modul simulasi digital · pdf fileteknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan...

MODUL SIMULASI

DIGITAL

UNTUK SISWA SMK NEGERI 1 MALANG - KELAS X

1 | S M K N E G E R I 1 M A L A N G

Dengan segala kerendahan hati, kami mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Karena hanya dengan lindungan, rahmat, dan karunia-Nya lah maka modul ini dapat

diselesaikan.

Modul simulasi digital dengan materi pembelajaran yang mengulas tentang materi digital,

jenis-jenis materi digital beserta aplikasi didalamnya ini merupakan modul yang disusun

untuk memenuhi kebutuhan pegangan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan, khusunya

pada program keahlian Administrasi Perkantoran. Modul ini memuat uraian, latihan

maupun praktek yang mengacu pada kompetensi inti dan kompetensi dasar.

Tiap kegiatan pembelajaran berisi materi yang bersifat teori dan cara kerja yang harus

dipahami secara benar oleh peserta didik dan disertai soal-soal yang relevan dengan materi

tersebut. Selain itu, terdapat juga soal-soal yang didasarkan pada konsep dan teori yang

dibahas sebagai alat uji untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam penguasaan

materi tersebut.

Dalam mengembangkan modul ini, penulis berupaya agar materi yang disajikan sesuai

dengan kebutuhan kompetensi yang harus dicapai. Oleh karenanya, selain dari hasil

pemikiran dan pengalaman penulis sebagai calon pengajar SMK Administrasi Perkantoran,

materi yang dikembangkan juga diperkaya dengan referensi-referensi lain yang sesuai.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak

yang mendukung modul ini dapat digunakan dengan baik. Mudah-mudahan modul ini

dapat bermanfaat bagi peserta didik dalam mengembangkan kemampuannya. Penulis

menyadari bahwa penyusunan modul ini masih perlu dikembangkan terus menerus,

sehingga saran dari berbagai pihak pengguna modul ini sangat diharapkan.

Malang, Desember 2014

Penulis


DAFTAR ISI

Judul

Kata Pengantar .................................................................................................................... 1

Daftar Isi ............................................................................................................................. 2

Petunjuk Penggunaan Modul .............................................................................................. 3

KI-KD ................................................................................................................................. 4

Tujuan Pembelajaran .......................................................................................................... 5

Informasi Pendukung .......................................................................................................... 5

Pendahuluan ....................................................................................................................... 6

Materi Pembelajaran ........................................................................................................... 7

Kegiatan Pembelajaran 1 .................................................................................................... 8



Rangkuman ......................................................................................................................... 40

Penilaian Akhir .................................................................................................................... 41

Tinjauan Pustaka


1. Petunjuk Umum

a. Awali setiap aktivitas dengan do’a, semoga berkah dan mendapat kemudahan.

b. Pahami tujuan, dasar teori, dan latihan-latihan praktikum dengan baik dan benar.

c. Kerjakan tugas-tugas praktikum dengan baik, sabar, dan jujur.

d. Tanyakan kepada guru/pengampu apabila ada hal-hal yang kurang jelas.

2. Petunjuk Khusus

Bagi peserta didik :

a. Pembelajaran yang dilakukan menggunakan sistem Self Based Learning atau

sistem pemelajaran mandiri. Diharapkan seluruh peserta didik dapat belajar secara

aktif dengan mengumpulkan berbagai sumber selain modul ini, misalnya melalui

majalah, media elektronik, maupun melalui internet.

b. Dalam modul ini dituntut tersedianya bahan ajar yang lengkap yang sudah

disediakan oleh guru.

c. Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik dapat melanjutkan ke modul

selanjutnya.

d. Guru sebagai instruktur berperan sebagai fasilitator dan pengarah dalam semua

materi di modul ini, sehingga diharapkan dapat terjadi komunikasi timbal balik

yang efektif dalam mempercepat proses penguasaan kompetensi peserta didik.

Peran guru dalam proses pembelajaran :

a. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar, utamanya dalam

materi-materi yang relatif baru bagi peserta didik.

b. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam

tahap belajar.

c. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan praktek dalam modul ini

dan menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian

jenjang pengetahuan peserta didik mengenai proses belajar dan pencapaian

jenjang pengetahuan peserta didik.

d. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain

yang diperlukan untuk belajar.

e. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL


f. Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari dunia usaha untuk membantu

jika diperlukan.

g. Melaksanakan penilaian.

h. Menjelaskan kepada peserta didik mengenai bagian yang perlu untuk dibenahi

dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya.

i. Mencatat pencapaian kemajuan peserta didik.

KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan

diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,

dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menganalisis jenis-jenis materi digital

4.1 Menyajikan hasil analisis berbagai jenis materi digital


TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat :

Menjelaskan pengertian, jenis-jenis dan cara melestarikan materi/simulasi digital.

Menganalisis jenis aplikasi yang mudah dan cocok digunakan untuk membuat materi

digital.

Membuat materi digital dengan Aplikasi Sigil.

INFORMASI PENDUKUNG

Salah satu isu penting dalam dunia perpustakaan di era informasi ini adalah isu tentang

Pelestarian Materi Digital (Digital Preservation). Perpustakaan sebagai institusi yang

melakukan kegiatan pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, pelestarian, dan penyebaran

pengetahuan dan budaya, berperan penting dalam melakukan pelestarian materi digital. Di

era informasi, pemanfaatan teknologi informasi untuk mempermudah berlangsungnya

kegiatan-kegiatan di perpustakaan merupakan sebuah kebutuhan terutama untuk

perpustakaan dengan jumlah koleksi yang besar. Apalagi bila sebagian atau seluruh

koleksi perpustakaan tersedia dalam format digital (Digital Library), maka kegiatan

melestarikan materi digital menjadi suatu hal yang tak dapat dihindari lagi atau menjadi

suatu keharusan. Hal itu karena menyangkut keberadaan dan keberlangsungan nilai-nilai

informasi. Sebuah Informasi menjadi bernilai apabila mudah dicari dan ditemukan

kembali. Pelestarian materi digital dimaksudkan agar informasi yang tersimpan dalam

format digital dapat diakses dengan mudah dan tersedia dalam jangka waktu yang selama-

lamanya (accessible and yet well preserved).

http://www.ifla.org/en/taxonomy/term/711


Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang terus, bahkan saat ini berlangsung dengan

pesat. Perkembangan itu bukan hanya dalam hitungan tahun, bulan, atau hari, melainkan

dalam hitungan jam, menit atau detik, terutama berkaitan dengan teknologi informasi dan

komunikasi (TIK). Perkembangan TIK sangat mempengaruhi tatanan kehidupan termasuk

dalam bidang pendidikan. Pada era pertama peranan pendidikan berpusat pada keluarga,

dimana para orang tua memainkan perannya sebagai guru kepada anaknya tentang arti dan

makna kehidupan, anak diajari agar mampuberadaptasi dengan alam, mengatasi masalah-

masalah dalam kehidupan sampai pada akhirnya mereka mampu hidup mandiri tanpa

bantuan orang lain. Pada generasi kedua lahir sekolah sebagai tempat belajar anak, dimana

orang tua memandang bahwa berbagai perubahan telah terjadi, mereka merasa tidak

mampu lagi hanya mengandalkan pendidikan yang diturunkan dari orang-orang terdahulu,

ketidak relevansian terhadap tuntutan kehidupan pada masa itu sulit dengan hanya

bermodalkan pendidikan seadanya. Berbagai perubahan terus mengalir, seiring dengan

derasnya alir mengalir tanpa henti, sekolah bermunculan di mana-mana sebagai tanda

kebutuhan masyarakat yang terus meningkat, namun pada generasi ke-tiga, lahirlah

pendidikan yang mengedepankan azas terbuka, dimana bagi masyarakat yang tidak mampu

untuk datang ke sekolah karena masalah ekonomi dan sulitnyamendatangi sekolah karena

faktor geograis. Pada generasi ini lahirlah pendidikan yang memberikan kesempatan

kepada masyarakat untuk dapat belajar tanpa harus datang ke sekolah, mereka

dapat belajar di mana saja, kapan saja dan dengan apa saja serta oleh siapa saja, bahkan

mereka bebas mengatur sendiri kapan mereka harus belajar dan mempelajari pelajaran apa

yang mereka kehendaki. Pendidikan semacam inidikenal dengan istilah Pendidikan

Terbuka Jarak Jauh (PTJJ). Pada generasi ke-empat dan ke lima, dimana peran media

elektronik dapat memperkuat prosespelaksanaan PTJJ termasuk dalam hal ini media

komputer yang di dukung dengan fasilitas internet sehingga lahirlah pembelajaran berbasis

WEB. Sehingga masyarakat tidak lagi belajar dengan orang yang berada di dekatnya

secara fisik, namun dengan kecanggihan teknologi ini, mereka dapat belajar dengan orang

lain yang secara fisik tidak berada di dekatnya, bahkan dari penjuru dunia pun

mereka dapat belajar. Belajar berasama di lingkungan sekolah maupun di luar dengan

memanfaatkan TIK mampu memfasilitasi interaksi secara bersama-sama dan dapat

dilakukan dalam satu waktu. Pembelajaran bersama atau biasa disebut Collaborative

PENDAHULUAN


Learning adalah belajar dapat dilakukan oleh dua kelompok atau lebih dilakukan secara

bersama sehingga dapat memanfaatkan berbagai sumber belajar di dalamnya. Masing-

masing kelompok dapat menjadi sumber belajar bagi kelompok lain dan sumber belajar

dapat diakses secara langsung melalui fasilitas internet yang telah dipersiapkan

sedemikian rupa. Collaborative Learning memanfaatkan sumber daya dan keterampilan

satu sama lain (meminta informasi satu sama lain, mengevaluasi ide-ide satu sama lain,

memantau pekerjaan satu sama lain dan lain-lain). Collaborative Learning didasarkan pada

model di mana pengetahuan dapat dibuat dalam suatu populasi di mana anggotanya secara

aktif berinteraksi dengan berbagi pengalaman dan mengambil peran asimetri (berbeda).

MATERI PEMBELAJARAN

Ruang Lingkup Isi :

Mengenal Materi Digital, Jenis-jenis, dan Pelestariannya

Mengidentifikasi Jenis Aplikasi untuk Pembuatan Materi dalam Bentuk Digital

Menggunakan Aplikasi Sigil untuk Membuat Materi Digital


A. PENGERTIAN MATERI DIGITAL

Yang dimaksud materi digital adalah koleksi dalam bentuk non print atau softcopy baik

yang diperoleh dari alih media atau sudah dalam bentuk digital (born digital). Simulasi

Digital dalam pembelajaran berarti pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi informasi

dan komunikasi melalui pengembangan bahan ajar berbasis web. Barclay W. Ogden dalam

‘The Preservation Perspective’ sebagaimana dikutip oleh Susan L.Lazinger (2001)

membagi materi digital menjadi dua, yaitu :

a. Natively Digital (Born Digital)

Yaitu materi yang dibuat sebagai materi digital dan akan digunakan serta

dipertahankan sebagai materi digital.

b. Digitized Material

Yaitu materi digital yang dibuat dari hasil konversi dari dokumen atau media lain ke dalam

bentuk format elektronik. Misalnya lukisan yang dipotret dengan kamera digital atau sebuah

buku yang discan untuk dijadikan buku elektronik.

B. JENIS-JENIS MATERI DIGITAL

Berdasarkan perangkat keras yang digunakan,maka ada 3 jenis simulasi :

a. Simulasi analog adalah simulasi yang implementasinya menggunakan rangkaian

elektronika analog. Seperti opam (operasional amplifier) untuk integrasi, pembanding,

pembalik, penjumlah, dan lain-lain. Yaitu simulasi yang mempergunakan representasi

fisik untuk menjelaskan karakteristik penting daru suatu masalah. Contoh : model

hidrolik sistem ekonomi makro.

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian materi/simulasi digital.

2. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis materi/simulasi digital.

3. Siswa mampu menjelaskan cara melestarikan materi/simulasi digital.

https://www.blogger.com/null






b. Simulasi hybrid adalah simulasi yang mana implementasinya menggunakan gabungan

rangkaian elektronika analog dan komputer digital, yaitu simulasi dengan menggunakan

perangkat keras dan lunak.

c. Simulasi digital adalah simulasi yang mana implementasinya menggunakan komputer

digital.

Sedangkan bentuk-bentuk Materi Digital saat ini sangat banyak dan beragam.

Pengelompokkan bentuk-bentuk materi digital (terbitan elektronik) pada awalnya terdapat

di dalam laporan the British Library Working Party untuk terbitan elektronik, 1994.

Bentuk-bentuk itu seperti : CD-ROM, Magnetic tapes (piringan hitam, harddisk, floppy

disk), Electronic Books, Online Databases, Electronic Mail, Network Publishing, Jurnal

elektronik, Bulletin Boards, Document Delivery, Open Learning Materials (bahan-bahan

pembelajaran baik dalam bentuk tercetak, rekaman video, audio tape, dan program

komputer yang terdapat di perpustakaan umum).

D.G. Law (Lazinger 2001) membaginya menjadi 4 kategori, yaitu terbitan

komersial, kertas kerja, data umum, dokumen-dokumen ilmiah. Perpustakaan Universitas

Michigan membaginya ke dalam bentuk : karya rujukan, jurnal, data spasial dan peta,

koleksi khusus dan pameran, multimedia, buku-buku dan teks elektronik, surat kabar,

statistic dan data, gambar-gambar visual.

C. PELESTARIAN MATERI DIGITAL

Kelimpahruahan informasi saat ini termasuk materi digital membuat pustakawan

harus memilih materi digital yang manakah yang harus dilestarikan. Di dunia pendidikan

tinggi dan penelitian, terlihat fenomena produksi materi digital untuk keperluan penelitian

dan pengajaran semakin meningkat sejak komputer digunakan secara luas. Dosen banyak

menghasilkan tulisan yang born digital. Mahasiswa mengirimkan hasil karyanya kepada

dosen melalui e-mail. Skripsi, tesis, dan disertasi banyak yang dibuat dalam format digital

(born digital). Kegiatan penelitian dan pengajaran dalam bentuk materi digital juga

meningkat pesat. Perpustakaan Perguruan Tinggi sekarang banyak yang melanggan jurnal

digital (e-journal) untuk sivitas akademika.

Apakah semua materi digital itu harus dilestarikan ? Susan Feldman dalam “It Was

Here a Minute Ago,” (Lazinger 2001) menulis: “…preserve whatever you can,

particularly if no one else is preserving it…” Pernyataan Susan itu akan menimbulkan









masalah baru jika semua materi digital disimpan tanpa ada kriteria, yaitu masalah biaya

yang cukup besar untuk penyediaan server dan pemeliharaannya.

Sebagai perbandingan, dapat dilihat batasan dan kriteria yang diberikan

perpustakaan-perpustakaan di Amerika Serikat, Inggris, dan Canada, terhadap materi

digital yang perlu dilestarikan, baik dari kalangan perpustakaan perguruan tinggi maupun

perpustakaan nasional.

Perpustakaan Nasional Canada (National Library of Canada = NLC) memberikan prioritas

pelestarian materi digital terhadap :

Terbitan-terbitan elektronik terbaru yang tidak tersedia dalam bentuk tercetak

Materi digital yang lengkap hasil konversi dari materi analog

Terbitan-terbitan elektronik yang sama dengan terbitan terbaru dalam bentuk tercetak.

Karena terbatasnya anggaran NLC saat itu, maka NLC tidak mencantumkan OPAC,

pangkalan data, dan komunikasi-komunikasi publik yang dikirim melalui jaringan

seperti email dalam kriteria yang diberikannya.

AHDS (The Arts and Humanities Data Service) di Inggris memberikan prioritas

pelestarian terhadap :

Sumber-sumber data formal dan informal yang dibutuhkan dan dicari pengguna.

Kebutuhan-kebutuhan formal dan informal terhadap trend-trend penelitian dan

pengajaran.

Kebutuhan terhadap pengembangan koleksi dengan topik-topik tertentu.

Florida International University mendaftar criteria yang hampir sama dengan criteria yang

diberikan AHDS, namun lebih menekankan pada pengembangan koleksi khusus yang

paling banyak digunakan oleh kelompok pengguna tertentu.

Kegiatan Pelestarian Materi Digital, diantaranya :

a. Membuat Sistem Back-Up terhadap file-file di komputer.

Membuat lebih dari 1 copy untuk setiap file dalam format yang berbeda, seperti di

dalam di cd, dvd, di internet (contoh fasilitas dokumen di Google), eksternal hard

drive dan menyimpan copynya di lokasi fisik yang berbeda.

b. Preservasi teknologi (technology preservation)

Yaitu perawatan terhadap perangkat keras dan perangkat lunak yang dipakai untuk

menjalankan materi digital tertentu. Sebagaimana diuraikan di atas bahwa isi materi

digital dapat ‘hilang’ karena mesin dan programnya kadaluarsa. Kegiatan preservasi


teknologi bisa menjadi mahal karena perangkat yang kadaluarsa tadi sudah hilang dari

pasaran dan bila ada komponen yang rusak sulit mencarinya.

c. Pembaharuan atau penyegaran (refreshing)

Yaitu pemindahan data dari satu media ke media lain dengan memperhatikan usia

media. Misalnya data dari pita magnetic dipindahkan ke floppy disk. Kemudian ketika

teknologi CD-ROM hadir, data itu dipindahkan lagi dari floppy disk ke CD. Setelah

itu ketika teknologi hardisk semakin canggih dan muncul flashdisk, data itu

dipindahkan dari CD ke hardisk dan flashdisk. Begitu seterusnya.

d. Migrasi dan format ulang (migration and reformatting)

Yaitu format ulang data agar sesuai dengan versi terbaru dari hardware dan software

komputer. Kegiatan migrasi ini harus dilakukan dengan hati-hati karena selalu ada

kemungkinan perubahan (pengurangan) data.

e. Emulasi (emulation)

Yaitu pembuatan ulang secara berkala terhadap program komputer tertentu agar dapat

terus membaca data digital yang tersimpan di dalam berbagai format dari berbagai

versi. Kegiatan ini membutuhkan kemampuan teknologi yang cukup tinggi di pihak

penyelenggara preservasi. Lebih mudah jika produsen teknologi ikut membantu.

f. Arkeologi digital (digital archeology)

Yaitu penyimpanan media digital tanpa melakukan migrasi atau emulasi. Resikonya

data itu tidak akan terbaca di masa depan.

g. Mengubah data digital menjadi analog (misalkan menjadi bentuk tercetak) terutama

untuk materi digital yang sulit diselamatkan dengan cara-cara di atas.


D. LATIHAN

Pilihlah jawaban dibawah ini dengan tepat!

1. Koleksi dalam bentuk non print

atau softcopy baik yang diperoleh

dari alih media atau sudah dalam

bentuk digital disebut...

a. Born Digital

b. Simulasi Digital

c. Materi Digital

d. Analog Digital

2. Simulasi Digital dalam

pembelajaran berarti pembelajaran

dengan pemanfaatan teknologi

informasi dan komunikasi melalui

pengembangan bahan ajar

berbasis...

a. Web

b. Browser

c. Teknologi

d. Komputer

3. Materi digital yang dibuat dari hasil

konversi dari dokumen atau media

lain ke dalam bentuk format

elektronik adalah...

a. Natively Digital

b. Born Digital

c. Simulasi Digital

d. Digitized Material

4. Simulasi yang mempergunakan

representasi fisik untuk

menjelaskan karakteristik penting

daru suatu masalah adalah...

a. Simulasi Hybrid

b. Simulasi Analog

c. Simulasi Digital

d. Simulasi Visual

5. Simulasi yang mana

implementasinya menggunakan

gabungan rangkaian elektronika

analog dan komputer digital

adalah...

a. Simulasi Hybrid

b. Simulasi Analog

c. Simulasi Digital

d. Simulasi Visual

6. Berikut merupakan kategori bentuk

materi digital menurut D.G. Law,

kecuali...

a. Multimedia

b. Dokumen ilmiah

c. Terbitan komersial

d. Data umum

7. Terbitan-terbitan elektronik terbaru

yang tidak tersedia dalam bentuk

tercetak termasuk prioritas

pelestarian materi digital yang

diberikan oleh...

a. Susan Feldman

b. AHDS

c. Florida International University

d. National Library of Canada

8. AHDS singkatan dari...

a. The Act and Humanities Data

Service


b. The Arts and Humanities Data

Service

c. The Arts and Humanities

Documen Service

d. The Arts and Humanities Data

Self

9. Membuat lebih dari satu copy

untuk setiap file dalam format yang

berbeda merupakan kegiatan

pelestarian digital, yaitu...

a. Preservasi teknologi

b. Arkeologi digital

c. Emulasi

d. Sistem Back-Up

10. Kegiatan yang membutuhkan

kemampuan teknologi yang cukup

tinggi di pihak penyelenggara

preservasi adalah...

a. Preservasi teknologi

b. Emulasi

c. Sistem Back-Up

d. Migrasi dan format ulang

E. TUGAS/LANGKAH KERJA

Langkah Kerja :

- Siapkan satu lembar kertas dan alat tulis.

- Diskusikan bersama teman sebangku Anda.

- Tulis jawaban Anda dengan benar dan jelas.

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan cermat!

1. Bukalah media lainnya selain pada modul ini. Jelaskan apa itu materi digital

menurut Anda ?

2. Sebutkan jenis-jenis materi digital yang Anda ketahui sebanyak mungkin!

3. Tuliskan kegiatan apa saja yang dilakukan untuk melestarikan materi digital!


A. APA ITU BUKU DIGITAL ?

Buku digital biasa disebut dengan e-book atau buku elektronik. Buku digital adalah

buku publikasi dalam bentuk digital/elektronik, yang terdiri dari teks, gambar, video yang

dapat dibaca pada komputer atau perangkat elektronik portable lainnya (tablet komputer

dan smartphone) dengan menggunakan aplikasi e-book reader (contoh : Amazon Kindle,

Barnes & Noble Nook , Kobo eReader , dan Sony Reader). Kadang-kadang buku digital

didefinisikan sebagai sebuah versi elektronik dari buku cetak.

Keuntungan adanya buku digital

1. Untuk melestarikan literatur dalam bentuk buku yang banyak jumlahnya.

2. Tidak dapat rusak, karena data disimpan dalam bentuk file .

3. Mengurangi biaya perawatan yang mahal.

4. Proses publikasi murah dan mudah untuk disebar luaskan karena bisa melalui media

website, email atau kelas maya.

5. Memiliki sifat portable, karena bisa dibaca menggunakan perangkat elektronik

portable (tablet komputer, smartphone).

6. Tidak memakan tempat, karena disimpan dalam bentuk file, tidak seperti model

buku konvensional yang harus dicetak pada sebuah media kertaas.

7. Situs ebook saat ini memiliki fasilitas untuk menerjemahkan buku dalam berbagai

bahasa.

8. Membatasi penyalinan dan distribusi karya, menjual atau menggunakan teks dalam

domain publik secara bebas dengan menggunakan proteksi keamanan lisensi “click-

wrap“.


1. Siswa mampu memahami tentang buku digital.

2. Siswa mampu menjelaskan macam-macam format pembuatan e-book dan

aplikasi yang digunakan.


B. MACAM-MACAM FORMAT E-BOOK DAN APLIKASI YANG

DIGUNAKAN UNTUK MENYUSUN E-BOOK

Berbagai macam format buku digital/buku elektronik yang dibuat oleh penulis dan penerbit

memiliki banyak format. Setiap format memiliki kelebihan dan kekurangan. Dibawah ini adalah

contoh format e-book yaitu sebagai berikut.

PERANGKAT PEMBACA FORMAT E-BOOK

Amazon Kindlesdan Kindle

Firetablets

AZW, AZW3, PDF, TXT, non-DRM MOBI, PRC

Nook Simple Touch, Nook

Tablet

EPUB, PDF

Apple iPad EPUB, IBA (Multitouch books made via iBooks

Author), PDF

Sony ReaderPRS-350, PRS-650,

PRS-950

EPUB, PDF, TXT, RTF, DOC, BBeB

Kobo eReader,Kobo

Touch,Kobo Arc

EPUB, PDF, TXT, RTF, HTML, CBR (comic), CBZ

(comic)

PocketBook Reader,

PocketBook Touch

EPUB DRM, EPUB, PDF DRM, PDF, FB2, FB2.ZIP,

TXT, DJVU, HTM, HTML, DOC, DOCX, RTF,

CHM, TCR, PRC (MOBI)

Sumber: http://en.wikipedia.org/wiki/E-book

Keterangan :

.azw, adalah file yang dikembangkan oleh Amazon yang digunakan untuk pembaca

buku Kindle (Kindle e-book )

.azw3, adalah Format Kindle 8 atau disebut dengan KF8 merupakakn versi baru

AZW. format ini mendukung HTML5 dan CSS3 yang tidak didukung melalui

format AZW standar.

.pdf, adalah format file yang dikembangkan oleh Adobe Systems untuk mewakili

dokumen dengan cara yang terpisah dari sistem operasi yang asli, aplikasi atau

perangkat keras di mana awalnya diciptakan. Sebuah file PDF dapat berisi

sejumlah font dan gambar dan dirancang untuk memungkinkan siap cetak.

http://en.wikipedia.org/wiki/Amazon_Kindle

http://en.wikipedia.org/wiki/Kindle_Fire

http://en.wikipedia.org/wiki/Kindle_Fire

http://en.wikipedia.org/wiki/Nook_Simple_Touch

http://en.wikipedia.org/wiki/Nook_Tablet

http://en.wikipedia.org/wiki/Nook_Tablet

http://en.wikipedia.org/wiki/Apple_iPad

http://en.wikipedia.org/wiki/Sony_Reader

http://en.wikipedia.org/wiki/Kobo_eReader

http://en.wikipedia.org/wiki/Kobo_Touch

http://en.wikipedia.org/wiki/Kobo_Touch

http://en.wikipedia.org/wiki/Kobo_Arc

http://en.wikipedia.org/wiki/PocketBook_Reader


.mobi, adalah jenis file untuk format e-book yang dibuat oleh sebuah perusahaan e-

book Perancis yaitu Mobipocket yang menciptakan aplikasi perangkat lunak bebas

untuk beberapa perangkat seperti PDA, smartphone dan perangkat tablet.

Perusahaan ini dibeli oleh Amazon pada tahun 2005 dan dukungan ekstensi file

Mobi secara resmi dihentikan pada tahun 2011 dengan format AZW menggantikan

itu.

.prc, adalah jenis file format e-book yang dibuat oleh sebuah perusahaan e-

bookPerancis disebut Mobipocket yang menciptakan aplikasi perangkat lunak

bebas untuk beberapa perangkat seperti PDA, smartphone dan perangkat tablet.

Perpanjangan RRC sebenarnya identik dengan Mobi ekstensi tapi digunakan

khusus untuk perangkat Palm yang hanya mendukung ekstensi RRC atau PDB.

.epub, adalah file format open source yang dikembangkan oleh International

Digital Publishing Forum (IDPF). Berdasarkan XHTML, XML dan CSS bekerja

dengan baik dengan sejumlah aplikasi perangkat lunak. Meskipun demikian, ada

seperangkat aturan yang harus ditaati saat membuat file EPUB. Format ini

memungkinkan perlindungan DRM yang akan ditambahkan ke file.

.rtf, adalah Rich Text Format (RTF) yaitu format file yang memungkinkan anda

untuk menulis file teks, simpan pada satu sistem operasi dan kemudian memiliki

kemampuan untuk dibuka. Kelemahan format ini adalah kita tidak dapat

menambahkan file gambar di dalam dokumen. Anda dapat membuat file dengan

menggunakan Microsoft Word di Windows, menyimpannya sebagai file RTF (itu

akan memiliki nama file dengan akhiran .rtf) file ini dapat di buka dengan

WordPerfect 6,0 atau aplikasi teks editor pada setiap versi Windows’.

.doc, adalah kepanjangan dari dokumen, merupakan ekstensi file untuk dokumen

pengolah kata; hal ini terkait dengan Microsoft dan aplikasi Microsoft Word.

Secara historis, itu digunakan untuk dokumentasi dalam format teks biasa,

khususnya program atau perangkat keras komputer, pada berbagai sistem operasi.

Hampir semua orang akan menggunakan format file doc, setiap kali anda menulis

dokumen pada PC anda.

.docx, diperkenalkan pada Microsoft Word 2007, hal ini didasarkan pada

open XML dengan menggunakan kompresi ZIP untuk ukuran file yang lebih kecil.

Manfaat dari open XML adalah bahwa file itu dapat dibaca oleh aplikasi dengan

platform internet.


.html, sebuah halaman web saat ini dibentuk dari sebuah bahasa HTML, halaman

ini ditampilkan menggunakan sebuah browser seperti Safari, Internet Explorer atau

Mozilla Firefox. Dengan menggunakan bahasa HTML, kita dapat menggambarkan

struktur informasi berbasis teks dalam dokumen dengan menunjukkan teks tertentu

sebagai judul, paragraf, link dll dan dilengkapi dengan teks bentuk interaktif,

gambar, dan objek lainnya. Kode sumber HTML digunakan oleh browser Web dan

biasanya tidak terlihat oleh pengguna. HTML mentah dapat dilihat dengan

memilih View Source dari browser Web.

.cbr, adalah sebuah file terkompresi yang memungkinkan serangkaian gambar

buku komik untuk disimpan. Gambar-gambar ini dapat masukkan dan diformat

sehingga bisa ditampilkan secara berdampingan.

.DjVu, dikembangkan oleh AT & T dan digunakan sebagai teknologi kompresi

gambar yang merupakan alternatif open source ke PDF. Hal ini memungkinkan

untuk dokumen yang dipindai, foto, dan gambar dengan resolusi sangat tinggi

untuk didistribusikan melalui internet. Plugin DjVu umumnya terdapat pada

browser, Mac dan Windows.

.tcr, jenis file ini dikembangkan oleh Psion untuk digunakan pada perangkat

Palmtop Seri 3. File inidikembangkan pada tahun 1990-an. Format ini ditujukan

untuk perangkat pembaca e-book tertentu yang akan menampilkan file .tcr.Format

file ini sudah usang menyusul penghentian perangkat Palmtop.

.prc, Jenis file ini adalah format e-book yang dibuat oleh sebuah perusahaan e-

book Perancis disebut Mobipocket yang menciptakan sebuah aplikasi perangkat

lunak bebas untuk beberapa perangkat termasuk PDA, smartphone dan

perangkat tablet. Untuk selanjutnya file berekstensi .prc ini identik

dengan Mobiekstensi tapi digunakan khusus untuk perangkat Palm yang hanya

mendukung .prcatau ekstensi PDB .

.xml, tujuan umum bahasa markup untuk pertukaran data. Dalam konteks eBook

umumnya terbatas pada XHTML dan RSS feed meskipun beberapa format lain

sudah ditetapkan.


Pertimbangan Pemilihan Format Buku Digital

1. Ketersediaan perangkat

Semakin canggihnya perangkat komunikasi portable memungkinkan pengguna saat ini

bisa menikmati layanan e-book dari perangkat selular, sehingga format ebook harus bisa

menyesuaikan dengan format yang didukung oleh perangkat selular.

2. Ukuran tampilan aplikasi pembaca buku digital (e-book reader)

Untuk saat ini pengguna selular di indonesia sangat mendominasi. Oleh karena itu ukurang

layar sangat dipertimbangkan untuk pemilihan format buku digital

3. Format yang didukung secara luas pemilihan format perlu dipertimbangkan adalah

menggunakan format yang mendapat dukungan secara luas, baik untuk pembuatannya

maupun aplikasi pembacanya.

Dengan pertimbangan diatas maka kita akan menggunakan aplikasi buku digital dengan

ekstensi .epub yang mendukung fasilitas audio, video dan animasi. Adapun fitur-fitur

dari epub adalah :

1. Sifat open source, sehingga kita bisa menggunakan aplikasi secara gratis.

2. e-book reader sudah mendukung di berbagai perangkat komputer seperti azardi, calibre,

plugin firefox, plugin google chrome dll.

3. Software pembuat epub tanyak tersedia.

4. support file audio, video dan animasi.

5. Revlowable (word wrap) dan fasilitas pengaturan teks.

6. DRM security.

7. Mendukung styling CSS.

Aplikasi-aplikasi yang digunakan untuk menyusun buku digital epub adalah :

1. Aplikasi pengolah kata MS Word.

2. Corel, untuk pengolah gambar.

3. Audacity, pengolah audio.

4. Corel video studio,pinnacle, window movie maker, yang digunakan sebagai pengolah

video.

5. Sigil, aplikasi epub editor.


SIGIL

Sigil adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk melakukan editting file epub yang

sifatnya gratis/tidak berbayar karena sifatnya yang open source. Adapun

kemampuan sigil adalah (diambil dari https://code.google.com/p/sigil/) :

1. Panduan/manual pengguna Sigil dapat diakses secara online

2. Perangkat lunak bebas dan sumber terbuka di bawah GPLv3

3. Mutliplatform, sehingga dapat dijalankan pada sistem operasi windows, linux dan

Mac

4. Dukungan UTF-16. UTF 16 adalah kepanjangan dari 16-bit UnicodeTransformation

Format, adalah standar kemampuan untuk melakukan encoding (proses konversi

informasi dari suatu sumber (objek) menjadi data, yang selanjutnya dikirimkan ke

penerima pada sistem pemrosesan data) sejumlah 1,112,064 kemungkinan karakter

dan teks.

5. Tampilan yang terdiri tampilan buku (book view), tampilan kode (code view), dan

tampilan akhir (preview view) .

6. Fasilitas WYSIWYG (What You See Is What You Get) pada tampilan buku (book

view). Istilah ini digunakan dalam perkomputasian untuk menggambarkan suatu

sistem dimana konten yang sedang disunting/di-edit akan terlihat sama persis dengan

hasil keluaran akhir.

7. Kontrol penuh untk melakukan penyuntingan atau peoses edit pada tampilan kode

(Code view)sintaks EPUB sintaks Code View.

8. Pembuat daftar isi otomatis sampai beberapa level.

9. Editor Metadata ( adalah informasi terstruktur yang mendeskripsikan, menjelaskan,

menemukan, atau setidaknya membuat menjadikan suatu informasi mudah untuk

ditemukan kembali, digunakan, atau dikelola) dengan dukungan penuh untuk semua

entri metadata (lebih dari 200) dengan deskripsi lengkap untuk masing-masing.

10. Fasilitas aplikasi dengan format beberapa bahasa.

11. Pemeriksa ejaan (spell cheking).

12. Dukungan PCRE (Perl Compatible Regular Expressions), yaitu dukungan untuk

pencarian teks dan penggantian teks secara cepat.

13. Mendukung impor EPUB, file HTML, file gambar, dan style sheet.

https://code.google.com/p/sigil/

http://en.wikipedia.org/wiki/Unicode


14. Epub validator.

EBOOK READER

Ebook reader adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk membaca buku digital/e-book.

Jenis aplikasi e-book reader desesuaikan dengan sistem operasi yang digunakan pada

perangkat komputer, laptop, smartphone, tablet dll. Contoh aplikasi e-book

reader berdasarkan sistem operasi yang digunakan adalah :

1. Sistem operasi Microsoft Windows : calibre ebook viewer, azardi, kindle reader, FB

reader, icecream ebook reader, adobe digital edition, sony reader, dll

2. Sistem operasi Linux : FB reader betha, calibre, kindle 10, dll

3. Sistem operasi Apple Mac : iBook, calibre, azardi dll

4. Sistem operasi Apple IOS : iBooks, dll

5. Google Android : moon reader, ideal reader, aldiko, FB Reader, dll


C. LATIHAN


1. Buku publikasi dalam bentuk

digital atau elektronik disebut...

a. E-book

b. E-journal

c. E-mail

d. E-chat

2. Aplikasi yang digunakan untuk

membaca buku digital adalah...

a. E-book

b. E-book Reader

c. E-journal

d. E-mail

3. Berikut merupakan aplikasi e-book

reader, kecuali...

a. EPUB

b. Amazon Kindle

c. Sony Reader

d. Noble Nook

4. Keuntungan dengan adanya buku

digital adalah...

a. Penyalinan dan distribusi karya

tidak terbatas

b. Menambah biaya perawatan

yang mahal

c. Mudah rusak

d. Memiliki sifat portable

5. EPUB, IBA (Multitouch books

made via iBooks Author), PDF

merupakan format e-book untuk

perangkat...

a. PockeBook Touch

b. PocketBook Reader

c. Apple iPad

d. Amazon Kindles

6. Berikut merupakan format dari

perangkat pembaca e-book

Amazone Kindles dan Kindle

Firetables, kecuali..

a. AZW

b. EPUB

c. PDF

d. TXT

7. Kita tidak dapat menambahkan file

gambar di dalam dokumen

merupakan kelemahan dari

format...

a. .doc

b. .pdf

c. .rtf

d. .docx

8. Kita dapat menggambarkan struktur

informasi berbasis teks dalam

dokumen dengan menunjukkan teks

tertentu sebagai judul, paragraf,

link dll dan dilengkapi dengan teks

interaktif, gambar, dan objek

lainnya dengan munggunkan

bahasa...

a. HTML

b. HTTP

c. VISUAL

d. DIGITAL


9. Berikut merupakan pertimbangan

pemilihan format buku digital,

kecuali...

a. Ketersediaan perangkat

b. Tidak bisa digunakan untuk

perangkat selular

c. Ukuran tampilan aplikasi

pembaca buku digital

d. Format yang didukung secara

luas

10. Aplikasi yang digunakan untuk

menyusun buku digital epub untuk

pengolah audio adalah...

a. Sigil

b. Audacity

c. Corel Draw

d. Ms. Word

D. TUGAS/LANGKAH KERJA

Langkah Kerja :





1. Mengapa kita harus menggunakan buku digital sebagai sebuah versi elektronik

dari buku cetak? Jelaskan pendapatmu!

2. Apa perbedaan format .doc dengan .docx ?

3. Sebutkan dan jelaskan aplikasi-aplikasi apa saja yang digunakan untuk menyusun

buku digital/e-book ?


4. MENGENAL EPUB

Epub (electronic publication) merupakan salah satu format digital book yang

merupakan format standardisasi bentuk, diperkenalkan oleh International Digital

Publishing Forum(IDPF) pada Oktober 2011. Epub menggantikan peran Open eBook

sebagai format buku terbuka. Epub terdiri atas file multimedia, html5, css, xhtml, xml

yang dijadikan satu file dengan ekstensi .epub

Format epub merupakan salah satu format buku digital yang paling populer saat

ini, sebagai format yang tidak mengacu kepada salah satu pengembang tertentu, membuat

format ini dapat dibaca di berbagai perangkat, seperti: komputer (AZARDI, Calibre,

plugin firefox, plugin google chrome), Android (FBReader, Ideal Reader), iOS (ireader),

Kobo eReader, Blackberry playbook, Barnes and Noble Nook, Sony Reader, dan berbagai

perangkat lainnya.

KELEBIHAN EPUB

Berbagai kelebihan epub yang ditawarkan telah menjadikan epub sebagai salah satu format

buku digital yang paling banyak digunakan, fitur-fiturnya antara lain:

Format terbuka dan gratis

Berbagai pembaca epub yang telah tersedia di berbagai perangkat

Berbagai software pembuat epub telah tersedia

Support untuk video dan audio


1. Siswa mampu membuat materi digital dengan menggunakan aplikasi sigil.

2. Siswa mampu memodifikasi dengan kreativitas masing-masing menggunakan

aplikasi Sigil.

3. Siswa mampu mengimplementasikan hasil dari pembuatan materi digital dengan

Sigil.


Reflowable (word wrap), dan pengaturan ukuran text

Support untuk DRM

Styling CSS

5. PENGEMBANGAN EPUB

Proses pengembangan epub dapat dilakukan dengan lebih mudah jika materi bahan ajar

telah dibuat dalam format word terlebih dahulu, sehingga diharapkan peserta telah

menyiapkan materi bahan ajar untuk dibawa ke pelatihan.

Terdapat 3 tahap pengembangan epub yang akan kita bahas, yaitu:

4. Konversi Word ke HTML

Sebelum dirubah menjadi HTML, ada beberapa hal yang harus dilakukan:

Rubah semua pengaturan layout gambar menjadi inline with text, Klik kanan gambar

Wrap text In Line with Text.

Gambar yang tidak inline with text akan ditampilkan tidak pada tempatnya atau bahkan

menghilang.

Rubah semua smart object termasuk equation menjadi gambar, tekan tombol print

screen paste di paint. Semua smart object akan dihapus.

Akan lebih bagus jika dokumen sudah diformat menggunakan styling, hal ini berguna

untuk pembuatan daftar isi nantinya.

Setelah semua itu dilakukan, simpan dokumen menjadi html dengan cara File Save As

Web Page, filtered.


Pastikan yang dipilih adalah tipe web page, filtered. Web page akan menghasilkan output

.html yang memiliki sintaks yang tidak biasa digunakan pada halaman web.

6. PENGOLAHAN EBOOK DENGAN SIGIL

Beberapa pertimbangan dalam pembuatan e-book :

1. Memahami bahwa pembaca buku digital diberi kebebasan untuk mencari bagian

dalam buku secara bebas.

2. Memahami perangkat e-book reader yang akan digunakan oleh pembaca.

3. Menyusun buku digital untuk perangkat e-book reader yang paling sederhana,

kemudian menambahkan fitur tambahan seperti gambar, audio, video dan animasi

untuk perangkat yang lebih modern.

Tahap penyusunan e-book :

1. Penyusunan daftar isi.

2. Memilah materi buku digital baik yang berupa tabel, gambar, audio, video dan

animasi.

Langkah instalasi sigil :

1. download software sigil terlebih dahulu

2. double klik pada aplikasi sigil


3. Akan muncul jendela “Sigil setup wizard“, lalu klik “next”.

4. Menyetuui perjanjian dengan sigil dengan klik “I accept the agreement” lalu klik

“next”.

https://cahyokrisma.wordpress.com/2014/10/21/buku-digitalelectronics-book/1-ebook/





5. Pemilihan lokasi instalasi aplikasi sigil, pada tahap ini biarkan lokasi default tidak usah

diganti, tinggal klik “next

6. Pada jendela “select component”, centang pada bagian “Associate ebook files with sigil“, lalu klik

“next”.




7. Memberi nama aplikasi sigil. Secara default nama akan tertulis sigil, lalu klik “next”

8. Setelah itu instalasi siap dimulai, dengan klik tombol “install”




9. Proses instalasi selesai, dengan klik tombol “finish”

10. Setelah selesai buka aplikasi sigil




Semenjak versi 0.7.0 Sigil juga sudah mendukung import file video dan audio. Kali ini kita

akan menggunakan sigil versi 0.7.1.

Tampilan awal sigil

Panel sebelah kiri merupakan file browser untuk file-file yang terdapat di dalam epub,

panel tengah merupakan editor, dan panel sebelah kanan untuk daftar isi dari dokumen

epub yang sedang dikerjakan.

a) Memasukkan Halaman HTML

Langkah awal yang harus dilakukan adalah membuka file html yang telah dibuat ke dalam

sigil, dari sigil File Open, kemudian pilih file HTML yang telah dibuat.

https://cahyokrisma.wordpress.com/2014/10/21/buku-digitalelectronics-book/aplikasi-sigil/


Setelah itu pastikan tidak ada kesalahan di dalam dokumen tersebut, hapus spasi yang

berlebih serta pastikan gambar sudah pada tempatnya.

b) Edit Metadata

Metadata merupakan sebuah informasi yang mendeskripsikan sebuah file. Pada epub,

metadata berfungsi seperti identitas pada sebuah buku: judul, nama pengarang, tahun

penerbitan, bahasa, ISBN, penerbit, kategori, deskripsi, dll.

Untuk masuk ke jendela metadata, dari sigil Tools Metadata editor , atau tekan

tombol F8. Setelah itu silahkan masukkan judul (Title), pengarang (author), serta untuk

menambahkan properti lainnya seperti penerbit, tahun terbit, dll silahkan tekan tombol add

basic, dan kemudian rubah valuenya.

Tampilan Metadata Editor


c) Cover Image

Cover image merupakan halaman sampul dari buku digital kita, halaman sampul biasanya

ditampilan di tampilan utama software pembaca buku digital bersama informasi lainnya,

seperti judul dan pengarang. Berikut adalah contoh library pembaca buku digital:

Untuk membuat cover image, anda perlu menyiapkan sebuah file gambar yang akan

digunakan sebagai halaman sampul. Jika gambar yang ingin digunakan sebagai sampul

sudah terdapat di dalam dokumen HTML, anda dapat menunjuknya sebagai halaman

sampul dengan cara: Images pilih gambar klik kanan Add semantics Cover

Image.

Atau jika gambar belum tersedia, Anda dapat menambahkan file gambar tersebut dengan

cara: Klik kananimages add existing files pilih gambar. Gambar yang dipilih akan

ditambahkan ke dalam folder images, dan sudah dapat digunakan sebagai cover image

dengan cara di atas.


d) Daftar Isi

Daftar isi merupakan cara utama pengguna melakukan navigasi di dalam dokumen epub.

Pengguna dapat langsung membuka bagian dokumen yang ingin dibaca dengan

menggunakan daftar isi tanpa harus membuka tiap-tiap halaman, sistem yang mirip dengan

hyperlink di halaman web.

Sigil memiliki fitur untuk membuat daftar isi secara otomatis, yang perlu dipersiapkan

hanyalah menentukan header setiap bab yang ingin dimasukkan di dalam daftar isi.

Jika dokumen word yang digunakan telah menggunakan styling, maka dokumen telah

terformat secara otomatis, tetapi jika belum, maka pengguna harus menentukan header di

sigil. Yang harus dilakukan adalah:Tempatkan cursor di kalimat topik/subtopik pilih

header.


Dapat terlihat di gambar kiri, cursor (lingkaran merah) terletak di kalimat Konversi word

ke HTML, dan ditetapkan sebagai h2 (header 2, persegi merah), sedangkan isi paragraf di

gambar kanan (lingkaran merah) diberikan styling p(paragraf, persegi merah).

h1 menandakan topik utama, h2 subtopik, h3 sub-subtopik, dst. Sedangkan p menandakan

isi paragraf yang tidak dimasukkan ke dalam daftar isi.

Untuk membuat daftar isi di readium cukup dengan masuk ke tools table of content

generate table of content OK.

e) Memasukkan File Multimedia Ke Dalam Epub

Sejak versi 7.0, Sigil telah mendukung import file video dan suara ke dalam dokumen

epub. Untuk saat ini format yang telah didukung oleh epub adalah:

Video (mp4, webm)

Audio (mp3, wav, ogg)

Jika ingin memasukkan video dalam format lainnya ke dalam buku, Anda dapat

menggunakan software konversi video, salah satunya adalah dengan menggunakan

software gratis, format factory (www.pcfreetime.com).

Untuk memasukkan file video/audio cukup dengan menempatkan cursor di tempat yang

anda inginkan, klik kanan insert file other file pilih audio/video yang diinginkan.

Maka akan muncul tampilan pemutaran video/audio di jendela editor seperti di bawah.

http://www.pcfreetime.com/


Setelah itu tambahkan sedikit baris kode di dalamnya, taruh kursor di samping video

(lingkaran merah), kemudian buka code view.

Merubah antara codeview dan bookview, kemudian cari baris dengan sintaks :

<video controls=”controls” src=”xx”></video>

Dan tambahkan sintaks berikut sesuai tipe file yang digunakan:

MP4: type=”video/mp4″

MP3: type=”audio/mp3″

Wav: type=”audio/x-wav”

Sehingga kode akhirnya menjadi:


<video type=”video/mp4″ controls=”controls” src=”xx”></video>

Beberapa epub viewer membutuhkan properti di atas untuk dapat memutar video.

Setelah itu pilih file save as untuk menyimpan dokumen anda sebagai epub.

f) Membaca Epub

Terdapat berbagai macam software untuk membaca epub, namun hanya sebagian yang

dapat memutar file multimedia, antara lain:

aplikasi desktop GHP Reader

Android Ideal Reader install dari google play

iOS iBooks

Google Chrome Readium install dari chrome store beberapa video tidak

dapat diputar

Tampilan readium, ideal reader (android) dan iBooks (iPhone)

Selain itu, beberapa software epubreader yang dapat digunakan, tetapi tidak

dapat menampilkan file multimedia adalah:

Aplikasi desktop calibre, sigil, azreader, dll

Android fbReader, iBooks, dl

Firefox epubreader


Tampilan Epub Reader

D. LATIHAN


1. Salah satu format buku digital yang

paling populer saat ini adalah...

a. E-book

b. Reader

c. Epub

d. Doc

2. Berikut merupakan kelemahan

epub, kecuali...

a. Styling CSS

b. Berbagai software pembuat epub

tidak tersedia

c. Format terbuka dan gratis

d. Reflowable

3. Tahap pengembangan epub yaitu

meliputi hal-hal di bawah ini,

kecuali...

a. Ubah semua pengaturan layout

gambar menjadi inline with text

b. Ubah semua smart object

c. Dokumen yang diformat dengan

menggunakan styling

d. Semua Jawaban Salah

4. Cara menyimpan dokumen menjadi

html yaitu...

a. File Save As Word

Document

b. File Save As Word 97-

2003

c. File Save As PDF

d. File Save As Web Page,

filtered

5. Menyusun buku digital untuk

perangkat e-book reader yang

paling sederhana dan

menambahkan fitur tambahan

untuk...

a. Perangkat lunak

b. Perangkat keras

c. Perangkat modern

d. Perangkat tradisional

6. Panel sebelah kiri pada aplikasi

sigil merupakan..


a. Daftar isi

b. File browser

c. Editor

d. Main

7. Panel sebelah kanan pada aplikasi

sigil merupakan...

a. Daftar isi

b. File browser

c. Editor

d. Main

8. Panel sebelah tengah pada aplikasi

sigil merupakan...

a. Daftar isi

b. File browser

c. Editor

d. Main

9. Pada epub yang berfungsi sebagai

identitas pada sebuah buku adalah...

a. Metadata

b. Metadokumen

c. Data Flow

d. Cover Image

10. Aplikasi yang memiliki fitur untuk

membuat daftar isi secara otomatis

adalah...

a. Sigil

b. E-book Reader

c. Corel Draw

d. Ms. Word

E. TUGAS/LANGKAH KERJA

Langkah Kerja :





1. Jelaskan, mengapa epub merupakan salah satu format digital book yang paling

banyak digunakan!

2. Jelaskan beberapa hal yang perlu dilakukan dalam konversi word ke html!

3. Jelaskan cara atau langkah-langkah membuat buku digital dengan menggunakan

aplikasi Sigil!


Materi digital adalah koleksi dalam dalam bentuk non print atau softcopy baik yang

diperoleh dari alih media atau sudah dalam bentuk digital (born digital).

Susan L. Lazinger membagi materi digital menjadi dua, yaitu Natively Digital dan

Digitized Material.

Berdasarkan perangkat keras yang digunakan,maka ada 3 jenis simulasi yaitu

simulasi analog, simulasi hybrid, dan simulasi digital.

Pengelompokkan bentuk-bentuk materi digital pada awalnya terdapat di dalam

laporan the British Library Working Party, seperti : CD-ROM, Magnetic tapes

(piringan hitam, harddisk, floppy disk), Electronic Books, Online Databases,

Electronic Mail, Network Publishing, Jurnal elektronik, Bulletin Boards, Document

Delivery, Open Learning Materials.

Kegiatan Pelestarian Materi Digital, diantaranya membuat sistem back-up,

preservasi teknologi, refreshing, migrasi dan format ulang, emulasi, arkeologi

digital, mengubah data digital ke analog.

Buku digital biasa disebut dengan e-book atau buku elektronik. Buku digital adalah

buku publikasi dalam bentuk digital/elektronik, yang terdiri dari teks, gambar,

video.

Aplikasi-aplikasi yang digunakan untuk menyusun buku digital epub adalah Ms.

Word, Corel, Audacity, Sigil.

Epub (electronic publication) merupakan salah satu format digital book yang

merupakan format standardisasi bentuk.

Sigil adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk melakukan editting file epub

yang sifatnya gratis/tidak berbayar karena sifatnya yang open source.

Ebook reader adalah sebuah aplikasi yang digunakan untuk membaca buku

digital/e-book.



Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat!

1. Materi yang dibuat sebagai materi digital dan akan digunakan serta dipertahankan

sebagai materi digital, disebut...

2. Pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi melalui

pengembangan bahan ajar berbasis web, disebut...

3. Simulasi yang mempergunakan representasi fisik untuk menjelaskan karakteristik

penting dari suatu masalah adalah simulasi...

4. Bentuk aplikasi digital dalam laporan the British Library Working Party yaitu...

5. Skripsi, tesis, dan disertasi banyak dibuat dalam format...

6. Keuntungan adanya buku digital yaitu membatasi ........... dan ........... .

7. EPUB, PDF, TXT, RTF, DOC, BbeB merupakan format e-book untuk perangkat...

8. .mobi adalah jenis file untuk format e-book yang dibuat oleh sebuah perusahaan

Perancis yaitu....

9. Sebuah file terkompresi yang memungkinkan serangkaian gambar buku komik untuk

disimpan adalah definisi dari format...

10. .prc juga disebut dengan ekstensi...

11. Fitur dari epub adalah bersifat...

12. Aplikasi yang digunakan untuk menyusun buku digital epub untuk pengolah video

yaitu...

13. UTF-16 adalah kepanjangan dari...

14. Dukungan PCRE yaitu dukungan.....

15. Contoh aplikasi e-book reader berdasarkan sistem operasi Linux adalah...

Kerjakan pertanyaan di bawah ini secara rinci!

1. Bagaimana cara melestarikan materi digital ?

2. Apa perbedaan materi digital dengan simulasi digital ?

3. Menurut pendapatmu, apa yang kamu ketahui tentang buku digital ?

4. Apa saja aplikasi pembuat buku digital yang kamu ketahui? Jelaskan!

5. Jelaskan langkah-langkah membuat buku digital dengan aplikasi sigil mulai dari cara

menginstallnya!


Deegan, Marilyn and Simon Tanner (editor). 2006. Digital Preservation. London : Facet

Publishing.

Forde, Helen. 2007. Preserving Archives. London : Facet Publishing.

Haritz C.N. 2013. TUTORIAL PEMBUATAN BUKU DIGITAL INTERAKTIF

MENGGUNAKAN SIGIL | Informasi seputar IT.

Lazinger, Susan S. 2001. Digital Preservation and Metadata. : History, Theory, Practice.

Englewood : Libraries Unlimited

Pendit, Putu Laxman. 2008. Perpustakaan Digital dari A sampai Z. Jakarta : Cita

Karyakarsa Mandiri.

Pendit, Putu Laxman, dkk. 2005. Perpustakaan Digital : Perspektif Perpustakaan

Perguruan Tinggi Indonesia. Depok : Universitas Indonesia.

http://halim-droider.tk/tutorial-pembuatan-buku-digital-interaktif-menggunakan-sigil/

http://halim-droider.tk/tutorial-pembuatan-buku-digital-interaktif-menggunakan-sigil/

modul simulasi digital · pdf fileteknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan...

Documents