Materi belajar yang abstrakMateri menjadi sulit diajarkan oleh guruMeteri sulit dipahami oleh siswa

PMB dengan visualisasiPembelajaran lebih bermaknaAbstrak menjadi kongkrit

Multimedia dalam pembelajaran

PBM jadi lebih bermakna

Minat belajar siswa bertambah

PBM jadi menggairahkan dan menyenangkan

Fungsi Media Pembelajaran

Media sebagai proses penyaluran informasi Harsoyo ( 2002 )Media sebagai komponen sumber belajar Raharjo ( 1991 )Media sebagai wahana fisik yang mengandung materi instrusional.Media yang teknik untuk menyampaikan pesan ( Wilbar Shramm )

Media adalah segala sesuatu yang dapat merangsang terjadinya proses belajar pada peserta didik ( Yusuf Hadi Miarso )

Media berfungsi memperjelas, mempermudah dan membuat menarik pesan kurikulum yang akan disampaikan oleh guru kepada peserta didik.

Dari materi yang dipelajari 11% diperoleh dari indra pendengaran, 83% melalui indra penglihatan, dan 20% melalui daya ingat,jadi 50% dari materi yang dapat kita terima kita melalui indra penglihatan dan pendengaran.

Visualisasi dan Verbalisasi dalam pengalaman belajar yang disebut “ Kerucut Pengalaman “ Edgor DolePengalaman langsung, visual dan verbal akan lebih menjamin terjadinya proses belajarMedia pembelajaran dapat membantu mempermudah seseorang untuk memahami dari sebuah proses pembelajaran, memudahkan orang memahami suatu masalah dan meningkatkan daya ingatSebuah gambar hidup berbicara seribukali dari yang dibicarakan melalui kata-kata ( a picture is worth a thousand words )

Media Audio ( piringan hitam, vidio, tape recorder )Madia Visual ( buku, majalah, foto, surat kabar, koran, proyektor )Maedia Audio Visual

Media audio visual diam ( TV bisu,slide tanpa suara.Media audio gerak ( vidio, film, gambar, suara)

Madia serba aneka ( papan dan disply, media tiga dimensi, media teknik, komputer, dan internet)

Dalam menentukan pemilihan media ada beberapa hal yang dapat dijadikan acuan, diantaranya:

Jangkauan: menyesuaikan dengan materi yang akan disampaikan kepada kelompok belajar ( individual atau kelompok )

Keluwesan: mudah di bawa, dapat digunakan oleh siapapun, dan dalam waktu yang tidak terikat

Ketergantungan: tergantung pada sarana/fasilitas lain.

Atribut, tampilan, visual dan gerak

Biaya, menyesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan

Mempercepat penyebaran berita ( pengetahuan, budaya, dan iklim )Mempermudah mendapatkan sumber belajarDapat menyimpan data secara akurat dan dalam jumlah besar dengan tempat yang kecil ( komputer dan flesh dis )Dapat mengulang kejadian yang telah lalu secara visual bila kejadian tersebut direkam dan dapat disebar luaskan sebagai sarana pembelajaran.Mengglobalnya wawasan dengan cepat, akurat dan murah ( melalui internet )