mg web viewsesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. ... adalah bidang pembelajaran...

DRAFT 2 MARET 2016

PendidikanAgama Islamdan Budi Pekerti

EDISI REVISI 2014

SD/MIKelas

IV

DRAFT 2 MARET 2016

Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku pegangan siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangkaimplementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasiKementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum2013. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkansesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkandapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.--

Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.iv, 124 hlm. : ilus. ; 29.7 cm.

Untuk SD/MI Kelas IVISBN 978-602-282-182-3 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-186-1 (jilid 4)

1. Islam — Studi dan PengajaranII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

I. Judul

297.07

Kontributor NaskahPenelaahPenyelia Penerbitan

: Faisal Ghozaly, Buchori Ismail, Hanjaeli dan Andy Mulya.: Yusuf A. Hasan dan Ismail SM.: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Cetakan Ke-1, 2013Cetakan Ke-2, 2014 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Times New Roman - Arab, 14 pt

ii Kelas IV SD/MI Edisi Revisi

DRAFT 2 MARET 2016

Kata PengantarSemata-mata (Innama) misi pengutusan Nabi adalah untuk menyempurnakan keluhuran akhlak.Sejalan dengan itu, dijelaskan dalam al-Qur’±n bahwa Beliau diutus hanyalah untuk menebarkankasih sayang kepada semesta alam. Dengan demikian, di dalam ayat al-Qur’±n ini digunakanstruktur gramatika yang menunjukkan sifat eksklusif misi pengutusan Nabi.

Dalam struktur ajaran Islam, pendidikan akhlak adalah yang terpenting. Penguatan akidah adalahdasar. Sementara, ibadah adalah sarana, sedangkan tujuan akhirnya adalah pengembangan akhlakmulia. Sehubungan dengan itu, Nabi saw, bersabda, “Mukmin yang paling sempurna imannyaadalah yang paling baik akhlaknya”1 dan “Orang yang paling baik Islamnya adalah yang palingbaik akhlaknya.”2 Dengan kata lain, hanya akhlak mulia yang dipenuhi dengan sifat kasih sayangsajalah yang bisa menjadi bukti kekuatan akidah dan kebaikan ibadah. Sejalan dengan itu, Pendi-dikan Agama Islam dan Budi Pekerti diorientasikan pada pembentukan akhlak yang mulia, penuhkasih sayang, kepada segenap unsur alam semesta.

Hal tersebut selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk mengembangkan kompetensiyang utuh antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Selain itu, peserta didik tidak hanya di-harapkan bertambah pengetahuan dan wawasannya, tapi juga meningkat kecakapan dan keter-ampilannya serta semakin mulia karakter dan kepribadiannya atau yang berbudi pekerti luhur.

Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajaran-nya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalamusaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dansikap keseharian yang sesuai dengan tuntunan agamanya, baik dalam bentuk ibadah ritual mau-pun ibadah sosial.

Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik den-gan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalambentuk kegiatan-kegiatan lain yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.

Implementasi terbatas Kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2015/2016 telah mendapatkan tang-gapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakansemaksimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi selanjutnya pada tahun ajaran2016/2017 dan seterusnya. Buku ini merupakan edisi kedua sebagai penyempurnaan dari edisipertama. Buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karenaitu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan danpenyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih.Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalamrangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

1

2HR Abu Daud dan Imam AhmadHR Imam Ahmad

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

iii

DRAFT 2 MARET 2016

PENELAAHDr. Imam Makruf, S.Ag. M.Pd., Riwayat Pendidikan; S1 Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan

Kalijaga Yogyakarta (1990-1995), S2 Teknologi Pendidikan UNS Surakarta (2002-2004),

dan S3 Administrasi Pendidikan UPI Bandung (2008-2014). Bidang keahlian yang digeluti

adalah bidang pembelajaran Agama Islam dan Bahasa Arab yang meliputi kurikulum

dan strategi pembelajarannya. Pekerjaan utama adalah Dosen Tetap pada Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan IAIN Surakarta, juga pernah sebagai dosen Agama Islam di UNS

dari tahun 1999 - 2008, dan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 sejak tahun 2013. Saat

ini tinggal di Perum Pucangan Baru I No. 29 Pucangan Kartasura Sukoharjo Jawa Tengah,

account facebook: https://www.facebook.com/imam.makruf.1 dan email: imammakruf@

gmail.com

iv Kelas IV SD/MI Edisi Revisi

DRAFT 2 MARET 2016

Daftar IsiKata Pengantar _____________________________________________iii

Daftar Isi __________________________________________________iv

Pelajaran 1. Mari Belajar Q.S al-Falaq _________________________ 1

Pelajaran 2. Beriman kepada Allah dan Rasul-Nya ______________ 10

Pelajaran 3. Aku Anak ¤±lih _________________________________ 22

Pelajaran 4. Bersih itu Sehat _________________________________ 33

Pelajaran 5. Aku Cinta Nabi dan Rasul ________________________ 44

Pelajaran 6. Mari Belajar Q.S al-F³l ___________________________ 58

Pelajaran 7. Beriman kepada Malaikat Allah ___________________ 69

Pelajaran 8. Mari Berperilaku Terpuji _________________________ 77

Pelajaran 9. Mari Melaksanakan ¤alat ________________________ 85

Pelajaran 10. Kisah Keteladanan Wali Songo __________________ 105

Daftar Pustaka ___________________________________________ 115

v Kelas IV SD/MI Edisi Revisi

DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 1Mari BelajarQ.S al-Falaq

Amati dan ceritakan gambar berikut!

Bismillāhirrahmānirrah³mApa kandungan dan arti dari surah al-Falaq? Apa manfaat membaca Q.S al-

Falaq?Jika ingin mengetahuinya, ikutilah ceritanya!

Al-Qur’±n surah al-Falaq artinya waktu ¡ubuh. Rasulullah saw. sering membaca surahini, terutama ketika dalam perjalanan agar selalu terpelihara dari kejahatan. Di dalamQ.S al-Falaq ini Allah Swt. memerintahkan Nabi Muhammad saw. agar mengatakan:“Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai ¡ubuh (falaq)”. Maksudnya, Allahmemerintahkan kepada nabi dan umatnya selalu berlindung kepada Tuhan agarterpelihara dari kejahatan.

Al-Qur’±n surah al-Falaq ini menceritakan: ada kejahatan makhluk, ada kejahatanmalam apabila gelap gulita, ada kejahatan tukang sihir (mantera-mantera), dan adakejahatan orang dengki. Apabila kita membaca Q.S al-Falaq, insya Allah kita akan

terpelihara dari berbagai yang kejahatan itu.

Dengan demikian, Q.S al-Falaq ini mengajarkan kepada kita bahwa hanya Allahtempat berlindung.

Ikutilah pelajaran Q.S al-Falaq berikut.


1

DRAFT 2 MARET 2016

2

A Membaca Q.S al-FalaqAmati dan ceritakan gambar berikut!

Ayo, baca Q.S al-Falaq berikut dengan sungguh-sungguh, awali denganmembaca basmalah:

Amati cara gurumu melafalkan Q.S al-Falaq. Perhatikan gerak mulutdan panjang-pendek bacaan ketika melafalkannya.

Sebelum membaca Q.S al-Falaq, cermati terlebih dahulu tulisannya.Ayat pertama:

Kelas IV SD/MI Edisi Revisi

DRAFT 2 MARET 2016

Baca dan lafalkan ayat di atas dengan benar secara berulang.Jika sudah mahir ayat pertama, lanjutkan ke ayat kedua berikut.

Ayat kedua:

Ayat ketiga:

Pada ayat ketiga di atas, ada huruf yang hampir sama pelafalannya, yaituhuruf syin: dan sin: , serta tasydid yang dibaca rangkap.Ayat ke empat:

Perhatikan hurufdibaca £a (ujung lidah dirapatkan dengan gigi atas)

Pada ayat ke-5 terdapat huruf żal : . Pelafalannya ada pada ujung lidah

Ayat kelima:


3

DRAFT 2 MARET 2016

Cermati dan tirukan pelafalan Q.S al-Falaq tersebut berulang sampailancar.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, latihan melafalkan!· Lafalkanlah secara berulang huruf-huruf berikut sehingga jelas

perbedaannya:

· al-Falaqlakukan secara berulang sehingga kamu dapat

membaca Q.S4

, , , ,

, , ,Ayo dengan baik dan benar.


Kegiata

DRAFT 2 MARET 2016

B Menghafal Q.S al-FalaqAmati dan ceritakan gambar berikut!

Mengapa kita menghafal Q.S al-Falaq? Hafalan Q.S al-Falaq dapatdigunakan dalam ¡alat. Kamu dapat membacanya setelah bacaan surahal-Fatihah. Bagaimanakah cara menghafalkan Q.S al-Falaq? Caranyamudah, yaitu melafalkan secara berulang hingga hafal. Menghafaldapat dilakukan dengan pelafalan secara berulang atau mendengarkanpelafalan orang lain.

Insya Allah, kamu bisa!Ayo, latihan menghafal!

Coba praktikkan menghafal dengan cara membaca atau menirukan bacaanorang lain. Lakukanlah secara berulang sampai kamu hafal.


5

, , ,

DRAFT 2 MARET 2016

6

C Menulis Q.S al-Falaq

Dapatkah kamu menuliskan Q.S al-Falaq? agar dapat menuliskan Q.Sal-Falaq dengan benar, lakukan langkah berikut ini.

23

Pertama, mencermati cara menulis penggalan Q.S al-Falaq, termasukhuruf-hurufnya, misalnya:

Perhatikan sebagian hurufdi atas, posisinya agak ke bawah garis.

Kedua, menyalin tulisan penggalan Q.S al-Falaq.Coba perhatikan bagaimana gurumu menuliskan penggalan Q.Sal-Falaq. Kemudian, salinlah penulisan penggalan Q.S al-Falaqtersebut, seperti pada halaman berikut.


……………. ……………. …………….

……………. ……………. …………….

……………. ……………. …………….

DRAFT 2 MARET 2016

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, salin tulisan Q.S al-Falaq berikut ke dalam buku tulismu!

HikmahRasulullah saw. bersabda:

“Barangsiapa yang membaca satu huruf al-Qur’±n maka baginya satukebaikan, dan satu kebaikan dibalas sepuluh kebaikan, aku tidak mengatakanalif lam mim satu huruf, tetapi alif satu huruf, lam satu huruf, mim satuhuruf.” (H.R. Tirm³©i)


7

DRAFT 2 MARET 2016

Rangkuman1. Al-Falaq artinya waktu subuh. Di dalam Q.S. al-Falaq Allah

Swt. memerintahkan kepada nabi dan umatnya untuk selaluberlindung kepada Nya agar terpelihara dari kejahatan. MembacaQ.S al-Falaq dilakukan dengan cara:a. Mencermati pelafalan ayat per ayat;b. Menirukan secara berulang.

2. Menghafal bacaan Q.S al-Falaq dengan cara:a. Membaca ayat demi ayat secara berulang;b. Menirukan bacaan surah secara berulang.

3. Menuliskan bacaan Q.S al-Falaq dengan cara:a. Mencermati cara menulis penggalan surahnya;b. Menyalin tulisan surahnya secara berulang.

Ayo Berlatih

A. MembacaCoba baca ayat-ayat berikut dengan benar:

8 Kelas IV SD/MI Edisi Revisi

……………. …………….

……………. …………….

……………. …………….

DRAFT 2 MARET 2016

B. Menghafal1. Praktikan hafalan surahmu di depan kelas!2. Praktikan hafalan surahmu per ayat secara bergantian dengan

teman pasanganmu!

C. MenulisSalinlah tulisan penggalan ayat berikut!

D. Tugas IndividuCeritakan, apa yang kamu lakukan ketika:

1. Merasa takut terhadap gangguan makhluk halus (jin atau setan);2. Merasa takut terhadap gangguan orang yang akan berbuat jahat.

KomentarParaf Orang Tua

_______________


9

DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 2

Beriman kepadaAllah dan Rasul-Nya

Assalāmu’alaikum

Anak-anak, tahukah kalian, siapa yang menciptakan alam semesta besertaisinya? Bagaimana kita mengenal pencipta alam semesta beserta isinya?Apakah Sang Pencipta alam beserta isinya juga mengutus seorang rasul kepadakita? Ayo, ikuti pelajaran ini, Insya Allah kalian dapat membuktikan adanyaAllah Swt. (Sang Pencipta) dan rasul-Nya.

10

DRAFT 2 MARET 2016

A Beriman kepada Allah Swt.

Allah Swt. pencipta dan penguasa alam raya ini dan seisinya. CiptaanAllah adalah yang ada di langit, bumi: manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, dan lainnya.

Bagaimana kita mengenal Allah? Kita dapat mengenal Allah melalui:alam semesta, al-Qur’±n, dan nama-nama Allah (al-Asm±’u al-Husn±).

1. Mengenal Allah melalui Alam SemestaAmati dan ceritakan gambar berikut!

Apa saja ya bendamati itu?

Apa saja ya bendahidup itu?

“Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam.” (Q.S al-Fātiha¥/1:2)


11

DRAFT 2 MARET 2016

Seorang sahabat bertanya kepadaRasulullah saw. “Ya Rasulullah, apa artiberiman itu?” Rasulullah menjawab,“Beriman artinya percaya kepada Allah.”Beriman atau iman artinya percaya;percaya kepada Allah sebagai Tuhansemesta alam.

Beriman kepada Allah artinya percaya kepada Allah. Bukti adanyaAllah adalah adanya alam semesta dan semua isinya. Al-Qur’±n telahmenjelaskan adanya Tuhan dan nama-Nya.

Adanya alam semesta, termasuk bumi yang kita huni sekarang ini adalahbukti adanya Tuhan. Alam semesta ini berisi benda-benda. Di dalampelajaran ilmu pengetahuan alam terdapat benda mati, benda yang tidakbisa bergerak, bertumbuh, berkembang, dan bernafas. Juga ada yangdisebut sebagai benda hidup yaiitu benda yang bisa bergerak, bertumbuh,berkembang, dan bernafas. Semua itu Allah Swt. yang menciptakan.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, simak cerita berikut!

Ahmad tergolong anak yang suka bertanya. Di rumahnya, dia sukaberdialog dengan sesama anggota keluarga. Suatu waktu, Ahmadbertanya kepada ibunya.

AhmadIbuAhmad

IbuAhmad

: “Bu, apa benar semua yang ada di alam ini buatan Allah?”: “O, ya, benar”: “Bukankah meja, lemari, pensil, baju, dan sepatu buatan

manusia?”

: “Kamu betul anakku, kelihatannya kamu belum yakin.”

: “Kalau begitu, ibu ceritakan bagaimana benda-benda itu

adalah milik Allah.”


DRAFT 2 MARET 2016

Ibu : “Dengarkan baik-baik anakku, meja itu buatan manusia.Meja terbuat dari pohon kayu, ada kayu mahoni, kayujati, dan sebagainya. Akan tetapi ingat anakku, kayu itutumbuh di bumi. yang menumbuhkan kayu bukan manusia,melainkan Allah pemilik alam raya ini. Meskipun kita tidakmelihat yang menumbuhkan pohon itu, tetapi semua orangpasti percaya bahwa yang menumbuhkannya adalah Allah.”

Ahmad : “O, begitu. Sekarang aku sudah paham dan yakin, Bu.”

Tirukan percakapan di atas dengan temanmu!

2. Mengenal Allah melalui al-Qur’±nAmati dan ceritakan gambar beserta ayat al-Qur’±n berikut!

“Itulah Allah, Tuhan kamu; tidak adaTuhan selain Dia; pencipta segala sesuatu,maka sembahlah Dia; Dialah pemeliharasegala sesuatu.” ( al-An’±m/6: 102)

Anak-anak, ayat al-Qur’±n di atas mengenalkan kepada kita bahwaAllah adalah Tuhan kita satu-satunya, Dialah yang menciptakan danmemelihara segala sesuatu yang ada di alam semesta ini. Jadi, kita wajibmenyembah hanya kepada-Nya.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, bacalah Q.S al-An’±m/6: 102 beserta artinya secara bergantiandengan temanmu.


13

DRAFT 2 MARET 2016

3. Mengenal Allah melalui al-Asm±-u al-¦usn±

Untuk bisa mengenal sesuatu biasanyamelalui namanya. Demikian jugamengenal Allah. Allah Swt. memilikinama-nama yang baik atau dikenaldengan al-Asm±-u al-¦usn±. NamaAllah banyak, tetapi yangdiperkenalkan oleh Allah kepadamanusia hanya 99 nama melaluiperantara wahyu, yaitu al-Qur’±n.

Kita akan mempelajari tiga di antaranya, yaitu sebagai berikut:

a. Al-Ba¡³r ( )


Walau berbisik,Allah pasti tahu dan

melihat kita

Anak-anak, tahukah kamu bahwa semua perbuatan baik atau buruk,pasti dilihat oleh Allah dengan sifat al-Ba¡³r-Nya. Al-Ba¡³r berarti AllahMaha Melihat. Allah Swt. mampu melihat apa saja, sampai hal sekecil-kecilnya. Tidak ada yang luput sedikit pun dari pandangan-Nya.

14Kelas IV SD/MI Edisi Revisi

DRAFT 2 MARET 2016

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, ceritakan apa yang kamu ketahui tentang sifat Allah al-Ba¡³r.

b. Al-‘Adl ( )

Amati dan ceritakan gambar di bawah ini!

Anak-anak, tahukah kalian arti al-‘Adl? Al-‘Adl berarti Allah YangMahaadil. Allah Swt. menempatkan semua manusia sama di hadapan-Nya. Tidak ada yang ditinggikan hanya karena keturunan, kekayaan,atau jabatannya. Allah Swt. memuliakan seseorang hanya karenaketakwaannya. Takwa artinya mengerjakan yang diperintahkan Allah,dan menjauhi yang dilarang-Nya.


15

DRAFT 2 MARET 2016

Ayo, kita baca ayat berikut!

Artinya:“Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seoranglaki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamuberbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal.Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orangyang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Mahateliti.”(Q.S al-Hujur±t/49:13)

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, ceritakan apa yang kamu ketahui tentang sifat Allah al-‘Adl.

c. Al-‘A§³m ( )


16

DRAFT 2 MARET 2016

Anak-anak, pernahkah kalian meminta bantuan kepada orang lain? Jikapernah, coba ceritakan!

Manusia pasti membutuhkan orang lain, sedangkan Allah tidakmembutuhkan makhluk lain. Oleh karena itu, Allah disebut al-‘A§³m. Al-‘A§³m artinya Allah Maha Agung. Hanya Allah Yang Maha Agung yangtidak membutuhkan pertolongan. Dia yang memenuhi semua kebutuhanmakhluk-Nya. Manusia membutuhkan pertolongan-Nya dan membutuhkanpertolongan orang lain. Manusia tidak bisa hidup sendirian.

Dengan memahami sifat Allah, al-‘A§³m, maka kita akan selalumengagungkan tanda-tanda kebesaran-Nya dengan cara melaksanakanperintah dan menjauhi larangan-Nya.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!··

Ayo, ceritakan apa yang kamu ketahui tentang sifat Allah al-‘A§³m.Ayo, jelaskan bagaimana cara mengagungkan Allah.

B Beriman kepada Rasul AllahCermati percakapan berikut!Hasan : “Assalāmu’alaikum“Ali : “Wa’alaikumsalam”Hasan : “Bantu aku ya.”

“Aku mengalami kesulitan memahami pelajarantentang beriman kepada rasul-rasul Allah.”

Ali : “Ya baik.”Hasan : “Bantu aku ya.”Ali : “Kalau begitu, aku akan coba jelaskan siapa yang disebut rasul

itu”


17

DRAFT 2 MARET 2016

Hasan : “Ya, coba engkau jelaskan padaku.”Ali : “Menurut guru mengajiku, di antara manusia ada yang Allah

jadikan sebagai utusan-Nya di bumi ini. Itulah rasul, pembawaajaran Allah untuk disampaikan kepada manusia yang disebutwahyu. Manusia harus percaya atau beriman kepada rasul-rasul-Nya. Mereka, rasul-rasul, itu terjaga dari kesalahan,seperti, Nabi Muhammad saw. yang diberi gelar al-Am³nartinya terpercaya. Oleh karena itu, manusia diwajibkanberiman kepada rasul Allah.”

Hasan : “Sekarang aku sudah mulai paham, terima kasih, ya!”

Tirukan percakapan di atas dengan temanmu!

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!

··

Ayo, berikan bukti bahwa Nabi Muhammad itu Rasul Allah.Ayo, berikan bukti bahwa kamu beriman kepada Nabi Muhammad.

Aku Beriman kepada Allah[Lagu: Indung-indung/ syair: Abu Rifqy]

Lailaha illallahMuhammadur rasulullahTiada Tuhan selain AllahNabi Muhammad utusan AllahAku beriman kepada AllahHanya Dia Yang MahakuasaAku beriman kepada rasulPembawa risalah kebenaran(2X)

18


DRAFT 2 MARET 2016

Rangkuman1. Manusia wajib percaya kepada Allah Swt.2. Manusia wajib mempelajari tentang adanya Allah.3. Mengenal Allah dapat dilakukan melalui pengamatan alam semesta

dan al-Qur’±n.4. Semua benda, baik benda hidup maupun benda mati adalah ciptaan

Allah.5. Pencipta disebut khalik, sedangkan yang diciptakan disebut

makhluk.6. Iman kepada Allah harus dibuktikan dengan cara mematuhi perintah-

Nya dan menjauhi larangan-Nya.7. Manusia wajib beriman kepada rasul-rasul Allah.8. Semua rasul menyeru agar menyembah Allah Swt.9. Nabi Muhammad saw. adalah nabi dan rasul terakhir.


19

DRAFT 2 MARET 2016

Ayo Berlatih

A. Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa maksud beriman kepada Allah melalui alam semesta?Jelaskan!

2. Apa maksud beriman kepada Allah melalui kitab suci?Jelaskan!

3. Apa maksud beriman kepada Allah melalui asma’-Nya?Jelaskan!

4. Bagaimana kita bisa yakin bahwa Allah itu ada, padahal Allah ti-

dak bisa dilihat oleh mata manusia?5. Apa gunanya kamu mengetahui sifat Allah itu al-Ba¡³r? Jelaskan!6. Apa gunanya kamu mengetahui sifat Allah itu al-‘Adl?

Jelaskan!7. Apa gunanya kamu mengetahui sifat Allah itu al-‘A§³m?

Jelaskan!8. Bagaimana kita bisa meyakini adanya rasul-rasul Allah? Jelaskan!9. Apa yang dimaksud dengan beriman kepada rasul-rasul Allah?

Jelaskan!10. Sebutkan sepuluh nabi dan rasul yang kamu ketahui.

B. Isilah kolom setuju (S), tidak setuju (TS) dan tidak tahu

(TT) dengan tanda () berikut alasannya!

20

No Pernyataan Jawaban AlasanS TS TT

1Adanya manusia dan alamsemesta menunjukkan

2Al-Ba¡³r itu sifat Allah yangdapat membuat kita malu


3 Aku yakin Allah itu

bersifat

4Allah menciptakan alamsemesta ini dengan bantuanmakhluk-Nya.

5 Nabi dan rasul itu

bukan

6Orang berjalan sombongkarena ia yakin bahwa

7 Nabi Muhammad saw.

sebagai

DRAFT 2 MARET 2016

S = SetujuTS = Tidak SetujuTT = Tidak Tahu

C. Tugas kelompok

Buat kelompok dengan teman-temanmu dan diskusikan sertasampaikan hasil diskusi kalian tentang hal-hal berikut.1. Ciri-ciri orang yang beriman kepada Allah.2. Ciri-ciri orang yang beriman kepada rasul Allah.


_______________


21

DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 3

Aku Anak ¤±lih


Nak, perahan susunyaWah, susunya

sedikit.sedikit.

Tidak apa-apaBu!

Bagaimana ya Nak. Untukmemenuhi pelanggan, kitatambah saja dengan air.

Jangan Bu!

Assalāmu’alaikum

Anak-anak, kalian pasti suka menjadi anak yang baik, jujur, amanah, dan selaluhormat dan patuh kepada orang tua dan gurunya. Tahukah kalian, keuntunganmenjadi orang yang baik? Ayo, ikuti pelajaran ini. Insya Allah kalian akanmenjadi anak baik yang disayang oleh Allah.


DRAFT 2 MARET 2016

A Jujur Disayang oleh Allah Swt.Bacalah kisah berikut ini!

Anak Gadis yang Jujur

Pada suatu malam, Khal³fa¥ Umar ditemani pengawalnya berkelilingnegeri untuk melihat dari dekat kehidupan rakyatnya. Sampai di pinggirankota Makkah, Khal³fa¥ tertarik melihat sebuah gubuk kecil. Beliaumendengar suatu percakapan.

“Anakku, malam ini kambing kita mengeluarkan susu sedikit sekali.Ini tidak cukup untuk memenuhi permintaan pelanggan besok pagi,” keluhwanita itu kepada anaknya.

Dengan tersenyum, anak gadisnya itu menghibur, “Ibu, tidak usahdisesali. Inilah rezeki yang diberikan Allah kepada kita hari ini. Semogabesok kambing kita mengeluarkan susu yang lebih banyak lagi.”Namun,aku khawatir para pelanggan tidak mau membeli susu kepada kita lagi.Bagaimana kalau susu itu kita campur air supaya kelihatan banyak?”

“Jangan, Bu!” gadis itu melarang. “Bagaimanapun kita tidak bolehberbuat curang. Lebih baik kita katakan dengan jujur pada pelanggan bahwahasil susu hari ini hanya sedikit. Mereka tentu akan memakluminya. Lagipula, kalau ketahuan, kita akan dihukum oleh Khal³fa¥ Umar. Percayalah,ketidakjujuran itu akan menyiksa hati.”

“Bagaimana mungkin Khal³fa¥ Umar tahu!” kata janda itu kepadaanaknya. “Saat ini beliau tidur pulas di istana megah tanpa pernahmengalami kesulitan seperti kita.” Gadis remaja itu tersenyum dan berkata,“Ibu, memang khalifah tidak melihat apa yang kita lakukan sekarang.Tapi, Allah Maha Melihat setiap gerak-gerik makhluknya. Meskipun kitamiskin, jangan sampai kita melakukan sesuatu yang dimurkai Allah.”

Dari luar gubuk, Khal³fa¥ Umar kagum dengan kejujuran gadisitu. Ternyata, kemiskinan tidak membuatnya untuk berbuat curang.Keesokan harinya, Khal³fa¥ Umar memerintahkan beberapa orang untukmenjemput wanita pemerah susu dan anak gadisnya. Beliau bermaksudakan menikahkan putranya dengan gadis yang jujur itu.


23

DRAFT 2 MARET 2016

Allah Swt. sangat senang kepada orang yang jujur, yaitu yang tulus dan lurushatinya, tidak curang. Misalnya, jujur mengerjakan tugas, seperti ujian atauulangan tidak mencontek dan jujur menggunakan uang, seperti mengembalikanuang kembalian sisa belanja. Mengatakan sesuatu dengan jujur, misalnyamengakui kesalahan. Seperti pertanyaan guru, “Apakah kalian belajar dirumah?” Apabila tidak belajar, katakanlah dengan jujur “Saya tidak belajar.”

Apa keuntungan orang jujur? Allah Swt. senang dengan orang jujur. Kemudian,sikap jujur disenangi semua orang. Orang jujur selalu banyak teman dan dicariorang. Sebaliknya, Allah Swt. tidak senang kepada orang yang tidak jujur, danorang tidak jujur akan dibenci semua orang.

Sumber: Buku Sirah ( kisah keteladanan)Khal³fa¥ Umar bin Khattab

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, baca kembali cerita “Anak Gadis yang Jujur!” Kemudian diskusikandengan temanmu!···

Hikmah dari kisah tersebut.Keuntungan perbuatan jujur.Kerugian perbuatan tidak jujur.

Jujurlah(Adaptasi nada lagu Lihat Kebunku)

oleh: Buchori dan Faisal

Marilah anakkuBerkata yang jujurDengan ayah ibuBapak ibu guru

Setiap hariJujurlah selaluWahai anakku

Juju rlah semua


DRAFT 2 MARET 2016

B AmanahAmati dan ceritakan gambar berikut!

23

Pada usia 12 tahun, Nabi Muhammad saw. mulai berdagang ke Syam bersamapamannya. Dalam berdagang, beliau selalu bersikap amanah (terpercaya).Barang dagangan yang dititipkan kepadanya dijaga dengan baik. Mengingatsikapnya itu, beliau mendapatkan gelar al-Amin, artinya orang yang dapatdipercaya.

Sebagai umat Nabi Muhammad saw., kita harus meneladani perilakunya,misalnya:····

rajin belajar;menjaga nama baik orang tua kita;mengerjakan tugas sekolah;menjaga nama baik guru dan sekolah.


Ayo, jelaskan apa saja ciri-ciri siswa yang amanah?Ayo, jelaskan apa ciri-ciri teman yang tidak amanah?


25

DRAFT 2 MARET 2016

C Hormat dan Patuh kepada Orang Tua dan Guru


Assalāmu’alaikum!

Ayah dan ibu telah berjasa mengasuh dan memelihara kita. Kita harus patuhkepada mereka berdua. Hormat dan patuh kepada orang tua adalah perintahAllah.

Allah berfirman dalam al-Qur'±n, yang artinya:“Dan Kami perintahkan kepada manusia (agar berbuat baik) kepada keduaorangtuanya. Ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yangbertambah-tambah, dan menyapihnya dalam usia dua tahun. Bersyukurlahkepada-Ku dan kepada kedua orangtuamu. Hanya kepada Aku kembalimu.”(Q.S Luqman/31:14).

Beberapa contoh sikap anak menghormati dan patuh kepada orang tua adalah

1.2.3.4.

Patuh dan taat bila dinasihatinyaRajin salat dan belajar untuk memenuhi harapannyaSanggup membantu di rumah sesuai kemampuanSelalu ingat untuk mendoakannya, seperti doa berikut:

Artinya:“Ya Allah ampunilah aku dan kedua orang tuaku. Sayangilah merekasebagaimana mereka menyayangiku di waktu kecil.”


DRAFT 2 MARET 2016

Kita juga diharuskan hormat kepada sesama anggota keluarga, misalnya:hormat kepada kakak dan sayang kepada adik. Selain itu, kita juga wajib hormatdan patuh kepada guru. Beliau telah berjasa mendidik dan mengajarkan ilmuyang bermanfaat. Lalu, bagaimanakah cara kita menghormati guru?

Berikut adalah contoh cara menghormati dan mematuhi guru:

Saat bertemu dengan guru:· mengucapkan salam:

“Assalāmu‘alaikum”;· bersalaman dengan mencium

tangannya;

Saat guru memberi tugas/PR,hendaknya:· selalu mengerjakan danmenyelesaikan tepat waktu;

· tidak bermalas-malas dan mengeluh.· memperlihatkan wajah berseri-seri.

Saat guru menasihati:· mendengarkan dengan tulus;· menaati nasihatnya.

Saat berbicara dengan guru:· berbicara dengan santun;· suara tidak terlalu keras;· tidak memotong pembicaraannya.

Saat guru sedang mengajar:· duduk tenang dan tidak

mengganggu teman;· tidak berbicara sendiri sehingga

berisik atau gaduh;· memperhatikan pelajaran di

sekolah.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, ceritakan!··

Bagaimana sikap hormat dan patuh kepada orang tua?Bagaimana sikap hormat dan patuh kepada guru?


27

DRAFT 2 MARET 2016

D

28

Santun dan Menghargai TemanAmati dan ceritakan gambar berikut!

Santun berarti halus budi, baik bahasa dan sopan tingkah lakunya. Orangsantun biasanya sabar, tenang, sopan, penuh rasa belas kasihan dan sukamenolong. Sedangkan, menghargai berarti menghormati, mengindahkan, danmemandang penting kepada orang lain. Orang yang tidak menghargai berartiorang yang meremehkan atau tidak peduli terhadap orang lain.

Adapun Allah adalah Maha Penyayang, Maha Pengasih, Maha Pemaaf, MahaPenyantun kepada semua makhluk-Nya. Perhatikan firman Allah berikutini.

“Dialah yang menurunkan ayat-ayat yang terang (al-Qur'±n) kepada hamba-Nya (Muhammad) untuk mengeluarkan kamu dari kegelapan kepada cahaya.Dan sungguh, terhadap kamu Allah Maha Penyantun, Maha Penyayang.”(Q.S al-Had³d/ 57: 9).

DRAFT 2 MARET 2016

Berikut beberapa contoh sikap santun:

1. Mengucapkan salam, selalu memperhatikan, dan bermuka manis(berseri-seri) saat bertemu. Rasulullah saw. bersabda yang artinya:“Janganlah sekali-kali kamu meremehkan sesuatu kebaikan,walaupun hanya dengan muka manis, bila kamu bertemu dengansaudaramu.” (H.R. Muslim).

2. Berbicara dengan lembut dan tenang, suara tidak terlalu keras,dan tidak menyakitkan, sabar saat mendengarkan teman berbicara.Hindari kata-kata kasar, keras, dan kotor yang dapat menyakiti hatiorang lain.

3. Peduli terhadap keadaan teman dan suka menolong kesulitannya.Apabila ada yang sakit atau terkena musibah, usahakanlah untukmenjenguknya.

4. Berteman tanpa pilih kasih. Bersahabat dan bermain dengan siapasaja: kaya, miskin, normal, cacat, cakap, buruk, bangsawan, rakyatjelata, dan sebagainya.

5. Tidak mencela dengan perkataan yang buruk.6. Rendah hati dan bisa menerima dengan hati tulus atas kerja temanmu.7. Mengucapkan “terima kasih” kepada teman yang telah berjasa.8. Minta maaf kepada teman apabila kita bersalah, menyinggung

perasaan, dan sebagainya.9. Tidak mengambil hak orang lain dan menguasainya dengan cara

mencuri, merampas, atau berdusta.10. Memberikan ucapan selamat, sanjungan, dan pujian secara langsung.

Kegiatan

Insya Allah, kamu bisa!·

·

Ayo, sampaikan pendapatmu tentang perilaku seorang anak yangtidak pernah berterima kasih saat diberi sesuatu atau pertolonganoleh temannya.Ayo, peragakan perilaku santun dan menghargai teman saat kamubertemu dan berpisah dengan teman.


29

DRAFT 2 MARET 2016

Tepuk Anak ¤±lih

Tepuk anak ¤±lihAkuAnak ¤±lihRajin salatRajin mengajiOrang tuaDihormatiCinta islamSampai mati

(tepuk 3x)(tepuk 3x)(tepuk 3x)(tepuk 3x)(tepuk 3x)(tepuk 3x)(tepuk 3x)(tepuk 3x)(tepuk 3x)

Lailaha illallah muhammadur rasulullah.

Rangkuman

1. Sebagai muslim/muslimat, kita harus memiliki sikap jujur,amanah, hormat dan patuh kepada orang tua, sopan, danmenghargai teman.

2. Muhammad saw. mendapat gelar al-Amin, karena, beliau benar-

benar bisa dipercaya, dan melaksanakan tugas dengan penuh rasatanggung jawab.

Ayo BerlatihA. Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Berikan contoh sikap jujur yang kamu ketahui!2. Bagaimana bersikap amanah itu? Jelaskan pendapatmu!3. Bagaimana contoh perilaku hormat dan patuh kepada

orang tua? Jelaskan!4. Berikan contoh cara menghormati guru di sekolah!5. Berikan contoh perilaku santun di keluargamu?6. Berikan contoh cara santun kepada teman!7. Berikan contoh cara menghargai teman?8. Jika temanmu tidak menghargaimu, bagaimana sikapmu

kepadanya? Jelaskan!30

No Pernyataan Jawaban Alasan

S TS TT

1Apabila aku melakukan suatu kesalahankepada teman, maka aku akan mengakui

2Apabila aku berjanji kepada teman, makaaku suka menepatinya. Kalau tidak bisa

3Aku rajin mengerjakan PR karena halitu merupakan bentuk hormat dan

4Jika aku memberikan sesuatu kepadateman, aku akan gunakan tangan kananku

5Terkadang jujur itu berat, tetapi akuselalu berusaha untuk jujur, karena

6Terkadang amanah itu juga berat.Aku suka melanggarnya karena itu

7 Aku suka memukul adikku bila ia

rewel

8Apabila adikku memberi sesuatu, akutidak mengucapkan “terima kasih”

DRAFT 2 MARET 2016

B. Isilah kolom setuju (S), tidak setuju (TS) dan tidak tahu (TT)dengan tanda () berikut alasannya!


31

DRAFT 2 MARET 2016

Keterangan :STSTT

= Setuju= Tidak Setuju= Tidak Tahu

C. Mari Praktikkan!1. Ayo, ceritakan satu pengalamanmu tentang perilaku yang:

····

tidak jujurtidak amanahtidak hormat dan patuhtidak santun dan menghargai

2. Bagaimana perasaanmu, apakah kamu menyesali atau tidak? Jelaskan

alasanmu.3. Ayo, mintalah ampun kepada Allah dan minta maaf kepada orang yang

bersangkutan.

D. Tugas KelompokLakukan kunjungan secara berkelompok ke panti sosial untuk menyantuni anak-anak yang kurang beruntung secara ekonomi! Kemudian ceritakan pengalamankunjungan tersebut!


_______________

32

DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 4

Bersih Itu Sehat


23

Assalāmu’alaikum

Anak-anak, tahukah kalian, apa arti bersih dan suci ? Bagaimana melakukanwu«u yang benar ? Bagaimana pula melakukan tayammum yang baik danbenar ? Ayo, ikuti pelajaran ini, insya Allah kalian akan mengetahui dandapat mempraktikkan cara membersihkan diri dan bersuci yang baik danbenar.

Ahmad selalu melakukan wu«u, karena itu wajahnya selalu bersih danberseri-seri. Ahmad tergolong anak yang rajin mengerjakan ¡alat. Ahmadsadar, agama islam sangat peduli dengan kebersihan. Karena itu, ia selalumenjaga badan, pakaian, alat-alat belajar, dan tempat tinggalnya agar selalubersih. Bersih itu sehat. Orang yang bersih insya Allah akan terhindar daripenyakit.


33

DRAFT 2 MARET 2016

A Mengenal Arti Bersih dan Sehat


Bersih artinya bebas dari kotoran. Suci artinya bebas dari najis. Najisadalah yang menjadikan terhalangnya seseorang untuk beribadah kepadaAllah, seperti terkena jilatan anjing, darah, kotoran/tinja, dan air seni/urin.Najis pasti kotor. Kotor belum tentu najis, misalnya: terkena tanah, tinta,cat, dan ludah. Bersih atau suci dibagi menjadi dua, yaitu bersih dari hadasdan bersih dari najis.

Hadas ada dua, yaitu hadas besar dan hadas kecil. Contoh hadas besar, sepertimimpi basah bagi laki-laki dan haid bagi perempuan. Cara menghilangkanhadas besar adalah dengan mandi atau tayammum jika tidak ada air. Hadaskecil (buang air seni, buang air besar, buang angin) menyebabkan batalwu«u. Menghilangkannya dengan cara dicuci dengan air bersih, kemudianmelakukan wu«u .

Mengenal Hadas Kecil dan Hadas Besar

Hadas kecil:

Buang air (air seni, tinja) danbuang angin, menyebabkan batalwu«u. Cara menghilangkannyadicuci dengan air bersih, lalu

melakukan wu«u.

Hadas besar:

Mimpi basah bagi laki-lakidan haid bagi perempuan. Cara

menghilangkan hadas besardengan mandi atau tayamum,

jika tidak ada air.


DRAFT 2 MARET 2016

Jika kita akan ¡alat, harus bersih badan, pakaian, dan tempat dari kotorandan najis. Cermati gambar berikut!

1.Badan (badan orang yang ¡alat)2.Pakaian (pakaian yang dipakai)3.Tempat (seluas sajadah)

Bersih badan, pakaian, dan tempat tidak hanya ketikamelaksanakan ¡alat (lihat gambar). Akan tetapi,harus diartikan ke seluruh kehidupan.

Di luar ¡alat pun badan kita harus bersih. Bersihpakaian artinya segala sesuatu yang dipakai, sepertibaju, celana, peci/topi, tas, sepatu, sepeda, bangku,

Sumber: dokumen kontributor

meja, lemari, rumah, dan lain-lain. Bersih tempat, seperti ruang tamu,ruang dapur, tempat tidur, tempat makan, tempat belajar, ruang kelas,tempat bemain, halaman, gudang, dapur, WC/kamar mandi, dan lain-lain.

Gemar Membersihkan Anggota BadanAmati dan ceritakan gambar di bawah ini!

Sumber: dokumen kontributor


35

DRAFT 2 MARET 2016

Amati gambar di bawah ini

Membersihkan najis (darah, air seni dantinja) harus menggunakan air mutlak,misalnya air sumur, air hujan. Caranya,air yang datang (dikucurkan) ke bendabernajis, bukan najis yang datang ke air.Lihat gambar.

Cebok (membersihkan kotoran, sepertitinja) atau istinja’ adalah salah satucara membersihkan najis yang sering kitalakukan. Cebok harus dilakukan setelahbuang air kecil atau buang air besar.Cebok dapat menggunakan air, tisu, batu

ataupun benda kesat lainnya. Bila cebok menggunakan air, maka tangankanan menyiram kubul/dubur, sedangkan tangan kiri mengusapnya hinggabersih.

Berdoalah ketika masuk ke toilet, sebagai berikut:

Artinya:“Ya Allah sesungguhnya aku berlindung kepadamudari segala kejahatan dan kotoran.”

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!· Ayo, peragakan cara bersuci dan membersihkan najis!

36

Cara Membersihkan


DRAFT 2 MARET 2016

B Aku Senang Berwu«u

“Kalau kalian anak muslim yang baik, pasti senang berwu«u,” kata PakGuru. “Aku senang berwu«u, Pak,” kata Umi. “Aku juga senang, Pak,”timpal Fahmi. “Oya, kalian semua pasti senang,” puji Pak Guru.

Kalian pasti masih ingat, sewaktu duduk di kelas 2 SD dua tahun yanglalu, ada pelajaran tentang berwu«u. Sekarang, pelajaran itu kita periksakembali. Sudah benarkah wu«u kita selama ini? Wu«u adalah ibadah yangsangat penting. Kalau melakukan wu«u kita tidak benar, maka ¡alat-nyatidak sah. Mari kita pelajari kembali tentang membasuh anggota wuduyang benar !

1. Dianjurkan membasuh dua tanganhingga pergelangan tangan.

2. Dianjurkan berkumur-kumur dengansempurna.

3. Dianjurkan membasuh rongga hidungdengan cara menghirup air.


37

DRAFT 2 MARET 2016

4. Diwajibkan membasuh muka dengansempurna. Batas muka/wajah adalahujung dagu sebelah bawah dan tempattumbuh rambut di atas kening sebelahatas. Batas sebelah kiri-kanan yaitupangkal telinga.

5. Diwajibkan membasuh dua tangan, dariujung jari tangan hingga siku. Lebihkanbasuhan dari batasnya agar sempurna.

6. Diwajibkan menyapu/mengusap kepala(sebagian/seluruh).

7. Dianjurkan mengusap dua daun teling ba-

gian luar dan dalam.

8. Diwajibkan membasuh dua kaki, dari ujung/

telapak kaki hingga mata kaki. Lebihkanbasuhan dari batasnya agar sempurna


DRAFT 2 MARET 2016

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!· Ayo, peragakan cara melakukan wu«u!

c Ayo Belajar Tayamum


Anak-anak, tahukah kalian, mengapa melakukan tayamum?

Tayamum merupakan keringanan yang Allah berikan bagi orang yangkesulitan mendapatkan air atau bagi orang yang tidak diperkenankanmenggunakan air karena sakit. Tayamum dilakukan sebagai pengganti dariwu«u atau mandi wajib. Tayamum diperbolehkan apabila:

1.

2.

3.

Tidak ada air; sudah berusaha mencari air, tetapi tidakmendapatkannya sedang waktu ¡alat sudah masuk.Sedang sakit; apabila terkena air bagian anggota wu«u-nya akanbertambah sakitnya menurut keterangan dokter.Dalam perjalanan/musafir dan sangat sulit mendapatkan air.


39

DRAFT 2 MARET 2016

Bagaimana Cara Melakukan Tayamum?

Pertama : Berniat tayamum untuk melakukan ¡alat far«u.Kedua

Ketiga

: Mengusap muka dengan debu yang bersih. Letakkan duatangan pada debu dan usapkan ke wajah.

: Mengusap dua tangan sampai siku dengan debu yang bersih.

Lihat gambar berikut!

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!· Ayo, peragakan cara melakukan tayammum!

40

DRAFT 2 MARET 2016

Di Sini Bersih, di Sana Bersih(Adaptasi lagu: Di Sini Senang di Sana Senang)

Oleh: Buchori dan Feisal

Di sini bersih, di sana bersihDi mana-mana terlihat bersih

Di rumah bersih di sekolah bersihDi mana-mana selalu bersih

La la la la..lalala...lalalalalalalala

Rangkuman

1.2.3.

4.

5.6.7.

8.9.

Kebersihan atau bersuci adalah ajaran pokok agama Islam.Orang Islam harus selalu suci atau bersih.Bersih artinya bebas dari kotoran. Suci artinya bebas darinajis.Istinja’ adalah salah satu cara membersihkan najis yangsering kita lakukan.Hadas ada dua: hadas kecil dan hadas besar.Hadas kecil dapat dihilangkan dengan berwu«u.Hadas besar dihilangkan dengan mandi wajib atau mandijunub.Membasuh anggota wu«u harus sempurna sesuai batasnyaTayamum berguna sebagai pengganti dari wu«u ataumandi besar karena tidak ada air atau sakit yang dilarangmenggunakan air.

10. Melakukan wu«u adalah cara bersuci agar selalu bersih dansehat.


41

DRAFT 2 MARET 2016

Ayo BerlatihA. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut denganjelas!

1.Apa arti suci ?2.Apa arti bersih ?3.Apakah ada perbedaan kotor dan najis? Jelaskan!4.Sebutkan contoh najis yang kamu ketahui!5.Sebutkan hal-hal yang harus bersih ketika ¡alat!6.Semua yang dipakai harus bersih. Sebutkan contohnya!7.Apa yang dimaksud dengan hadas besar dan hadas kecil? Berikan

contohnya!8.Apa yang dimaksud dengan istinja’?9.Apa yang dimaksud dengan tayammum?

10. Apa alasan boleh mengerjakan tayammum? Jelaskan!

No PernyataanSJawaban

TS TT Alasan

Untuk melaksanakan ¡alat1

2

3

4

seseorang tidak perlu bersucikarena ia sudah mandi sampaibersih.Setelah buang air kecil aku tidaksuka bersih diri karena bersih diriitu merepotkan.Bila hendak ¡alat seseorang harusmelakukan wu«u agar ia dalamkeadaan suci.¤alat itu beribadah kepada Allahyang diakhiri dengan salam.42

5 Hanya orang yang ¡alat saja perlu

6 Ada anak SD kelas IV, setiap saat

7 Melakukan wu«u tidak cocok de-

8Melakukan wu«u boleh sambilbercanda agar tetap riang

DRAFT 2 MARET 2016

S= Setuju TS= Tidak Setuju TT= Tidak Tahu

C. Kerjakan Tugas

Ayo, peragakan tata cara berwu«u yang benar!Ayo, peragakan tata cara mencuci benda bernajis!Ayo, peragakan tata cara tayamum yang benar!

D. Tugas Kelompok

Ayo, membersihkan kelas dan lingkungan sekolah secara berkelompok!


_______________


43

DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 5Aku Cinta Nabidan Rasul

Mari ber-¡alaw±t “Y± Nab³ Sal±m Alaika”

Assalāmu’alaikum

“Apa buktinya kalian cinta kepada Nabi dan Rasul?” tanya Bu Gurukepada muridnya.

Nur mengacungkan tangan, lalu berkata: “Mengikuti apa yang dikatakandan dicontohkan oleh Nabi dan Rasul, Bu.”

“Bagus,” puji Bu Guru. Baiklah, coba kalian ikuti cerita para nabi danrasul berikut!

44

1 2 3

Y± Nab³ Sal±mAlaikaY± Rasµl SalamAlaikaY± Hab³b SalamAlaika¢alaw±tull±¥ Alaika



Asyraqal Badru'Alain±Fakhtaf±t Min¥ulBudµrµMi£la Husnik M±Roain±Khattu Y± Waj¥aSurµr³

Anta Syamsun

AntaBadrunAnta Nµrun FauqaNµriAnta Iks³ru

Y± Hab³bi Y±MuhammadY± 'Arµsal KhafiqainiY± Muayyad Y±Mum±jadY± Im±mal Qiblataini


DRAFT 2 MARET 2016

A Kisah Teladan Nabi Ayyub a.s.Ayo, ikuti kisah teladan Nabi Ayyub a.s.

Nabi Ayyub a.s. adalah keturunan Nabi Ishaq a.s. bin Ibrahima.s. Beliau adalah seorang nabi yang kaya raya. Binatang ternaknyabanyak. Meski ladangnya luas,beliau tidak pernah sombong. Mencontoh sikap teladan Nabi Ayyub a.s.

Nabi Ayyub a.s. terkenalsabar dan dermawan. Sukamenolong fakir miskin, yatim-piatu, dan orang-orang yangmembutuhkan.

Nabi Ayyub a.s. pernahmendapat ujian dari Allah. Hartanya yang banyak hari demi hariberkurang sehingga ia jatuh miskin. Walaupun miskin, ia tidak mengemis,imannya tidak goyah karena ia ingat bahwa ketika lahir ke dunia puntidak mempunyai apa-apa. Harta datang dari Allah dan kembalinya punmanusia karena Allah.

Karena imannya kuat, setan tak mampu menggodanya. Kaya ataumiskin merupakan ujian bagi manusia. Lihat firman Allah berikut

Artinya:“...Kami akan menguji kamu dengan keburukan dan kebaikansebagai cobaan (yang sebenar-benarnya), dan hanya kepadaKamilah kamu dikembalikan”.(Q.S al-Anbiy±'/21: 35)

Nabi Ayyub a.s., baik ketika kaya raya atau ketika miskin senantiasataat kepada Allah, selalu bersyukur. Bahkan ketika ia jatuh miskin,harta yang ada selalu ia sedekahkan. Ia yakin, bahwa orang miskin yangbersedekah lebih mulia di sisi Allah Swt. Sebaliknya, orang kaya yangkikir adalah yang paling hina di sisi Allah Swt.


45

DRAFT 2 MARET 2016

Kemudian, Nabi Ayyub a.s. diuji dengan penyakit kulit, bisul,panas, dan gatal sehingga orang-orang menjauhinya. Bahkan, merekamembuang Nabi Ayyub a.s. ke padang pasir yang jauh dari keramaianpenduduk karena takut tertular penyakit. Setelah itu, putra-putrinyameninggal dunia. Sekali pun musibah silih berganti, tetapi tidakmembuat dirinya lupa beribadah dan memuji Allah Swt.

Nabi Ayyub a.s. berdo'a kepada Allah Swt. agar penyakitnya itulekas sembuh. Do'a Nabi Ayyub a.s. dikabulkan Allah Swt. FirmanAllah Swt. Q.S. al Anbiya/21:28: " Maka Kami kabulkan (doa)nya, lalu Kami lenyapkan penyakit yang ada padanya dan Kamikembalikan keluarganya kepadanya..."

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, buatlah tulisan yang menceritakan kisah seseorang yang mirip

dengan kisah Nabi Ayyub a.s. Meskipun ia diuji dengan kekayaan,kemiskinan, dan berbagai musibah lainnya, namun ia tetap beribadahkepada Allah!

Kisah yang kamu tulis, ceritakan di depan teman sekelasmu.Buatlah pentas drama singkat tentang orang kaya dermawan secara

berkelompok!.

B Kisah Teladan Nabi Musa a.s.Ayo ikuti kisah teladan Nabi Musa a.s.

Nabi Musa a.s. lahir di zaman Raja Fir’aun. Di masa itu, Fir’aun

memerintahkan setiap bayi laki-laki yang lahir harus dibunuh karenapengaruh mimpinya. Menurut ahli nujumnya, mimpi Raja Fir’aunmenandakan akan lahir seorang bayi laki-laki dari Bani Israil yang kelak

akan membinasaan kekuasaannya. Raja Fir’aun terkenal

sombong danmengaku dirinya sebagai Tuhan.

Allah Swt. melindungi Musa a.s. dengan menurunkan ilhamkepada ibu Musa a.s., agar anaknya (Musa a.s.) dimasukkan ke dalampeti, kemudian dihanyutkan ke dalam Sungai Nil.


DRAFT 2 MARET 2016

Bayi Musa pun diselamatkan oleh seorang wanita bernama Asiyah(istri Fir’aun). Melihat anak itu, Fira’un marah. Akan tetapi, denganbujuk rayu Asiyah, Fir’aun luluh hatinya, ia tidak jadi membunuh Musakecil.

Suatu ketika, Musa kecil menangis karenakehausan. Asiyah memerintahkan pengawalnyauntuk mencari ibu yang dapat menyusui bayi itu.Maka, berdatanganlah wanita-wanita yang inginmenyusui bayi Musa a.s. Namun, setiap kali adawanita yang hendak memberinya susu, bayi Musaa.s. tidak mau, ia tetap menangis.

Hingga akhirnya, datanglah seorang wanitabernama Yukabad. Wanita ini menggendongdan menyusuinya. Seketika itu juga Musa kecilterdiam dan berhenti menangis, sampai tertidur nyenyak. Mereka tidakmengetahui, ternyata Yukabad adalah ibu Musa sendiri.

Selanjutnya, Asiyah meminta agar Yukabad tinggal di lingkunganistana untuk mengasuh Musa kecil. Yukabad pun bersedia, dan dengansenang hati mengasuh anaknya sendiri di lingkungan istana Fir’aun.

1. Nabi Musa a.s. Suka Menolong

Suatu ketika seorang laki-laki bergegas datang kepada Musa a.s., danberkata, “Hai Musa, sesungguhnya pembesar sedang berunding untukmembunuhmu. Keluarlah dari kota ini. Itulah nasihatku kepadamu”.

Musa a.s. mengikuti nasihat orang itu, maka keluarlah ia denganperasaan khawatir seraya berdoa.

Do’a Musa a.s.

“Ya Tuhanku, Yang Maha Kuasa, Yang Maha Pengasih lagiMaha Penyayang, bebaskanlah aku dari cengkraman kaum

Fir’aun yang aniaya”.(al-Qur’±n dan tafsirnya jilid vii, hal 328).


47

DRAFT 2 MARET 2016

Sesampainya di negeri Madyan, ia menjumpai sekumpulan orang

yang sedang memberikan minum kepada ternak mereka. Di antaramereka, ada dua orang gadis yang sedang menambatkan ternaknya.

Musa a.s. menyapa, “Mengapa tidak ikut bersama merekamengambil air?”

Kedua gadis itu menjawab, “Kami tidak dapat mengambil airkecuali sesudah orang-orang itu telah selesai mengambilnya, dan karenakami juga tidak kuat berebut dan berdesak-desakan dengan orang banyakitu. Bapak kami sudah tua, karena itu pula tidak sanggup datang kemariuntuk mengambil air.”

Seketika itu juga Musa a.s. menolong kedua gadis itu untukmemberikan minum kepada ternak mereka. Setelah menolong, Musa a.s.berteduh di bawah pohon, seraya berdoa, “Ya Tuhanku, sesungguhnyaaku membutuhkan kebaikan yang Engkau turunkan kepadaku”.

Kedua gadis yang ditolong Musa a.s. pun pulang ke rumahnya, dan

menceritakan kepada ayah mereka bahwa telah ditolong seseorang yangberhati mulia. Salah seorang dari gadis itu berkata, “Ya ayahku, ambillahia (Musa) sebagai orang yang bekerja kepada kita. Kelihatannya ia orangyang kuat dan dapat dipercaya”. Si ayah, mengabulkan permintaanputrinya. Ternyata, ayah kedua wanita itu tak lain adalah Nabi Syu’aiba.s.. Di sinilah perjumpaan antara Nabi Syu’aib a.s. dengan Nabi Musaa.s.. Pada akhirnya Nabi Syu’aib a.s. menikahkan salah satu putrinyadengan Musa a.s..

2. Nabi Musa a.s. Menghadapi

Fir’aunNabi Musa a.s. telah diberi Tuhan mukjizat, yaitu tongkat yang

dapat dijadikan ular. Tangan Musa a.s. dapat mengeluarkan cahaya danmenjadi pelindung baginya dari ketakutan. Kedua mukjizat inilah yangdijadikan Musa a.s. untuk melawan Firaun bersama tukang sihirnya.

Kedatangan Nabi Musa a.s. di Mesir membuat Fir’aun marah dan

menuduhnya Musa a.s. sebagai tukang sihir yang hendak mengusirFira’un dari negeri itu. Musa a.s. telah mengingatkan Fir’aun, ”Janganlahkamu membuat dusta, nanti kamu dibinasakan dan mendapat siksaAllah Swt.” Fira’un dan tukang sihirnya tetap saja melawan danmenantang. Akhirnya, Musa a.s. meladeninya, dan berkata: “Kalau


DRAFT 2 MARET 2016

begitu, kumpulkanlah semua tukang sihirmu, datanglah beramai-ramai,kita berjumpa di suatu tempat”.

Di hari perjumpaan itu, tukang sihir Fir’aun berkata, “Ya, Musa!lemparkanlah tongkatmu lebih dahulu, atau kami yang akan memulailebih dahulu?”

Sahut Musa a.s., “Kamulah lebih dahulu.”

Lalu tukang sihir Fir’aun melemparkan tali-tali dan tongkat-tongkatnya yang kemudian berubah menjadi ular menjalar mengelilingiNabi Musa a.s.. Di saat demikian, Allah Swt. berfirman,

Artinya:“Dan lemparkanlah apa yang ada di tangan kananmu,niscaya ia akan menelan apa yang mereka perbuat.Sesungguhnya apa yang mereka perbuat itu adalah tipudaya tukang sihir (belaka). Dan tidak akan menang tukangsihir itu, dari mana saja ia datangnya.” (Q.S °±h±/20: 69).

Nabi Musa a.s. mengikuti perintah Allah Swt. Kemudian, iamelemparkan tongkatnya, seketika itu jadilah ular besar merayapsambil memakan ular-ular tukang sihir Fir’aun. Kejadian ini membuatsebagian tukang sihir Fir’aun mengaku kalah dan bersujud kepadaTuhan. Sebagaimana firman Allah :

Artinya:“Lalu tukang--tukang sihir itu tersungkur dengan bersujud,seraya berkata: Kami telah percaya kepada Tuhan Harundan Musa.” (Q.S °±h±/20: 70)

Karena melihat tukang sihir tersebut telah beriman kepada NabiMusa a.s., demikian juga istrinya, Siti Asiyah, maka Fir’aun bertambahmarah dan ganas. Bersama bala tentaranya, dia menyiksa orang-orang


49

DRAFT 2 MARET 2016

yang beriman termasuk istrinya sampai mati. Melihat yang demikian,Nabi Musa a.s. dan orang-orang yang beriman mundur dan melarikandiri dari kota Mesir.

Fir’aun dan tentaranya terus mengejar Nabi Musa a.s. danpengikutnya sampai ke dekat Laut Merah. Nabi Musa a.s. danpengikutnya kebingungan. Pada saat itulah turun wahyu dari AllahSwt. yang memerintahkanagar Musa a.s. memukulkantongkatnya ke permukaanlaut merah. Tiba-tiba saja,laut membelah menjadi duabagian. Jalan yang panjangtelah terentang di hadapanmereka.

Nabi Musa a.s. danpengikutnya terus berlarimengikuti jalan panjangyang telah terbentang menujuseberang. Di kejauhan, terlihatFir’aun dan bala tentaranyaterus saja mengejar Nabi Musa a.s.. Akhirnya Nabi Musa a.s. sampaidi seberang dengan selamat. Sementara Fira’un dan tentaranya masihberada di pertengahan jalan. Di saat itulah, Allah Swt. mengembalikanlaut merah seperti semula. Fira’un dan tentaranya pun ditelan oleh airlaut. Demikianlah pembalasan dari Allah Swt. terhadap orang yangdurhaka.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, buatlah pentas drama berdasarkan cerita Nabi Musa a.s. di atas(akan tetapi, sosok [tubuh] Nabi Musa a.s. tidak boleh diperankan,

hanya perkataan-perkatannya saja yang dibacakan).


DRAFT 2 MARET 2016

C Kisah Teladan Nabi Harun a.s.Ayo, ikutilah kisah teladan Nabi Harun a.s. berikut!

Nabi Harun a.s. adalah kakak kandung Nabi Musa a.s.. Tuturkatanya fasih, perilakunya santun, dan kesetiaannya kepada Nabi Musaa.s. sangat besar. Nabi Harun a.s. selalu mendampingi Musa a.s. ketikamenemui Firaun.

Kesetiaan Harun a.s. diabadikan di dalam al-Qur’±n.

Bacalah Q.S °±h±/20: 47 berikut!

Artinya:“Maka datanglah kamu berdua kepadanya (Fir’aun) dankatakanlah, “Sungguh, kami berdua adalah utusan Tuhanmu,maka lepaskanlah Bani Israil bersama kami dan janganlahengkau menyiksa mereka. Sungguh, kami telah datangkepadamu dengan membawa bukti (atas kerasulan kami) dariTuhanmu. Dan keselamatan itu dilimpahkan kepada orangyang mengikuti petunjuk.”

Nabi Musa a.s. dan Nabi Harun a.s. selalu membela orang yangtertindas. Kaum Bani Israil yang tertindas berhasil mereka selamatkan.

Nabi Musa a.s. meninggalkan Bani Israil selama 40 hari untukmenemui Tuhan di puncak Gunung Sinai. Nabi Harun a.s. diserahimenjaga kaumnya. Akan tetapi, setelah Musa a.s. kembali, ia melihatkaumnya menyembah berhala (patung).


51

DRAFT 2 MARET 2016

Musa a.s. pun marah. Ia bergegas menemui kakaknya, Harun a.s..

Ia lalu memegang dan menarik rambut kepala saudaranya.

Harun berkata, “Wahai anak ibuku! Kaum ini telah menganggapku

lemah dan hampir saja mereka membunuhku. Janganlah engkaupermalukan aku di depan orang-orang, dan jangan engkau jadikan akusebagai orang yang zalim.”

Musa a.s. sadar dan merasa bersalah, lalu berdoa kepada Allah:

Artinya:“Ya Tuhanku, ampunilah aku dan saudaraku danmasukkanlah kami ke dalam rahmat Engkau, dan Engkauadalah Maha Penyayang dari semua penyayang.”(Q.S al-A’r±f /7: 151)

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!

· Ayo, tulislah mengenai keteladanan Nabi Harun a.s. yang dapat

kamu petik!· Ayo, ceritakan isi tulisanmu itu di depan teman sekelasmu!

52

DRAFT 2 MARET 2016

D Kisah Teladan Zulkifli a.s.Ayo, ikutilah kisah teladan Nabi Zulkifli a.s. berikut!

Zulkifli a.s., nama aslinya adalah Basyar. Nama Zulkiflididapatkan ketika seorang raja bernama Ilyasa (Nabi Ilyasa)mengumpulkan rakyatnya. Raja itu bertanya, “Siapakah yangsanggup berlaku sabar, jika siang berpuasa dan jika malamberibadah, maka ia akan diangkat menjadi raja”

Tak seorang pun berani menyatakan kesanggupannya.Akhirnya anak muda bernama Basyar mengacungkan tangan danberkata, “Saya sanggup Tuanku.” Sejak saat itulah ia dipanggilZulkifli, yang artinya “sanggup”.

Nabi Zulkifli a.s. adalah putra Nabi Ayyub a.s.. Sepertiayahnya, ia juga mempunyai sifat yang sabar dan teguh, serta taatberibadah.

Nabi Zulkifli a.s. kemudian diangkat menjadi raja. Pada masakepemimpinannya, ia berjanji kepada rakyatnya untuk menjadihakim adil. Di waktu malam, ia beribadah dan di waktu siang iaberpuasa. Ia melakukan ¡alat seratus kali dalam sehari. Tidurnyadi waktu malam hanya sebentar.

Firman Allah Swt.

“Dan (ingatlah kisah) Ismail, Idris dan Zulkifli. Semua merekatermasuk orang-orang yang sabar. Kami telah memasukkan merekake dalam rahmat Kami. Sesungguhnya mereka termasuk orang-orang yang ¤±lih.” (Q.S al-Anbiy±’/21: 85-86).


53

Kegiatan

DRAFT 2 MARET 2016

Insya Allah, kamu bisa!

··

Ayo, tulislah kisah kesabaran Nabi Zulkifli a.s.!Ayo, ceritakan isi tulisanmu di depan teman sekelasmu!

Mari bersalawat badar sebagai berikut:


DRAFT 2 MARET 2016

Rangkuman1.

2.

3.4.5.6.

7.

8.9.

Nabi Ayyub a.s. adalah orang yang kaya raya tapi tidaksombong.Nabi Ayyub a.s. selalu sadar bahwa ketika kaya atau miskinadalah ujian Allah Swt.Nabi Ayyub a.s. adalah orang yang rajin dan pekerja keras.Nabi Ayyub a.s. selalu sabar dan tabah menerima musibah.Nabi Musa a.s. adalah orang yang gemar menolong.Nabi Musa a.s. adalah pemuda pemberani dan cerdasmenghadapi lawan.Nabi Musa a.s. adalah seorang yang tegas menegakkankebenaran.Nabi Harun a.s. orang yang sayang terhadap saudaranya.Nabi Zulkifli a.s. adalah orang yang sabarnya luar biasa.

10. Nabi Zulkifli a.s. adalah orang yang tekun beribadah.

Ayo BerlatihA. Jawablah pertanyaan-pertanyaan

dengan jelas!

berikut

1.

2.

3.

4.

5.

6.7.

Apa buktinya kalian cinta kepada nabi dan rasul?Jelaskan!Apa yang dapat kamu petik dari kisah Nabi Ayyub a.s.?Jelaskan!Mengapa, sekalipun Nabi Ayyub a.s. kaya raya tetapibeliau tidak sombong ?Apa alasan Fir’aun membunuh anak laki-laki yanglahir ketika itu? Jelaskan!Bagaimana akhir hidup Fir’aun dan tentaranya?Jelaskan!Apa saja mukjizat Nabi Musa a.s.? Jelaskan!Apa yang dapat diteladani dari Nabi Harun a.s.?Jelaskan!


55


1 Para nabi dan rasulitu selalu benar

2Kesabaran NabiAyyub a.s. harusdicontoh.

3 Orang kaya

raya

4 Orang kayamendapat pujianorang lain.

5 Beribadah harus

6 Saudara kitayang nakal harusdimarahi.

DRAFT 2 MARET 2016

8.

9.

Mengapa disebut dengan nama “Zulkifli” kepada NabiZulkifli a.s yang nama aslinya adalah Basyar ? Jelaskan!Apa yang dapat diteladani dari Nabi Zulkifli a.s.? Jelaskan!

10. Orang beriman selalu mendapat ujian Allah. Apakah kamupernah mengalami? Jelaskan!

B. Tanggapilah pernyataan-pernyataan di bawah, sesuai

dengan keyakinanmu!


7 Tongkat NabiMusa a.s. bukanmukjizat.

8 Janji tidakselamanya harusditepati.

9 Setiap saat setan

10 Malas belajaradalah godaansetan.

DRAFT 2 MARET 2016


C.

Mengerjakan tugas harus semangat!Bagaimana caramu meneladani sifat terpuji para nabi dan rasulyang telah kamu pelajari di atas? Tuliskan jawabanmu di bukutugas!


_______________


57

DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 6Mari Belajar Q.S al-F³l


Bismillāhirrahmanirrah³mAnak-anak, tahukah kalian Q.S al-F³l? Apakah kalian sering membacanya?Nah, pada bagian ini kita akan belajar tentang pesan Q.S al-F³l. Bagaimanacara membacanya yang benar? Bagaimana menghafalkannya denganmudah? Bagaimana pula cara menuliskannya?

Ayo, ikuti pelajaran berikut!

Belajar Q.S al-F³lAnak-anak, Q.S al-F³l adalah surah yang diturunkan di Mekah yang terdiridari 5 ayat. al-F³l artinya gajah. Surah ini menceritakan tentang pasukangajah dari Yaman yang dipimpin oleh Abrahah yang ingin menghancurkanKa'bah di Mekah. Pasukan bergajah tidak berhasil menghancurkan Ka'bahkarena dijaga oleh Allah Swt. Sebagai balasan, Allah Swt. menghancurkanpasukan tersebut dengan mengirimkan burung Abāb³l yang menyerang

mereka sampai binasa. Surah ini berisi pesan bahwa Allah Maha Kuasadan kita sebagai hamba-Nya tidak boleh sombong.


DRAFT 2 MARET 2016

1. Membaca Q.S al-F³lAmati dan ceritakan gambar berikut!

Ayo, bacalah Q.S al-F³l berikut ini dengan sungguh-sungguh, awalidengan membaca basmalah:

Amati cara gurumu melafalkan Q.S al-F³l. Perhatikan gerak mulut juga,panjang dan pendek bacaannya ketika melafalkan!Sebelum membaca Q.S al-F³l, cermati terlebih tulisannya.


59

DRAFT 2 MARET 2016

Ayat pertama:

Perhatikan dengan baik lafal:

Ayat kedua :

Hati-hati dengan lafal:


DRAFT 2 MARET 2016

Ayat ketiga :


Ayat Keempat :



61

DRAFT 2 MARET 2016

Ayat kelima:


KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo latihan melafalkan!1. Ayo lafalkanlah secara berulang huruf-huruf berikut ini sehingga jelas

perbedaannya!

2. Ayo, lakukan secara berulang sehingga bisa membaca Q.S al-F³l

dengan baik dan benar.62

DRAFT 2 MARET 2016

Ayo beryanyi dengan tema:

“Rasul Menyuruh Mencintai Anak Yatim”(Lirik lagu Bimbo)

Rasul menyuruh kita mencintai anak yatimRasul menyuruh kita mengasihi orang miskinRasul menyuruh kita mencintai anak yatimRasul menyuruh kita mengasihi orang miskinDunia penuh dengan orang yang malangDunia penuh dengan orang yang malangRasul menyuruh kita mencintai anak yatimRasul menyuruh kita mengasihi orang miskinMari dengan rataKita bagi cahaya matahariMari dengan rataKita bagi cahaya bulanRasul menyuruh kita mencinta

2. Menghafal Q.S al-F³lAmati dan ceritakan gambar berikut!


63

DRAFT 2 MARET 2016

Bagaimanakah cara menghafalkan Q.S al-F³l? Caranya mudah, yaitumelafalkan secara berulang hingga hafal. Menghafal dapat dilakukandengan pelafalan secara berulang atau mendengarkan pelafalan orang lain.

Dapatkah kamu menghafalkan Q.S al-F³l? agar dapat menghafalkan Q.Sal-F³l dengan benar, lakukan langkah berikut ini.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo latihan menghafal! Bacalah secara berulang ayat demi ayat Q.S al-F³l ini sampai kamu hafal!

3. Menulis Q.S al-F³lAmati dan ceritakan gambar berikut!

23

64

DRAFT 2 MARET 2016

Dapatkah kamu menuliskan Q.S al-F³l? Agar dapat menuliskan Q.S al-Fil dengan benar, lakukan langkah berikut ini.

Pertama, mencermati cara menulis penggalan Q.S al-F³l, termasuk huruf-hurufnya, misalnya:

Perhatikan huruf di atas, posisinya agak ke bawah garis.Kedua, menyalin tulisan penggalan Q.S al-F³l.Coba perhatikan bagaimana gurumu menuliskan penggalan Q.S al-F³l.Lalu, salinlah penulisan penggalan Q.S al-F³l, seperti berikut ini:

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, salin tulisan Q.S al-F³l berikut, ke dalam buku tulismu!


..............

.

.............

..

.............

................

.

.............

..

.............

................

.

.............

..

.............

..

65

DRAFT 2 MARET 2016

Hikmah

“Yang membaca al-Qur'±n dan dia mahir membacanya, dia bersamaMalaikat yang mulia. Sedangkan yang membaca al-Qur'±n namundia tidak tepat dalam membacanya dan mengalami kesulitan, makabaginya dua pahala” (HR. Bukhār³ dan Muslim )

66

DRAFT 2 MARET 2016

Rangkuman

3. Quran surah al-F³l diturunkan di Mekah yang terdiri dari 5 ayat.Surah ini berisi pesan bahwa Allah Swt. Maha Kuasa dan kitasebagai hamba-Nya tidak boleh sombong.

4. Cara membaca Q.S al-F³l dapat dilakukan dengan langkah ini.a. Mencermati pelafalan ayat per ayatb. Menirukan secara berulang-ulang.

4. Untuk dapat menghafal bacaan Q.S al-F³l dilakukan dengan cara:a. Membaca lafal-lafal surahnya per penggalan ayat secara

berulang-ulang, hingga hafal keseluruhan ayatnya;b. Menirukan bacaan surahnya secara berulang-ulang.

5. Untuk dapat menuliskan bacaan Q.S al-F³l dilakukan denganlangkah dibawah ini.a. Mencermati cara menulis penggalan surahnya;b. Menyalin tulisan surahnya.


67

DRAFT 2 MARET 2016

Ayo Berlatih

A. MembacaCoba baca ayat-ayat berikut dengan benar!

1.

2.

B. Menghafal1. Tunjukkanlah kemampuan hafalanmu di depan kelas!2. Tunjukkanlah kemampuan hafalan ayat per ayat secara bergantian

dengan teman pasanganmu!

C. MenulisSalinlah tulisan penggalan ayat berikut!

............... ...............


_______________


DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 7Beriman kepadaMalaikat Allah

Cermati dan bacalah ayat berikut!

Artinya:

“... Semuanya beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya dan rasul-rasul-Nya...” (Q.S al-Baqarah/2:285)

Assalāmu'alaikum

Anak-anak, ayat di atas menjelaskan kepada kita bahwa orang-orangyang beriman sudah pasti beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, dan rasul-rasul-Nya.

Adakah hubungannya dengan rukun iman? Coba kamu sebutkan olehmurukun iman! Iman adanya malaikat Allah termasuk rukun iman yang keberapa?Tahukah kamu arti iman kepada malaikat itu? Siapa nama-nama malaikatdan apa saja tugasnya? Apa hikmah dari beriman kepada malaikat Allah?Ayo, kita simak penjelasan berikut ini.


69

DRAFT 2 MARET 2016

A Makna Beriman kepada Malaikat Allah


Beriman kepada Malaikat ALLA H

Anak-anak, tahukah kalian makna beriman kepada malaikat Allah?Berikut ini adalah beberapa makna beriman kepada malaikat Allah:

1. Meyakini bahwa malaikat itu ada meskipun tidak bisa dilihat.2. Meyakini bahwa malaikat itu makhluk ciptaan Allah dan tidak boleh

disembah.3. Meyakini bahwa malaikat memiliki sifat-sifat khusus, seperti selalu

patuh kepada perintah Allah, tidak mati, diciptakan dari cahaya(nur); tidak makan dan tidak minum, dan memiliki tugas-tugastertentu.


DRAFT 2 MARET 2016

Kegiatan

Insya Allah, aku bisa!Ayo, jelaskan makna beriman kepada malaikat Allah!

B Mengenal Malaikat Allah dan Tugas-tugasnya


Malaikat Allah

JIBRIL

Siapa di antaramu kalian yang tahu nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya? Ayo, coba sebutkan!

Berikut ini adalah nama-nama malaikat dan tugas-tugasnya yang harusdiketahui oleh setiap muslim.1. Jibril, adalah malaikat yang bertugas menyampaikan wahyu.2. Mikail, adalah malaikat yang bertugas menyampaikan rezeki.3. Raqib, adalah malaikat yang bertugas mengawasi dan mencatat amal

perbuatan baik manusia.


71

DRAFT 2 MARET 2016

4. 'Atid, adalah malaikat yang bertugas mengawasi dan mencatat amalperbuatan buruk manusia.

5. Ridwan, adalah malaikat yang bertugas menjaga pintu surga.6. Malik, adalah malaikat yang bertugas menjaga pintu neraka.7. Izrail, adalah malaikat yang bertugas mencabut nyawa.8. Munkar dan Nakir, adalah malaikat yang bertugas memberikan

pertanyaan di alam kubur.9. Israfil, adalah malaikat yang bertugas meniup sangkakala jika hari

kiamat telah tiba.

Kegiatan

Insya Allah, aku bisa!Ayo, jelaskan mengapa semua amalan kita tercatat?

C Menerima Keberadaan Malaikat Allah

Amati dan ceritakan ilustrasi gambar berikut

Ya Allah, Engkau kirimkankepadaku Malaikat Raqibdan 'Atid yang selalumengawasi dan mencatatamal perbuatanku.Jadikanlah aku anak yangselalu berbuat kebaikan.


DRAFT 2 MARET 2016

Anak-anak, kita telah yakin bahwa malaikat itu ada. Kita telahdiberitahu keberadaannya oleh Allah melalui sumber-sumber yangterpercaya, yaitu al-Qur'±n dan hadis nabi.Berikut ini adalah cara agar kita dapat menerima keberadaan malaikatAllah:1. Keyakinan yang pasti bahwa setiap saat kita takut dan ingat kepada

Allah karena ada malaikat yang mencatat perbuatan kita dan Allahakan memberikan balasannya;

2. Banyak mengingat kematian;3. Gemar mengerjakan perbuatan yang pelakunya didoa'kan para

malaikat Allah; misalnya menuntut ilmu, mengunjungi para saudaradan sahabat, tidur dalam keadaan suci, dan memilih barisan palingdepan dalam salat berjamaah.

Kegiatan

Insya Allah, aku bisa!Ayo, jelaskan bagaimana cara menerima keberadaan malaikat?

D Perilaku yang Mencerminkan Keimanankepada Malaikat Allah



73

DRAFT 2 MARET 2016

Nah, anak-anak, penjelasan tadi adalah gambaran tentang beberapaperilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat Allah. Berikutini juga penjelasan yang menguatkan tentang perilaku-perilaku tersebut.

1. Suka bersedekah (peduli untukmenolong sesama). Nabi Muhammadbersabda, “Tidak ada satu hari pun,pada saat para hamba bangun diwaktu pagi, kecuali ada dua malaikatyang turun. Salah satunya berkata, YaAllah, berilah ganti kepada orang yangberinfak. Yang lain mengatakan, YaAllah, berilah kebangkrutan kepadaorang yang kikir.” (HR. Imam Bukh±r³dan Muslim)

2. Gemar menjalankan perintah-perintah Allah dan meninggalkanlarangan-larangan-Nya. Misalnya, berbakti kepada orang tua,menghormati guru, dan menghargai kepadasesama. Selain itu mengunjungi orang yang sakitdan mendoakannya, mengunjungi saudara atautetangga, dan sebagainya. Semua amal perbuatankita akan dicatat oleh Malaikat Raqib dan Atid.Sebagaimana Allah berfirman,

“Tiada suatu ucapan pun yang diucapkannya melainkan ada didekatnya malaikat pengawas yang selalu hadir”. (Q.S Q±f /50: 18)


DRAFT 2 MARET 2016

Kegiatan

Insya Allah, aku bisa!Ayo, ceritakan pengalamanmu bersedekah kepada saudaramu yangkurang beruntung!

Rangkuman

1. Malaikat adalah makhluk Allah yang gaib karena tidak bisadilihat oleh manusia. Kita beriman adanya malaikat, karenaAllah yang telah memberitahukannya.

2. Ada sepuluh malaikat yang wajib kita ketahui, yaitu: Jibril,Mikail, Raqib, Atid, Ridwan, Malik, Izrail, Mungkar, Nakir danIsrafil. Para malaikat tersebut memiliki tugas masing-masingdari Allah.

3. Kita harus menerima keberadaan para malaikat tersebut dengan:a. keyakinan bahwa malaikat itu ada ;b. setiap saat takut dan ingat kepada Allahc. banyak mengingat kematian; dand. gemar mengerjakan perbuatan yang didoakan malaikat.

4. Perilaku pergaulan sehari-hari yang mencerminkan keimanankepada malaikat-malaikat Allah, adalah:a. gemar bersedekah untuk menolong sesama ;b. gemar berkunjung kepada kerabat dan orang-orang yang

beriman; danc. gemar menjalankan perintah-perintah Allah lainnya, serta

meninggalkan larangan-larangan-Nya.


75


1Aku yakin bahwa malaikat ituada meskipun tidak terlihat olehmanusia.

2 Beriman kepada malaikatmendorong aku berbuat baik.

3Menolong teman yang mendapatmusibah adalah perilaku yangmencerminkan keimanankepada malaikat.

DRAFT 2 MARET 2016

Ayo Berlatih

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!1. Bagaimana kamu dapat meyakini adanya malaikat yang gaib?2. Sebutkanlah sepuluh malaikat beserta tugas-tugasnya!3. Mengapa beriman kepada malaikat Allah dapat mendorong kita

selalu ingat dengan kematian?4. Mengapa beriman kepada malaikat Allah dapat mendorong kita

gemar bersedekah?

B. Isilah kolom setuju (S), tidak setuju (TS) dan tidak tahu(TT) dengan tanda () berikut alasannya!

STSTT


C. Ayo PraktikkanAyo, tunjukkan hafalanmu di depan kelas tentang nama-nama malaikatdan tugas-tugasnya!

Komentar Paraf Orang Tua_______________


DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 8Mari BerperilakuTerpuji

Assalamualaikum

Menurutmu, yang dilakukan oleh anak-anak pada gambar di atas?Apakah yang dilakukan anak-anak tersebut juga baik bagimu? Mengapa?

Pada pelajaran ini kamu akan belajar tentang sikap gemar membaca,pantang menyerah, rendah hati dan hemat. Semua sikap itu diperintahkanoleh Allah Swt.. Silakan mempelajarinya!


77

DRAFT 2 MARET 2016

A Gemar Membaca


Bagaimanakah cara kita menjadi pandai? Kita pergi ke sekolah untukbelajar dan mendapat ilmu pengetahuan. Dengan membaca, kamuakan mendapatkan berbagai macam ilmu, yaitu ilmu agama dan ilmupengetahuan. Manfaat gemar membaca antara lain:1. menjadikan kita pintar;2. menambah pengetahuan dan informasi ; serta3. memperbanyak ide.

KegiatanInsya Allah, aku bisa!Ayo, ceritakan pengalamanmu membaca buku di perpustakaan!


DRAFT 2 MARET 2016

B Pantang Menyerah


Anak-anak, pernahkah kamu bayangkan, jika harus berangkat

ke sekolah dengan menyeberangi sungai melalui jembatan yang hanyaterdiri dari beberapa titian bambu? Pernahkah kamu berputus asa ketikamengerjakan tugas sekolah yang sulit? Anak yang semangat tidak cepatberputus asa dan gampang menyerah ketika menemui kesulitan. Mudahmenyerah menjadikanmu kalian tidak sabar.Bukti sikap pantang menyerah antara lain:1. tetap semangat mengerjakan tugas sekolah, dan2. suka bekerja, tidak boleh berdiam diri.

KegiatanInsya Allah, aku bisa!Ayo, ceritakan pengalamanmu mengerjakan tugas sekolah di rumah!


79

DRAFT 2 MARET 2016

C Rendah Hati


Bagaimana sikapmu terhadap pengemis yang berdiri meminta-minta didepan rumahmu?

Agama Islam melarang umatnya untuk menghina orang yang lebihmiskin darinya. Orang kaya tidak boleh memamerkan kekayaannnya dihadapan orang miskin. Orang yang pintar tidak boleh menghina orangyang kurang pintar. Allah tidak menyukai orang yang sombong. Olehkarena itu, kita harus memiliki sikap rendah hati karena sikap ini terpujidan disukai oleh Allah.

Contoh sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari adalah sebagaiberikut.1. Menyapa dan mengucapkan salam terlebih dahulu jika bertemu

dengan orang lain.2. Menghargai orang lain dan tidak suka menghina.3. Tidak memamerkan kepintaran atau kekayaan harta.4. Suka menolong dan memberi kepada orang lain.5. Tidak membeda-bedakan atau pilih kasih dalam berteman.6. Bersikap tenang dan sederhana.


DRAFT 2 MARET 2016

Kegiatan


Ayo, amatilah sikap teman-teman-mu di sekitar sekolah. Kemudian,ceritakan siapa saja yang menun-jukkan sikap rendah hati.

D HematAmati dan ceritakan gambar berikut!

Anak-anak, air adalah karunia Allah yang sangat berguna. Kita dapatmenggunakan air untuk mandi, wu«u dan lain-lain. Oleh karena itu,kita harus hemat dan tidak boros (muba©ir) menggunakannya. Caramenghemat air adalah :1. menutup kran air sesudah menggunakannya ; dan2. mengambil air secukupnya dari gayung.

Selain air, kita juga harus menghemat uang jajan. Anak yang hemat

tidak menghabiskan uang jajannya setiap pergi ke sekolah tetapi menabungsebagian uangnya di tabungan.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 81

DRAFT 2 MARET 2016

Kegiatan


Ayo ceritakan pengalamanmu me-nabung dari sebagian uang jajan!

Rangkuman

1. Allah Swt. mewajibkan setiap muslim/muslimah untuk menuntutilmu. Sedangkan kunci utama untuk menuntut ilmu adalah gemarmembaca.

2. Setiap muslim/muslimah harus memiliki sikap pantangmenyerah. Sikap pantang menyerah merupakan cermin darikesabaran.

3. Sikap rendah hati pada kehidupan sehari-hari, misalnya sepertiberikut inia. Menyapa dan mengucapkan salam terlebih dahulu.b. Menghargai orang lain, dan tidak suka menghina.c. Tidak memamerkan kepintaran atau kekayaan harta.d. Suka menolong dan memberi kepada orang lain.e. Tidak membeda-bedakan atau pilih kasih dalam berteman.f. Bersikap tenang dan sederhana.

5. Hemat artinya menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan. Tidakberlebihan dan tidak pelit.

6. Lawan hemat adalah boros. Boros artinya menggunakan sesuatusecara berlebih-lebihan. Boros itu sangat merugikan. Allahmembenci anak yang boros.


DRAFT 2 MARET 2016

Ayo Berlatih

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan

jelas!1. Apa manfaat membaca?2. Sebutkan tiga contoh perilaku rendah hati!3. Sebutkan tiga contoh perilaku boros!

B. Tanggapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini,

sesuai dengan keyakinanmu!

Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti


1Aku suka membaca, sehingga bilaada kesulitan pelajaran aku

2Rajin belajar termasuk sikappantang menyerah yang harus

3Suka mencontek bukan perilakupantang menyerah yang

5Aku suka memamerkan hartakekayaan. Ini sebagai

6Berbagi kepada teman termasukperilaku pemborosan yang

83

7Aku suka bermain sampai kele-lahan dan tidak belajar.

8 Menabung menurutku sebuah

DRAFT 2 MARET 2016

S = SetujuTS = Tidak SetujuTT = Tidak Tahu

C. Ayo Praktikkan

1. Ayo, praktikkan sikap rendah hati kepada temanmu!2. Ayo praktikkan sikap gemar membaca dengan meminjam buku di

perpustakaan!3. Ayo praktikkan sikap hemat dengan menabung!


_______________


DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 9Mari MelaksanakanSalat


Assalāmu’alaikum

Teman, tahukah kamu bahwa salat itu dapat mencegah dari perbuatankeji dan mungkar? Hikmah apa yang kita peroleh jika kita salat?

Pada bab ini kamu akan mempelajari keutamaan salat, makna

bacaan salat, dan perilaku-perilaku yang mencerminkan pemahaman danpelaksanaan ibadah salat. Semoga Allah memberikan kemudahan dankemurahan-Nya, sehingga kita bisa mengambil hikmah salat tersebut.Amin!


85

DRAFT 2 MARET 2016

A Keutamaan SalatAmati dan ceritakan gambar berikut!

Mengapa ya, kitasemua harus ¡alat?

Tahukah kamu, bahwa salat memiliki beberapa keutamaan. Dibawahini adalah keutamaan tersebut.(1) Salat termasuk rukun Islam yang kedua setelah syahadatain.(2) Salat diwajibkan atas muslim/muslimah yang perintahnya

disampaikan oleh Allah secara langsung.(3) Salat merupakan amal perbuatan yang pertama kali akan ditanya

pada hari kiamat.(4) Salat termasuk amal yang paling disukai oleh Allah.(5) Salat dapat menghapuskan kesalahan dan menghilangkan keburukan.(6) Salat dapat mencegah dari perbuatan keji dan mungkar.(7) Orang yang khusyuk salat-nya akan mewarisi surga Firdaus.(8) Salat adalah sarana untuk mendapatkan pertolongan Allah,

sebagaimana disampaikan dalam firman-Nya:


DRAFT 2 MARET 2016

“Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan(kepada Allah) dengan sabar dan ¡alat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang sabar.” (Q.S al-Baqarah/2:153).

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!Ayo, jelaskan mengapa kita harus melaksanakan salat ?


87

DRAFT 2 MARET 2016

B Makna Bacaan Salat


Salat adalah ibadah dengan cara menghadap kepada Allah secaralangsung. Ketika menghadap itulah kita membaca bacaan salat. Lalu,sudahkah kita memahami arti bacaan salat?

Dengan memahami arti bacaan salat, salat kita akan menjadi khusyuk.Hati dan pikiran kita bisa lebih berkonsentrasi sehingga ibadah salatakan membekas dan berpengaruh terhadap tingkah laku kita.Ayo, kita simak arti dari bacaan salat berikut ini. Resapilah maknanya.

Takb³ratul Ihr±m:

Allah Mahabesar


DRAFT 2 MARET 2016

Do’a/ iftit±h:

Allah Mahabesar. Segala puji bagi Allah dan Mahasuci Allah sepanjangpagi dan petang. Sungguh, aku hadapkan wajahku kepada wajah-Muyang telah menciptakan langit dan bumi, dengan penuh kelurusandan penyerahan diri dan aku tidak termasuk orang-orang yangmempersekutukan-Mu. Sesungguhnya salat-ku, ibadahku, hidupku,matiku, hanya untuk Allah Rabb semesta alam. Tidak ada sekutu bagi-Nya dan memang aku diperintahkan seperti itu, dan aku termasukhamba yang berserah diri.

Al-F±tiha¥:


DRAFT 2 MARET 2016

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang. (2)Segala puji bagi Allah, Tuhan seluruh alam, (3) Yang Maha Pengasih,Maha Penyayang, (4) Pemilik hari pembalasan. (5)Hanya kepadaEngkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami mohonpertolongan. (6) Tunjukilah kami jalan yang lurus, (7) (yaitu) jalanorang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepadanya; bukan (jalan)mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.

Do'a saat ruku':

Mahasuci, Tuhanku, Yang Mahaagung dan dengan segala puji bagi-Nya

Do'a saat i'tid±l:

Allah sungguh mendengarkan para pemuji-Nya, Ya Allah Tuhan kami,Bagi-Mu segala puji, sepenuh langit dan bumi dan sepenuh barangyang Kau kehendaki sesudah itu”

Do'a saat sujµd:

Mahasuci Rabb-ku Yang Maha Tinggi dan dengan segala puji bagi-Nya


DRAFT 2 MARET 2016

Do'a saat duduk di antara dua sujµd:

Ya Allah, ampunilah aku, belas kasihani-lah aku, cukupkanlah segalakekurangan-ku, angkatlah derajatku, berilah rezeki kepadaku, berilahpetunjuk kepadaku, berilah kesehatan kepadaku, dan berilah ampunankepadaku.

Do'a tahiyya¥:

Segala kehormatan, keberkahan, kebahagiaan, dan kebaikan bagi Allah.Segala keselamatan tetap untuk engkau, wahai Nabi, dan demikianjuga rahmat Allah dan berkah-Nya. Mudah-mudahan keselamatantetap untuk kami sekalian dan untuk para hamba Allah yang ¡alih. Akubersaksi bahwa tiada Tuhan selain Allah. Dan aku bersaksi bahwa Nabi

Muhammad adalah utusan Allah.


91

DRAFT 2 MARET 2016

Ya Allah, limpahkanlah rahmat kepada Nabi Muhammad dan ataskeluarganya sebagaimana pernah Engkau berikan rahmat kepadaNabi Ibrahim dan keluarganya; dan limpahkanlah berkah atas NabiMuhammad beserta keluarganya sebagaimana Engkau memberikanberkah kepada Nabi Ibrahim dan keluarganya. Di seluruh alam semestaEngkaulah yang terpuji dan Mahamulia”

Sal±m:

Mudah-mudahan kesejahteraan dilimpahkan kepada kamu sekalian,serta rahmat Allah dan berkah-Nya

KegiatanInsya Allah, aku bisa!Ayo, hafalkan bacaan salat dan maknanya agar salat-mu bisa lebihkhusyµ' dan membekas.


DRAFT 2 MARET 2016

C Perilaku yang MencerminkanPemahaman Ibadah ¤alat


1. Kebajikan terhadap Sesamaa) Melatih kekompakan

Salat far«u lebih baikdikerjakan secara berjamaahkarena lebih utama danpahalanya lebih banyak. Padasaat salat berjamaah akanterlihatimam

kompak.sebelum

Seorangmemulai

salat selalu memperhatikankesiapan makmumnya. ¢af-¡af harus disusun secara rapi, lurus,dan rapat di antara para makmum. Selanjutnya, imam memulaisalat dan diikuti oleh makmumnya hingga selesai. Gerakan salatiman dan makmum selalu kompak.


DRAFT 2 MARET 2016

Kekompakan salat tersebut dapat dijadikan teladan.Misalnya, kekompakan dalam kerja bakti membersihkansekolah. Ketika waktu kerja bakti tiba, maka tak seorang punyang dudu santai, mengobrol, dan berdiam diri. Tidak boleh adasebagian anak bekerja (bakti) tetapi sebagian lainnya malas-malasan. Semua harus saling bahu-membahu agar tugas kerjabakti selesai dengan baik.

b) Mematuhi perintah ketua kelompokDalam salat berjamaah,

imam selalu diikuti olehmakmumnya. Takbir, rukuk,sujud, tasyahud dan gerakanimam lainnya selalu dipatuhimakmumnya. Sepanjangsalat imam benar makaharus diikuti makmumnya.Makmum tidak boleh mendahului gerakan imamnya.

Pelaksanaan salat berjamaah dapat dijadikan teladan. Imamsalat, sama dengan ketua kelompok. Perilaku ketua kelompokharus benar dan baik agar dapat diikuti oleh anggotanya. Anggotakelompok harus patuh kepada ketuanya.

c) Tidak marah bila dinasihatiImam salat harus mau

Subhānallāh . . .

diberitahu kesalahannya.Makmum salat juga harusmau dan berani memberitahukesalahan imamnya. Ketikagerakan imam salah, makmumberucap“subhānall±h!”Ketika


DRAFT 2 MARET 2016

bacaan imam salah atau lupa, makmum harus membetulkannya.Semua tindakan (imam dan makmum) tersebut hanya untukkebenaran dan diikhlaskan karena Allah semata.

Begitu pula, ketika bekerja atau bermain bersama, kita tidak

boleh gampang marah, dan harus saling menasihati. Semua itudilakukan untuk kebenaran dan karena Allah semata.

d) Suka mengirimkan salam dan mendoakan teman.Setiap salat selalu

diakhirisalam.

denganSalam

ucapanadalah

Assalamu’alaikum Wa’alaikumussalam

ucapan untuk keselamatan,kerahmatan, dan keberkahanbagi orang lain. Dengandemikian, salat mengajarkan kita untuk saling memberikansalam sesama teman. Apalagi, salam juga bisa bermanfaatuntuk mendoakan teman. Dengan saling memberikan salam(mendoakan), kamu akan bertambah akrab dengan teman-teman.

e) Menepati janjiOrang yang

terbiasa salat di awalwaktu akan pandaimengatur waktu. Iatidak suka menunda-nunda waktu salat-nya. Sepertinya, ia

sudah punya janji kepada Allah untuk menjumpai-Nya padaawal waktu salat. Dengan demikian, orang yang terbiasa salattepat waktu akan selalu menepati janji kepada sesamanya.


95

DRAFT 2 MARET 2016

f) Memupuk rasa solidaritasSalat diwajibkan bagi

setiap muslim tanpa adanyapembedaan kaya, miskin,laki-laki, wanita, pejabat,rakyat jelata, pintar, bodoh,mukim, safar, sehat, atauyang sakit sekalipun. Bahkan, tidak ada pembedaan ataupengkhususan ¡af-¡af salat di dalam masjid. bagi yang datangduluan, boleh menempati ¡af-¡af terdepan.

Ajaran salat yang demikian itu dapat memupuk rasasolidaritas. Semua jamaah menyatu dalam perasaan (hati)dan pikiran yang sama. Mereka saling bertemu dan menyapa.Akhirnya, mereka dapat saling membantu dalam kebaikan.

Kegiatan

Insya Allah, aku bisa!Ayo, cari teman untuk saling menceritakan perilaku terpuji dari orangyang rajin salat berjamah yang tinggal di sekitar rumah!


DRAFT 2 MARET 2016

2. Menghindari Perilaku TercelaBeberapa perilaku tercela akan dapat dihindari jika kita memahami

makna ibadah ¡alat secara benar. Beberapa perilaku tercela tersebutadalah seperti di bawah ini.

a) Suka mengungkit-ungkit pemberianSalat yang khusyµ'

senantiasakeikhlasan,

mengajarkanyaitu, semua

Ya Allah, semoga Engkauberi petunjuk kepada yangbersangkutan untuk tidakmengungkit-ungkit hal itu

amal hanya untuk Allah.Apabila niat sudah ikhlas,maka tidak peduli denganpenilaian orang lain, tidak mengharapkan pujian atau imbalan,tidak bersedih karena dicaci atau berkurang harta, serta tidakmenyebut-nyebut sesuatu yang sudah diberikan karena dilakukandengan ikhlas hanya karena Allah semata.

b) Suka meremehkan temanSalat mengajarkan kita

mengagungkan Allah danmerendahkan diri di hadapan-Nya. Salat yang khusyµ' akanmenyadarkan betapa kecilnya

Ya Allah,semoga Engkau beri petunjuk

kepada yang bersangkutanuntuk tidak melakukan

hal itu.

diri kita. Segenap pujiankeagungan dan kemuliaan hanyalah milik Allah. Oleh karenaitu, tidak pantaslah kita meremehkan ciptaan Allah lainnya,

termasuk meremehkan teman.


97

DRAFT 2 MARET 2016

c) Ingin menang sendiriSiapa yang datang lebih

dahulu di masjid, maka iaYang berhak

adalah yang datangterlebih dahulu

berhak menempati ¡af salatterdepan atau yang ia inginkan.Untuk yang datang belakangan,hanya berhak menempati ¡afsalat yang tersisa. Ia tidak bisa bersikap ingin menang sendiri.Ia tidak boleh menggeser atau meminta jamaah lain pindahke tempat lain karena akan ditempatinya. Sikap ingin menangsendiri seharusnya dapat dihindari.

d) Suka mencuriTatkala membac

adoa

iftitah di dalam salat, kitasebenarnya telah berikrar bahwa“salat-ku, ibadahku, hidupkudan matiku hanya untukAllah Swt.” Selain itu, salat

Jangan mencuri !Perbuatan itu dilarangdan tidak diterimaoleh Allah SWT.

sebenarnya akan mencegah kita dari niat berbuat jahat, termasukmencuri atau mengambil sesuatu milik orang lain tanpa izin.


DRAFT 2 MARET 2016

e) Suka meminta-mintaSelama

sebenarnyasalat,

telahkita

banyakmeminta kepada Allah, baikmeminta ampunan, petunjuk,pertolongan, belas kasih,derajat, rezeki, kesehatan,

Aku pinjam uang

untuk jajan dong,Aku lupa bawa dari

rumah tadi

kesejahteraan, rahmat dan keberkahan-Nya. Maka, tidak patutkita meminta-minta kepada selain-Nya. Sikap suka meminta-minta itu tidak terpuji apalagi sampai mengemis.

f) Suka berbohongOrang dapat saja Berbohong itu perbuatan

yang dibenci Allah

berbohong kepada orang lain,tetapi sebenarnya ia tidak bisaberbohongkepada dirinyasendiri dan kepada Allah.Seorang yang beriman tentumenyadarinya dan tidak akan berbohong ketika ia ingat kepadaAllah. Maka, setiap salat kita selalu diingatkan. Ketika akanberbohong, kita akan teringat terhadap pengawasan Allah, dankita akan mengurungkannya.

g) Suka mengganggu teman.Kitatidakbolehmengganggu

teman yang sedang salat. Apalagisampai membatalkan salat-nya.

Kita harus sa

ling menjaga kondisiagar salat dapat dijalankan secara

Di saat Shalat, dilarang mengganggu jama’ah shalat yang lain.

khusuk. Apabila kita sudahterbiasa menjaga kondisi yang baik, atau tidak suka mengganggusalat teman, maka kita terbiasa untuk tidak saling mengganggu.


99

DRAFT 2 MARET 2016

KegiatanInsya Allah, aku bisa!Ayo, saling bercerita pengalaman dengan tiga orang temanmu dalammenghindari perilaku tercela tersebut di atas!

D Pengalaman Salat di Rumah dan di Masjid

1. Pengalaman salat di rumahHai teman, bagaimana salat-mu?Ayo, ceritakan dan tuliskan pengalamanmu saat kamu salat di rumah.Pengalaman yang dapat kamu ceritakan dan tuliskan itu berhubungandengan hal berikut ini.(1) Apakah kamu sudah rajin melaksanakan salat?(2) Salat apa saja yang biasa kamu lakukan di rumah?(3) Apakah kamu salat sendirian? Atau, berjamaah dengan siapa

saja?(4) Kejadian apa yang membuat kamu senang saat salat di rumah

dan masing-masing berapa raka’at?(5) Kejadian apa lagi yang membuat kamu berkesan saat salat di

rumah?


DRAFT 2 MARET 2016

2. Pengalaman salat di masjidSelain di rumah, kamu dapat melakukan salat di masjid. Orang

yang senantiasa salat di masjid akan mendapatkan keutamaan dariAllah Swt. Nabi saw. bersabda,

“Tujuh golongan yang Allah akan menaungi mereka pada suatu

hari (kiamat) yang tidak ada naungan kecuali naungan-Nya; (diantaranya) seorang penguasa yang adil, pemuda yang dibesarkandalam ketaatan kepada Rabb-nya, seseorang yang hatinya selaluterpaut dengan masjid, ….” (H.R. Bukh±r³).

Salat wajib (subuh, zuhur, asar, maghrib, dan isya) sebaiknya

dilakukan secara berjamaah karena lebih utama daripada salatsendirian. Rasulullah saw. bersabda,

“Salat berjamaah itu lebih utama daripada ¡alat sendiriansebanyak dua puluh tujuh derajat.” (H.R. Bukh±r³ dan Muslim, dariIbnu Umar ra).

Lalu, bagaimanakah dengan salat-mu?Ayo, ceritakan dan tuliskan pengalamanmu saat kamu salat di masjid.


101

DRAFT 2 MARET 2016

Kegiatan

Insya Allah, kamu bisa!Ayo, ceritakan dan tuliskan pengalamanmu yang berkesan ketikasalat di masjid. Setidak-tidaknya kamu dapat menceritakan danmenuliskannya tentang hal berikut ini.(1) Jenis salat apa saja yang biasa kamu lakukan di masjid?(2) Jenis salat apa saja yang biasa kamu lakukan secara berjamaah

dan secara sendirian?(3) Kejadian apa yang membuat kamu senang saat salat di masjid?(4) Kejadian apa lagi yang membuat kamu berkesan saat salat di

masjid?

Ayo Salat(Lagu: Naik-naik ke puncak gunung/

syair: abu rifqy)

Ayo salatAyo salat

Jangan sampai terlambat (2X)Lima kali tiap hari

Sujud pada Ilahi RobbiSalat zuhur, asar, maghrib

Lalu isya dan subuh...


DRAFT 2 MARET 2016

Ayo Berlatih

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

1. Apa arti dari bacaan ini:



4. Mengapa pengamalan ibadah salat bisa mengajarkan kekompakan?5. Mengapa pengamalan ibadah salat bisa mengajarkan kita untuk tidak

berbohong ?

B. Tanggapilah pernyataan-pernyataan ini dengan jujur,

sesuai dengan keyakinanmu



1Salat akan terasa lebih khusyukbila kita tahu arti bacaan-

2 Salat dapat mencegah perbuatan

3 Salat mengajarkan kita untuk

103

4Orang yang suka salat tepat padawaktunya biasanya sering

5Orang yang datang duluan bolehmenempati shaf salat terdepan

6 Salat mengajarkan kita untuk

7 Salat berjamaah lebih baikdaripada salat sendirian.

DRAFT 2 MARET 2016

STSTT


C. Ayo Praktikkan

1. Ayo, tulis sesuatu yang berkesan tatkala salat di rumah! Lalu, bacalahdi depan kelas!

2. Ayo, tulis sesuatu yang berkesan tatkala salat di masjid! Lalu, bacalahdi depan kelas!


_______________


DRAFT 2 MARET 2016

Pelajaran 10Kisah KeteladananWali Songo


Assalāmu’alaikumAnak-anak, apa yang kalian ketahui tentang wali Allah? Siapakah

mereka? Apa saja keistimewaan mereka?Wali Allah di dunia ini jumlahnya banyak, tetapi dalam pelajaran

ini yang akan kita pelajari hanyalah Wali Songo. Untuk mengetahuisiapa para wali Allah itu dan apa saja yang menjadi kisah teladan dariWali Songo kalian dapat menyimaknya pada pelajaran ini. Semogakalian bisa mengambil hikmahnya.


105

DRAFT 2 MARET 2016

A Siapakah Wali Allah itu?Amati dan ceritakan gambar berikut!

Al-Qur’±n menjelaskan bahwa wali Allah adalah orang yang berimandan bertakwa. Di samping melakukan hal-hal yang wajib, para waliAllah senantiasa melakukan hal-hal yang sunah serta menjauhi hal-halyang makruh. Allah Swt. berfirman,

Artinya:“Ingatlah wali-wali Allah itu, tidak ada rasa takut pada merekadan mereka tidak bersedih hati. (Yaitu) orang-orang yangberiman dan senantiasa bertakwa.” (Q.S Yµnus/10: 62-63)

Bagaimanakah keimanan wali Allah? Apa saja keutamaanmereka? Untuk mengetahuinya, marilah kita ikuti penjelasan berikutini.


DRAFT 2 MARET 2016

1. Keimanan Wali AllahKeimanan yang dimiliki wali Allah tidak dicampuri oleh

kesyirikan. Mereka tidak mengakui kekuatan lain, misalnya batu, keris,tombak, senapan, dan lain-lain yang merupakan perbuatan syirik. AllahSwt. berfirman,

“Sebagian manusia ada yang mendapat hidayah, sementarasebagian yang lainnya disesatkan karena mereka sesungguhnyatelah menjadikan setan-setan sebagai wali selain Allah,sementara mereka mengira bahwa mereka mendapatkanhidayah.” (Q.S al-A’r±f/07: 30)

2. Ketakwaan Wali AllahKeimanan para wali Allah tidak sekadar pengakuan, tetapi

keimanan mereka menghasilkan ketakwaan. Mereka melakukan apayang diperintah oleh Allah dan menjauhi apa yang dilarang-Nya.Mereka tidak hanya melakukan hal-hal yang diwajibkan agama, tetapijuga menjalankan amalan-amalan sunah. Mereka menghindari perkarayang makruh dan menjauhi perkara yang diharamkan Allah.


Ayo, sebutkan tiga contoh perbuatan syirik!Ayo, sebutkan tiga contoh perbuatan maksiat!


GAMBAR

DRAFT 2 MARET 2016

B Kisah Teladan Wali Songo

ILUSTRASI MASJID MENARA KUDUS

Anak-anak, gambar masjid di atas merupakan salah satu peninggalanyang terkenal dari salah seorang Wali Songo, yaitu Sunan Kudus. Olehkarena itu, masjid tersebut dinamai “Masjid Menara Kudus.” untuklebih mengenal tentang siapa Wali Songo itu dan kisah teladan apa yangdapat diambil dari mereka, kalian dapat mempelajari penjelasan berikutini.

1. Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim)Maulana Malik Ibrahim disebut juga Sunan

Gresik atau Sunan Tandhes. Ia lahir di Samarkand,Asia Tengah dan wafat di Desa Gapura, Gresik,Jawa Timur.

Kisah keteladanannya adalah semangatnyamendakwahkan Islam. Sunan Gresik banyakmembela rakyat (Jawa) yang tertindas olehMajapahit. Ia juga mengajarkan cara-cara barubercocok tanam.


DRAFT 2 MARET 2016

2. Sunan Ampel (Raden Rahmat)Sunan Ampel atau Raden Rahmat

dianggap sebagai sesepuh oleh para walilainnya. Makam Sunan Ampel terletak didekat Masjid Ampel, Surabaya.

Kisah keteladanan yang menarikadalah ketika Sunan Ampel berdakwahkepada Prabu Brawijaya. Meskipunakhirnya tidak memeluk agama Islam,Prabu Brawijaya terkesan dengan ajaranagama Islam sebagai ajaran budi pekertiyang mulia. Sunan Ampel mengajarkan falsafah Moh Limo (5M).Yang dimaksud dengan Moh Limo adalah tidak mau melakukan limaperbuatan tercela, yaitu:(1) main (berjudi)(2) ngombe (mabuk-mabukan)(3) maling (mencuri)(4) madat (menghisap candu atau ganja)(5) madon (berzina)

3. Sunan Bonang (Makhdum Ibrahim)Sunan Bonang adalah putra Sunan

Ampel dan sekaligus muridnya. Ia wafatpada tahun 1525.

Kisah keteladanannya adalah caraberdakwahnya yang bijak. Sunan Bonangsering menggunakan kesenian rakyat untukmenarik simpati mereka. Ia memasukkanalat musik bonang pada seperangkat alatmusik gamelan. Oleh karena itu, ia dikenaldengan sebutan Sunan Bonang. Sunan Bonang juga penggubah SulukWijil dan Tembang Tombo Ati.

Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti

DRAFT 2 MARET 2016

4. Sunan DrajatSunan Drajat juga putra Sunan Ampel.

Ia diperkirakan wafat pada 1522. PesantrenSunan Drajat dijalankan di Desa Drajat,Kecamatan Paciran, Lamongan, JawaTimur.

Kisah keteladanannya adalahcara dakwahnya yang menekankanketeladanan dalam hal perilaku yangterpuji, kedermawanan, kerja keras, danpeningkatan kemakmuran masyarakatsebagai pengamalan agama Islam. Sunan Drajat juga berdakwah melaluikesenian. Tembang Macapat Pangkur disebut sebagai ciptaannya.

5. Sunan KudusSunan Kudus adalah putra Sunan

Ngudung atau Raden Usman Haji.Ia memiliki peran yang besar dalampemerintahan Kesultanan Demak. Iamenduduki posisi sebagai panglimaperang, penasihat Sultan Demak, danhakim peradilan negara.

Sunan Kudus banyak berdakwah dikalangan kaum penguasa dan priyayiJawa. Di antara yang pernah menjadi muridnya adalah Sunan Prawatapenguasa Demak dan Arya Penangsang adipati Jipang Panolan. Salahsatu peninggalannya yang terkenal adalah Masjid Menara Kudus. SunanKudus wafat pada tahun 1550.

6. Sunan GiriSunan Giri adalah putra Maulana

Ishaq. Ia termasuk murid Sunan Ampeldan seperguruan dengan Sunan Bonang.Salah satu keturunannya adalah Sunan GiriPrapen yang menyebarkan agama Islam kewilayah Lombok dan Bima.


DRAFT 2 MARET 2016

Sunan Giri sangat berjasa mendakwahkan Islam di Jawa bahkan

sampai ke wilayah timur Indonesia. Ia pernah menjadi hakim dalamperkara Syeh Siti Jenar. Ia pun juga berdakwah melalui kesenian.Tembang Islami untuk dolanan anak-anak diciptakannya, sepertiJamuran, Jithungan dan Delikan.

7. Sunan Kalijaga (Raden Said)Sunan Kalijaga adalah putra Adipati

Tuban yang bernama TumenggungWilatikta atau Raden Sahur atau SayyidAhmad bin Mansur (Syekh Subakir). Iaadalah murid Sunan Bonang.

Sunan Kalijaga juga menggunakankesenian dan kebudayaan sebagai saranauntuk berdakwah, seperti wayang kulit dantembang suluk. Tembang suluk Ilir-ilir danGundul-gundul Pacul juga dianggap sebagai hasil karyanya.

8. Sunan Muria (Raden Umar Said)Sunan Muria atau Raden Umar Said

adalah putra Sunan Kalijaga. Ia adalahadik ipar Sunan Kudus. Tempat tinggalnyadi Gunung Muria yang letaknya di sebelahutara kota Kudus, Jawa Tengah.

Seperti ayahnya, Sunan Kalijaga, iaberdakwah dengan cara lembut. Keseniangamelan dan wayang tetap digunakannyasebagai alat berdakwah. Sunan Muriamenciptakan tembang Sinom dan Kinanti. Sasaran dakwahnya, parapedagang, nelayan, pelaut, dan rakyat jelata.


DRAFT 2 MARET 2016

9. Sunan Gunung Jati (Syarif Hidayatullah)Sunan Gunung Jati atau Syarif Hidayatullah

adalah putra Syarif Abdullah Umdatuddin. Ia berjasamengembangkan Cirebon sebagai pusat dakwah danpemerintahannya yang kemudian menjadi KesultananCirebon. Anaknya yang bernama Maulana Hasanuddinjuga berhasil mengembangkan kekuasaan danmenyebarkan agama Islam di Banten sehingga kemudianmenjadi Kesultanan Banten.

Sunan Gunung Jati memberikan keteladanan yangbaik dalam bekerja. Ia sering ikut bermusyawarah denganpara wali lainnya di Masjid Demak. Pada pembangunan Masjid AgungSang Ciptarasa (1480), Sunan Gunung Jati melibatkan banyak pihak,termasuk para wali lainnya dan sejumlah tenaga ahli yang dikirim olehRaden Patah.

KegiatanInsya Allah, kamu bisa!···

112

Ayo, sebutkan falsafah Moh Limo Sunan Ampel!Ayo, ceritakan kisah keteladanan Sunan Drajat!Ayo, ceritakan kisah keteladanan Sunan Bonang!


DRAFT 2 MARET 2016

Rangkuman1) Wali Allah adalah orang yang beriman dan bertakwa kepada

Allah Swt.2) Kisah keteladan Wali Songo masing-masing sebagai berikut.

· Sunan Gresik (Maulana Malik Ibrahim) mengajarkansemangat berdakwah kepada rakyat jelata dan mengajarkanketerampilan hidup (bercocok tanam).

· Sunan Ampel (Raden Rahmat) mengajarkan Islam sebagaiajaran budi pekerti yang mulia dan falsafah Moh Limo.

· Sunan Bonang (Makhdum Ibrahim) mengajarkan sikap bijak

dalam berdakwah dengan ikut berkesenian bersama rakyat.

· Sunan Drajat memberikan keteladanan sikap-sikap terpujidalam berdakwah. Selain itu, beliau juga ikut berkesenianbersama rakyat.

· Sunan Kudus selain berdakwah, juga memperhatikanpenggunaan teknologi (arsitektur) yang ada, termasukmembangun Masjid Menara Kudus.

· Sunan Giri mengajarkan semangat dakwahnya yang tinggi.

Selain itu, beliau juga menciptakan tembang Islami untukdolanan anak-anak.

· Sunan Kalijaga berdakwah menggunakan kesenian dankebudayaan rakyat setempat, yaitu melalui wayang kulit dantembang suluk.

· Sunan Muria (Raden Umar Said) juga menggunakan kesenian

gamelan dan wayang sebagai sarana dakwah.· Sunan Gunung Jati (Syarif Hidayatullah) memberikan

keteladanan yang baik dalam bekerja. Ia juga seringbermusyawarah dengan orang lain.



1 Wali Allah penakut, tidak berani

2 Wali Allah imannya kuat dan rajin

3Aku senang meneladani perilakuwali-wali Allah karena

4 Wali Allah tidak pernah berbuat

DRAFT 2 MARET 2016

Ayo BerlatihA.

1.2.3.4.5.

B.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikutdengan jelas!

Siapakah wali Allah itu?Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Ampel?Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Drajat?Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Bonang?Keteladanan apakah yang diajarkan oleh Sunan Gresik?

Tanggapilah pernyataan-pernyataan ini dengan jujursesuai dengan keyakinanmu


C. Ayo Praktikkan· Ayo, buat pentas drama yang mengisahkan kegiatan dakwah Sunan

Kalijaga!· Ayo, buat pentas drama yang mengisahkan kegiatan dakwah Sunan

Ampel!

KomentarParaf Orang Tua_______________


DRAFT 2 MARET 2016

Daftar Pustaka

Al-Mubarak, Faishal bin Abdul Aziz. 1993. Bustanul Ahbar. Terjemahan Nailul Authar,Himpunan Hadis-hadis Hukum, Jilid I. Surabaya: PT Bina Ilmu.

Bahreisy, Salim dan Said Bahreisy. 2004. Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsier. Surabaya:

PT Bina Ilmu.Departemen Agama Republik Indonesia.1987. Pedoman Transliterasi Huruf Arab ke Latin

berdasarkan SKB Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RINo. 158 Tahun 1987 dan No. 1543 b/u 1987. Jakarta: Departemen Agama.

Departemen Agama Republik Indonesia.2001. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia

Nomor 347 Tahun 2001 tentang Pentashihan Buku-buku yang Memuat Tulisan Ayat-ayat Al-Qur’±n yang Diterbitkan dan Diadakan di Lingkungan Departemen Agama.Jakarta: Departemen Agama.

Departemen Agama RI. 2005. Al-Qur’±n dan Terjemahnya. Semarang: Karya Putra.Departemen Pendidikan Nasional.2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi IV.Jakarta:

PT. Balai Pustaka.Hasan, A. 2006. Tarjamah Bulughul-Maram Ibnu Hajar Al-‘Asqalani Cetakan XXVII.

Bandung: CV Penerbit Diponegoro.Khalid, Muhammad Khalid. 1993. Karakteristik Perihidup 60 Shahabat Rasulullah.

Terjemahan. Bandung: CV Diponegoro.Munir, Abdullah. 2010. Pendidikan Karakter; Membangun Karakter Anak Sejak dari Rumah.

Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.Nawawi, Imam. 1999. Riyadhus Shalihin. Jilid 1 dan 2. Terjemahan. Jakarta: Pustaka Amani.Raghib, Ali. 1991. Ahkam Ash-Shalah. Terjemahan. Hukum-hukum Seputar Shalat). Bogor:

Al-Azhar Wacana Mulia.Rahimsyah. A.R., M.B. 2010. Kisah Walisongo, Para Penyebar Agama Islam di Tanah Jawa.

Surabaya: Bintang Usaha Jaya.

Uwaidhah, Mahmud Abdul Majid. 2001. Al-Jami’ li Al-Ahkam ash-Shalat. Terjemahan:Tuntunan Shalat Berdasarkan Qur’an dan Hadis. Bogor: Pustaka Thariqul Izzah.

mg web viewsesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. ... adalah bidang pembelajaran...

Documents