VARIASI METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

Menurut Suryabrata (1983) ada 8 metode penelitian:1. Penelitian Historis 2. Penelitian Deskriptif 3. Penelitian Perkembangan ---- pola dan urutan pertum/perub. Sbg fungsi waktu4. Penelitian Kasus/Lapangan 5. Penelitian Korelasional 6. Penelitian Eksperimental sungguhan 7. Penelitian Eksperimental semu 8. Penelitian Kausal-komparatif

Menurut Suryabrata (1983) ada 8 metode penelitian:1. Penelitian Historis 2. Penelitian Deskriptif 3. Penelitian Perkembangan ---- pola dan urutan pertum/perub. Sbg fungsi waktu4. Penelitian Kasus/Lapangan 5. Penelitian Korelasional 6. Penelitian Eksperimental sungguhan 7. Penelitian Eksperimental semu 8. Penelitian Kausal-komparatif

Kuantitatif Kualitatif

Eksperimen Non eksperimen Interaktif Non interaktif

True eksperimen Deskriptif Etnografi Analisis konsep

Quasi eksperimen Komparatif Fenomenologis Analisis sejarah

Subjek tunggal Korelasi Studi kasus

Survei Teori dasar

Ex post facto Studi kritis

SUGIYONO (2007)

Menurut Tujuan :

1. Penelitian Dasar (Basic Research)

2. Penelitian Terapan (Applied Research)

Menurut Metode:

1. Penelitian Survei2. Penelitian Expost Facto3. Penelitian Eksprimen4. Penelitian Naturalisme5. Penelitian Kebijakan (Policy Research)6. Penelitian Tindakan (Action Research) 7. Penelitian Evaluasi8. Penelitian Sejarah

Menurut Metode:

1. Penelitian Survei2. Penelitian Expost Facto3. Penelitian Eksprimen4. Penelitian Naturalisme5. Penelitian Kebijakan (Policy Research)6. Penelitian Tindakan (Action Research) 7. Penelitian Evaluasi8. Penelitian Sejarah

Menurut Tingkat Eksplanasi:

1. Penelitian Deskriptif

2. Penelitian Komparatif

3. Penelitian Asosiatif

Menurut Tingkat Eksplanasi:

1. Penelitian Deskriptif

2. Penelitian Komparatif

3. Penelitian Asosiatif

Menurut Jenis dan Analisis Data:

1.Penelitian Kualitatif

2. Penelitian Kuantitatif 

Menurut Jenis dan Analisis Data:

1.Penelitian Kualitatif

2. Penelitian Kuantitatif 

Langkah-langlah:

1. Perumusan Masalah

2. Menentukan jenis informasi yg diperlukan

3. Menentukan prosedur pengumpulan data

4. Menentukan prosedur pengolahan informasi

atau data

5. Menarik kesimpulan

STUDI KASUS

Studi kasus pada dasarnya mempelajari secara intensif seseorang individu atau kelompok yang dipandang mengalami kasus tertentu. Misalnya, mempelajari secara khusus kepala sekolah yang tidak disiplin dalam bekerja . Terhadap kasus tersebut peneliti mempelajarinya secara mendalam dan dalam kurun waktu cukup lama

PENELITIAN SURVEI

PENGERTIAN

TUJUAN

CAKUPAN POPULASI

Penelitian survei pemecahah-masalah pendidikan perumusan kebijaksanaan pendidikan.

Tujuan utamanya adalah mengumpulkan informasi tentang variabel dari sekelompok obyek (populasi).

Survei dengan cakupan seluruh populasi (obyek) disebut sensus.

Sedangkan survei yang mempelajari sebagian populasi dinamakan sampel survei

STUDI KORELASIONAL

Seperti halnya survei, metode deskriptif lain yang sering diguna kan dalam pendidikan adalah studi korelasi.

Studi ini mempelajari hubungan dua variabel atau lebih, yakni sejauh mana variasi dalam satu variabel berhubungan dengan variasi dalam variabel lain.

Derajat hubungan variabel-variabel dinyatakan dalam satu indeks yang dinamakan koefisien korelasi.

0-1 +1

HubunganBerbanding

Terbalik

Tidak adaHubungan

HubunganBerbanding

Lurus

Gambar: Makna Hubungan antar Variabel Berdasarkan

Koefisien Korelasi

Gambar: Makna Hubungan antar Variabel Berdasarkan

Koefisien Korelasi

Gambar: Model Hubungan antara Dua Variabel dalam

Penelitian Korelasional

Gambar: Model Hubungan antara Dua Variabel dalam

Penelitian Korelasional

XX YY

Gambar :Model Hubungan antara Tiga Variabel dalam Penelitian Korelasional

Gambar :Model Hubungan antara Tiga Variabel dalam Penelitian Korelasional

X1X1

X2X2

YY

PENELITIAN EKSPERIMEN

KARAKTERISTIK

1.MANIPULASI1.MANIPULASI 2. MENGONTROL VARIABEL

2. MENGONTROL VARIABEL

3. MELAKUKAN OBSERVASI

3. MELAKUKAN OBSERVASI

Proses penyusunan penelitian eksperimen

1. Melakukan kajian secara induktif 2. Mengidentifikasikan permasalahan 3. Melakukan studi litelatur yang relevan,

hipotesis, definisi operasional variabel

4. Membuat rencana penelitian mencakup: - identifikasi variabel, - cara mengontrol variabel, - memilih desain eksperimen yang tepat, - populasi dan sampel, - membagi subjek (kel. kontrol dan kel. Eksperimen), - instrumen, - prosedur pengumpulan data dan menentukan hipotesis.

Lanjutan:

5. Melakukan kegiatan eksperimen (perlakuan pd kel. eksperimen)6. Mengumpulkan data hasil eksp.7. Mengelompokan dan mendeskrip- sikan data variabel 8. Melakukan analisis data 9. Membuat laporan