke halaman e-learning dosen atau dashboard dosen. Pada halaman

tersebut terdapat fitur informasi mata kuliah yang diampu, profile dosen,dan

pengaturan akun. Tampilan halaman dosen ditunjukkan pada gambar 3.

Gambar 3. Halaman Dashboard Dosen

Pengaturan Profile


Profil user dapat diatur melalui menu Profile pada block nama dosen pada pojok

kanan atas. Setelah mengklik “Profile” (Gambar 4), selanjutnya akan membuka laman

Pengaturan Profile seperti Gambar 5.

Gambar 4. Menu Akun Dosen

Gambar 5. Halaman Pengaturan Profile

Untuk merubah profile dosen seperti alamat email, bidang peminatan, alamat web,

deskripsi diri, atau foto profile dapat dilakukan dengan mengklik tautan “Edit Profile”.

Tampilan halaman ubah profil pengguna ditunjukkan pada gambar 6.


Gambar 6. Halaman Edit Profil Pengguna

Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran MelaluiMelaluiMelaluiMelalui EEEE----LearningLearningLearningLearning

Pengelolaan Mata Kuliah

Standar format mata kuliah yang ditetapkan pada E-Learning UMP menggunakan

format Topics format. Topics format digunakan untuk membagi blok pertemuan

berdasarkan topik dan diurut mulai dari topik ke-1, ke-2, ke-3, dan seterusnya sesuai

jumlah topik yang ditentukan dosen. Selain itu, di dalam LMS Moodle disediakan beberapa

pilihan format perkuliahan.

Pengampu mata kuliah yang diselenggarakan memanfaatkan e-learning sama

dengan pengampuan mata kuliah yang terdaftar pada SIMAK UMP berdasarkan hasil

penentuan pengampuan mata kuliah di tiap program studi. Setelah dosen berhasil

melakukan login, pada halaman dashboard akan tampil mata kuliah yang diampu

menggunakan e-learning sebagaimana ditunjukkan pada gambar 7.


Gambar 7. Halaman Dashboard Dosen

Dosen dapat mengakses mata kuliah yang diampu dengan cara memilih pada daftar

mata kuliah pada tab course yang terletak di bagian tengah, atau melalui menu “My

Course” yang terletak pada bagian kiri. Tampilan suatu mata kuliah dapat dilihat pada

gambar 8.

Gambar 8. Tampilan Pengelolaan Mata Kuliah

Dosen dapat mengatur judul topik atau menambahkan bahan ajar, aktivitas, atau

penugasan pada topik tertentu melalui Blok “Navigation” pada menu di sebelah kiri. Blok

“Navigation” ditunjukkan pada gambar 9.


Gambar 9. Menu Navigation Mata Kuliah

Selain dapat menambahkan bahan ajar, aktivitas, penugasan, atau mengatur judul

suatu topik. Pada blok navigation juga dapat terdapat menu untuk menambahkan capaian

(competency) suatu mata kuliah. Untuk pengelolaan capaian mata kuliah akan dibahas

pada sub topik berikutnya. Pengelolaan mata kuliah dapat dilakukan dengan cara menekan

tombol/icon “Turn Editing On” yang terdapat pada pojok kanan pada halaman suatua mata

kuliah . Simbol icon “Turn Editing On” ditunjukkan pada gambar 10.

Gambar 10. Simbol Icon “Turn Editing On”

Setelah icon “Turn Editing On” ditekan, maka akan tampil halaman pengelolaan mata

kuliah seperti ditunjukkan pada gambar 11.

Gambar 11. Halaman Pengelolaan Mata Kuliah


Pengelolaan Capaian Mata Kuliah

Kompetensi atau capaian mata kuliah menggambarkan tingkat pemahaman atau

kemahiran seorang peserta didik terkait keterampilan tertentu pada suatu mata kuliah.

Kompetensi yang dapat ditambahkan ke dalam suatu mata kuliah mengacu pada

Competency Framework, yaitu fitur pada Moodle untuk implementasi Competency Based-

Education (CBE). Langkah-langkah menambahkan kompetensi pada mata kuliah adalah

sebagai berikut :

1. Pilih mata kuliah yang akan ditambahkan kompetensinya

2. Pilih item “competencies” pada blok Navigation (terletak di sisi kiri)

3. Pada tampilan Course competencies seperti gambar 12 berikut, tekan tombol “Add

Competencies to Course”

Gambar 12. Tampilan Halaman Course Competencies

4. Pada tampilan Competencies Picker, pilih Competency Framework = Level S1 CBE_S1,

seperti ditunjukkan pada gambar 13.

Gambar 13. Tampilan Competencies Picker

5. Pilih kompetensi pada tiap domain (Kognitif, Afektif, atau Psikomotorik) yang akan

ditambahkan ke dalam mata kuliah seperti ditunjukkan pada gambar 14.

Gambar 14. Memilih Kompetensi pada Mata Kuliah


6. Tekan tombol “Add” untuk proses penambahan kompetensi pada mata kuliah

7. Setelah kompetensi ditambahkan ke suatu mata kuliah, maka halaman course

competencies akan terlihat seperti gambar 15.

Gambar 15. Kompetensi pada Mata Kuliah atau Course

Pilihan “Upon course completion :” merupakan kondisi yang harus dipenuhi oleh

peserta didik untuk mencapai kompetensi tertentu. Sedangkan keterangan “No

Activities” menunjukkan belum ada bahan ajar atau aktivitas e-learning yang

dihubungkan dengan kompetensi tertentu.

Pengelolaan Sumber Ajar

Sumber ajar di dalam Moodle dapat disampaikan ke dalam beberapa format yaitu :

1. Book : Memungkinkan pembelajar mengemas materi dalam format menyerupai buku,

dengan bab dan sub bab. Buku dapat berisi file multimedia atau sekedar teks.

2. File : Modul File memungkinkan dosen untuk memasukkan sumber ajar dalam bentuk

file dokumen seperti word, power point, atau pdf. File tersebut diunduh oleh

mahasiswa dan dibaca secara offline. Sebaiknya dosen menyertakan file-file

pendukung untuk memastikan bahwa mahasiswa dapat membuka file tersebut. Misal

flash player jika kita memasukkan file flash (SWF).

3. Folder : Modul folder memungkinkan dosen untuk menampilkan sejumlah file terkait

dalam satu folder agar tampak lebih rapi. Jika menggunakan modul File, untuk

memasukkan file dilakukan satu-persatu, dan ditampilkan seluruhnya di halaman kelas


sehingga kurang praktis. Kita dapat memasukkan file dokumen terpisah satu persatu

dalam folder atau langsung dalam bentuk terkompres (ZIP).

4. Page : Modul page memungkinkan pembuatan sumber ajar berbasis halaman web

menggunakan editor teks . Sebuah halaman dapat menampilkan teks , gambar , suara

, video, link web dan kode tertanam , seperti peta Google . Keuntungan penggunaan

format page dibandingkan dengan format file adalah kemudahan aksesnya, misalnya

untuk pengguna perangkat mobile serta isinya lebih mudah diperbaharui

5. URL : Modul URL memungkinkan penambahan tautan (link) ke halaman web lainnya

atau untuk menghubungkan dengan file yang disimpan di media penyimpanan online,

misalkan flicker, Wikipedia, youtube, dan lain sebagainya.

6. Label : Modul label memungkinkan teks dan multimedia untuk dimasukkan di antara

tautan ke sumber ajar atau aktivitas lainnya. Label bermanfaat untuk memberikan

keterangan atau subheading untuk beberapa aktivitas atau sumber ajar.

Menambahkan Sumber Ajar Format Book

1. Tekan tombol “Turn Editing On” pada halaman mata kuliah.

2. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan materi/sumber ajar.

3. Tekan tombol “Add Activity or resource” pada salah satu topik, maka akan tampil

halaman dialog “Add an activity or resource” seperti ditunjukkan pada gambar 16.

Gambar 16. Halaman Add an activity or resource

4. Pilih “Book” pada bagian resource, dan tekan tombol “Add”, kemudian akan

ditampilkan halaman pengaturan “Adding new book” seperti ditunjukkan pada

gambar 17.


Gambar 17. Halaman “Adding new book”

5. Isikan informasi mengenai sumber ajar seperti Name (wajib diisi), description, dan

tandai (check) pilihan “Display description on course page” jika deskripsi ingin

ditampilkan di halaman mata kuliah.

6. Pada bagian “Activity Completion” dapat diatur bagaimana status mahasiswa terhadap

materi ini dengan memilih pada bagian “Completition tracking”. Misalkan status

student dianggap telah mengikuti materi ini jika memenuhi kondisi tertentu, seperti

ditunjukkan pada gambar 18.

Gambar 18. Pengaturan Kondisi Completion Terhadap Sumber ajar

7. Kompetensi sumber ajar dapat ditentukan pada bagian Competencies, pilih

kompetensi yang akan diterapkan pada sumber ajar pada pilihan course competencies


Gambar 19. Pengaturan Kompetensi Sumber Ajar


8. Pilihan Upon Activity Completion digunakan untuk menilai ketercapaian kompetensi

jika kondisi pada Activity Completion telah terpenuhi. Terdapat empat pilihan, yaitu :

1) Do Nothing, 2) Attach evidence, 3) Send for Review, dan 4) Complete the

competency.

9. Tekan tombol “Save and Display” untuk kembali ke halaman pengelolaan mata kuliah

10. Untuk menambahkan isi materi “book” pilih resource “book” yang telah dibuat,

kemudian akan tampil halaman “Add New Chapter” seperti ditunjukkan pada gambar

20.

11. Isikan judul chapter pada kolom dan isikan materi pada chapter tersebut pada halaman

content seperti ditunjukkan pada gambar 21. Tekan tombol ”Save Changes” untuk

menyimpan materi pada chapter baru

Gambar 21. Isi Chapter Sumber Ajar Format Book

12. Struktur bahan ajar format book dapat dilihat pada block table of content pada menu

di sisi kiri seperti ditunjukkan pada gambar 22. Untuk menambahkan chapter tekan

icon + (add new chapter).

Gambar 22. Daftar Isi Sumber Ajar Format Book

Menambahkan Bahan Ajar Format File


2. Tekan tombol “Add Activity or resource” pada salah satu topik, pada halaman dialog

“Add an activity or resource”, pilih File kemudian tekan tombol Add.


3. Pada halaman “Adding a new File to Topic”, isikan judul sumber ajar pada kolom Name

serta isikan deskripsi singkat mengenai bahasannya pada kolom Description. Halaman

“Adding a new File to Topic” ditunjukkan pada gambar 23.

Gambar 23. Menambahkan Sumber Ajar Format File

4. Unggah file melalui are “Select File”, pilih file sumber ajar yang akan diunggah dengan

menekan icon Add file , kemudian pada tampilan dialog File Picker seperti

ditunjukkan pada gambar 24, pilih menu “Upload a file” serta tekan tombol “Choose

File” pada kolom Attachment.

Gambar 24. Tampilan Dialog File Picker

5. Tekan tombol “Upload this file” untuk proses unggah file sumber ajar

6. Sama halnya dengan sumber ajar format book, pada sumber ajar dengan format file

juga dapat diatur status mahasiswa terhadap materi ini dengan memilih pada bagian

“Completition tracking” serta kompetensi yang dicapai pada sumber ajar.

7. Tekan tombol “Save and return to course” untuk proses penambahan sumber ajar

format file dan kembali ke halaman pengelolaan mata kuliah.

Menambahkan Bahan Ajar Format Page



“Add an activity or resource” di bagian resources pilih Page

3. Isikan judul bahan ajar dan deskripsinya, kemudian pada bagian content dapat diisi

materi yang merupakan kombinasi dari teks, audio, maupun video.


4. Sama halnya dengan sumber ajar format book, pada sumber ajar dengan format Page



5. Hasil penambahan bahan ajar format page ditunjukkan pada gambar 25.

Gambar 25. Hasil Sumber Ajar Format Page

Menambahkan Bahan Ajar Format URL



“Add an activity or resource” di bagian resources pilih URL

3. Isikan judul materi pada kolom Name dan tautan (URL) yang akan dijadikan external

resource pada kolom External URL seperti ditunjukkan pada gambar 26.

Gambar 26. Pengaturan Sumber Ajar Format URL

4. Terdapat beberapa cara menampilkan sumber ajar formal URL yaitu : 1) Automatic :

tampilan yang terbaik sesuai jenis device yang digunakan, 2) Embed : ditampilkan pada

halaman yang sama dengan halaman sumber aja di Moodle, 3) Open : akses URL pada

jendela browser yang baru, 4) In pop-up : ditampilkan pada jendela browser yang baru

tanpa menu dan tombol navigasi


5. Sama halnya dengan sumber ajar format book, pada sumber ajar dengan format URL



6. Hasil penambahan bahan ajar format URL ditunjukkan pada gambar 27.

Gambar 27. Hasil Sumber Ajar Format URL

Pengelolaan AktivitasPengelolaan AktivitasPengelolaan AktivitasPengelolaan Aktivitas EEEE----LearninLearninLearninLearningggg

Aktivitas pembelajaran berbasis e-learning disesuaikan dengan strategi

pembelajaran yang akan diterapkan, apakah menggunakan model sinkron atau asinkron.

Bentuk aktivitas yang dapat digunakan meliputi video conference, forum diskusi, chatting

room, assignment, atau quiz.

Pengelolaan Aktivitas Chatting

1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan aktivitas


halaman dialog “Add an activity or resource”, pada bagian activities pilih Chat.

3. Isikan judul topik yang akan dibahas pada kolom “Name of this chat room”

4. Tuliskan deskripsi singkat pada kolom isian “Description” seperti ditunjukkan pada

gambar 28


Gambar 28. Menambahkan Aktivitas Chatting

5. Atur kapan chat room akan dimulai pada bagian Chat Session seperti ditunjukkan pada

gambar 29

Gambar 29. Pengaturan Chat Session

6. Sama halnya dengan sumber ajar, pada aktivitas chatting juga dapat diatur status

mahasiswa terhadap materi ini dengan memilih pada bagian “Completition tracking”

serta kompetensi yang dicapai.

Pengelolaan Aktivitas Forum Diskusi

Forum diskusi merupakan aktivitas kolaboratif asinkron yang dapat dilakukan pada

waktu dan tempat yang berbeda. Langkah menambahkan aktivitas forum diskusi adalah

sebagai berikut :

1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan aktivitas


halaman dialog “Add an activity or resource”, pada bagian activities pilih Forum

kemudian tekan tombol “Add”.

3. Pada halaman “Add a new forum” isikan nama forum pada kolom “forum name” dan

deskripsi forum pada kolom “description” seperti ditunjukkan pada gambar 30.


Gambar 30. Menambahkan Aktivitas Forum Diskusi

4. Pilih tipe forum pada bagian Forum type, terdapat beberapa pilihan tipe forum.

Gunakan tipe forum Standard forum displayed in a blog-like format jika mahasiswa

hanya diberikan aktivitas mendiskusikan topik yang diberikan oleh dosen, sedangkan

tipe forum Standard forum for general use digunakan jika mahasiswa diberikan pilihan

untuk menambahkan topik diskusi.

5. Pada bagian Attachments and word count, atur berapa jumlah serta ukuran file yang

dapat diunggah oleh peserta diskusi, dan apakah akan jumlah kata yang dituliskan

pada forum diskusi akan ditampilkan atau tidak

6. Pada bagian Subscription and tracking, atur apakah mahasiswa secara otomatis masuk

ke dalam forum diskusi (subscribed) serta apakah diijinkan meninggalkan forum diskusi

(unsubscribe)

7. Tentukan bagaimana mahasiswa dianggap telah menyelesaiakan aktivitas diskusi

melalui pengaturan pada bagian Activity Completion seperti ditunjukkan pada gambar

31.

Gambar 31. Pengaturan Penyelesaian Aktivitas Diskusi


8. Sama halnya dengan sumber ajar, pada aktivitas forum diskusi juga dapat diatur status

mahasiswa terhadap materi ini dengan memilih pada bagian “Completition tracking”

serta kompetensi yang dicapai

9. Tekan tombol “Save and return to course” untuk menyimpan proses penambahan

aktivitas “Forum”

Pengelolaan Aktivitas Penugasan (Assignment)

1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan aktivitas belajar


halaman dialog “Add an activity or resource”. Pada bagian activities, pilih assignment,

kemudian tekan tombol Add.

3. Isikan judul atau topik penugasan pada kolom Assignment Name, kemudian isikan

instruksi penugasan pada kolom Description seperti ditunjukkan pada gambar 32.

Gambar 32. Menambahkan Aktivitas Penugasan

4. Atur kapan hasil penugasan dapat dikirimkan dan tanggal maksimal pengiriman

penugasan pada bagian Availability seperti ditunjukkan pada gambar 33.

Gambar 33. Pengaturan Pengiriman Penugasan

5. Format pengumpulan penugasan dapat berupa Online Text, yaitu mahasiswa

mengirimkan penugasan melalui halaman moodle, atau File Submission, yaitu

mahasiswa mengunggah file seperti ditunjukkan pada gambar 34.


Gambar 34. Format Pengiriman Penugasan

6. Submission Setting digunakan untuk mengatur apakah mahasiswa dapat mengirimkan

ulang hasil penugasannya atau tidak.

7. Status penyelesaian penugasan dapat diatur pada bagian Activity Completion, pada

bagian ini dapat ditentukan kondisi yang harus dipenuhi oleh mahasiswa seperti


Gambar 35. Pengaturan Penyelesaian Penugasan

8. Capaian penugasan dapat diatur pada bagian Competencies, pengaturan ini

berhubungan dengan kondisi penyelesaian penugasan yang diatur di bagian Activity

Completion seperti ditunjukkan pada gambar 36. Apabila Activity Completion telah

dipenuhi oleh mahasiswa, maka competencies yang ditetapkan pada penugasan

statusnya akan berubah menjadi complete sebagaimana ditunjukkan pada gambar 37.

Gambar 36. Capaian Penugasan

Gambar 37. Capaian Mahasiswa terhadap Kompetensi

9. Tekan tombol “Save and return to course” untuk memproses penambahan penugasan.


Pengelolaan Aktivitas Lesson

Lesson merupakan aktivitas di dalam Moodle yang dapat digunakan untuk

penyampaian bahasan secara bertahap. Selain sumber ajar yang dapat disampaikan secara

bertahap, di dalam lesson juga dapat disisipkan tes formatif sebagai evaluasi tiap bahasan.

Langkah-langkah penambahan aktivitas lesson adalah sebagai berikut :

1. Tentukan salah satu topik yang akan ditambahkan aktivitas belajar


halaman dialog “Add an activity or resource”. Pada bagian activities, pilih lesson,

kemudian tekan tombol Add.

3. Isikan judul bahasan dan deskripsinya pada kolom Name dan Description seperti


Gambar 38. Menambahkan Activity Lesson

4. Atur kapan activity lesson mulai dapat diakses dan kapan activity lesson akan ditutup

pada bagian Availability.

5. Sama halnya dengan activity assignment, pada aktivitas lesson juga dapat diatur status

mahasiswa terhadap activity ini dengan memilih pada bagian “Activity Completion”

serta kompetensi yang dicapai pada bagian “Competencies”

6. Tekan tombol “Save and return to course” untuk menyimpan proses penambahan

aktivitas “Lesson” atau “Save and display” untuk menuju ke halaman pengaturan isi

lesson.

7. Halaman pengaturan isi (content) lesson ditunjukkan pada gambar 39.

Gambar 39. Halaman Manipulating Data pada Aktivitas Lesson

8. Pada halaman manipulating data tab “Edit”terdapat terdapat empat menu, yaitu : 1)

Import questions, 2) Add a content page, 3) Add a cluster, dan 4) Add a question page.


9. Untuk menambahkan materi pada lesson, pilih menu “Add a content page”, isikan

judul sub bahasan da nisi sub bahasan pada kolom Page title dan Page contens seperti


Gambar 40. Menambahkan Content Page

10. Tekan tombol “Save page” untuk menyimpan content page. Struktur isi lesson terlihat

seperti gambar 41.

Gambar 41. Struktur Isi Activity Lesson

11. Untuk menambahkan tes formatif, pilih menu “Add a question page” atau dari pilihan

Actions, pilih queation seperti ditunjukkan pada gambar 42 berikut

Gambar 42. Menambahkan Question Page pada Lesson

12. Pilih bentuk tes formatinya pada kolom “Select question type” seperti ditunjukkan

pada gambar 43. Sebagai contoh, dipilih tipe soalnya adalah Essay.


Gambar 43. Pilihan Tipe Soal

13. Isikan judul pertanyaan dan pertanyaan pada kolom page title dan Page contents


Gambar 44. Menambahkan Soal Essay pada Lesson

14. Tentukan navigasi setelah halaman essay dibuka, apakah akan membuka halaman

berikutnya atau jika merupakan halaman terakhir, pilih end of lesson

15. Tentukan skor pertanyaan pada bagian score

16. Tekan tombol “Save page” untuk menyimpan penambahan halaman essay

17. Struktur isi lesson yang terdiri dari beberapa content page dan question dapat dilihat

pada gambar 45

Gambar 45. Struktur Isi Lesson

18. Untuk menilai hasil pertanyaan yang dikerjakan mahasiswa, khususnya tipe essay, pilih

tab “Grade essay”

19. Tampilan activity lesson pada sisi mahasiswa ditunjukkan pada gambar 46


Gambar 46. Tampilan Activity Lesson pada Mahasiswa

panduan e-learning dosen ump 2019membuat dan menerapkan kerangka kerja kompetensi (competency...

Documents