NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN

ERLANGGA 2006

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Disusun Oleh :

RIRIN MARTINA

A 310 080 290

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN

ERLANGGA 2006

Dipersiapkan dan Disusun Oleh :

RIRIN MARTINA

A 310 080 290

Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II

Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.

Tanggal: Tanggal:

iii

PENGESAHAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII

TERBITAN ERLANGGA 2006

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

RIRIN MARTINA

A 310 080 290

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada Tanggal

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Prof. Dr. Markhamah. (……………………)

2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. (…………………....)

3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. (……………………)

Surakarta ,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Drs. Sofyan Anif, M.Si.

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di

atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,

RIRIN MARTINA

A 310 080 290

v

MOTTO

”Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari satu urusan), maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)

yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap”

(Q.S. AL-INSYIROH : 6-8)

“Jangan menganggap diri kita tidak mampu sebelum kita mencoba, belajar, dan

berlatih”.

(Rifaul Asyidiqi)

“Jangan menunggu hingga esok, apa yang bisa kita lakukan hari ini”.

(Penulis)

“Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak, dan kerjakanlah hal

yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain”.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segenap Cinta dan Doa, untaian kata dan goresan sederhana ini untuk :

1. Ayah dan Ibunda tercinta yang tak kenal lelah dalam memperjuangkan anak-

anaknya, sebagai ungkapan rasa hormat dan baktiku, terima kasih atas kasih

sayang, doa, perhatian, dan pengorbanan yang tidak pernah lekang oleh waktu,

rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku, serta

perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih

sayang agar aku dapat menggapai cita dan impianku, Engkau lah segalanya

yang tak akan pernah tergantikan.

2. Adikku tersayang Rifaul Asyidiqi sebagai sumber inspirasi dan motivasiku

untuk menuntut ilmu, terima kasih untuk semangat dan kasih sayang.

3. My Best Friend’s (Yuli, Yesi, Lina, Dwi Jayanti, Dewi, Murti, Titis, Novi,

Agus, dan Ade) terima kasih atas dukungan dan motivasi yang kalian berikan.

4. Seluruh mahasiswa jurusan PBSID’08 khususnya kelas E dan Almamater.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah swt yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi

ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan baik.

Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna

memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan PBSID, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan

skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya

kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

izin untuk penelitian.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi. M.Hum. selaku Ketua Program Studi

Pendidikan PBSID Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah

membimbing dan memberikan masukan masukan selama menempuh studi.

3. Drs. Andi Haris P, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang dengan

kesabaran memberikan arahan dan bimbingan selama menempuh studi.

4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran dan ketulusan membimbing, mengarahkan, dan memberikan

nasehat dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku pembimbing II yang penuh

kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam

penyusunan skripsi ini.

6. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku penguji yang penuh kesabaran

meluangkan waktu dalam penyusunan skripsi ini.

viii

7. Ibu dan Ayahku yang selalu memberi kasih sayang, doa, dan semangat

dalam menyelesaikan penelitian ini.

8. Keluarga besar Bp. Naryo Raharjo yang selalu memberikan kasih sayang

dan dukungan disetiap langkahku.

9. Adikku Rifaul Asyidiqi, Kau adalah inspirasiku dalam belajar.

10. My best friend’s Yuli, Yesi, Lina, Dwi Jayanti, Dewi, Murti, Titis, Novi,

Agus, dan Ade.

11. Teman-teman pendidikan PBSID angkatan 2008 khususnya kelas E,

terima kasih atas dukungan dan kebersamaan kita selama ini.

12. Almamaterku

Akhirnya, semoga Penelitian ini bermanfaat dan dapat memberikan

pelajaran serta pengalaman baru.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta,

RIRIN MARTINA

A 310 080 290

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………….. iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

ABSTRAK......................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Perumusan Masalah ..................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 4

E. Sistematika Laporan Penelitian ..................................................... 5

x

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ................................................................................ 7

1. Nilai................................................................................ ........... 7

2. Karakter............................................................................... ...... 7

3. Pendidikan Karakter............................................................... ... 8

4. Buku Teks................................................................................ .. 11

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................... 13

C. Kerangka Pemikiran........................................................................ 18

D. Desain Penelitian .......................................................................... 19

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian.......................................................................... ...... 21

B. Objek Penelitian........................................................................ ...... 21

C. Data & Sumber Data................................................................. ...... 21

D. Teknik Pengumpulan Data........................................................ ...... 22

E. Teknik Keabsahan Data............................................................... ... 22

F. Teknik Analisis Data................................................................. ...... 23

G. Prosedur Penelitian.......................................................................... 24

BAB IV PENELITIAN dan PEMBAHASAN

A. Nilai-Nilai Pendidikan Karakter...... .............................................. 26

1. Religius............................................................................. 26

2. Jujur .................................................................................. 29

3. Toleransi ........................................................................... 31

xi

4. Disiplin ............................................................................. 34

5. Kerja Keras ....................................................................... 36

6. Kreatif .............................................................................. 39

7. Mandiri ............................................................................. 42

8. Demokratis ....................................................................... 44

9. Rasa Ingin Tahu ................................................................ 46

10. Semangat Kebangasaan ..................................................... 49

11. Cinta Tanah Air ................................................................ 50

12. Menghargai Prestasi .......................................................... 52

13. Bersahabat/ Komunikatif ................................................... 54

14. Cinta Damai ...................................................................... 56

15. Gemar Membaca ............................................................... 57

16. Peduli Lingkungan ............................................................ 59

17. Peduli Sosial ..................................................................... 61

18. Tanggung Jawab ............................................................... 63

B. Karakteristik Penyajian Buku Materi Ajar Bahasa Indonesia untuk

SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006................ .......................... 64

1. Identitas buku ................................................................... 64

2. Penulis Buku Teks ............................................................ 65

3. Penyajian Buku Teks Berdasarkan BSNP .......................... 65

C. Pembahasan …...... ...................................................................... 72

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................... 80

xii

B. Saran ......................................................................................... 80

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Kerangka Pemikiran ..................................................................... 19

Tabel 2 Prosedur Penelitian ....................................................................... 25

Tabel 3 Kesesuaian Komponen Buku Teks dengan Pedoman ..................... 71

Tabel 4 Rekapitulasi Nilai Pendidikan Karakter ......................................... 72

Tabel 5 Perbandingan Hasil Temuan Peneliti ............................................. 78

xiv

ABSTRAK

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII TERBITAN

ERLANGGA 2006

Ririn Martina, A310080290. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006 2) Mendeskripsikan karakteristik penyajian buku Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini

adalah kalimat-kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode simak. Jenis teknik trianggulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi peneliti. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter

yang terdapat pada materi ajar Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga 2006 yaitu 1) religius, 2) jujur, 3) toleransi, 4) disiplin, 5) kerja keras, 6) kreatif, 7) mandiri, 8) demokratis, 9) rasa ingin tahu, 10) semangat kebangsaan, 11) cinta tanah air, 12) menghargai prestasi, 13) bersahabat/ komunikatif, 14) cinta damai, 15) gemar membaca, 16) peduli lingkungan, 17) peduli sosial, dan 18) tanggung jawab. Karakteristik penyajian pada buku Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII terbitan Erlangga berdasarkan BSNP meliputi kelayakan isi, kelayakan bahasa, dan kelayakan penyajian. Kata Kunci: Nilai-nilai pendidikan karakter, kalimat, Buku Teks Bahasa Indonesia.

xv