metode pembelajaran diskusi

7/24/2019 Metode Pembelajaran Diskusi

1/11

Metode PembelajaranDiskusi

Oleh Kelompok 2:

Faiqotul H. P. M. 12021010100!malia ". #. 12021010100$

"ara %iti M. 120210101012

Faridah Fau&i'ah 12021010101$

(ainul !ri)in 1202101010*


2/11

Pengertian Diskusi

Diskusi Menurut #u+en+ Paranto ,1-$1

berasal dari bahasa latin dis/ussio dis/ussi atau dis/ussum 'an+berarti memeriksa memperbin/an+kan dan membahas.

Diskusi menurut %robrid+e dan 'bee ,1--0diskusi adalah bertukar in)ormasi dan ide3ide di antara an++otakelompok atau kelas. Kelompok bisa ke/il ,den+an an++ota sekitar 2oran+ atau sedan+ ,sekitar $ oran+.

Pen+ertian Metode Diskusi Di Dalam Kamus 2esar 2ahasa 4ndonesiametode diskusi adalah /ara belajar atau men+ajar 'an+melakukanke+iatan tukar pikiran antara sisa den+an +uru dan antara sisaden+an sisa seba+ai peserta diskusi.


3/11

Metode diskusi menurut Soetomo

metode diskusi merupakan suatu metodepengajaran yang mana guru memberikansuatu persoalan (masalah) kepada muriddan para murid diberi kesempatan untuk

memecahkan masalah itu dengan teman-temannya.

Diskusi kelompok menurut Slameto

diskusi kelompok ialah percakapan yangdirencanakan atau dipersiapkan di antaratiga orang siswa atau lebih tentang topiktertentu dengan seorang pemimpin.


4/11

Tujuan metode diskusi dalambelajar-mengajar

Menanamkan dan mengembangkankeberanian untuk mengemukakan pendapatsendiri.

Mencari kebenaran secara jujur melaluipertimbangan pendapat yang mungkin sajaberbeda antara satu dengan yang lain.

elajar menemukan kesepakatan pendapat

melalui musyawarah. Memberikan kehidupan kelas yang lebih

mendekati kegiatan hidup yang sebenarnya.


5/11

Ciri-ciri Metode Diskusi

Terdiri dari beberapa orang! bisalebih dari tiga orang.

"da permasalahan yang sedangdicarikan solusi pemecahannya.

"da yang menjadi pemimpin.

"da proses tukar pendapat atauin#ormasi.

Menghasilkan rumusan alternati#pemecahan masalah yang sedangdibahas.


6/11

Pelaksanaan Metode Diskusi

a. Tahap Persiapan

($)merumuskan tujuan yang ingindicapai

(%)menentukan jenis diskusi

(&)menetapkan masalah yang akandibahas

(')mempersiapkan segala sesuatu


7/11

b. Tahap Pelaksanaan

($)memeriksa segala persiapan

(%)memberikan pengarahan sebelumdilaksanakan diskusi

(&)melaksanakan diskusi sesuai dengan

aturan main yang telah ditetapkan

(')memberikan kesempatan yang samakepada setiap peserta diskusi

()mengendalikan pembicaraan kepadapokok persoalan yang sedang dibahas


8/11

c. Tahap Penutupan

($)membuat pokok-pokokpembahasan sebagai kesimpulansesuai dengan hasil diskusi

(%)mereiew hasil diskusi denganmeminta pendapat dari seluruhpeserta sebagai umpan balik untukperbaikan selanjutnya.


9/11

Jenis-jenis metode diskusi

whole group

*ish bowl

+ollo,uium

n#ormal debate

Simposium

rain Storming group

Syndicate group Panel

u group


10/11

Kelebihan Metode Diskusi

Suasana kelas lebih hidup/

Dapat menaikan prestasi kepribadian indiidu! sepertisikap toleransi! demokrasi! berpikir kreati#! berpikir kritis!sistematis! sabar dan sebagainya/

0esimpulan hasil diskusi mudah dipahami siswa/ Siswa dilatih belajar untuk mematuhi peraturan-peraturan

dan tata tertib layaknya dalam suatu musyawarah/

Membantu siswa untuk mengambil keputusan yang lebihbaik/ dan

Tidak terjebak ke dalam pikiran indiidu yang kadang-kadang salah! penuh prasangka dan sempit. Dengandiskusi seseorang dapat mempertimbangkan alasan-alasan1pikiran-pikiran orang lain.


11/11

0ekurangan Metode Diskusi

0adang-kadang bisa terjadi adanya pandangan dariberbagai sudut untuk masalah yang dipecahkan!bahkan mungkin pembicaraan menjadimenyimpang! sehingga memerlukan waktu yang

panjang/ Dalam diskusi menghendaki pembuktian logis! yang

tidak terlepas dari #akta-#akta! dan bukan berupajawaban yang hanya dugaan atau coba-coba saja/

Tidak dapat dipakai pada kelas yang besar/ dan iasanya orang menghendaki pendekatan yang

lebih #ormal.

metode pembelajaran diskusi

Documents