optimalisasi praktikum elektronika dasar secara …

OPTIMALISASI PRAKTIKUM ELEKTRONIKA DASAR SECARA

DARING MENGGUNAKAN LABORATORIUM VIRTUAL

LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN PADA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

GOLONGAN III

Disusun oleh:

Nama : Bakti Dwi Waluyo, S.Pd., M.T.

NIP : 199003272019031009

Jabatan : Dosen Asisten Ahli

Angkatan : 9

Nomor Presensi : 5

Mentor : Dr. Salman Bintang, M.Pd.

Coach : Drs. Nispiansyah, M.Pd.

PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEGAWAI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2020

ii

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN AKTUALISASI

Judul : Optimalisasi Praktikum Elektronika Dasar Secara

Daring Menggunakan Laboratorium Virtual

Nama : Bakti Dwi Waluyo

NIP : 199003272019031009

Angkatan : 9

Nomor Presensi : 5

Jabatan : Dosen Asisten Ahli

Unit Kerja : Universitas Negeri Medan

Medan, 22 Agustus 2020

Coach, Mentor,

Drs. Nispiansyah, M.Pd. Dr. Salman Bintang, M.Pd. NIP 196010151985031003 NIP 196806151993031001

Penguji/Narasumber,

Dra. Susetyaningsih, M.Pd. NIP 196305141990032004

iii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmannirrahiim, puji dan syukur penulis panjatkan kepada

Allah Subhanahu Wata’ala yang telah memberikan rahmat, hidayah serta

nikmat yang tiada terkira kepada hamba-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan laporan aktualisasi sebagai salah satu syarat kelulusan

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (LATSAR CPNS) di Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan. Dokumen laporan aktualisasi ini adalah sebuah

tahap kegiatan yang berupa identifikasi isu dan rencana penyelesaian isu

dengan berpedoman pada aktualisasi nilai-nilai dasar PNS yang meliputi

ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti

Korupsi) yang telah penulis dapatkan dalam Latsar.

Penulis sadar dengan sepenuhnya bahwa tersusunnya laporan

aktualisasi ini bukan karena hasil dari usaha saya sendiri, melainkan hasil

koordinasi dan kolaborasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala

kekurangan dan ketidak mampuan yang ada pada penulis, ijinkanlah dengan

segala kerendahan hati menyampaikan terimakasih yang tulus dan ikhlas.

Tanpa mengurangi rasa hormat kepada pihak mana pun, penulis

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. Syamsul Gultom, S.KM. M.Kes. sebagai Rektor Universitas

Negeri Medan.

2. Ibu Amurwani Dwi Lestariningsih, S.Sos., M.Hum. sebagai Kapusdiklat

Kemendikbud yang telah memfasilitasi pelaksanaan pelatihan dasar CPNS

Golongan III.

3. Bapak Dr. Salman Bintang, M.Pd. sebgai mentor sekaligus sebagai Ketua

Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Unimed yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, dan dukungan kepada penulis selama kegiatan

habituasi serta dalam menyusun laporan aktualisasi.

4. Bapak Drs. Nispiansyah, M.Pd. selaku coach yang telah memberikan

arahan, bimbingan, motivasi, dan dukungan kepada penulis dalam

menyusun laporan aktualisasi.

5. Ibu Dra. Susetyaningsih, M.Pd. selaku penguji/narasumber yang dengan

cermat menilai dan memberikan masukan dalam implementasi rancangan

iv

aktualisasi yang telah dibuat sehingga mampu diterapkan di Jurusan

Pendidikan Teknik Elektro, FT-Unimed.

6. Bapak dan Ibu Widyaiswara yang telah memberikan pembekalan materi

dan membimbing dalam Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Golongan

III Angkatan 9 Tahun 2020.

7. Bapak dan Ibu Satgas (satuan tugas) Angkatan 9 yang sabar membantu

dan mengarahkan selama Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS

Golongan III Angkatan 9 Tahun 2020.

8. Orang tua, istri, dan anak yang selalu memberikan dukungan dan doa.

9. Rekan-rekan kerja pada Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Unimed.

10. Rekan-rekan Latsar CPNS 2020 angkatan 9.

Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini tentunya masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang

bersifat membangun dari semua pihak demi dapat dilaksanakan dan

dimanfaatkan serta memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu

pengetahuan. Penulis juga berharap semoga laporan aktualisasi ini dapat

memberikan manfaat bagi semua pihak dan dapat memberikan contoh

tentang implementasi nilai-nilai "ANEKA" dalam kehidupan sehari-hari di

lingkungan kerja dan masyarakat.

Medan, 21 Agustus 2020

Penulis,

Bakti Dwi Waluyo, S.Pd., M.T.

v

DAFTAR ISI

Halaman Judul ......................................................................................... i

Lembar Pengesahan ................................................................................ ii

Kata Pengantar ........................................................................................ iii

Daftar Isi .................................................................................................. v

Daftar Tabel ............................................................................................. vi

Daftar Gambar ......................................................................................... vii

BAB I. Pendahuluan

A. Latar Belakang .......................................................................... 1

B. Tujuan Aktualisasi ..................................................................... 3

BAB II. Pelaksanaan Aktualisasi

A. Analisis Dampak Isu jika Tidak Diselesaikan ............................. 5

B. Pelaksanaan Aktualisasi ............................................................ 7

C. Pelaksanaan Kegiatan .............................................................. 37

D. Kendala dan Strategi Mengatasi ................................................ 38

BAB III. Penutup

A. Simpulan ................................................................................... 39

B. Saran ........................................................................................ 40

Daftar Pustaka ......................................................................................... 41

Lampiran 1. Kegitan-Kegiatan .................................................................. 43

Lampiran 2. RPS, Panduan Dasar, dan Jobsheet .................................... 66

Lampiran 3. Catatan Konsultasi dan Bimbingan ....................................... 93

vi

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Pelaksanaan Aktualisasi ............................................................ 7

Tabel 2. Jadwal pelaksanaan kegiatan aktualisasi ................................... 37

Tabel 3. Kendala dan strategi mengatasinya ........................................... 38

vii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Melakukan presensi kegiatan 1 tahap 1 ..............................................43

Gambar 2. Meminta izin kepada atasan ................................................................43

Gambar 3. Surat pernyataan persetujuan dari Ketua Jurusan PTE ......................44

Gambar 4. Melakukan presensi kegiatan 1 tahap 2 ..............................................44

Gambar 5. Melakukan diskusi dengan Bapak Drs. Dadang Mulyana, M.Pd. dan

Bapak Dr. Adi Sutopo, M.Pd. ...............................................................45

Gambar 6. Melakukan diskusi dengan Bapak Ir. Mustamam, M.T. .......................45

Gambar 7. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Muhammad Amin, M.Pd. ........45

Gambar 8. Daftar hadir dan notulen diskusi dengan KDBK ..................................45

Gambar 9. Referensi buku “Circuit Analysis for Dummies” ...................................46

Gambar 10. Referensi artikel “Pengaruh Media Pembelajaran Software Proteus

pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika…” ...............47

Gambar 11. Referensi dari website ........................................................................47

Gambar 12. Referensi buku “Elektronika Teori dan Penerapan” ..........................47

Gambar 13. Referensi buku “Elektronika Lanjut” ...................................................48

Gambar 14. Melakukan presensi kegiatan 2 tahap 2 ............................................49

Gambar 15. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Arif Rahman, M.Pd. ...............49

Gambar 16. Catatan konsultasi kegiatan 2 dengan PJM Eldas ............................49

Gambar 17. Referensi buku “User Manual Intelligent Schematic Input System” ...51

Gambar 18. Referensi artikel program pengabdian masyarakat UNY ..................52


Gambar 20. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Arif Rahman, M.Pd.................53

Gambar 21. Catatan konsultasi kegiatan 3 dengan PJM Eldas ............................53

Gambar 22. Referensi buku “Virtual System Modelling” ........................................54

Gambar 23. Referensi artikel “Rangkaian Seri dan Paralel” .................................55

Gambar 24. Referensi artikel “Hukum Ohm dan Hukum Kichoff” ..........................56


Gambar 26. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Arif Rahman, M.Pd. ...............57

Gambar 27. Catatan konsultasi kegiatan 4 dengan PJM Eldas .............................57

Gambar 28. GCR “Kelas Praktikum Elektronika Dasar” ........................................58

Gambar 29. Kode kelas pada GCR ........................................................................58

Gambar 30. Kelas Lab. Virtual pada WaG .............................................................59

Gambar 31. Komunikasi mengenai penginstalan dan panduan dasar proteus ....59

Gambar 32. Mengunggah jobsheet ke dalam GCR ...............................................60

Gambar 33. Berdiskusi dengan peserta mengenai jobsheet .................................61

Gambar 34. Perserta diminta untuk mengisi presensi ...........................................62

Gambar 35. Form presensi .....................................................................................62

Gambar 36. Komunikasi mengenai evaluasi/penugasan ......................................63

Gambar 37. Unggahan vidio evaluasi pada youtube.com .....................................65

Gambar 38. Penilaian pada GCR ...........................................................................65

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 seorang ASN harus

memiliki integritas, profesional, netral dan bebas dari intervensi politik, bersih

dari praktik korupsi, kolusi dan nepotisme, serta mampu menyelenggarakan

pelayanan publik bagi masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai

unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan pancasila dan

Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Harapan baru

yang diinginkan adalah sebagai seorang ASN dituntut untuk mengembangkan

kompetensi mulai dari segi kemampuan, pengetahuan hingga sikap dan

perilaku yang sesuai dengan tuntutan tugas dan jabatan yang diemban.

Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) yang telah ditetapkan oleh PPK dan

mendapatkan Nomor Induk Pegawai (NIP) sesuai dengan Peraturan

Pemerintah Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen

Pegawai Negeri Sipil Pasal 34 wajib mengikuti masa percobaan atau masa

prajabatan selama 1 (satu) tahun yang dilaksanakan melalui proses

pendidikan dan pelatihan. Di dalam peraturan pemerintah ini terdapat 14

kegiatan yang diatur yaitu (1) penyusunan dan penetapan kebutuhan; (2)

pengadaan; (3) pangkat dan Jabatan; (4) pengembangan karier; (5) pola

karier; (6) promosl; (7) mutasi; (8) penilaian kinerja; (9) penggajian dan

tunjangan; (10) penghargaan; (11) disiplin; (12) pemberhentian; (13) jaminan

pensiun dan jaminan hari tua; dan (14) perlindungan. Aturan ini menuntut PNS

menjadi pelayan masyarakat yang professional. Sehingga, paradigma

negative PNS itu “malas, Lamban, tidak professional” akan sendirinya akan

hilang.

Lebih lanjut, ketentuan diklat ini diatur dalam Peraturan Lembaga

Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2018 tentang

Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Perlan ini menjelaskan bahwa

Pendidikan dan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil adalah

Pendidikan dan Pelatihan dalam Masa Prajabatan yang dilakukan secara

terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan

2

motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan

bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi

bidang. Bidang – bidang yang diintegrasikan dalam jiwa Calon Pegawai Negeri

Sipil lebih dikenal dengan ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,

Komitmen Mutu dan Anti Korupsi).

Upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia terus dilakukan oleh

pemerintah. Melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan upaya tersebut

terus dilakukan dengan kerja-kerja nyata, salah satunya dengan

mencanangkan reformasi sistem pendidikan Indonesia melalui kebijakan

Merdeka Belajar. Empat kebijakan penting dalam Kampus Merdeka yaitu

Pembukaan Program Studi Baru, Sistem Akreditasi Perguruan Tinggi,

Perguruan Tinggi Badan Hukum dan Hak Belajar Tiga Semester di Luar

Program Studi yang setiap kebijakannya memiliki payung hukum masing-

masing. Lima Permendikbud sebagai landasan penerapan Merdeka Belajar

Kampus Merdeka yaitu Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi, Permendikbud No. 4 Tahun 2020 tentang

Perubahan Perguruan Tinggi Negeri menjadi Perguruan Tinggi Badan Hukum,

Permendikbud No. 5 tahun 2020 tentang Akreditasi Program Studi dan

Perguruan Tinggi, Permendikbud No.6 tahun 2020 tentang Penerimaan

Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tingggi Negeri dan

Permendikbud No. 7 tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan

Tinggi Negeri dan Pendirian, Perubahan dan Pencabutan Izin Perguruan

Tinggi Swasta.

Merdeka Belajar tidak akan mungkin bisa berhasil tanpa teknologi. Di sisi

lain, pandemi Coronavirus Disease (Covid-19) justru memberikan potensi

akselerasi kebijakan Merdeka Belajar. Pandemi Covid-19 telah menunjukkan

bahwa sebenarnya ada selisih besar antara mereka yang memiliki akses

terhadap teknologi dengan yang tidak. Padahal, teknologi memiliki potensi

pemerataan akses atau kesempatan mendapat akses yang setara terhadap

materi dan pembelajaran yang sama.

Merebaknya Covid-19 di tanah air menerjang berbagai sektor publik

yang berdampak dengan berbagai masalah kritis, tidak terkecuali sektor

3

pendidikan. Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

akhirnya menerapkan kebijakan belajar dari rumah atau learning from home

(LfH) dan work from home (WfH). LfH dan WfH menjadi solusi terbaik agar

aktifitas pendidikan terus berjalan. Karena secara esensial pembelajaran

dengan sistem daring yang juga disebut dengan LfH itu dengan mengacu

kepada keselarasan empat unsur kurikulum. Unsur tersebut yaitu komponen

tujuan, isi kurikulum, metode atau strategi dan komponen evaluasi. Dengan

tidak mengenyampingkan muatan kurikulum, dosen dan tenaga pendidikan,

peserta didik dan orang tua.

Perkuliahan praktikum di Prodi PTE sangat berdampak dengan adanya

sistem LfH. Sebagian besar kuliah praktikum di laboratorium, bengkel dan

sejenisnya diganti dengan memberikan penugasan kepada mahasiswa.

Padahal laboratorium adalah ujung tombak mahasiswa dalam meningkatkan

kompetensi yang dimiliki. Permasalahan sumber daya seringkali menjadi

kendala dalam pengelolaan jalannya pendidikan di laboratorium. Idealnya

seorang mahasiswa mendapatkan fasilitas yang maksimal dalam praktik yang

harus dilakukan dalam proses belajar.

Berdasarkan uraian tersebut muncul gagasan untuk memodelkan suatu

rekayasa perangkat lunak dalam mengembangkan laboratorium virtual

sebagai solusi dari keterbatasan sumberdaya pembelajaran (lahan,

pekerjaan, waktu) yang terbatas. Hal ini didukung adanya teknologi perangkat

lunak (software) dan perangkat keras (hardware) yang berkembang cukup

pesat. Teknologi komputer baik itu software maupun hardware akan sangat

membantu dalam mengembangkan laboratorium berbasis maya/virtual. Salah

satunya terdapat software proteus yang dapat dijadikan sebagai laboratorium

pembelajaran berbasis virtual kususnya pada mata kuliah elektronika dasar.

B. Tujuan Aktualisasi

Tujuan dari laporan aktualisasi pendidikan dan pelatihan prajabatan

(pelatihan dasar) calon PNS pada kegiatan ini yaitu mengaktualisasikan nilai-

nilai dasar PNS serta kedudukan dan peran PNS dalam kerangka NKRI pada

setiap pelaksanaan tugas jabatannya sebagai pelayan masyarakat, dan

menerapkan akuntabilitas dalam setiap tugas, dengan semangat

4

nasionalisme, menjujung etika publik sebagai ASN dalam memberikan

pelayanan masyarakat, memiliki komitmen mutu dalam tugas pokok dan

fungsinya, dan nilai-nilai anti korupsi dalam melaksanakan tugas untuk

melayani masyarakat. Tujuan aktualisasi nilai-nilai ANEKA (Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi) yang diajarkan

dalam Pendidikan dan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan

III adalah terwujudnya ASN yang berintegritas moral, kejujuran, semangat dan

motivasi nasionalisme serta kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul

dan bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi

bidang.

5

BAB II

PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Analisis Dampak Isu Jika Tidak Diselesaikan

Isu yang diangkat dalam pelaksanaan aktualisasi ini adalah sulitnya

penerapan perkuliahan praktikum elektronika dasar secara daring di Jurusan

Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan.

Berdasarkan Visi Universitas Negeri Medan yaitu “Menjadi universitas

yang unggul di bidang pendidikan, rekayasa industri dan budaya”, kemudian

ditunjang dengan Misi Universitas Negeri Medan khususnya dalam bidang

pendidikan yaitu:

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat serta kerjasama dengan berbagai instansi dalam dan luar

negeri.

2. Mengembangkan Universitas Negeri Medan menjadi teaching and

research institution yang unggul.

Hal ini menunjukkan bahwa Universitas Negeri Medan sangat

memprioritaskan mengenai peningkatan kualitas pendidikan yang diperoleh

mahasiswanya dengan tujuan agar terciptanya mahasiswa-mahasiswa yang

mampu bersaing di era revolusi industry 4.0 dengan unggul, kreatif, inovatif

berlandaskan ketaqwaan, kemandirian, dan kecendekiaan.

Proses pembelajaran di ruang kelas atau di kampus merupakan alat

kebijakan publik terbaik sebagai upaya peningkatan pengetahuan dan skill.

Kampus dapat meningkatkan keterampilan sosial dan kesadaran kelas sosial

mahasiswa. Kampus secara keseluruhan adalah media interaksi antar

mahasiswa dan dosen untuk meningkatkan kemampuan intelegensi dan skill.

Tetapi kegiatan belajar mengajar di kampus terganggu karena wabah Covid-

19.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di bawah kepemimpinan

Menteri Nadiem Makarim, mendengungkan semangat peningkatan

produktivitas bagi mahasiswa untuk mengangkat peluang kerja ketika menjadi

lulusan disebuah perguruan tinggi. Namun dengan hadirnya wabah Covid-19

6

yang sangat mendadak, maka dunia pendidikan Indonesia perlu mengikuti alur

yang sekiranya dapat menolong kondisi di kampus dalam keadaan darurat.

Kegiatan belajar mengajar perlu memaksakan diri menggunakan media

daring.

Perkuliahan praktikum di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, khususnya

Prodi Pendidikan Teknik Elektro sangat berdampak dengan adanya sistem

daring. Dari keseluruhan aktivitas pembelajaran daring yang dilaksanakan,

tantangan terberat terletak pada pelaksanaan praktikum sebagai pelengkap

proses belajar mengajar. Padahal praktikum adalah ujung tombak mahasiswa

dalam meningkatkan kompetensi yang dimiliki.

Pembelajaran daring khususnya praktikum elektronika dasar dapat

dilakukan dengan menggunakan laboratorium virtual. Dimana laboratorium

virtual ini menggunakan software proteus agar praktikum dapat dilakukan

secara simulasi. Oleh karena itu apabila praktium tidak dilaksanakan secara

daring maka akan berdampak sebagai berikut:

1. Tidak tepatnya penilaian oleh dosen kepada mahasiswa karena tidak

sesuai dengan kompetensi yang terdapat dalam RPS.

2. Belum memenuhinya capaian kompetensi mahasiswa ketika

menyelesaikan mata kuliah praktikum elektronika dasar.

3. Lemahnya pengawasan/kontrol terhadap mahasiswa dalam melakukan

praktikum, sehingga output yang dihasilkan sebagai patokan penilaian

tidak dapat dipertanggung jawabkan.

4. Lemahnya kemampuan interprestasi mahasiswa. Kemampuan

interprestasi dapat mempermudah dalam memahami sebuah konsep

pembelajaran yang diterima.

7

B. Pelaksanaan Aktualisasi

Unit Kerja : Universitas Negeri Medan

Isu yang Diangkat : Sulitnya penerapan perkuliahan praktikum elektronika dasar secara daring

Gagasan Pemecahan Isu : Optimalisasi praktikum elektronika dasar secara daring menggunakan laboratorium virtual

Tabel 1. Pelaksanaan Aktualisasi

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan

Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan

Substansi Mata Pelatihan

Kontribusi Terhadap Visi Misi

Organisasi

Penguatan Nilai Organisasi

Analisis Dampak jika Nilai-nilai Dasar

PNS tidak Diterapkan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Penentuan software yang akan digunakan sebagai laboratorium virtual. (23 – 25 Juni 2020)

Tahap 1: Melakukan konsultasi dengan atasan mengenai persetujuan penerapan laboratorium virtual untuk praktikum elektronika dasar. Proses: - Awal memulai aktivitas

memastikan diri untuk melakukan presensi menggunakan finger print (Akuntabilitas: disiplin).

- Sebelum menemui atasan, saya memastikan dahulu kerapian dan kesopanan

Hasil: Software Proteus sebagai laboratorium virtual. Bukti Fisik:

- Foto diskusi dengan Ketua Jurusan.

- Surat pernyataan persetujuan dari Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Elektro.

- Foto diskusi dengan KDBK.

- Daftar hadir dan notulen KDBK

Agenda II: Akuntabilitas

• Transparansi

• Disiplin

Nasionalisme

• Musyawarah mufakat

• Cinta tanah air

Etika Publik

• Menghargai Komunikasi

• Sopan

• cermat

Komitmen Mutu

• Efektivitas

Dengan melaksanakan kegiatan meminta persetujuan dari Ketua Jurusan untuk menerapkan laboratorium virtual pada praktikum elektronika dasar serta melakukan komunikasi dengan kelompok dosen bidang keahlian untuk menentukan software yang akan digunakan sebagai laboratorium

Penentuan software yang akan digunakan sebagai laboratorium virtual mempunyai tujuan sebagai upaya awal untuk memaksimalkan praktium elektronika dasar yang dilakukan secara daring merupakan penguatan nilai organisasi

Kegiatan ini bertujuan untuk mencari software terbaik yang akan digunakan sebagai laboratorium virtual. Apabila nilai-nilai (ANEKA) tidak diterapkan dalam kegiatan ini adalah terjadinya kesalahan dalam penentuan software, sehingga software yang telah ditentukan tidak dapat digunakan sesuai tujuan praktikum. Oleh karena itu salah satu

8

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

berpakaian (Etika publik: sopan).

- Pada saat bertemu, terlebih dahulu memberikan salam dan sapaan dengan santun serta senyuman (Etika publik: menghargai komunikasi).

- Selanjutnya menyampaikan maksud dan tujuan kepada atasan untuk meminta izin menerapkan rancangan aktualisasi penggunaan laboratorium virtual untuk praktikum elektronika dasar secara daring menggunakan bahasa yang sopan dan tutur kata yang baik (Anti Korupsi: jujur) (Nasionalisme: musyawarah mufakat).

- Permintaan izin juga disertai surat permohonan yang telah ditandatangani pemohon

Anti Korupsi

• Jujur Agenda III WoG: Konsultasi dan diskusi dengan atasan dan kelompok dosen bidang keahlian untuk menentukan software yang digunakan untuk laboratorium virtual

virtual, maka selaras dengan visi dan misi organisasi yaitu membina iklim organisasi dan suasana akademik yang sehat.

berupa inisiatif, karena laboratorium virtual belum pernah digunakan sebelumnya.

hal penting dalam penentuan software ini adalah berkoordinasi dengan KDBK, sehingga penulis mendapatkan gambaran umum mengenai software yang mudah untuk digunakan dan kemudahan dalam mendapatkan referensi.

9

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(Akuntabilitas: transparansi).

- Selama proses penyampaian maksud dan tujuan, menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar agar tidak terjadi kesalahan dalam berkomunikasi (Nasionalisme: cinta tanah air) (Etika Publik: menghargai komunikasi).

- Setelah selesai, selanjutnya berpamitan kepada atasan, tidak lupa mengucapkan terimakasih dan memberikan salam (Etika Publik: sopan).

- Permohonan izin disetujui oleh atasan dengan dibuktikan melalui surat pernyataan Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Elektro (Akuntabilitas: transparansi) (Komitmen mutu: efektivitas).

10

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Tahap 2: Melakukan konsultasi bersama kelompok dosen bidang keahlian (KDBK) mengenai software yang akan digunakan sebagai laboratorium virtual. Proses: - Awal memulai aktivitas

memastikan diri untuk melakukan presensi menggunakan finger print (Akuntabilitas: disiplin).

- Sebelum bertemu dengan KDBK, pastikan dahulu kerapian dan kesopanan berpakaian (Etika publik: sopan).

- Pada saat bertemu, terlebih dahulu memberikan salam dan sapaan dengan santun serta senyuman (Etika publik: menghargai komunikasi).

- Terlebih dahulu menyampaikan hasil diskusi dengan atasan,

11

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

mengenai izin untuk menerapkan laboratorium virtual pada mata kuliah elektronika dasar, disampaikan secara cermat dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar agar informasi tersampaikan dengan akurat (Akuntabilitas: transparansi).

- Kemudian menyampaikan tujuan secara jujur mengenai hambatan-hambatan yang dihadapi dalam praktikum elektronika dasar secara daring (Anti korupsi: jujur).

- Oleh karena itu, gagasan disampaikan secara santun tentang penggunaan laboratorium virtual untuk praktikum elektronika dasar secara daring (Etika publik: cermat).

- Hasil dari diskusi dengan KDBK menghasilkan

12

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

kesepakatan penggunaan software proteus sebagai laboratorium virtual (Nasionalisme: musyawarah mufakat).

- Hasil diskusi juga dicatat dengan cermat sebagai sumbangan ide-ide pengembangan laboratorium virtual (Komitmen mutu: efektifitas).

- Setelah selesai melakukan konsultasi, berikan ucapan terimakasih, kemudian meminta izin untuk pergi sembari mengucapkan salam (Etika publik: sopan).

13

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

2 Memperbaharui RPS praktikum elektronika dasar berbasis laboratorium virtual. (26-28 Juni 2020)

Tahap 1: Mencari referensi mengenai materi dan praktikum yang akan digunakan dengan menggunakan laboratorium virtual. Proses: - Mencari referensi yang

relevan dan cermat sesuai dengan praktikum elektronika dasar yang dapat diterapkan menggunakan laboratorium virtual (Etika Publik: cermat), (Akuntabilitas: relevan), (Komitmen Mutu: efektifitas).

- Memperioritaskan sumber/referensi yang terbaru sesuai perkembangan zaman (Komitmen Mutu: berorientasi mutu).

- Merujuk kepada referensi yang berkualitas dan dapat dipertanggung jawabkan

Hasil: RPS yang telah diperbaharui dan disesuaikan dengan penggunaan laboratorium virtual pada praktikum elektronika dasar. Bukti Fisik:

- Referensi dari buku yang berjudul “circuit analysis for dummies”.

- Referensi dari buku yang berjudul “elektronika teori dan penerapan”.

- Referensi dari buku yang berjudul “elektronika lanjut”.

- Referensi dari buku “elektronika analog”.

- Referensi dari artikel jurnal dan website

- Foto pertemuan - Catatan konsultasi - Dokumen RPS


• Relevan

• Tanggung Jawab

• Disiplin

• Transparansi

Nasionalisme

• Etos kerja


Etika Publik

• Cermat

• Sopan

• Menghargai komunikasi

Komitmen Mutu

• Berorientasi mutu

• Efektivitas

• Perbaikan berkelanjutan

Anti Korupsi

• Jujur

Dengan melakukan kegiatan dari mencari referensi/rujukan mengenai materi praktikum elektronika dasar yang dapat diaplikasikan menggunakan laboratorium virtual, kemudian mendiskusikan materi tersebut dengan PJM elektronika dasar. Hasil diskusi adalah rekomendasi materi-materi yang akan dituliskan pada RPS. Hal-hal tersebut maka selaras dengan misi organisasi yaitu mengembangkan rekayasa industri

Pelaksanaan kegiatan pembaharuan RPS sesuai dengan rekomendasi Dosen penanggung jawab mata kuliah elektronika dasar berdasarkan referensi/rujukan kesesuaian materi-materi praktikum elektronika dasar yang dapat diterapkan menggunakan laboratorium virtual merupakan penguatan nilai organisasi berupa kreatif dan inovatif (memiliki daya

Pada kegiatan ini RPS harus diperbaharui atau disesuaikan dengan metode daring, yaitu menggunakan software Proteus sebagai laboratorium virtual. Analisis dampak jika nilai ANEKA tidak diterapkan dalam kegiatan ini adalah RPS yang dihasilkan tidak dapat menghasilkan capaian pembelajaran sebagai kemampuan akhir yang diharapkan serta materi yang diberikan tidak dapat tercapai dengan baik. Hal tersebut berawal dari mencari referensi yang tidak cermat mengenai materi yang bisa

14

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

(Akuntabilitas: tanggung jawab).

- Memprioritaskan referensi yang kredibel dan tidak menyesatkan (Nasionalisme: etos kerja), (Anti Korupsi: jujur).

Agenda III Manajemen ASN: ASN memiliki etos kerja yang baik, dimana mampu menyusun RPS untuk praktikum sesuai capaian pembelajaran sehingga bisa diterapkan menggunakan laboratorium virtual.

dan teknologi yang kreatif.

cipta; memiliki kemampuan untuk menciptakan hal baru yang berbeda dari yang suda ada atau yang sudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode, atau alat).

dipraktikkan secara daring, sehingga materi yang seharusnya tidak dapat dilakukan secara daring dimasukkan kedalam RPS. Koordinasi sebagai bagian dari cek dan ricek, sehingga apabila tidak diterapkan kesalahan dalam RPS tidak terdeteksi akibatnya tidak mencapai standar kompetensi.

Tahap 2: Mendiskusikan RPS elektronika dasar dengan penanggung jawab mata kuliah (PJM) elekronika dasar. Diskusi membahas tentang materi-materi apa saja yang bisa diaplikasikan menggunakan laboratorium virtual. Proses: - Pada awal memulai

aktivitas memastikan diri untuk melakukan presensi melalui finger print scaner (Akuntabilitas: disiplin).

- Sebelum memulai pertemuan dengan PJM

15

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

elektronika dasar, memastikan diri rapi dan sopan dalam berpakaian (Etika Publik: sopan).

- Pada saat bertemu, terlebih dahulu memberikan salam dan sapaan dengan santun serta senyuman (Etika Publik: menghargai komunikasi).

- Terlebih dahulu menyampaikan hasil mencari referensi mengenai materi dan praktikum yang akan diaplikasikan menggunakan laboratorium virtual. Disampaikan secara cermat dan menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar agar informasi tersampaikan dengan akurat (Akuntabilitas: transparansi).

- Kemudian menyampaian tujuan secara jujur mengenai hambatan-

16

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

hambatan yang dihadapi mengenai materi elektronika dasar yang sesuai apabila diterapkan menggunakan laboratorium virtual (Anti Korupsi: jujur).

- Oleh karena itu, gagasan disampaikan secara santun tentang materi apa saja yang dapat diaplikasikan menggunakan laboratorium virtual menurut referensi/rujukan yang telah dicari sebelumnya (Etika Publik: cermat).

- Hasil diskusi dengan PJM elektronika dasar menghasilkan kesepakatan bahwa materi yang akan di praktekkan dengan laboratorium virtual adalah rangkaian seri, paralel, dan campuran dari komponen resistor. Dimana praktikummnya adalah mencari

17

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

hambatan, arus, dan tegangan (Nasionalisme: musyawarah mufakat).

- Hasil diskusi juga dicatat dengan cermat sebagai sumbangan ide-ide pengembangan RPS (Komitmen Mutu: efektifitas).

- Setelah selesai melakukan konsultasi, berikan ucapan terimakasih, kemudian meminta izin untuk pergi sembari mengucapkan salam (Etika Publik: sopan).

Tahap 3: Melakukan pembaharuan RPS elektronika dasar sesuai kesepakatan dengan PJM elektronika dasar. Proses: - Saran dan masukan yang

didapatkan dari PJM elektronika dasar

18

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

selanjutnya ditindak lanjuti dengan penuh rasa tanggung jawab (Akuntabilitas: tanggung jawab, transparansi).

- Materi terpilih yang berasal dari kesepakatan saat berdiskusi dengan PJM elektronika dasar dimasukkan secara sistematis ke dalam RPS menggantikan materi lama (Komitmen Mutu: perbaikan berkelanjutan).

- Melakukan perubahan RPS berorientasi terhadap mutu dengan memperhatikan capaian pembelajaran sebagai kemampuan akhir yang diharapkan, metode yang digunakan, dan materi yang diajarkan (Etika Publik: cermat), (Nasionalisme: etos kerja), (Anti Korupsi: jujur).

19

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3 Membuat panduan dasar penggunaan laboratorium virtual. (29 juni – 1 Juli 2020)

Tahap 1: Mencari referensi mengenai panduan dasar penggunaan laboratorium virtual. Proses: - Mencari referensi yang

relevan dan cermat sesuai dengan panduan dasar penggunaan laboratorium virtual yang digunakan sebagai praktikum elektronika dasar (Etika Publik: cermat), (Akuntabilitas: relevan), (Komitmen Mutu: efektivitas).

- Memperioritaskan sumber/referensi yang terbaru sesuai perkembangan zaman (Komitmen Mutu: berorientasi mutu).

- Merujuk kepada referensi yang berkualitas dan dapat dipertanggung jawabkan (Akuntabilitas: tanggung jawab).

Output: Dokumen panduan dasar penggunaan laboratorium virtual. Bukti fisik: - Referensi dari buku

“Intelligent schematic input system”

- Referensi dari artikel program pengabdian masyarakat universitas negeri yogyakarta.

- Foto pertemuan - Catatan konsultasi - Dokumen panduan

dasar


• Relevan

• Tanggung Jawab

• Disiplin

• Transparansi

Nasionalisme

• Etos kerja


Etika Publik

• Cermat

• Sopan


Komitmen Mutu


• Efektifitas

• Perbaikan berkelanjutan

• Tanggung jawab

Dengan membuat panduan dasar penggunaan laboratorium virtual yang digunakan sebagai media praktikum elektronika dasar, maka memberikan kontribusi pencapaian visi dan misi Unimed untuk mengembangkan rekayasa industri dan teknologi yang kreatif serta membina iklim organisasi dan suasana akademik yang sehat.

Pelaksanaan kegiatan komunikasi dengan Dosen Penanggung jawab Matakuliah Elektronika Dasar tentang panduan dasar penggunaan laboratorium virtual serta pembuatan panduannya merupakan penguatan nilai organisasi berupa kreatif dan inovatif.

Panduan dasar penggunaan Proteus sebagai laboratorium virtual sangat penting. Panduan dasar ini memuat langkah-langkah instalasi dan penjelasan menu-menu yang ada pada Proteus. Apabila nilai ANEKA tidak diterapkan dalam kegiatan ini akan berakibat panduan dasar yang telah dibuat tidak dapat digunakan. Hal ini dimulai dari tahapan mencari referensi, apabila dalam mencari referensi tidak disertai nilai ANEKA, maka referensi yang didapatkan tidak sesuai bahkan salah. Dalam pembuatan panduan dasar ini

20

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

- Memperioritaskan referensi yang kredibel dan tidak menyesatkan (Nasionalisme: etos kerja), (Anti Korupsi: jujur).

Anti Korupsi

• Jujur

Agenda III Manajemen ASN: Dalam proses pembuatan panduan dasar ini ASN memiliki etos kerja yang baik, dimana mampu menyusun panduan yang sesuai standar WoG: Konsultasi dan diskusi dengan Dosen PJM Elektronika Dasar tentang panduan dasar penggunaan laboratorium virtual.

dibutuhkan koordinasi sebagai langkah untuk melakukan cek dan ricek, apabila koordinasi tidak disertai nilai ANEKA dalam pembuatan panduan dasar dapat mengakibatkan kualitas dokumen rendah, bahkan dokumen panduan tersebut tidak dapat digunakan karena tidak efektif.

Tahap 2: Melakukan diskusi dengan Dosen PJM Elektronika Dasar mengenai panduan dasar penggunaan laboratorium virtual. Proses: - Pada awal memulai

aktivitas memastikan diri untuk melakukan presensi melalui finger print scaner (Akuntabilitas: disiplin).

- Sebelum memulai pertemuan dengan PJM elektronika dasar, memastikan diri rapi dan sopan dalam berpakaian (Etika Publik: sopan).

- Pada saat bertemu, terlebih dahulu memberikan salam dan

21

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

sapaan dengan santun serta senyuman (Etika Publik: menghargai komunikasi).

- Terlebih dahulu menyampaikan hasil mencari referensi mengenai panduan penggunaan laboratorium virtual. Disampaikan secara cermat dan menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar agar informasi tersampaikan dengan akurat (Akuntabilitas: transparansi), (Etika Publik: Cermat).

- Kemudian menyampaian tujuan secara jujur mengenai hambatan-hambatan yang dihadapi mengenai penggunaan laboratorium virtual (Anti Korupsi: jujur).

- Oleh karena itu, gagasan disampaikan secara santun tentang materi apa saja yang akan

22

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

ditulis sebagai panduan penggunaan proteus sebagai laboratorium virtual menurut referensi yang telah dicari (Etika Publik: cermat).

- Hasil diskusi dengan PJM elektronika dasar menghasilkan kesepakatan bahwa materi dalam panduan dasar penggunaan laboratorium virtual adalah tahap penginstalan dan petunjuk fungsi dari menu atau tools yang ada pada proteus (Nasionalisme: musyawarah mufakat).

- Hasil diskusi juga dicatat dengan cermat sebagai sumbangan ide-ide pengembangan panduan dasar penggunaan proteus (Komitmen Mutu: efektifitas).

- Setelah selesai melakukan konsultasi, berikan ucapan

23

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

terimakasih, kemudian meminta izin untuk pergi sembari mengucapkan salam (Etika Publik: sopan).

Tahap 3: Melakukan pembuatan panduan dasar penggunaan proteus sebagai laboratorium virtual. Proses: - Saran dan masukan

yang didapatkan dari PJM elektronika dasar selanjutnya ditindak lanjuti dengan penuh rasa tanggung jawab (Akuntabilitas: tanggung jawab).

- Materi terpilih yang berasal dari kesepakatan saat berdiskusi dengan PJM elektronika dasar dimasukkan ke dalam panduan dasar penggunaan proteus sebagai laboratorium

24

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

virtual (Komitmen Mutu: perbaikan berkelanjutan).

- Membuat panduan dasar penggunaan proteus harus berorientasi terhadap mutu dengan memperhatikan kemudahan untuk memahami materi yang terurai di dalamnya (Komitmen Mutu: bertanggung jawab).

- Dalam membuat panduan dasar penggunaan laboratorium virtual harus memperhatikan hal-hal berikut ini: font yang jelas; memanfaatkan warna secara efektif dan bermakna; pemaparan secara efektif dan efisien; menggunakan gambar dan diagram secara efektif dan tidak berlebihan; dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar (Etika Publik: cermat), (Nasionalisme:

25

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

etos kerja), (Anti Korupsi: jujur).

4 Membuat prosedur praktikum (jobsheet) elektronika dasar dengan proteus sesuai RPS. (2 – 12 Juli 2020)

Tahap 1: Mencari referensi mengenai komponen resistor, bagaimana pengukuran hambatan, arus, dan tegangan pada rangkaian seri dan paralel. Proses: - Mencari referensi yang

relevan dan cermat sesuai dengan materi pengukuran hambatan, arus, dan tegangan pada rangkaian seri dan paralel (Etika Publik: cermat, mengutamakan hasil), (Akuntabilitas: kejelasan target, tanggung jawab).

- Memprioritaskan sumber/referensi yang terbaru sesuai perkembangan jaman (Komitmen Mutu: berorientasi mutu).

Output: Josbsheet praktikum elektronika dasar dengan laboratorium virtual. Bukti fisik: - Referensi dari buku

“Virtual System Modeling”

- Referensi dari artikel “Rangkaian seri dan paralel”

- Referensi dari artikel “Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff”

- Dokumen jobsheet - Foto pertemuan - Catatan konsultasi


• Kejelasan target

• Tanggung jawab

• Konsisten

• Disiplin

• Transparansi

Nasionalisme

• Etos kerja


Etika Publik

• Cermat

• Mengutamakan hasil

• Bertanggung jawab

• Sopan


Dengan membuat modul jobsheet praktikum elektronika dasar yang diterapkan pada laboratorium virtual secara daring, maka memberikan konstribusi pencapaian visi dan misi unimed untuk mengembangkan rekayasa industri dan teknologi yang kreatif dan menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta kerjasama dengan berbagai instansi

Pelaksanaan kegiatan komunikasi dengan Dosen Penanggung Jawab Matakuliah Elektronika Dasar tentang jobsheet yang akan diterapkan pada laboratorium virtual secara daring, merupakan penguatan nilai organisasi berupa kreatif dan inovatif.

Pembuatan prosedur kerja (jobsheet) dalam praktikum dengan software Proteus harus sesuai dengan RPS yang telah dibuat, hal ini bertujuan agar kompetensi yang diharapkan dapat tercapai. Oleh karena itu apabila nilai ANEKA tidak diterapkan dalam kegiatan ini berdampak pada jobsheet yang telah dibuat tidak dapat mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Hal ini dimulai dari tahapan mencari referensi, apabila dalam mencari

26

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

- Merujuk kepada referensi yang berkualitas dan dapat dipertanggung jawabkan (Anti Korupsi: disiplin), (Komitmen Mutu: efektifitas).

- Menyingkirkan referensi yang tidak kredibel, palsu, dan menyesatkan (Nasionalisme: etos kerja), (Anti Korupsi: jujur).

Komitmen Mutu


• Efektivitas

Anti Korupsi

• Disiplin

• Jujur

• Mandiri

Agenda III Manajemen ASN: Dalam proses pembuatan jobsheet ini, dibutuhkan tanggung jawab, sehingga dapat menyusun jobsheet dengan profesional. WoG: Berkolaborasi dengan Dosen PJM untuk menghasilkan

dalam dan luar negeri.

referensi tidak disertai nilai ANEKA, maka referensi yang didapatkan tidak sesuai bahkan salah. Dalam pembuatan jobsheet ini dibutuhkan koordinasi sebagai langkah untuk melakukan cek dan ricek, apabila koordinasi tidak disertai nilai ANEKA dapat mengakibatkan kualitas jobsheet rendah, bahkan tidak dapat digunakan karena ada beberapa tahapan kerja yang tidak sesuai.

Tahap 2: Melakukan pembuatan prosedur praktikum (jobsheet) menggunakan proteus sebagai laboratorium virtual. Proses: - Bahan materi yang

berasal dari berbagai referensi, selanjutnya disusun secara sistematis sesuai dengan jobsheet yang dibuat (Komitmen Mutu: berorientasi mutu), (Anti Korupsi: mandiri).

27

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

- Dalam pembuatan jobsheet, judul harus konsisten berdasarkan materi pokok yang terdapat dalam RPS (Akuntabilitas: konsisten).

- Dalam pembuatan jobsheet, penyususnan materi harus sama dengan kompetensi dasar yang dicapai sehingga mutu dapat tercapai (Komitmen Mutu: berorientasi mutu).

- Dalam pembuatan jobsheet, langkah kerja dan tugas-tugas disampaikan secara efektif dan efisien (Nasionalisme: etos kerja), (Etika Publik: bertanggung jawab).

jobsheet yang berkuaitas.

Tahap 3: Melakukan diskusi dan pengecekan jobsheet yang telah dibuat dengan Dosen Penanggung Jawab

28

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Matakuliah Elektronika Dasar. Proses: - Awal memulai aktifitas

memastikan diri untuk melakukan presensi melalui finger print scaner (Akuntabilitas: disiplin).

- Sebelum bertemu dengan Dosen PJM Elektronika Dasar, pastikan dahulu kerapian dan kesopanan berpakaian (Etika Publik: sopan).

- Pada saat bertemu, terlebih dahulu memberikan salam dan sapaan dengan santun serta senyuman (Etika Publik: menghargai komunikasi).

- Terlebih dahulu menyampaikan hasil pembuatan jobsheet praktikum elektronika dasar dengan proteus sebagai laboratorium

29

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

virtual. Disampaikan secara cermat dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar agar informasi tersampaikan dengan akurat (Akuntabilitas: transparansi).

- Selanjutnya menyampaikan tujuan secara jujur mengenai hambatan-hambatan yang dihadapi dalam pembuatan jobsheet (Anti Korupsi: jujur).

- Oleh karena itu, gagasan disampaikan secara santun tentang materi apa saja yang ditulis di dalam jobsheet dan kemudahannya dalam melakukan praktikum menggunakan proteus (Etika Publik: cermat).

- Hasil dari diskusi dengan Dosen PJM elektronika dasar menghasilkan kesepakatan bahwa jobsheet dapat diujikan pada praktikum

30

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

elektronika dasar menggunakan proteus (Nasionalisme: musyawarah mufakat).

- Hasil diskusi dicatat dengan cermat sebagai sumbangan ide-ide dalam mengembangkan jobsheet praktikum elektronika dasar menggunakan proteus (Komitmen Mutu: efektifitas).

- Setelah selesai melakukan komunikasi, berikan ucapan terimakasih, kemudian meminta izin untuk pergi sembari mengucapkan salam (Etika Publik: sopan).

31

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Membuat sarana kelas daring dengan Google Class Room (GCR) sebagai sarana mengujikan jobsheet dan Whatsapp Group (WaG) sebagai sarana diskusi dan tanya jawab. (13 Juli – 3 Agustus 2020)

Tahap 1: Membuat kelas di GCR dan WaG, menambahkan peserta ke dalam kelas. Proses: - Terlebih dahulu

mengunjungi halaman website classroom.google.com, lalu masuk/login dengan akun google (Etika Publik: cermat, mengutamakan hasil).

- Kemudian membuat kelas baru dengan cara “pada halaman kelas, klik tambahkan+ > buat kelas”, (Komitmen Mutu: berorientasi mutu).

- Masukkan nama kelas “Praktikum Elektronika Dasar” (Akuntabilitas: kejelasan target, tanggung jawab).

- Sesaat setelah membuat kelas, GCR akan memberikan kode kelas secara otomatis. Gunakan kode ini untuk

Output: Kelas daring dengan Goole Class Room dan Whatsapp Group. Bukti fisik: - Gambar

percakapan/diskusi pada kelas daring

- Gambar kelas daring yang telah diisi dengan jobsheet.

- Link vidio hasil evaluasi yang diunggah peserta pada laman Youtube.com


• Kejelasan target

• Tanggung jawab

• Konsisten

• Transparansi

Nasionalisme

• Etos kerja


Etika Publik

• Cermat

• Mengutamakan hasil

• Sopan


Komitmen Mutu


• Efektivitas

• Melayani dengan hati

Dengan membuat sarana kelas daring dengan Google Class Room dan Whatsapp Group, yang digunakan sebagai kelas untuk berinteraksi secara daring dalam praktikum elektronika dasar, maka memberikan kontribusi pencapaian visi dan misi Unimed untuk mengembangkan rekayasa industri dan teknologi yang kreatif dan menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat serta kerjasama dengan berbagai instansi

Pelaksanaan pembuatan kelas daring dengan Google Class Room dan Whatsapp Group sebagai sarana kelas virtual agar jobsheet praktikum dapat diakses merupakan penguatan nilai organisasi berupa pembelajar, inisiatif, kreatif dan inovatif.

Sarana kelas daring dan sarana diskusi serta tanya jawab sangat lah penting untuk melakukan proses belajar mengajar dalam hal ini melakukan praktikum menggunakan Proteus sebagai laboratorium virtual. Apabila nilai ANEKA tidak diterapkan dalam kegiatan ini berdampak pada praktium yang telah dirancang menggunakan laboratorium virtual tidak dapat dilaksanakan. Kelas daring dengan sebagai sarana penyampaian materi dan jobsheet harus mudah diakses dan mudah dalam penggunaannya, hal ini akan membantu

32

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

mengundang peserta ke dalam kelas (Nasionalisme: etos kerja).

- Selanjutnya membuat WaG dengan nama “Kelas Lab. Virtual”, selanjutnya menambahkan peserta ke dalam WaG (Komitmen Mutu: berorientasi mutu).

- Kemudian mengarahkan peserta dengan sopan untuk bergabung ke dalam GCR dengan memberikan PIN/Kode melalui WaG (Anti Korupsi: disiplin, peduli).

- Melakukan komunikasi melalui WaG guna mendukung kelancaran kegiatan praktikum menggunakan laboratorium virtual. Komunikasi yang dilakukan mengenai instalasi perangkat lunak proteus dan panduan dasar penggunaan

Anti Korupsi

• Disiplin

• Peduli

• Jujur Agenda III Pelayanan publik: Memberikan kemudahan dalam melakukan praktik elektronika dasar dengan laboratorium virtual.

dalam dan luar negeri.

peserta dalam memahami materi dan mengerjakan jobsheet yang telah diberikan. Dalam kelas biasanya terdapat komunikasi antara pengajar dan peserta ajar, komunikasi harus dilakukan dengan cermat. Apabila dalam komunikasi tidak menerapkan nilai ANEKA dapat mengakibatkan kesalah pahaman atau miss komunikasi, sehingga dapat menimbulkan ketidak nyamanan peserta, akibatnya peserta akan pasif dalam kelas dan tidak mau mengungkapkan apakah sudah paham atau belum

33

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

proteus (Akuntabilitas: tanggung jawab).

terhadap materi yang diberikan.

Tahap 2: Mengunggah (upload) jobsheet ke dalam Google Class Room. Proses: - Terlebih dahulu

mengunjungi halaman website classroom.google.com, lalu masuk/login dengan akun google (Akuntabilitas: konsisten).

- Selanjutnya membuat topik baru dan diberi judul “Rangkaian Seri dan paralel” serta “Mengukur Arus dan Tegangan Rangkaian Seri dan Paralel”, (Nasionalisme: etos kerja), (Anti Korupsi: disiplin).

- Kemudian unggah materi/jobsheet ke dalam Topik yang telah dibuat

34

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

dengan cermat dan teliti (Etika Publik: cermat), (Komitmen Mutu: berorientasi mutu).

Tahap 3: Melakukan penugasan/evaluasi serta diskusi mengenai kendala-kendala yang dihadapi selama melakukan praktikum dengan proteus sebagai laboratorium virtual. Proses: - Membuka diskusi kepada

peserta mengai jobsheet yang diberikan. Diskusi dilakukan dengan cermat dan sopan (Etika Publik: sopan, menghargai komunikasi).

- Menjawab setiap dengan sopan dan cermat, serta meminta maaf jika terdapat hal-hal yang tidak terjawab dengan baik dan benar (Nasionalisme:

35

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

musyawarah mufakat), (Akuntabilitas: transparansi), (Komitmen Mutu: melayani dengan hati).

- Sebelum mengerjakan jobsheet, perserta terlebih dahulu diminta untuk mengisi absen yang telah disediakan pada setiap topik praktikum (Anti Korupsi: disiplin).

- Selanjutnya meminta dengan santun kepada peserta bahwa terdapat penugasan/evaluasi yang harus dikerjakan pada setiap jobsheet (Komitmen Mutu: efektifitas).

- Evaluasi yang dibuat oleh peserta nantinya akan dikumpulkan melalui form yang dibuat menggunakan Google Form (Anti Korupsi: jujur), (Akuntabilitas: tanggung jawab).

36

No Kegiatan dan

Tanggal Pelaksanaan




Organisasi




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

- Evaluasi yang telah dikumpulkan oleh peserta, selanjutnya dapat dilakukan penilaian. Penilaian dapat dilakukan melalui “Nilai > nasukkan nilai kepada masing-masing peserta” (Anti Korupsi: jujur).

37

C. Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan aktualisasi telah diimplementasikan pada saat kegiatan off

campus dari Tanggal 23 Juni hingga 3 Agustus 2020. Pelaksanaan aktualisasi

ini dilakukan sesuai dengan jadwal seperti pada Tabel 2.

Tabel 2. Jadwal pelaksanaan kegiatan aktualisasi

No Kegiatan

Juni 2020 Juli 2020 Agst 2020

Pelaksanaan Minggu Ke-

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Penentuan software yang akan

digunakan sebagai laboratorium virtual.

Pe

laksa

na

an

on

ca

mp

us 1

(Ta

ngg

al 8

Ju

ni –

22

Jun

i 2

02

0)

Pe

laksa

na

an

on

ca

mp

us 2

(13

– 2

4 A

gu

stu

s 2

02

0)

2 Memperbaharui RPS praktikum

elektronika dasar menyesuaikan dengan

penggunaan laboratorium virtual.

3 Membuat panduan dasar penggunaan

laboratorium virtual.

4 Membuat prosedur praktikum (jobsheet)

elektronika dasar dengan proteus sesuai

RPS.

5 Membuat sarana kelas daring dengan

Google Class Room (GCR) sebagai

sarana mengujikan jobsheet dan

Whatsapp Group (WaG) sebagai sarana

diskusi dan tanya jawab.

38

D. Kendala dan Strategi Mengatasi

Pelaksanaan implementasi aktualisasi dapat berjalan lancar sesuai

jadwal pada Tabel 2. Tetapi terdapat beberapa kendala-kendala yang

dihadapi, diantaranya terdapat pada Tabel 3.

Tabel 3. Kendala dan strategi mengatasinya

No Kendala Strategi Mengatasinya

1 Kendala dalam penentuan software yang

digunakan sebagai laboratorium virtual.

Ada beberapa software yang populer

digunakan, diantaranya adalah Proteus

dan Multisim.

Mencari info mengenai software yang

paling mudah digunakan dan yang

mempunyai banyak referensi. Setelah

itu berdiskusi dengan Kelompok Dosen

Bidang Kajian (KDBK), ahirnya

memutuskan penggunaan software

Proteus sebagai laboratorium virtual.

2 Kendala dalam merubah atau

memperbaharui RPS elektronika dasar

dengan menyesuaikan terhadap

penggunaan proteus sebagai

laboratorium virtual.

Mencari sumber dan referensi mengenai

materi elektronika dasar yang dapat

disimulasikan, diantara sumbernya

adalah youtube.com. kemudian

referensi didiskusikan dengan Dosen

Penanggung Matakuliah Elektronika

Dasar untuk bersama-sama dilakukan

penyesuaian terhadap RPS yang baru.

3 Kendala dalam mengujikan jobsheet,

karena perkuliahan semester ganjil

2020/2021 baru akan dimulai Tanggal 10

September 2020. Ditambah lagi dengan

adanya wabah Covid-19, sehingga

seluruh pekerjaan dilakukan dari rumah.

Mendiskusikan dengan mentor

mengenai peserta yang mengikuti

praktikum elektronika dasar secara

daring menggunakan laboratorium

virtual. Diputuskan bahwa

peserta/mahasiswa yang mengikuti

kelas daring minimal berjumlah dua

orang. Kemudian meminta persetujuan

kepada coach, dan coach menyetujui

jumlah peserta/mahasiswa yang

mengikuti kelas daring minimal

berjumlah dua orang.

4 Kendala peserta dalam melakukan

instalasi perangkat lunak Proteus.

Melakukan pembimbingan secara

intensif melalui Whatsapp Group. Salah

satu caranya adalah memberikan vidio

tutorial cara intalasi proteus.

5 Kendala peserta dalam mengerjakan

evaluasi yang berupa vidio screen

recorder dan facecame.

Secara intensif dibimbing melalui

Whatsapp Group, dan secara konsisten

menagih evaluasi yang perserta

kerjakan.

39

BAB III

PENUTUP

A. Simpulan

Pelaporan kegiatan aktualisasi dengan judul “Optimalisasi Praktikum

Elektronika Dasar Secara Daring Menggunakan Laboratorium Virtual”

dilakukan dengan berpedoman pada nilai-nilai dasar ASN yang terdiri dari

Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi

(ANEKA) yang berprinsip pada Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan

Whole of Government (WoG).

Isu yang diangkat dalam pelaksanaan aktualisasi ini adalah “Sulitnya

Penerapan Perkuliahan Praktikum Elektronika Dasar Secara Daring di

Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Universitas Negeri Medan”, dengan lima

kegiatan pemecahan isu yang dilakukan adalah sebagai berikut: (1)

Penentuan software yang akan digunakan sebagai laboratorium virtual; (2)

Memperbaharui RPS praktikum elektronika dasar berbasis laboratorium

virtual; (3) Membuat panduan dasar penggunaan laboratorium virtual; (4)

Membuat prosedur praktikum (jobsheet) elektronika dasar dengan proteus

sesuai RPS; dan (5) Membuat sarana kelas daring dengan Google Class

Room sebagai sarana mengujikan jobsheet dan Whatsapp Group sebagai

sarana diskusi dan tanya jawab.

Tentunya pelaksanaan aktualisasi selama masa habituasi tidak lepas

dari nilai-nilai dasar PNS yang telah diperkenalkan selama masa on campus

1. Mulai dari bagaimana cara membangun integritas diri sehingga dapat

mengemban segala jenis tugas yang diberikan, bertanggung jawab terhadap

pekerjaan, transparan dalam setiap pekerjaan, memiliki etos kerja yang tinggi,

jujur dan cermat dalam menyelesaikan pekerjaan, memiliki inovasi serta

berkomitmen pada mutu dalam hasil dari setiap pekerjaan, dan tidak lupa kerja

keras disetiap waktu guna hasil yang diharapkan.

Pelaksanaan kegiatan aktualisasi sudah mampu mengoptimalkan

praktikum elektronika dasar secara daring dengan menggunakan media

perangkat lunak Proteus sebagai laboratorium virtual. Dimana peserta yang

mengikuti kelas daring telah mampu mengerjakan jobsheet dan evaluasi yang

40

diberikan dengan baik dan benar. Hal ini dapat dibuktikan dengan unggahan

vidio hasil evaluasi setiap peserta yang terdapat pada laman youtube.com.

B. Saran

Berdasarkan pelaksanaan aktualisasi yang sudah dilakukan, penulis

mengajukan beberapa saran demi kemajuan pelaksanaan kegiatan Pelatihan

Dasar selanjutnya, antara lain:

1. Pelaksanaan penerapan nilai-nilai ANEKA yang telah dilakukan harus

ditanamkan dan dilaksanakan secara konsisten agar bisa dijadikan

budaya dosen dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

2. Lebih maksimal dalam penyerapan informasi dan ilmu-ilmu mengenai

ASN dan dosen selama mengikuti Pelatihan Dasar sebagai bekal

dalam menjalani kegiatan aktualisasi dan kegiatan-kegiatan setelah

menjadi PNS, sehingga mampu mengimplementasikan konsep

Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan WoG dengan baik.

3. Lebih maksimal dalam manajemen waktu untuk mengakomodir segala

kebutuhan informasi akan isu-isu yang harus segera dicarikan solusi

jalan keluarnya. Jika berkedudukan sebagai dosen, maka fokuslah

terhadap isu-isu mengenai Tri Dharma Perguruan Tinggi.

41

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Akuntabilitas. Modul Penyelenggaraan

Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan

Golongan III. Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Etika Publik. Modul Penyelenggaraan



Lembaga Administrasi Negara. 2017. Komitmen Mutu. Modul

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil

Prajabatan Golongan III. Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Anti Korupsi. Modul Penyelenggaraan



Lembaga Administrasi Negara. 2017. Nasionalisme. Modul Penyelenggaraan



Lembaga Administrasi Negara. 2017. Pelayanan Publik. Modul



Lembaga Administrasi Negara. 2017. Manajemen ASN. Modul



Lembaga Administrasi Negara. 2017. Whole of Goverment. Modul



Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.

Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen PNS.

Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 12 Tahun 2018 tentang

Pedoman Penyelenggaraan Latihan Dasar Calon PNS.

Rencana strategis Universitas Negeri Medan Tahun 2016 – 2020.

42

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor

148 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Negeri

Medan

Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 96 Tahun 2016 tentang Statuta Universitas Negeri Medan.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012 tentang

Pendidikan Tinggi.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen.

Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen.

43

Lampiran 1. Kegiatan-kegiatan

A. Kegiatan 1

Mencari referensi software yang akan digunakan sebagai laboratorium

virtual.

1. Tahap 1

Pada tahapan satu, kegiatan yang dilakukan adalah melakukan

konsultasi dengan atasan mengenai penerapan laboratorium virtual

untuk praktikum elektronika dasar. Dalam hal ini, atasan di unit kerja

adalah Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri

Medan. Kegiatan ini dilakukan pada hari Selasa, 23 Juni 2020.

Gambar 1. Melakukan presensi sebelum memulai aktivitas.

Gambar 2. Meminta izin kepada (Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Elektro). Penandatanganan surat pernyataan dari Kajur PTE. (23 Juni 2020)

44

Gambar 3. Surat pernyataan persetujuan dari Kajur PTE

2. Tahap 2

Kegiatan yang dilakukan pada tahap dua adalah melakukan konsultasi

dengan kelompok dosen bidang keahlian (KDBK) mengenai software

yang akan digunakan sebagai laboratorium virtual. Kegiatan ini

dilakukan pada Tanggal, 24 - 25 Juni 2020.

Gambar 4. Melakukan presensi sebelum memulai aktivitas.

45

Gambar 5. Melakukan diskusi dengan Bapak Drs. Dadang Mulyana, M.Pd. dan Bapak Dr. Adi Sutopo, M.Pd. (24 Juni 2020)

Gambar 6. Melakukan diskusi dengan Bapak Ir. Mustamam, M.T. (24 Juni 2020)

Gambar 7. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Muhammad Amin, S.T., M.Pd. (24 Juni 2020)

Gambar 8. Daftar hadir dan Notulen diskusi bersama KDBK

46

B. Kegiatan 2

memperbaharui RPS praktikum elektronika dasar berbasis laboratorium

virtual.

1. Tahap 1

Mencari referensi mengenai materi dan praktikum yang akan digunakan

dengan menggunakan laboratorium virtual. Referensi yang didapatkan

dari berbagai sumber harus dapat dipertanggung jawabkan. Kegiatan

pada tahap satu ini dilakukan pada Tanggal 26 Juni 2020.

Gambar 9. Referensi dari buku, “Circuit Analysis for Dummies”.

47

Gambar 10. Referensi yang berasal dari artikel jurnal “Pengaruh Media Pembelajaran Software Proteus pada Mata Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika… “

Gambar 11. Referensi dari website:

https://mazbeny.wordpress.com/2015/11/05/si mulasi-rangkaian-elektronika-menggunakan -isis-proteus/

Gambar 12. Referensi dari buku, “Elektronika Teori dan Penerapan”.

https://mazbeny.wordpress.com/2015/11/05/simulasi-rangkaian-elektronika-menggunakan-isis-proteus/




48

Gambar 13. Referensi dari buku, “Elektronika lanjut”.

2. Tahap 2

Mendiskusikan RPS elektronika dasar dengan penanggung jawab mata

kuliah (PJM) elektronika dasar. Diskusi membahas tentang materi-

materi apa saja yang bisa dipraktekkan dengan laboratorium virtual.

Diperoleh hasil diskusi bahwa materi yang akan praktekkan dengan

laboratorium virtual adalah hambatan rangkaian seri dan paralel

dengan resistor, pengukuran arus dan tegangan rangkaian seri dan

paralel. Kegiatan pada tahap dua ini dilakukan pada Tanggal 26 Juni

2020.

49

Gambar 14. Melakukan presensi sebelum melakukan kegiatan.

Gambar 15. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Arif Rahman, M.Pd. (26 Juni 2020)

Gambar 16. Catatan konsultasi kegiatan 2 dengan PJM Elektronika

Dasar

50

3. Tahap 3

Melakukan pembaharuan RPS sesuai kesepakatan dengan PJM

elektronika dasar. Kegiatan pada tahap dilakukan pada Tanggal 27-28

Juni 2020.

(Dokumen ada pada lampiran RPS, Panduan Dasar dan Jobsheet)

51

C. Kegiatan 3

Membuat panduan dasar penggunaan laboratorium virtual.

1. Tahap 1

Mencari referensi mengenai panduan dasar penggunaan laboratorium

virtual. Referensi yang didapatkan dari berbagai sumber harus dapat

dipertanggung jawabkan. Kegiatan pada tahap satu ini dilakukan pada

Tanggal 29 Juni 2020.

Gambar 17. Referensi dari buku elektronik, “User Manual Intelligent Schematic Input System”.

52

Gambar 18. Referensi yang berasal dari artikel program pengabdian masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta

2. Tahap 2

Mendiskusikan panduan dasar penggunaan laboratorium virtual

dengan penanggung jawab mata kuliah (PJM) elektronika dasar.

Diskusi membahas tentang materi-materi apa saja yang bisa

dipraktekkan dengan laboratorium virtual. Diperoleh hasil diskusi

bahwa panduan dasar meliputi tahap penginstalan dan petunjuk fungsi

53

dari menu atau tools yang ada pada Proteus. Kegiatan pada tahap dua

ini dilakukan pada Tanggal 29 Juni 2020.


Gambar 20. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Arif Rahman, M.Pd. (29 Juni 2020)


Dasar

54

3. Tahap 3

Melakukan pembuatan panduan dasar penggunaan proteus sebagai

laboratorium virtual. Panduan dasar meliputi materi penginstalan dan

penjelasan menu-menu pada tampilan Proteus. Kegiatan pada tahap

dilakukan pada Tanggal 30 Juni – 1 Juli 2020.


D. Kegiatan 4

membuat prosedur praktikum (jobsheet) elektronika dasar dengan

proteus sesuai RPS.

1. Tahap 1

mencari referensi mengenai pengukuran hambatan, arus, dan

tegangan pada rangkaian seri dan paralel resistor. Kegiatan pada tahap

satu ini dilakukan pada Tanggal 2 Juli 2020.

Gambar 22. Referensi dari buku elektronik, “Virtual System Modelling”.

55

Gambar 23. Referensi yang berasal dari artikel “Rangkaian Seri dan Paralel” Institut Teknologi Sepuluh Nopember

56

Gambar 24. Referensi yang berasal dari artikel “Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff” Institut Teknologi Sepuluh Nopember

2. Tahap 2

Melakukan pembuatan prosedur praktikum (jobsheet) menggunakan

proteus sebagai laboratorium virtual. Pembuatan jobsheet meliputi

materi pengukuran tahanan, arus, dan tegangan pada rangkaian seri

dan paralel resistor. Kegiatan pada tahap kedua dilakukan pada

Tanggal 3 - 9 Juli 2020.


3. Tahap 3

Berdiskusi dengan Dosen penanggung jawab mata kuliah (PJM) untuk

melakukan pengecekan terhadap jobsheet praktikum elektronika dasar

dengan proteus sebagai laboratorium virtual yang telah dibuat. Diskusi

membahas tentang kesesuaian alur praktikum dengan capaian

kompetensi, serta evaluasi/tugas yang diberikan. Diperoleh hasil

diskusi bahwa jobsheet sudah bisa untuk diterapkan atau diuji coba

pada praktikum elektronika dasar. Kegiatan pada tahap ketiga ini

dilakukan pada Tanggal 10 Juli 2020.

57


Gambar 26. Melakukan diskusi dengan Bapak Dr. Arif Rahman, M.Pd. (10 Juli 2020)


Dasar

58

E. Kegiatan 5

Membuat sarana kelas daring dengan Google Class Room (GCR)

sebagai wadah/sarana mengujikan jobsheet dan Whatsapp Group (WAG)

sebagai sarana diskusi dan tanya jawab.

1. Tahap 1

membuat kelas di GCR dan WaG, kemudian menambahkan peserta ke

dalam kelas. Kegiatan pada tahap satu ini dilakukan pada Tanggal 13 -

14 Juli 2020.

Gambar 28. Google Class Room “Kelas Praktikum Elektronika Dasar”

Gambar 29. Kode Kelas pada Google Class Room

59

Gambar 30. WaG Kelas Lab. Virtual

Gambar 31. Komunikasi mengenai penginstalan dan panduan dasar

proteus

60

2. Tahap 2

mengunggah (upload) jobsheet ke GCR. Kegiatan pada tahap kedua

dilakukan pada Tanggal 15 - 24 Juli 2020.

Gambar 32. Mengunggah jobsheet dalam GCR

61

3. Tahap 3

melakukan evaluasi/penugasan serta diskusi mengenai kendala-

kendala yang dihadapi selama melakukan praktikum dengan proteus

sebagai laboratorium virtual. Kegiatan pada tahap ketiga ini dilakukan

pada Tanggal 27Juli – 3 Agustus 2020.

Gambar 33. Berdiskusi dengan peserta mengenai jobsheet

62

Gambar 34. Peserta diminta untuk mengisi absensi

Gambar 35. Form absensi

63

Gambar 36. Komunikasi mengenai adanya evaluasi/penugasan

65

Gambar 37. Unggahan vidio evaluasi pada youtube.com

Gambar 38. Penilaian pada Google Class Room

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS TEKNIK

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO / PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

Kode Dokumen:

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN

Elektronika Dasar T=2 P=0 1

Otorisasi / Pengesahan Dosen Pengembang RPS Koordinator KDBK Ka. Prodi

Bakti Dwi Waluyo, S.Pd., M.T.

Dr. Muhammad Amin, S.T., M. Pd

Capaian Pembelajaran (CP)

Catatan :

S : Sikap

P : Pengetahuan

KU : Keterampilan Umum

KK : Keterampilan Khusus

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Profil Lulusan

1 Pendidik / Guru Pendidikan Teknik Elektro/Instruktur

2 Supervisor, tekninisi dalam ketenaga listrikan

3 Tenaga akademik dalam bidang pendidikan (peneliti muda dan teknisi)

CP-PRODI (Capaian Pembelajaran Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila.

S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

KU1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap

penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

KK3 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam melaksanakan tugas-tugas pendidik dan tenaga kependidikan.

KK6 Mengidentifikasi dan memecahkan masalah Teknik Tenaga Listrik atau Otomasi Industri saat ini dan yang akan

datang dengan menggunakan hukum dan teori dasar kelistrikan dalam kerangka aplikasi yang lebih luas.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Memiliki wawasan dan pemahaman tentang konsep, teori, dan karakateristik komponen elektronika daya.

CPMK2 Mengetahui dan memahami bahan, bentuk, karakteristik, parameter dan kondisi komponen elektronika daya.

CPMK3 Mengetahui kegunaan komponen elektronika daya.

CPMK4 Mampu merancang dan membangun rangkaian elektronika daya sederhana.

Deskripsi Singkat MK Matakuliah ini bertujuan untuk memahami prinsip-prinsip dasar peralatan dan komponen elektronika yang digunakan dalam

industri. Materi perkuliahan meliputi dasar elektronika (electrical fundamentals); komponen semikonduktor daya: resistor, dioda,

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

66

SCR, TRIAC, DIAC, Power BJT, Power MOSFET, IGBT; rangkaian penyearah dioda, rangkaian pentrigger, penyearah terkendali,

pengaturan tegangan bolak-balik, chopper dc, rele dan saklar statis.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran 1. Teori dasar elektronika (electrical fundamentals)

2. Rangkaian resistor

3. Dioda

4. SCR

5. Triac, Diac

6. Power BJT

Daftar Referensi Utama:

1. M. H. Rashid, Power electronics handbooks - Third Edition. 2011.

2. Mike Tooley, “Electronic Circuits – Fundamentals and Applications”, Thrid Edition, 20016.

3. John M. Santiago Jr., Ph.D., “Circuit Analysis for Dummies”, 2013.

4. Herman Dwi Surjono, Ph.D., “Elektronika Teori dan Terapan”, 2007.

5. Herman Dwi Surjono, Ph.D., “Elektronika Analog”, 2008.

Pendukung:

6. M. H. Rashid, ELECTRONICS. Academic Press Elsevier, 2007.

7. M. R. fang lin luo, Hong Ye, No Title 补充材料. Academic Press Elsevier, 2005.

8. K. H. Sueker, Power Electronics Design: A Practitioner’s Guide. 2005.

9. G. Bar-Joseph, F. Kette, M. Von Planta, and L. Wiklund, Acid-base considerations and buffer therapy. 2007.

10. Timothy L. Skvarenina, ELECTRONICS. CRC Press, 2001.

Nama Dosen Pengampu 1. Bakti Dwi Waluyo, S.Pd., M.T.

Mata Kuliah Prasyarat

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

67

Minggu

ke

Sub-CPMK

(Kemampuan akhir yang

direncanakan)

Penilaian

Bentuk Pembelajaran;

Metode Pembelajaran; Penugasan

[Estimasi Waktu] Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot

Penilaian

(%) Indikator Kriteria & Bentuk Tatap Muka / Luring Daring

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mampu merangkai

rangkaian seri dan paralel

dari resistor dan mencari

hambatan total.

• Ketepatan dalam merangkai

secara seri;

• Ketepatan merangkai secara

paralel;

• Ketepatan menghitung

hambatan total seri;


hambatan total paralel;


hambatan total seri-paralel.

• Ketepatan dalam menggunakan

alat ukur virtual

Kriteria:

Pedoman pensekoran

Bentuk NonTest:

Bentuk Test:

Tugas Rutin

• Kuliah;

• Diskusi;

• Tugas 1:

Membuat tugas

rangkaian seri dan pralel

dengan laboratorium

virtual, dilakukan

dengan screenrecorder

dan facecame.

[PT+BM:(1+1)x(2x60ʺ)]

E-learning: Google class

room.

Menggunakan

laboratorium

virtual secara

daring. [DR :1x(2x50ʺ)]

Rangkaian seri dan

paralel

10

2 Mampu merangkai dan

menganalisis kirchhoff

voltage law (KVL)

• Ketepatan dalam merangkai

rangkaian yang akan dianalisis

dengan KVL;

• Ketepatan dalam menganalisis

rangkaian dengan kirchhoff

voltage law;

• Ketepatan dalam menggunakan

alat ukur virtual

Kriteria:

Pedoman pensekoran

Bentuk NonTest:

Bentuk Test:

Tugas rutin

• Kuliah;

• Diskusi;

[TM :1x(2x50ʺ)]

• Tugas 2:

Membuat tugas analisis

rangkaian KVL dengan

laboratorium virtual,

dilakukan dengan

screenrecorder dan

facecame.

[PT+BM:(1+1)x(2x60ʺ)]

E-learning: Google class

room.

Menggunakan

laboratorium

virtual secara

daring. [DR :1x(2x50ʺ)]

kirchhoff voltage law

(KVL)

10

TM: Tatap Muka; PT: Penugasan Terstruktur; BM: Belajar Mandiri; DR: Daring.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

68

PANDUAN DASAR PENGGUNAAN PROTEUS

A. Instalasi Proteus

Langkah-langkah menginstalasi proteus versi 8 adalah sebagai berikut:

1. Buka folder yang berisi software ISIS Proteus, kemudian double klik

pada setup.exe dengan mode administrator.

Gambar 1. File instalasi proteus

2. Setelah langkah nomor 1, maka akan muncul jendela seperti Gambar

2. Klik Next

Gambar 2. Tampilan awal instalasi proteus

3. Jika anda memiliki waktu luang alangkah baiknya anda membaca

Licence Agreement terlebih dahulu seperti Gambar 3. Centang accept

the terms of this agreement, lalu klik Next.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

69

Gambar 3. Licence Agreement

4. Pada tampilan jendela seperti Gambar 4, pilih use a locally installed

license key. Lalu klik Next.

Gambar 4. Setup type

5. Klik Next jika tampilan seperti pada Gambar 5.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

70

Gambar 5. Product license key

6. Muncul kotak dialog seperti Gambar 6, klik Browse For Key File.

Gambar 6. Browse for key file

7. Masukkan file licence.lxk yang telah tersedia di dalam folder

pengintalan seperti langkah nomor 1.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

71

Gambar 7. Masukkan licence.lxk

8. Setelah dimuat kedalam avalable keys klik install

Gambar 8. Install licence

9. Jika muncul kotak peringatan seperti Gambar 9, klik Yes.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

72

Gambar 9. Install licence

10. Muncul jendela seperti Gambar 10, klik Close.

Gambar 10. Konfirmasi kunci intalasi telah diintall

11. Setelah itu akan kembali ke kotak dialog utama seperti Gambar 11, pilih

Typical.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

73

Gambar 11. Memilih tipe instalasi

12. Tunggu proses instalasinya sampai selesai.

Gambar 12. Proses instalasi

13. Setelah selesai, tutup jendela dialog dengan menekan Close.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

74

Gambar 13. Instalasi telah selesai

14. Pindahkan folder “Crack\BIN” ke direktori “C:\Program files\Labcenter

Electronics\Proteus 8 Professional”, lalu pilih replace.

15. Pindahkan juga folder “Crack\MODELS” ke “C:\Users\All

Users\Labcenter Electronics\Proteus 8 Professional”.

16. Program siap digunakan.

B. Pengenalan Proteus

Proteus merupakan gabungan dari program ISIS dan ARES. Dengan

penggabungan kedua program ini maka skematik rangkaian elektronika

dapat dirancang serta disimulasikan dan dibuat menjadi layout PCB. ISIS

singkatan dari intelligent schematic input system dan merupakan salah

satu program simulasi yang terintegrasi dengan proteus dan menjadi

program utamanya. ISIS dirancang sebagai media untuk menggambar

skematik rangkaian elektronik yang sesuai dengan standar internasional.

Tampilan layar pada ISIS Proteus berisi beberapa elemen dasar

berikut ini.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

75

1. Title Bar

Title bar berada pada posisi yang paling atas dalam scree layout ISIS

Proteus. Title bar berisi informasi mengenai nama file yang sedang aktif

dan juga menunjukkan apakah animasi simulasi sedang berjalan atau

tidak.

2. Menu Bar

Menu bar berada tepat di bawah title bar dan merupakan menu utama

dari ISIS, karena pada menu bar terdapat perintah dari hampir seluruh

fungsi yang ada pada ISIS Proteus. Dalam menu bar terdapat beberapa

menu utama yaitu file, view, edit, tools design, graph, source, debug,

library, template, system, dan help.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

76

3. Toolbars

Sama seperti program aplikasi berbasis sistem operasi Microsoft

Windows yang lainnya, program ISIS juga menyediakan fasilitas untuk

mengakses dengan cepat perintah tertentu melalui ikon-ikon yang

terdapat pada toolbar. Toolbar yang disediakan ISIS ada tiga jenis,

yaitu:

a. Command Toolbar

Command toolbar berada pada bagian atas screen layout dan

merupakan akses alternatif dari menu bar. Pada command toolbar

terdapat 4 subtoolbar lagi yaitu file, view, edit, dan design.

b. Mode Selector Toolbar

Mode selector toolbar dilokasikan pada sudut kiri bawah dari screen

layout. Ada 3 jenis mode selector toolbar yang disediakan oleh ISIS

yaitu main modes, gadged, 2D graphics.

c. Orientation Toolbar

Orientation toolbar berguna untuk menampilkan dan mengontrol

arah rotasi dan refleksi objek yang diletakkan pada lembar kerja.

Komponen yang akan dirubah arahnya harus diseleksi atau ditandai

terlebih dahulu sebelum diubah arahnya. Komponen yang telah

dipilih tersebut akan berubah warnanya, biasanya berwarna merah.

Proses penyeleksian komponen dikenal dengan istilah Tag.

4. Window Editing

Window editing mempunyai daerah atau area yang paling besar pada

screen layout ISIS. Window editing akan menampilkan lembar kerja

yang menjadi tempat untuk menggambar, mengedit dan

menyimulasikan skematik rangkaian. Window editing biasa di redraw

dengan menggunakan perintah redraw yang ada pada menu view.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

77

5. Window Overview

Window overview berada pada bagian kiri atas dari screen layout ISIS,

tapatnya berada di samping kiri atas window editing dan di atas object

selector. Window overview biasanya berfungsi untuk

mempresentasikan objek atau komponen yang terdapat pada window

editing.

6. Object Selector

Object selector berada di sisi kiri window editing dan di bawah window

overview. Object selector biasanya digunakan untuk menyimpan

berbagai jenis komponen, terminal, generator, graph dan objek yang

lainnya sebelum diletakkan pada window editing.

7. Animation Control Panel

Animation control panel berada di sudut kiri bawah screen layout.

Animation control panel berguna untuk menjalankan dan menghentikan

simulasi rangkaian.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

78

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Jalan Willem Iskandar Psr. V – Kotak Pos No. 1589 – Medan 20221 Telepon (061) 6613365, 6613276, Fax (061) 6614002

Laman www.unimed.ac.id

A. Kompetensi

Mampu merangkai rangkaian seri dan paralel menggunakan resistor serta mencari

hambatan total.

B. Sub Kompetensi

1. Ketepatan dalam merangkai resistor secara seri dan paralel.

2. Ketepatan dalam menghitung hambatan total rangkaian seri dan paralel.

3. Ketepatan dalam menggunakan alat ukur Ohm meter virtual.

C. Dasar Teori

1. Rangkaian seri/deret

Rangkaian seri adalah apabila beberapa resistor dihubungkan secara berturut-turut,

yaitu ujung akhir dari resistor pertama disambung dengan ujung awal dari resistor

kedua, dan seterusnya. Jika ujung akhir resistor terakhir diberi tegangan maka arus

mengalir secara berturut-turut melalui semua resistor yang besarannya sama.

Pada rangkaian seri:

• Kuat arus disemua resistor sama,

• Merupakan rangkaian pembagi tegangan (tegangan sumber sama dengan

jumlah tegangan-tegangan bagian).

Rumus menghitung hambatan total pada resistor adalah:

𝑅𝑆𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑅1 + 𝑅2 + ⋯ 𝑅𝑛

Keterangan:

RStotal = nilai hambatan total rangkaian seri (Ohm atau Ω)

R1 = nilai hambatan 1 (Ohm atau Ω)


Rn = nilai hambatan ke n (Ohm atau Ω)

Jadi RStotal = R1+R2+R3 = 100 Ω + 220 Ω + 470 Ω = 790 Ω

http://www.unimed.ac.id/

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

79

2. Rangkaian paralel

Yang dimaksud dengan rangkaian paralel adalah jika beberapa resistor secara

bersama dihubungkan antara dua titik yang dihubungkan pada tegangan yang

sama.

Pada rangkaian paralel:

• Tegangan disemua resistor sama,

• Merupakan rangkaian pembagi arus (arus sumber sama dengan jumlah arus-arus

bagian).

Resistor yang diparalelkan nilai resistansinya akan semakin kecil, bergantung dari

hasil perbandingan nilai masing-masing hambatan. Rumus menghitung hambatan

total pada resistor paralel adalah:

1

𝑅𝑃𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙=

1

𝑅1+

1

𝑅2+ ⋯

1

𝑅𝑛

Keterangan:

RPtotal = nilai hambatan total rangkaian paralel (Ohm atau Ω)



Rn = nilai hambatan ke n (Ohm atau Ω)

Jadi 1


1

𝑅1+

1

𝑅2=

1

2000+

1

2000=

2

2000

1


2

2000

2 𝑅𝑃𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 2000

𝑅𝑃𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 Ω

D. Alat dan Komponen yang Dipakai

1. Software proteus

2. Komputer

3. Resistor virtual

4. Ohm meter virtual

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

80

E. Langkah Kerja

Pada jendela lembar kerja proteus, maka langkah yang dilakukan adalah:

1. Memilih Devices,

2. Pada jendela Pick Devices ketikkan “ohm meter” pada keywords,

3. Maka akan menghasilkan Device = OHMMETER,

4. Kemudian pilih OK.

5. Pilih kembali Devices untuk memilih resistor,

6. Pada jendela Pick Devices ketikkan “resistor” pada keywords,

7. Pilih Device “RES”


BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

81

9. Pilih/klik Ohmmeter pada Devices lalu klik kembali pada jendela/lembar kerja,

10. Muncul Ohmmeter virtual,

11. Pilih/klik RES pada Devices lalu klik pada jendela/lembar kerja,

12. Klik sebanyak tiga kali untuk memunculkan resistor sebanyak 3,

13. Kemudian sambungkan antara R1, R2, R3, dan Ohmmeter.

14. Untuk mengganti nilai tahanan Resistor, klik dobel pada nilai resistor,

15. Kemudian muncul jendela Edit Part Value, dan isikan nilai resistor yang kita

kehendaki.

16. Jika sudah selesai, klik tombol OK.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

82

17. Klik icon start untuk memulai program simulasi dan melihat nilai tahanan pada

resistor.

18. Muncul nilai tahanan total pada rangkaian seri resistor.

19. Untuk rangkaian paralel, pengguna dapat mengaturnya sesuai kebutuhan.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

83

20. Rangkaian campuran seri dan paralel, pengguna dapat mencobanya pada proteus.

F. Evaluasi

Dalam mengerjakan evaluasi ini, selama proses pengerjaan rekamlah pekerjaan dengan

screen recorder dan facecame. Carilah hambatan total pada gambar berikut ini:

1. Rangkaian seri.


3. Rangkaian Campuran

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

84

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Jalan Willem Iskandar Psr. V – Kotak Pos No. 1589 – Medan 20221 Telepon (061) 6613365, 6613276, Fax (061) 6614002

Laman www.unimed.ac.id

A. Kompetensi

Mampu merangkai dan menentukan nilai arus serta tegangan pada rangkaian seri-

paralel.

B. Sub Kompetensi

1. Ketepatan dalam membuat rangkaian seri dan paralel.

2. Ketepatan dalam menghitung nilai arus pada rangkaian seri-paralel.

3. Ketepatan dalam menghitung nilai tegangan pada rangkaian seri-paralel.

4. Ketepatan dalam menggunakan Amperemeter dan Voltmeter virtual.

C. Dasar Teori

1. Amperemeter

Amperemeter adalah alat ukur arus listrik. Amperemeter sering dicirikan dengan

simbol A pada setiap rangkaian listrik. Satuan arus listrik dalam satuan SI adalah

ampere atau diberi simbol A. Amperemeter harus dipasang seri dalam suatu

rangkaian, arus listrik yang melewati hambatan R adalah sama dengan arus listrik

yang melewati amperemeter tersebut. Dalam suatu rangkaian, amperemeter

dipasang secara seri. Maksudnya, terminal positif amperemeter dihubungkan ke

kutub negatif sumber arus. Adapun terminal negatif amperemeter dihubungkan ke

kutub positif sumber arus.

2. Voltmeter

Voltmeter adalah alat ukur tegangan listrik. Voltmeter sering dicirikan dengan

simbol V pada setiap rangkaian listrik. Voltmeter harus dipasang paralel dengan

ujung-ujung hambatan yang akan diukur beda potensialnya. Satuan beda potensial

listrik dalam satuan SI adalah volt atau diberi simbol V. Voltmeter sendiri

mempunyai hambatan sehingga dengan disisipkannya voltmeter tersebut

menyebabkan arus listrik yang melewati hambatan R sedikit berkurang. Idealnya,

suatu voltmeter harus memiliki hambatan yang sangat besar agar berkurangnya

arus listrik yang melewati hambatan R juga sangat kecil.

3. Rangkaian listrik seri

Karakteristik rangkaian listrik seri adalah sebagai berikut:

a. Cara menyusun rangkaian cenderung praktis dan sederhana.

b. Semua komponen listrik disusun secara sejajar (berderet atau berurutan).

http://www.unimed.ac.id/

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

85

c. Kabel penghubung pada seluruh komponen tidak memiliki percabangan

sepanjang rangkaian.

d. Hanya ada satu jalan yang dapat dilalui oleh arus, jadi jika ada satu jalur yang

terputus maka rangkaian tidak dapat berfungsi dengan benar.

e. Arus listrik yang mengalir di berbagai titik dalam rangkaian sama besarnya

f. Setiap komponen yang terpasang akan mendapat arus yang sama.

g. Beda potensial/tegangan pada setiap komponen yang terpasang memiliki nilai

yang berbeda.

h. Memiliki hambatan total yang lebih besar daripada hambatan penyusunnya.

Rumus rangkaian seri:

Untuk mencari arus total, adalah 𝐼 = 𝐼1 = 𝐼2 = 𝐼3

Untuk mencari tegangan total, adalah 𝑉 = 𝑉𝑅1 + 𝑉𝑅2 + 𝑉𝑅3

4. Rangkaian listrik paralel

Karakteristik rangkaian listrik paralel:

a. Cara menyusun rangkaian cenderung lebih rumit.

b. Semua komponen listrik terpasang secara bersusun atau sejajar.

c. Kabel penghubung pada sebuah rangkaian memiliki percabangan.

d. Terdapat beberapa jalan yang dapat dilalui oleh arus.

e. Arus yang mengalir pada setiap cabang memiliki besar nilai yang berbeda.

f. Setiap komponen yang terpasang mendapat besar arus yang berbeda.

g. Semua komponen mendapat tegangan yang sama besar.

h. Hambatan totalnya lebih kecil dari hambatan pada tiap-tiap komponen

penyusunnya.

Rumus rangkaian seri:

Untuk mencari arus total, adalah 𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3

Untuk mencari tegangan total, adalah 𝑉 = 𝑉𝑅1 = 𝑉𝑅2 = 𝑉𝑅3

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

86

5. Rangkaian listrik campuran

Rangkaian campuran merupakan gabungan dari rangkaian seri dan paralel. Secara

umum, karakteristik dan hukum yang berlaku pada rangkaian campuran juga

mengikuti keduanya.

Rumus rangkaian campuran:

Untuk mencari arus total, adalah 𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2

Untuk mencari tegangan total, adalah 𝑉 = 𝑉𝑅1 = 𝑉𝑅2 = 𝑉𝑅3

D. Alat dan Komponen yang Dipakai

1. Software proteus

2. Komputer

3. Resistor virtual

4. Sumber tegangan DC/Battery virtual

5. Amperemeter dan Voltmeter virtual

E. Langkah Kerja

Pada jendela lembar kerja proteus, maka langkah yang dilakukan adalah:

1. Memilih Component mode,

2. Klik Devices,

3. Pada jendela Pick Devices ketikkan “cell” pada keywords,

4. Maka akan menghasilkan Cell,


BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

87

6. Pilih kembali Devices untuk memilih resistor,

7. Pada jendela Pick Devices ketikkan “resistor” pada keywords,

8. Pilih Device “RES”


10. Pilih/klik Instruments,

11. Muncul pilihan beberapa instrumen, pilih AC Ammeter,

12. Klik pada lembar kerja proteus, maka tampilan Am meter telah muncul,

untuk mengganti range pengukurannya dari Ampere menjadi miliampere adalah

mengeklik ganda pada tampilan langkah 12, sehingga akan muncul tampilan langkah

13.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

88

13. Klik Display Range untuk mengganti dari Ampere ke miliampere sampai

microampere,

14. Kemudian OK.

15. Untuk mengganti nilai Baterai menjadi 5V, klik ganda pada angka tegangan,

16. Kemudian muncul jendela Edit Part Value,

17. Isikan nilai tegangan yang dikehendaki, misalnya 5 Volt,


BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

89

19. Untuk mengganti nilai hambatan pada resistor, klik ganda pada nilai hambatan,

20. Kemudian muncul jendela Edit Part Value, isikan nilai hambatan yang dikehendaki,


22. Buatlah seperti rangkaian diatas dan jalankan simulasinya

23. Muncul nilai arus pada rangkaian seri tersebut.

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

90

24. Untuk mecari tegangan disetiap resistor harus memasang volt meter, maka pilih

Instruments,

25. Pilih DC Voltmeter,

26. Klik pada lembar kerja, dan rangkai seperti gambar.

27. Jalankan simulasi untuk melihat hasil pengukuran arus dan tegangan.

F. Evaluasi

Dalam mengerjakan evaluasi ini, selama proses pengerjaan rekamlah pekerjaan dengan

screen recorder dan facecame. Carilah nilai arus dan tegangan pada gambar berikut ini:

1. Rangkaian seri.


BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

91

3. Rangkaian Campuran

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

92

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

93

1 2

3 4

5 6

7

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

94

FORMULIR BIMBINGAN DENGAN COACH

Nama Peserta : Bakti Dwi Waluyo

Instansi : Universitas Negeri Medan

Tempat Aktualisasi : Prodi Pendidikan Teknik Elektro

No Hari/Tanggal Catatan Bimbingan Tindak Lanjut Paraf Coach

1 Rabu, 24 Juni 2020,

09:13 WIB,

Via WhatsApp

Bimbingan pelaksanaan

aktualisasi Kegiatan 1

Tahap 1

Narasi tahapan kegiatan

dimasukkan penerapan nilai-

nilai ANEKA.

Foto diberi keterangan

sedang melakukan apa dan

menerapkan apa.

2 Jum’at, 26 Juni 2020,

09:14 WIB,

Via WhatsApp


aktualisasi Kegiatan 1

Tahap 2

Uraian tahapan sudah bagus,

tetapi semua kegiatan ditulis

dalam format yang sudah

ditetapkan.

Foto dan bukti fisik lainnya

diletakkan dalam lampiran.

3 Senin, 29 Juni 2020,

08:01 WIB

Via WhatsApp


aktualisasi Kegiatan 2,

Tahap 1,2, dan 3

Silahkan lanjut. Semua

uraian dimasukkan dalam

format Laporan Aktualisasi.

Bukti fisik menjadi lampiran

per kegiatan

4 Senin, 6 Juli 2020

Via WhatsApp



Tahap 1, 2, dan 3.

Silahkan dilanjutkan.

5 Selasa, 14 Juli 2020

Via Whatsapp



Tahap 1, 2, dan 3.


6 Kamis, 6 Agust 2020

Via Whatsapp



Tahap 1, 2, dan 3.


7 Rabu, 11 Agust 2020

Via Whatsapp

Bimbingan Laporan

Aktualisasi

Koreksi: 1) Form LA kolom

3, indikator nilai yg

diterapkan disebutkan juga

dari konteks nilai dasar yg

mana dari ANEKA.

misalnya disiplin

(akuntabilitas)...dst. 2)

kolom 8, tdk usah diuraikan

ANEKA satu persatu tetapi

dirangkum saja bila semua

ANEKA dalam kegiatan tsb

tidak diterapkan apa

dampaknya..... silakan

diperbaiki... sukses

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

95

1 2

3 4

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

96

5

6 7

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

97

8

BAKTI DWI WALUYO

Typewritten text

98

optimalisasi praktikum elektronika dasar secara …

Documents