MODEL PENGELOLAAN ASET DALAM PENCAPAIAN

KEMANDIRIAN OPERASIONAL DI PONDOK PESANTREN

ANNUQAYAH DESA GULUK-GULUK KABUPATEN

SUMENEP

DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN

DALAM MEMPEROLEH GELAR SARJANA EKONOMI SYARIAH

DEPARTEMEN EKONOMI SYARIAH

PROGRAM STUDI EKONOMI ISLAM

DIAJUKAN OLEH:

RENDRI PRATAMA WAHYU PRIANDHIKA

NIM 041114011

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

2016

ii

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat

dan Hidayah-Nya. Shalawat serta salam dihaturkan kepada Nabi Muhammad

SAW atas tuntunannya, serta para sahabat dan semua pihak yang senantiasa

istiqomah berjuang dalam iman dan Islam.

Penulisan Skripsi yang berjudul “MODEL PENGELOLAAN ASET DALAM

PENCAPAIAN KEMANDIRIAN OPERASIONAL DI PONDOK

PESANTREN ANNUQAYAH DESA GULUK-GULUK KABUPATEN

SUMENEP” ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Islam pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Airlangga.

Saya menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak pihak yang berperan

memberikan bantuan kepada penulis sehingga penelitian dan penulisan skripsi ini

dapat berjalan dan selesai dengan lancar. Oleh karena itu, penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Muslich Anshori, SE., M.Sc., AK. Selaku Dekan Fakultas

Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga periode 2010-2015.

2. Prof. Dr. Hj. Dian Agustia, SE., M.Si., Ak. selaku Dekan Fakultas

Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga Surabaya periode 2015-

sekarang.

vi

3. Dr. Raditya Sukmana, S.E., M.A., selaku Ketua Departemen Ekonomi

Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga Surabaya

periode 2015-sekarang.

4. Bapak Noven Suprayogi, SE., M.Si. selaku Ketua Program Studi

Ekonomi Islam Universitas Airlangga Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Airlangga Surabaya Periode 2015-sekarang.

5. Dr. Muhammad Nafik Hadi Ryandono, SE., M.Si., selaku Ketua

Departemen Ekonomi Syariah dan Program Studi Ekonomi Islam,

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga periode 2010-2015.

Sekaligus sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah bersedia

meluangkan waktu untuk memberikan ilmu, saran, koreksi, serta curhatan

kepada penulis selama proses bimbingan dan tanpa henti memberi

semangat bagi penulis agar dapat menyelesaikan skripi dengan baik dan

tepat waktu.

6. Seluruh dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga

khususnya dosen Departemen Ekonomi Islam yang tidak dapat

disebutkan satu persatu oleh penulis, terima kasih telah memberikan ilmu

kepada penulis selama menempuh perkuliahan.

7. Orang tua penulis, Bapak Drs. Mohammad Busri MPd dan Ibu Sri Wahyu

Ningsih, atas segala ilmu, didikan, masukan, kasih sayang, kesabaran,

perhatian, semangat dan doa yang tidak pernah surut. Terima kasih atas

segalanya. Semoga Allah SWT senantiasa melindungi dan meridhoi

keluarga kita.

vii

8. Adik Penulis, Dzaky Almair El-Rafif yang selalu memberikan canda,

tawa dan semangat. Terima kasih sudah menjadi penyemangat penulis

baik suka maupun duka. Semoga nantinya bisa lebih sukses dari apa yang

sudah penulis raih.

9. R. Mega Satya Nugraha, S.Kom, atas semua waktu, kasih sayang,

perhatian, kesabaran yang tiada batas. Terima kasih telah menemani

penulis selama penulisan dan penelitian skripsi, sehingga skripsi ini

selesai serta terima kasih atas semua masukan dan semangat yang tidak

pernah henti yang diberikan kepada penulis. Terima kasih sudah bersedia

menjadi tempat keluh kesah, pendengar yang setia dan cinta yang tak

pernah usai. Semoga Allah SWT meridhoi jalan kita ke depannya.

10. Dosen penguji seminar proposal Ibu Dr. Tika Widiastuti, SE., MSi,

Bapak Eko Fajar Cahyono SE., ME, Bapak Dr. Ari Prasetyo, SE., MSi,

Bapak A Syifaul Qulup, S.Ag., MEI. Terimakasih telah memberi

masukan kepada penulis pada saat sidang proposal, masukan yang

diberikan sangat memberi pencerahan.

11. Terima kasih kepada semua pihak Pondok Pesantren Annuqayah yang

telah meluangkan waktunya untuk kepentingan wawancara skripsi

penulis.

12. Terima kasih kepada para Backstabbers, Arif Rachman Husein, Arizky

Ramadhini, Dwi Purnamasari, Dany Hidayat, Dinan Izzan, Faiz Alan

Fahmi, Fary Adisetya, Kinan Bahuweda, Ninda Ardiani, Wisnu Aji

Irawan dan Ziauddin Sardar yang selalu menemani, menghibur dan

viii

melakukan hal-hal konyol ketika penulis sedih. Selalu memiliki waktu

untuk sekedar saling mem-bully. Terima kasih atas ilmu kehidupan yang

sudah diberikan dan semoga anak kita tidak meniru hal-hal bodoh yang

kita lakukan.

13. Terima kasih kepada Al Amiri, Ari, Aswin, Daisy, Lina, Zaki, Azis, Riza,

Rofiq, Sebri, Aji, Yanuar, Taufan, Yayak, Cak Dan, Dhedi dan teman-

teman Ekonomi Islam angkatan 2011 lain yang tak bisa disebutkan satu-

satu, terima kasih atas pengalaman yang tidak bisa dilupakan selama ini.

Terima kasih juga kepada angkatan 2010, 2012 dan 2013 atas bantuannya

selama perkuliahan.

14. Terimakasih kepada teman-teman bimbingan Pak Nafik, Denizar, Ari,

Choirul, Citra, Heppy yang saling memberikan semangat dan saran.

Sukses untuk kita semua.

15. Teman-teman SMA penulis, Kukuh, Roni, Faris, Novi, Saivi, Ilham,

Sufyan, Udin, Agung, Naily, Fyna yang memberikan semangat dan

bantuan untuk penulis selama melakukan penelitian.

16. Teman-teman KKN BBM 49 Desa Kedungrejo, Kecamatan Bantaran,

Probolinggo. Terima kasih atas segala pengalaman yang telah diberikan,

kerja keras, serta kekompakan seperti keluarga baru.

17. LPMB Crew, Pak Nugi, Bu Lilin, Pak Bani, Mbah Jamali, Gembong,

Nisa, Nimas, Rista, Mbak Elfit atas pengalaman baru yang luar biasa dan

pelajaran yang didapat penulis selama magang di LPMB FEB Unair.

ix

18. Semua Pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah

memberikan doa, bantuan dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

Penulis telah berupaya semaksimal mungkin, namun penulis menyadari

masih banyak kekurangan dan kekhilafan dalam penyusunan skripsi ini, untuk itu

penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi

kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Surabaya, 9 Februari 2016

Penulis

x

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI

DAN PENDIDIKAN TINGGI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS AIRLANGGA

PROGRAM STUDI : EKONOMI ISLAM

DAFTAR No. : ..................................

ABSTRAK

SKRIPSI SARJANA EKONOMI ISLAM

NAMA : Rendri Pratama Wakyu P

NIM : 041114011

TAHUN PENYUSUNAN : 2016

JUDUL:

Model Pengelolaan Aset dalam Pencapaian Kemandirian Operasional di

Pondok Pesantren Annuqayah Desa Guluk-Guluk Kabupaten Sumenep

ISI :

Pengelolaan aset yang baik dan benar akan berdampak terhadap

kemandirian keuangan di suatu Pondok Pesantren. Pondok Pesantren yang bisa

mandiri secara keuangan akan mudah dalam melaksanakan semua kegiatan,

karena Pondok Pesantren tidak membutuhkan bantuan untuk melakukan kegiatan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan aset dalam

kemandirian operasional di Pondok Pesantren Annuqayah. Penelitian ini

menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus deskriptif dan teknik

snowball sampling. Data yang digunakan sarana wawancara semi-terstruktur.

Analisis data menggunakan model analisis deskriptif. Hasil penelitian ini

diharapkan dapat menunjukkan dampak pengelolaan aset terhadap kemandirian

keuangan.

Penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Annuqayah

mengelola aset yang dimiliki secara baik dan benar. Hal ini ditunjukkan dengan

kemampuan Pondok Pesantren Annuqayah untuk membiayai pengeluaran dari

pendapatan yang diterima dari mengelola aset.

Keywords: Pengelolaan Aset, Kemandirian Keuangan, Pondok

Pesantren, Annuqayah

xi

MINISTRY OF RESEARCH , TECHNOLOGY AND HIGHER

EDUCATION

FACULTY OF ECONOMIC AND BUSINESS

UNIVERSITAS AIRLANGGA

STUDY PROGRAM : ISLAMIC ECONOMICS

Registration Number : ..................................

ABSTRACT

THESIS BACHELOR OF ISLAMIC ECONOMIC

NAME : Rendri Pratama Wahyu P

NIM : 041114011

ARRANGEMENT YEAR : 2016

Title :

Model Asset Management for Achieving Operational Independence at Islamic

Boarding School “Annuqayah” in Guluk - Guluk village, Sumenep

Content :

A good asset management will make an impact on financial

independence at an Islamic Boarding School. Islamic Boarding School which has

financial independent will be easy to do every activity, because that Islamic

Boarding School does not need any help from the others.

This study aims to show the impact of the asset management on

financial independence at “Annuqayah” Islamic Boarding School. This study used

a qualitative approach with descriptive case studies and snawball sampling

technique. The data used in this study is from semi-structured interviews. The data

analysis of this study is using descriptive analysis. The result of this study is

expected to show the impact of asset management towards the financial

independence.

The result of this study shows that “Annuqayah” Islamic Boarding

School can manage their assets very well. It is shows by the ability of

“Annuqayah” Islamic Boarding School pay the expenditure from the income

received from managing their assets.

Keywords : Asset Management, Financial Independence, Islamic

Boarding School, Annuqayah

xii

وزارةالبحثوالتكنولوجياوالتربية العالمي

جامعةإرلنجاكليةاإلقتصاديةواإلتجارية

قسن اإلقتصاد اإلسالم : الذراسة

...........................: رقن القائوة

الولخص

بحث العلوي خريج اإلقتصاداإلسالهى

سنضشي فشاتاما وحيىا :اإلسن

041114011 : نورة القيذ

2016 :سنة اإلعذاد

:المىضىع

-النمىرجاإلداسةالمالفيبلىغاالستقالاللتشغيليفيبىنذوكالمذاسساإلسالميتالذاخليتالنىقايتالقشيتغىلىء

غىلىءسىمينيب

:المحتىياث

والمعهذبمستقلتماليسيكىنمنالسهللتنفيز . إداسةاألصىلجيذةوالصحيحتسىفيكىنلهاتأثيشعلىاالستقالالماليفيالمعهذ

ألنالمعهذالتحتاجإلىأيمساعذةللقيامأنشطته. جميعا ألنشطت

. وتهذفهزهالذساستإلىتحذيذأثشعلىإداسةاألصىلمناالستقالاللماليفيالمعهذالنىقايت

. استخذمتهزهالذساستعلىنهجنىعيمعذساساتحالتوصفيتوتقنيتأخزالعيناث بالطشىقت الكشةالثلجيت

. استخذمتالبياناتطشيقالمقابالتشبهالمنظمت

. تحلياللبياناتباستخذامنمىرجالتحلياللىصفيمنالمتىقعأنيظهشأثشإداسةاألصىإللىاالستقالاللماليللنتيجت

. وتبينهزهالذساستأنالمعهذ انىقايت لهإداسةاألصىلبشكلسليمىالصحيحت

. ويتجلىزلكمنخاللقذسةالمعهذلتمىيالإلنفاقمناإليشاداتالمحصلتمناألصىلىإداستها

إداسةاألصىل،االستقالاللمالي،المعهذ،النىقايت: الكلماتاالمهمت

xiii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Pedoman transliterasi yang digunakan adalah Sistem Transliterasi Arab-

Latin. Berdasarkan SKB Menteri Agama danMenteri P&K RI no. 158/1987 dan

No. 0543 b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1988.

1. Konsonan Tunggal

No. Arab Latin Keterangan

Tidak di lambangkan - ا 1

- B ب 2

- T ت 3

ṡ s (dengan titik di atasnya) ث 4

- J ج 5

ḥ h (dengan titik di bawahnya) ح 6

- Kh خ 7

- D د 8

Ż z (dengan titik di atasnya) ذ 9

- R ر 10

- Z ڒ 11

- S س 12

- Sy ش 13

ṡ s (dengan titik di atasnya) ص 14

ḍ d (dengan titik di bawahnya) ض 15

ṭ t (dengan titik di bawahnya) ط 16

xiv

2. Konsonan Rangkap

Konsonan rangkap, termasuk tanda syiddah ( ) ditulis rangkap.

Contoh: نها ditulis innahu

3. Tā’marbūtah di akhir kata

3.1. Bila dimatikan ditulis h, kecuali untuk kata-kata Arab yang sudah terserap

menjadi bahasa Indonesia, seperti salat, zakat, dan sebagainya.

Contoh: جما غة ditulis jamā’ah

3.2. Bila dihidupkan ditulis t

Contoh: مكتبب الجا معة ditulis maktabatu’l-jāmi’ah

ẓ z (dengan titik di bawahnya) ظ 17

Koma terbalik terletak di atas ‟ ع 18

- G غ 19

- F ف 20

- Q ق 21

- K ك 22

- L ل 23

- M م 24

- N ن 25

- W و 26

- H ھ/ه 27

Apostrof „ ء 28

- Y ي 29

xv

4. Vokal Panjang

Fathah (baris di atas) di tulis ā, kasrah (baris di bawah) di tulis ī, serta

dammah (baris di depan) ditulis dengan ū. Misalnya;الناس ditulis an-nās.

5. Vokal pendek yang berurutan dipisahkan dengan tanda pisah (-)

ditulis syai-in qadīr شيءقير

6. Kata Sandang Alif+Lam

Bila Alif + lam diikuti oleh huruf-huruf qamariyah, yang terkumpul dalam

kata (alif, b, g, y, h, j, k, w, kh, f, ‟, q, m, t) ditulis ditulis al. Sedangkan, bila

diikuti oleh huruf syamsiyah (huruf hijaiyah selain huruf qamariyah), huruf

lam diganti dengan huruf yang mengikutinya.

7. Kata dalam Rangkaian Frasaatau Kalimat, misalnya:

Penghubung antar kata menggunakan tanda petik (‟), sedangkan penghubung

dalam satu kata menggunakan tanda pisah (-).

dibaca bismi’l-Lāhi’r-rahmāni’r-rahīmبسم ا هلل ا لر حمن ا لر حيم

xvi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... ii

PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI ............................................... iii

DECLARATION ......................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ................................................................................. v

ABSTRAK .................................................................................................. ix

ABSRACT .................................................................................................. x

xi .......................................................................................................... ملخص

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ........................................... xii

DAFTAR ISI ............................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xix

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ........................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah ...................................................................... 13

1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................ 13

1.4. Manfaat Penelitian ...................................................................... 13

1.5. Sistematika Penulisan ................................................................. 14

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori .............................................................................. 16

2.1.1. Pondok Pesantren ...................................................................... 16

2.1.1.1. Pengertian Pondok Pesantren ...................................................... 16

2.1.1.2. Jenis-Jenis Pondok Pesantren ...................................................... 19

2.1.1.3. Fungsi dan Tujuan Pondok Pesantren ......................................... 22

2.1.1.4. Elemen-Elemen Pondok Pesantren ............................................. 25

2.1.1.5. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren ..................................... 28

2.1.2. Sumber Pembiayaan Pondok Pesantren ...................................... 29

2.1.2.1 Modal ......................................................................................... 29

2.1.2.2. Jenis-Jenis Modal ....................................................................... 33

2.1.2.3. Sumber Dana .............................................................................. 35

2.1.3. Pembiayaan Operasional ............................................................ 39

2.1.4. Aset ........................................................................................... 44

2.1.4.1. Pengertian Aset .......................................................................... 44

2.1.4.2. Macam-Macam Aset .................................................................. 45

2.1.5. Pengelolaan ............................................................................... 52

2.1.6. Pengelolaan Aset ....................................................................... 55

2.1.7. Kemandirian Keuangan ............................................................. 63

2.2. Penelitian Terdahulu .................................................................. 65

xvii

2.3. Proposisi .................................................................................... 67

2.4. Kerangka Berfikir ...................................................................... 67

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1. Pendekatan Penelitian ................................................................ 68

3.2. Desain Penelitian ....................................................................... 70

3.3. Ruang Lingkup Penelitian .......................................................... 72

3.4. Jenis dan Sumber Data ............................................................... 72

3.5. Teknik Penentuan Informan ....................................................... 73

3.6. Teknik Pengumpulan data .......................................................... 73

3.7. Teknik Keabsahan Data ............................................................. 76

3.8. Teknis Analisis Data .................................................................. 77

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian .......................................... 80

4.1.1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Annuqayah ...................... 80

4.1.2. Pondok Pesantren Annuqayah .................................................... 83

4.1.2.1. Profil Pondok Pesantren Annuqayah ......................................... 83

4.1.2.2. Organisasi Kelembagaan ............................................................ 85

4.1.2.3. Dasar, Visi, dan Misi Pondok Pesantren Annuqayah ................. 91

4.1.2.4. Kegiatan Pendidikan ................................................................. 91

4.2. Deskripsi Informan ................................................................... 97

4.3. Pengelolaan Aset Pondok Pesantren .......................................... 98

4.4. Kemandirian Keuangan Pondok Pesantren ................................. 125

4.5. Dampak Pengelolaan Aset Terhadap Kemandirian Keuangan

Pondok Pesantren ........................................................................ 132

4.6. Keterbatasan Penelitian ............................................................. . 137

BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ................................................................................... 138

5.2 Saran ......................................................................................... 139

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 141

LAMPIRAN ............................................................................................ 146

xviii

DAFTAR TABEL

Halaman

1.1 Data Pondok Pesantren Jawa Timur Tahun Pelajaran 2007/2008 ....... 9

1.2 Jumlah Santri di Pondok Pesantren Pulau Madura Tahun 2008/2009 .. 10

2.1 Penelitian Terdahulu ......................................................................... 66

2.2 Penelitian Terdahulu ......................................................................... 66

4.1 Data Santri Mukim Pondok Pesantren Annuqayah ............................. 84

4.2 Data Inventaris Yayasan Annuqayah ................................................ 89

4.3 Data Siswa Pondok Pesantren Annuqayah Guluk-Guluk Kabupaten

Sumenep Madura Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................. 95

4.4 Deskripsi Informan Pondok Pesantren Annuqayah .......................... 97

4.5 Rangkuman Pengelolaan Aset terhadap Kemandirian Keuangan di Pondok

Pesantren Annuqayah ....................................................................... 135

xix

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................ 67

4.1. Struktur Organisasi Pondok Pesantren Annuqayah ............................ 87

4.2 Struktur Organisasi Yayasan Annuqayah ........................................... 90

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Pertanyaan Wawancara untuk Pondok Pesantren Annuqayah

Lampiran 2: Hasil Wawancara Informan

Lampiran 3: Foto Dokumentasi