oleh: fakultas tarbiyah institut agama islam negeri...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI
PEDAGOGIK GURU PAI DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA
KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 BOJA
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata 1 (S 1)
Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam
Oleh:
ROYKHATUL MUFIDAH NIM. 083111172
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
vi
ABSTRAK
Judul : Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Pai Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas VIII Di Smp Negeri 3 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013
Penulis : Roykhatul Mufidah NIM : 083111172
Kompetensi pedagogik guru harus dimiliki setiap guru agar tercapai
keberhasilan dalam belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu penelitian kuantitatif ini dengan orientasi teoritis mengukur hubungan pada masalah yang dipenelitian yang dilakukan objek tertentu secara jelas dan sistematis dengan menggunakan data statistik. Penelitian ini dilakukan di SMP N 03 Boja pada bulan Oktober 2012. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan siswa yang berjumlah 33 siswa.
peneliti dapat merumuskan beberapa rumusan sebagai berikut:1) Bagaimana persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru mata pelajaran PAI di SMP N 03 Boja? 2) Bagaimana hasil belajar mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Negeri 03 Boja? 3) Apakah ada hubungan positif santara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar pada materi PAI kelas VIII di SMP Negeri 03 Boja?
Penelitian ini menggunakan metode teknik random sampling. Subyek `penelitian sebanyak 33 responden. Pengumpulan data menggunakan informasi Angket untuk menyimpulkan data tentang Persepsi Siswa tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI (X) dan Metode tes untuk menyimpulkan data tentang hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja(Y).
Hasil Penelitian menunjukkan: 1) persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru menunjukkan perolehan rata-rata (mean) sebesar 58,76 pada interval 56 - 61 ini berarti hubungan kompetensi pedagogik guru PAI tahun pelajaran 2011/ 2012 memiliki kategori “Cukup”, 2) Hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja tahun pelajaran 2011/ 2012 menunjukkan perolehan rata-rata sebesar 62.18 pada interval 50-67, ini berarti Hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja tahun pelajaran 2012/ 2013 memiliki kategori “Cukup”. 3) Berdasarkan analisis kuantitatif dengan menggunakan rumus korelasi product moment menunjukkan bahwa dari analisis uji hipotesis diketahui ada Hubungan Atara Kompetensi Pedagogik Guru PAI dengan Hasil Belajar di SMP N 03 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini ditunjukkan rhitung = 0,529 > ttabel (0,05=33) = 0,344 dan ttabel (0,01=33) = 0,442. Hasil tersebut menunjukkan, ada hubungan positif antara Kompetensi Pedagogik Guru PAI dengan Hasil Belajar Kelas VIII di SMP N 03 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013.
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillah segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT, yang telah menganugerahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga menjadikan
lebih bermakna dalam menjalani hidup ini. Terlebih lagi kepada penulis sehingga
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul” Hubungan Antara Persepsi Siswa
Tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas
VIII Di Smp Negeri 3 Boja Tahun Pelajaran 2012/2013.
Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,
yang telah membawa cahaya ilahi kepada umat manusia sehingga dapat mengambil
manfaatnya dalam memenuhi tugasnya sebagai khalifah dimuka bumi.
Penulisan dan penyusunan skripsi ini merupakan syarat akademis dalam
menyelesaikan Studi Strata 1 untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam pada
Fakultas Tarbiyah di Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
Melalui skripsi ini penulis banyak belajar sekaligus memperoleh pengalaman-
pengalaman baru secara langsung, yang belum pernah diperoleh sebelumnya. Dan
diharapkan pengalaman tersebut dapat bermanfaat di masa yang akan datang.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bimbingan,
saran-saran serta motivasi dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat
terselesaikan. Oleh karena itu, suatu keharusan bagi penulis untuk menyampaikan
ucapan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang Dr. Suja’i, M.Ag yang telah
merestui pembahasan skripsi ini.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam H. Nasirudin, M.Ag.
3. Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam H. Mursid, M.Ag.
4. Dosen Pembimbing Drs. Karnadi, M.Pd. yang telah banyak berjasa kepada
penulis untuk membimbing selama masa studi dan memberi motivasi dalam
penyelesaian penulisan skripsi.
5. Dosen Pembimbing Drs. H. Shodiq, M.Ag. yang telah bersedia meluangkan
waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan, petunjuk
dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
viii
6. Para dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah yang telah membekali berbagai ilmu
pengetahuan selama menempuh studi di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo
Semarang.
7. Bapak / Ibu karyawan perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan perpustakaan IAIN
Walisongo Semarang atas pelayanan buku selama penyusunan skripsi.
8. Kepala sekolah serta keluarga besar di SMP N 03 Boja yang telah memberikan
izin kepada penulis dalam melakukan penelitian sehingga terciptanya kelancaran
dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Kedua orang tuaku (Ayahanda Suyatman dan Ibunda Sriatun), kakak- kakakku
(Mas Ali Murtadlo dan Mbak Ainun Na’imah), terima kasih atas cinta, kasih,
do’a, nasihat, dan motivasi serta segala pengorbanan dalam mendidik penulis
dengan penuh kesabaran.
10. Teman-teman seperjuangan PAI Paket D 2008, yang tak pernah penulis lupakan
dan senantiasa menjadi penyemangat.
Penulis sadar bahwa dalam penelitian skripsi ini masih terdapat banyak
kekurangan dan kekeliruan, kritik dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan
untuk perbaikan di masa yang akan datang. Ucapan terima kasih yang dapat penulis
haturkan, semoga amal dan jasa yang telah diberikan menjadi amal yang baik dalam
kehidupan ini serta diterima oleh Allah SWT. Semoga skripsi ini bermanfaat, baik
bagi penulis maupun bagi pembaca pada umumnya. Amin.
Semarang, 07 Desember 2012 Penulis,
Roykhatul Mufidah NIM: 083111172
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN .............................................................................. ii
PENGESAHAN ................................................................................................... iii
NOTA PEMBIMBING ....................................................................................... iv
ABSTRAK ............................................................................................ ............... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ x
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 3
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................... 4
BAB II : LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ................................................................................ 5
B. Kerangka Teoritik .......................................................................... 6
1. Persepsi siswa ......................................................................... 6
2. Kompetensi Pedagogik Guru PAI ............................................ 13
3. Hasil Belajar ............................................................................ 26
4. Pembelajaran PAI..................................................................... 31
C. Hubungan persepsi siswa tentang kompetensi Pedagogik Guru PAI
dengan hasil belajar PAI siswa ...................................................... 39
D. Rumusan Hipotesis ....................................................................... 40
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................................. 41
B. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................... 41
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ................... 42
D. Variabel dan Indikator Penelitian................................................ 43
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 43
x
F. Analisis Data ................................................................................ 50
BAB IV : PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ......................................................... 56
1. Data tentang persepsi siswa tentang kompetensi
Pedagogik Guru PAI ............................................................. 56
2. Data tentang Hasil Belajar .................................................... 59
B. Analisis Data ...................................................................................... 64
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 68
D. Keterbatasan Hasil Penelitian ............................................................ 68
BAB V : PENUTUP
A. Simpulan ......................................................................................... 70
B. Saran-saran ....................................................................................... 71
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Nilai Hasil Angket Tentang Persepsi Siswa Tentang Kompetensi
Pedagogik Guru PAI
Tabel 4.2 Data distribusi frekuensi Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik
Guru PAI
Tabel 4.3 Interval Nilai Dan Kualifikasi Persepsi Siswa Tentang Kompetensi
Pedagogik Guru PAI
Table 4.4 Data tentang hasil belajar PAI Siswa Kelas VIII Di SMP N 03 Boja
Tabel 4.5 Tabel kerja hasil belajar PAI Siswa Kelas VIII di SMP N 03 Tahun
Pelajaran 2012-2013
Tabel 4.6 Tabel Kualifikasi Hasil Belajar PAI Siswa Kelas VIII di SMP N 03 Boja
Tabel 4.7 Data kerja Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru
PAI Dengan Hasil Belajar PAI Kelas VIII di SMP N 03 Boja Tahun
Pelajaran 2011/2012
Tabel 4.8 Ringkasan Hasil Uji Hipotesis rxy dan th
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Nama responden siswa kelas VIII di SMP N 03 Boja.
Lampiran 2 Angket tentang Kompetensi Pedagogik Guru PAI (X)
Lampiran 3 Soal tes tentang Hasil Belajar Siswa (Y)
Lampiran 5 Silabus
Lampiran 6 RPP
Lampiran 7 Analisis Validitas Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik
Guru PAI
Lampiran 8 Analisis Validitas Hasil Belajar Siswa
Lampiran 9 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 10 Uji Lab SPSS
Lampiran 11 Surat Ijin Riset
Lampiran 12 Surat keterangan riset
Lampiran 13 Surat penunjukan pembimbing
Lampiran 14 Piagam KKN
Lampiran 15 Sertifikat OPAK Institut
Lampiran 16 Sertifikat OPAK Fakultas
Lampiran 17 Surat Keterangan Ko Kulikuler
Lampiran 18 Daftar Riwayat Hidup