naskah drama bengkel ban bakri

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

NASKAH DRAMA BENGKEL BAN BAKRI

KARYA TRISNO SANTOSO (KAJIAN STRUKTURALISME

GENETIK, DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI ALTERNATIF MATERI

PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMP)

SKRIPSI

Oleh:

GANANG MAULANA SANDI

K4212031

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user

v


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ganang Maulana Sandi

NIM : K4212031

Program Studi : Pendidikan Bahasa Jawa

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “NASKAH DRAMA BENGKEL BAN

BAKRI KARYA TRISNO SANTOSO (KAJIAN STRUKTURALISME

GENETIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER SERTA

RELEVANSINYA SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA DI SMP)” ini benar-benar merupakan karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2016

Yang membuat pernyataan

Ganang Maulana Sandi


commit to user

vi

ABSTRAK

Ganang Maulana Sandi. K4212031. NASKAH DRAMA BENGKEL BANBAKRI KARYA TRISNO SANTOSO (KAJIAN STRUKTURALISMEGENETIK DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER SERTARELEVANSINYA SEBAGAI ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARANBAHASA JAWA DI SMP). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskanstrukturalisme genetik dari naskah drama Bengkel Ban Bakri karya TrisnoSantoso; (2) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai pendidikan karakter yangterdapat dalam naskah drama Bengkel Ban Bakri karya Trisno Santoso; dan (3)mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi naskah drama Bengkel Ban Bakrikarya Trisno Santoso dengan pembelajaran bahasa Jawa di SMP.

Sumber data dalam penelitian ini berupa informan dan dokumen. Teknikpengambilan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Teknikpengumpulan data meliputi, wawancara mendalam dan analisis dokumen. Ujivaliditas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teori. Tahapanalisis data, menggunakan analisis data interaktif diantaranya, pengumpulandata, reduksi data, penyajian data dan simpulan.

Hasil penelitian ini diantaranya, Pertama, kajian strukturalisme genetikmenghasilkan unsur intrinsik berupa ; (1) tema cerita realisme sosial;(2) penokohan meliputi tokoh utama (Bakri dan Usman) dan tokoh pembantu(Untung, Mawar dan Mentari), perwatakan semua tokoh protagonis; (3) dialogmenggunakan bahasa Jawa ngoko, krama dan bahasa Indonesia; (4) latar/settingberupa tempat (rumah Bakri, bengkel, dan sekolah), waktu (pagi, siang dan sorehari), sosial (latar belakang sosial dari Bakri dan Usman); (5) alur yang digunakanadalah alur maju; (6) amanat yang terkandung adalah membantu orang lain yangsedang kesusahan dan bergotong royong dalam melakukan pekerjaan;(7) petunjuk teknis dimunculkan menggunakan format tulisan bercetak tebal/Bolddan ditulis di dalam kurung (….). Kedua, analisis strukturalisme genetikmenghasilkan sebuah pandangan dunia dari seorang pengarang, bahwa latarbelakang pengarang menciptakan naskah tersebut adalah akibat humanisme sosialyang muncul dalam masyarakat Jawa, yang kemudian dimasukkan di dalamsebuah naskah drama berjudul Bengkel Ban Bakri. Ketiga, analisis pendidikankarakter dalam naskah drama Bengkel Ban Bakri karya Trisno Santoso meliputi,terdapat 15 nilai pendidikan karakter. Keempat, naskah ini dapat dijadikan materipembelajaran drama pada kelas IX Sekolah Menengah Pertama, khususnya padaKurikulum 2013. Hal tersebut ditinjau dari kelayakan cerita, bahasa yangdigunakan dan nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalamnya.

Kata Kunci: Naskah drama, struktural, strukturalisme genetik, nilai pendidikan

karakter, pembelajaran bahasa Jawa di SMP


commit to user

vii

SARIPATHI

Ganang Maulana Sandi. K4212031. NASKAH DRAMA BENGKEL BANBAKRI ANGGITANIPUN TRISNO (KAJIAN STRUKTURALISME GENETIKSAHA NILAI PENDIDIKAN KARAKTER SARTA RELEVANSI MINANGKAALTERNATIF MATERI PASINAON BASA JAWA WONTEN ING SMP).Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas SebelasMaret Surakarta, Agustus 2016.

Panaliten menika ancasipun kangge (1) ngandharaken lan njlentrehakenstrukturalisme genetik saking naskah drama Bengkel Ban Bakri anggitanipunTrisno Santoso; (2) ngandharaken lan njlentrehaken nilai pendhidhikan karakterwonten ing salebeting naskah drama Bengkel Ban Bakri anggitanipun TrisnoSantoso; saha (3) ngandharaken lan njlentrehaken relevansi naskah dramaBengkel Ban Bakri anggitanipun Trisno Santoso kaliyan pasinaon basa Jawawonten ing SMP.

Sumber data wonten panaliten menika awujud informan saha dokumen.Teknik kangge mendhet subjek panaliten ngginakaken purposive sampling. Teknikkangge ngempalaken data ngginakaken wawancara saha analisis dokumen.Kangge nguji validitas data, ngginakaken triangulasi sumber data saha teori.Kangge nganalisis data ngginakaken teknik analisis interaktif antawisipunngempalaken data, reduksi data, penyajian data lan simpulan.

Asil saking panaliten menika antawisipun, Setunggal, analisisstrukturalisme genetik nggadhahi asil unsur intrinsik; (1) tema cariyos realismesosial; (2) paraganipun wonten paraga utama (Bakri saha Usman) lan paragapambiyantu (Untung, Mawar saha Mentari), watakipun sedaya paraga inggihmenika protagonis; (3) pacelathon ngginakaken basa Jawa ngoko saha krama,lan basa Indonesia; (4) latar/setting awujud papan panggenan (dalemipun Bakri,bengkel saha sekolah), wanci (enjang, siyang saha sonten) lan sosial (kahanansosial saking Bakri saha Usman); (5) alur ngginakaken alur majeng; (6) amanatngandharaken babagan mbiyantu tiyang sanes ingkang kirang mampu lan gotongroyong wonten salebeting padamelan; (7) petunjuk teknis dipunserat kanthiaksara kandel lan dipunserat wonten ing salebeting kurung (…). Angka kalih,analisis strukturalisme genetik, nggadhahi asil pandhangan dunia pengarangingkang nglebetaken nilai humanisme sosial ingkang tuwuh wonten ing salebetingmasarakat Jawa, ingkang salajengipun dipunlebetaken wonten naskah dramaBengkel Ban Bakri. Angka tiga, analisis nilai pendhidhikan karakter naskahdrama Bengkel Ban Bakri, anggadhahi asil, wonten 15 nilai pendhidhikankarakter wonten ing naskah menika. Angka sekawan, naskah drama Bengkel BanBakri saged dipundadosaken materi pasinaon basa Jawa wonten ing kelas IXSekolah Menengah Pertama, mliginipun wonten Kurikulum 2013. Perkawismenika adhedhasar cariyosipun ingkang trep, basa ingkang kaginakaken gampildipunmangertosi siswa lan kawontenanipun nilai pendhdhikan karakter ingkangkathah.

Tembung wos: Naskah drama, struktural, strukturalisme genetik, nilaipendhidhikan karakter, pasinaon basa Jawa wonten ing SMP.


commit to user

viii

ABSTRACT

Ganang Maulana Sandi. K4212031. TEXT OF DRAMA BENGKEL BANBAKRI WRITTEN BY TRISNO SANTOSO (STRUCTURALISM GENETICSTUDY AND CHARACTER EDUCATION VALUE AND THE RELATION ASAN MATERIALS ALTERNATIVE JAVANESE LEARNING IN JUNIORHIGH SCHOOL). Thesis, Surakarta : Teacher Training and Education FacultySebels Maret University in August, 2016.

The purpose of this research are; (1) describe and explain structuralismgenetic text of drama Bengkel Ban Bakri written by Trisno Santoso; (2) describeand explain the character education value contained in text of drama Bengkel BanBakri written by Trisno Santoso; (3) describe and explain text of drama BengkelBan Bakri written by Trisno Santoso with Javanese learning in junior high school.

Data resource on this research is informants and document. Technique isuse to take a sample is purposive sampling technical. Data collection technical isusing interview and content analysis. Data resource triangulation and theory isused for examine data validity. Data analysis phases on this research isinteractive are data collect, data reduction, data display and conclusion.

Result of this research is, First, these are the results of structuralismgenetic of intrinsic unsure; (1) theme of the text is social realism; (2) charactersare central character (Bakri and Usman) and extra character (Untung, Mawarand Mentari), all characters are protagonist character; (3) the dialogue in text ofdrama are using Javanese language include ngoko and krama, and alsoIndonesian language; (4) setting are using place (Bakri’s house, workshop andschool), time (morning, afternoon and evening), and social (Bakri’s and Usman’ssocial condition); (5) this text is using progressive plot; (6) mandate in the text ofdrama Bengkel Ban Bakri are describe how to help each other who need a helpand learning of a teamwork in every doing a hard activities; (7) technicaldirection is written using a bold font and put on brackets sign (…), and then ofextrinsic unsure the result of structuralism genetic text of drama Bengkel BanBakri are the author take the social humanism value from social culture ofJavanese, then the author put that value in the text of drama Bengkel Ban Bakri.Second, there are 15 character education values in the text of drama Bengkel BanBakri written by Trisno Santoso. Third, the text of drama Bengkel Ban Bakri canbe an alternative materials learning in junior high school, specially on the 2013curicullum. According to good story, language and character education valueaspect in this text of drama.

Keywords : text of drama, structural analysis, structuralism genetic, characterseducation value, learning of Javanese in Junior High School.


commit to user

iii

Naskah Drama Bengkel Ban Bakri karya Trisno Santoso

(Kajian Strukturalisme Genetik dan Nilai Pendidikan Karakter

serta Relevansinya sebagai Alternatif Materi Pembelajaran

Bahasa Jawa di SMP)

Oleh:

GANANG MAULANA SANDI

K4212031

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016


commit to user iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Nama : Ganang Maulana Sandi

NIM : K4212031

Judul Skripsi : Naskah Drama Bengkel Ban Bakri karya Trisno Santoso

(Kajian Strukturalisme Genetik dan Nilai Pendidikan

Karakter serta Relevansinya sebagai Alternatif Materi

Pembelajaran Bahasa Jawa di SMP)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 11 Agustus 2016


commit to user

ix

MOTO

It is not the strongest of the species that survive, nor the most intelligent, but the

one most responsive to change.

Bukanlah orang yang terkuat yang akan bisa bertahan, bukan juga orang yang

paling pintar, akan tetapi orang yang mau untuk berubah.

(Charles Darwin, 1809)

Jangan pernah untuk bisa melampaui orang lain, lampauilah dirimu sendiri.

(Penulis)

Put your vision to reality. Wake up and Live!

Jadikan impianmu menjadi kenyataan. Bangunlah dan hiduplah!

(Bob Marley)

Alon-alon, waton kelakon.

Pelan-pelan yang penting terlaksana.

(Unen-unen)


commit to user

x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak Jumeri dan Ibu Wahyuni yang selalu bekerja keras, mendukung dan

mendoakanku dari jauh. Berkat doa kalian skripsi ini dapat terselesaikan.

2. Ibu Saminah dan Alm. Bapak Mahono Tirto Suyitno, yang telah

membesarkanku dan membimbingku dari kecil hingga saat ini. Terima

kasih banyak atas kasih sayang dan perhatian kalian selama ini.

3. Keluarga besar Ibu Saminah, yang selalu memberikan semangat dalam

pembuatan skripsi ini.

4. Saudara laki-laki kandung, Faik Galih Duari, yang selalu memberikan

canda tawa.

5. Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa angkatan 2012, terima kasih untuk

pengalaman serta ilmunya selama ini.

6. Terima kasih juga untuk teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa dari

angkatan 2011 sampai 2014 yang sudah mau berbagi pengalaman dalam

hal apapun.

7. Terima kasih untuk Mardian Dewi Pamungkas yang selalu memberikan

dukungan serta semangat dalam pembuatan skripsi ini.

8. Terima kasih yang paling tinggi kepada Allah S.W.T.


commit to user

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih

dan Maha Penyayang karena atas limpahan rahmat, hidayah dan karunianya,

peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “NASKAH DRAMA

BENGKEL BAN BAKRI (KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK DAN

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI

ALTERNATIF MATERI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SMP)”

sebagai persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak

mengalami hambatan, namun atas bantuan yang diberikan kepada penulis,

akgirnya skripsi ini dapat terselesaikan. Segala bentuk bantuan yang diberikan,

penulis tidak dapat memberikan balasan yang sepadan, hanya sebuah ungkapan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin

penyusunan skripsi;

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan skripsi ini;

3. Prof. Dr. Andayani., M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan

pengarahan dan bimbingannya dalam penyusunan skripsi ini;

4. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah memberikan

pengarahan dengan begitu sabar kepada peneliti dan memberikan masukan

yang tak ternilai harganya;

5. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi., M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah

membimbing dan mendampingi peneliti dalam masa perkuliahan.

6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan selama berada di perkuliahan;


commit to user

xii

7. Seluruh pimpinan dan staf karyawan FKIP UNS yang turut membantu

kelancaran dalam penyusunan skripsi ini;

8. Dra. Sulistyowati, selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMP Negeri 2

Karanganyar, yang secara sukarela membantu peneliti dalam melaksanakan

penelitian;

9. Bapak Joko Wiyono, S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Jawa SMP

Negeri 2 Karanganyar, yang juga bersedia membantu peneliti dalam

melaksanakan penelitian;

10. Siswa kelas IX SMP N 2 Karanganyar yang membantu terlaksananya

penelitian;

11. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu per satu.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, maka

saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti harapkan

skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khusunya dan para pembaca umumnya serta

bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, …………….

Peneliti


commit to user

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi

HALAMAN MOTO ....................................................................................... ix

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... x

KATA PENGANTAR .................................................................................... xi

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang ............................................................................... 2

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR ............................... 7

A. Kajian Pustaka ................................................................................. 7

1. Hakikat Naskah Drama .......................................................... .. 7

a. Pengertian Drama ............................................................... 7

b. Pengertian Naskah Drama .................................................. 10

2. Struktur Naskah Drama ............................................................ 12

3. Kajian Strukturalisme Genetik ................................................. 14

a. Unsur Intrinsik ..................................................................... 15

1) Tema ............................................................................... 15


commit to user

xiv

2) Penokohan dan Perwatakan ........................................... 17

3) Dialog .............................................................................. 20

4) Latar/Setting .................................................................... 21

5) Alur/Plot .......................................................................... 23

6) Amanat ............................................................................ 24

7) Petunjuk Teknis............................................................... 25

b. Unsur Ekstrinsik ................................................................. 27

1) Struktur Sosial ................................................................. 27

2) Fakta Kemanusiaan ......................................................... 28

3) Subjek Kolektif ............................................................... 29

4) Pandangan Dunia Pengarang .......................................... 30

4. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter .......................................... 31

5. Pembelajaran Drama di SMP ................................................... 37

6. Relevansi Naskah Drama Bengkel Ban Bakri sebagai

Alternatif Materi Pembelajaran Bahasa Jawa di SMP ............. 41

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 46

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 48

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 48

B. Metode dan Pendekatan Penelitian .................................................. 49

C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 49

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ........................................... 51

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 51

F. Teknik Uji Validitas Data ................................................................ 52

G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 53

H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 58

A. Hasil Penelitian ................................................................................ 58

1. Lokasi Penelitian ....................................................................... 58

2. Sinopsis Naskah Drama Bengkel Ban Bakri karya Trisno

Santoso ...................................................................................... 60

3. Strukturalisme Genetik Naskah Drama Bengkel Ban Bakri


commit to user

xv

karya Trisno Santoso ................................................................. 62

a. Unsur Intrinsik Naskah Drama Bengkel Ban Bakri ............. 62

1) Tema .............................................................................. 62

2) Penokohan dan Perwatakan ........................................... 82

a) Bakri ......................................................................... 83

b) Usman ...................................................................... 94

c) Untung ...................................................................... 108

d) Mawar ...................................................................... 113

e) Mentari ..................................................................... 117

3) Dialog ............................................................................ 120

4) Latar/Setting................................................................... 128

a) Aspek Ruang atau Tempat ....................................... 128

b) Aspek Waktu ............................................................ 134

c) Aspek Sosial ............................................................. 141

5) Alur ................................................................................ 147

6) Amanat .......................................................................... 160

7) Petunjuk Teknis ............................................................. 162

b. Unsur Ekstrinsik Naskah Drama Bengkel Ban Bakri ......... 166

1) Struktur Sosial ................................................................. 166

2) Fakta Kemanusiaan ......................................................... 171

3) Subjek Kolektif ............................................................... 175

4) Pandangan Dunia Pengarang .......................................... 179

4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Naskah Drama Bengkel

Ban Bakri karya Trisno Santoso ................................................ 183

a. Religius ................................................................................ 187

b. Jujur ..................................................................................... 189

c. Toleransi .............................................................................. 193

d. Disiplin ................................................................................ 199

e. Kerja Keras .......................................................................... 200

f. Kreatif .................................................................................. 204

g. Mandiri ................................................................................ 204


commit to user

xvi

h. Demokratis .......................................................................... 205

i. Rasa Ingin Tahu ................................................................... 205

j. Semangat Kebangsaan ......................................................... 207

k. Cinta Tanah Air ................................................................... 208

l. Menghargai Prestasi ............................................................ 209

m. Bersahabat/Komunikatif ...................................................... 210

n. Peduli Sosial ........................................................................ 212

o. Tanggung Jawab .................................................................. 215

5. Relevansi Naskah Drama Bengkel Ban Bakri karya Trisno

Santoso sebagai Alternatif Materi Pembelajaran Bahasa

Jawa di SMP .............................................................................. 217

B. Pembahasan ..................................................................................... 224

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...................................... 239

A. Simpulan .......................................................................................... 239

B. Implikasi .......................................................................................... 245

C. Saran ................................................................................................ 246

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 248

LAMPIRAN ................................................................................................. 252


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Berpikir …………………………………………………. 47

3.1. Model Analisis Interaktif …………………………….…………….. 56

3.2. Prosedur Penelitian ………………………………………………… 56


commit to user

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ......................................................... 50

4.1. Nilai Pendidikan Karakter Naskah Drama

Bengkel Ban Bakri .....................................................................................183


commit to user

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Naskah Drama Bengkel Ban Bakri.......................................................... 253

2. Silabus Pembelajaran Teks Sandiwara ................................................... 269

3. Transkrip Wawancara Penulis Naskah .................................................. 277

4. Transkip Wawancara Guru ..................................................................... 280

5. Transkip Wawancara Siswa .................................................................... 284

6. Surat Pernyataan Wawancara.................................................................. 286

7. Dokumentasi Foto Wawancara .............................................................. 291

8. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ........................................... 293

9. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan

Skripsi .................................................................................................... 294

10. Surat keputusan Rektor tentang izin Penyusunan Skripsi ...................... 295

11. Surat Permohonan Izin Penelitian ........................................................... 296

12. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ............................................... 297

naskah drama bengkel ban bakri

Documents