mengembangkan kognitif dengan pembelajaran …digilib.iain-palangkaraya.ac.id/1125/1/abstrak.pdf ·...
TRANSCRIPT
i
MENGEMBANGKAN KOGNITIF DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW MATERI IMAN KEPADA HARI AKHIR DI SMPN SATU ATAP 2
KAMIPANG KABUPATEN KATINGAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh :
HARDIANTI
1301111743
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN 2017M/1439 H
ii
iii
iv
v
vi
MENGEMBANGKAN KOGNITIF DENGAN PEMBELAJARAN KOOPRATIF
TIPE JIGSAW MATERI IMAN KEPADA HARI AKHIR DI SMPN SATU ATAP 2
KAMIPANG KABUPATEN KATINGAN
ABSTRAK
Ranah kognitif peserta didik perlu dikembangkan untuk semua mata
pelajaran, termasuk mata pelajaran PAI. Bukan hal mudah untuk mengembangkan
kognitif, diperlukan pembelajaran yang tepat agar mengembangkan kognitif berhasil
dicapai, salah satunya pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Bagaimana pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw membuat siswa mengikuti pembelajaran dan mengembangkan
kognitif siswa di SMPN Satu Atap 2 Kamipang kelas IX materi iman kepada hari
akhir, hal tersebut menjadi menarik untuk diteliti lebih lanjut.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimama
proses pembelajaran kooperatif tipe jigsaw materi iman kepada hari akhir di
SMPNSatu Atap 2 Kamipang Kabupaten Katingan ? dan 2) Bagaimana
perkembangan kognitif siswa materi iman kepada hari akhir diSMPNSatu Atap 2
Kamipang Kabupaten Katingan ?.Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Untuk
memaparkan proses pembelajaran PAI materi iman kepada hari akhir dengan
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SMPNSatu Atap 2 Kamipang Kabupaten
Katingan dan 2) Untuk mendeskripsikan bagaimana perkembangan kognitif siswa
materi iman kepada hari akhir di SMPNSatu Atap 2 Kamipang Kabupaten Katingan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif, dengan
mengambil tempat penelitian di SMPN Satu Atap 2 Kamipang. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN Satu Atap 2 Kamipang yang berjumlah 22
orang. Dalam mengumpulkan data menggunakan tekhnik wawancara, observasi dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) proses pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw materi iman kepada hari akhir sudah diterapakan dengan baik dilihat dari
siswa yang mengikuti pembelajaran dengan antusias, semangat dan aktif. dan 2)
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu mengembangkan kognitif siswa untuk
tingkat SMP yaitu mengingat (C1), memahami (C2) dan menerapkan (C3).
Kata Kunci : Kognitif, Jigsaw
vii
DEVELOPING COGNITIVE WITH JIGSAW TYPE OF COOPRATIVE
LEARNING MATERIAL FAITH TO THE END DAY AT JUNIOR HIGH
SCHOOL SATU ATAP 2 KAMIPANG KATINGAN REGENCY
ABSTRACT
The students cognitive domain needs to be developed for all subjects,
including PAI subjects. Not an easy thing to develop cognitive, proper learning is
needed to develop cognitive successfully achieved, which one was jigsaw type of
cooperative learning. How does jigsaw type of cooperative learning make students
follow the learning and developing students cognitive at Junior High School 2
Kamipang class IX material faith to the end day, it becomes interesting for further
investigated
Issues raised in this study were: 1) How the learning process of jigsaw type of
cooperative learning material faith to the end day at Junior High School Satu Atap 2
Kamipang Katingan Regency? and 2) How was the cognitive development of the
students material faith to the end day at Junior High School Satu Atap 2 Kamipang
Katingan Regency?.The purpose of this research was to 1) To describe the learning
process of PAI material faith to the end day with jigsaw type of cooperative learning
at Junior High School Satu Atap 2 Kamipang Katingan District and 2) To describe
how the cognitive development of students material faith to the end day at Junior
High School Satu Atap 2 Kamipang Katingan Regency.
This research used Qualitative Descriptive approach, by taking the research
place at Junior High School Stu Atap 2 Kamipang. Subjects in this study were the
students of class IX Junior High School Satu Atap 2 Kamipang which amounted to 22
people. In collecting data using interview techniques, observation and documentation.
The result of this research shows that 1) learning process of jigsaw type of
cooperative learning material faith to the end day was applying well from students
who follow the learning with enthusiasm, passion and active. and 2) jigsaw type of
cooperative learning was able to develop students' cognitive for junior level:
remembering (C1), understanding (C2) and apply (C3).
Keywords: Cognitive, Jigsaw.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nma Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang.
Atas berkat rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas penyusuna
skripsi yang berjudul :”MENGEMBANGKAN KOGNITITF DENGAN
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATERI IMAN KEPADA
HARI AKHIR DI SMPN SATU ATAP 2 KAMIPANG KABUPATEN
KATINGAN”
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. Ibnu Elmi As Pelu, SH, MH., Rektor IAIN Palangka Raya. Yang
telah memberi kesempatan untuk menimba ilmu di IAIN Palangka Raya.
2. Bapak Fahmi, M.Pd., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN
Palangka Raya yang telah memberi izin kepada penulis untuk melaksanakan
penelitian.
3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd., wakil Dekan Bidang Akademik
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya. Yang telah
banyak memberi bimbingan dan nasehat.
4. Ibu Jasiah, M.Pd., ketua jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka
Raya. Yang telah banyak memberi bimbingan dan nasehat.
ix
5. Bapak Dr. Mazrur, M.Pd., sebagai Pembimbing I Skripsi yang telah
meluangkan waktu dan pikiran dalam memberikan bimbinan, arahan dan
nasehat demi terselesaikannya skripsi ini.
6. Bapak Abdul Azis, M.Pd., sebagai pembimbing II yang telah meluangkan
waktu dan pikiran dalam memberikan bimbinan, arahan dan nasehat demi
terselesaikannya skripsi ini.
7. Bapak Dadang Yumanto, S.Pd., Kepala Sekolah SMPN Satu Atap 2
Kamipang yang telah banyak membantu dalam penngumpulan data selama
penelitian.
8. Bapak Ahmad Basuki, guru PAI di SMPN Satu Atap 2 Kamipang yang telah
banyak membantu dalam penngumpulan data selama penelitian.
9. Semua dosen dan staff karyawan IAIN Palangka Raya yang telah membagi
ilmunya kepada penulis dalam menempuh studi selama ini.
10. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu
kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Semoga
penelitina ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Palangkaraya, November 2017
Penulis,
Hardianti
NIM.1301111743
x
Motto
درخت...يرفع ينأوتوالعل والذ ينءمنوامنك هللاالذ
“…niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman
diantara mu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan
beberapa derajat…”
(Q.S. Al-Mujadilah ayat 11)
xi
Persembahan
Penulis persembahkan skripsi ini untuk
Abah tercinta (H.Johansyah) dan Mama tercinta
(Hj. Rameluh) yang telah berjuang membesarkan dan
mendidik penulis dengan penuh kasih sayang dan do’anya
yang selalu dipanjatkan untuk kebaikan dan keselamatan
penulis. Terima kasih atas motivasi dan dukungan yang
tiada henti-hentinya yang kalian berikan sehingga
penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
Untuk adik kesayangan satu-satunya Saddam
Ramadhani.
Untuk teman-teman seperjuangan Laila, Pisah, Ayu, Ulif
dan Rezky terimakasih untuk semua waktu, pikiran,
tenaga, dukungan dan motivasi yang selalu diberikan.
Dan untuk semua teman-teman PAI angkatan 2013.
xii
DAFTAR ISI
SAMPUL ............................................................................................................................ i
PERNYATAAN ORISINALITAS ..................................................................................... ii
PERSETUJUAN SKRIPSI ................................................................................................ iii
NOTA DINAS ................................................................................................................... iv
PENGESAHAN SKRIPSI .................................................................................................. v
ABSTRAK ......................................................................................................................... vi
ABSTRACT ...................................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................................... viii
MOTTO .............................................................................................................................. x
PERSEMBAHAN SKRIPSI .............................................................................................. xi
DAFTAR ISI .................................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1
B. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................................ 6
C. Fokus Penelitian .................................................................................................... 10
D. Rumusan Masalah ................................................................................................. 11
E. Tujuan Penelitian .................................................................................................. 11
F. Manfaat Penelitian ................................................................................................ 12
G. Definisi Operasional ............................................................................................. 12
H. Sistematika Pembahasan ....................................................................................... 14
xiii
BAB II KAJIANTEORI ................................................................................................. 16
A. Deskripsi Teoritik ................................................................................................. 16
1. Mengembangkan Kognitif ................................................................................ 16
2. Pembelajaran Kooperatif .................................................................................. 36
3. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw .............................................................. 45
B. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian ............................................................ 48
1. Kerangka Pikir .................................................................................................. 48
2. Pertanyaan Penelitian ....................................................................................... 50
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................ 52
A. Metode Dan Alasan Menggunakan Metode.......................................................... 52
1. Metode Penelitian ............................................................................................. 52
2. Alasan Menggunakan Metode Penelitian ......................................................... 52
B. Waktu Dan Tempat Penelitian .............................................................................. 53
1. Waktu Penelitian .............................................................................................. 53
2. Tempat Penelitian ............................................................................................. 53
C. Instrumen Penelitian ............................................................................................. 53
D. Sumber Data .......................................................................................................... 54
E. Objek Dan Subjek Penelitian ................................................................................ 54
1. Objek Penelitian ............................................................................................... 54
2. Subjek Penelitian .............................................................................................. 54
F. Peranan Peneliti Dalam Penelitian ........................................................................ 54
G. Teknik Pengumpulan Data .................................................................................... 55
H. Teknik Pengabsahan Data ..................................................................................... 57
I. Teknik Analisis Data ............................................................................................. 58
xiv
BAB IV PEMAPARAN DATA ...................................................................................... 60
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ..................................................................... 60
B. Hasil Penelitian ..................................................................................................... 62
BAB V PEMBAHASAN ................................................................................................. 86
A. Pembelajaran Kooeratif Tipe Jigsaw .................................................................... 86
B. Mengembangkan Kognitif .................................................................................... 89
BAB VI PENUTUP ......................................................................................................... 93
A. Kesimpulan ........................................................................................................... 94
B. Saran ..................................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 DIMENSI ASPEK KOGNITIF ................................................................. 27
Tabel 2.2. DAFTAR KATA KERJA OPERASIONAL ASPEK KOGNITIF ............ 30
Tabel 2.3. INDIKATOR PENCAPAIAN KOGNITIF SMP MATERI IMAN
KEPADA HARI AKHIR ........................................................................................... 32
Tabel 2.4. FASE-FASE INDIKATOR KEGIATAN GURU DALAM
PEMBELAJARAN KOOPERATIF .......................................................................... 43
Table 3.1. SKALA PENILAIAN HASIL OBSERVASI ............................................ 56
Tabel 4.1. KEADAAN GURU SMPN SATU ATAP 2 KAMIPANG TAHUN
AJARAN 2017/2018 .................................................................................................. 60
Tabel 4.2. KEADAAN SISWA SMPN SATU ATAP 2 KAMIPANG TAHUN
AJARAN 2017/2018 .................................................................................................. 61
Tabel 4.3. KEADAAN SARANA DAN PRASARANA SMPN SATU ATAP 2
KAMIPANG TAHUN AJARAN 2017/2018 ............................................................ 61
Tabel 4.4. DATA OBSERVASI AKTIVITAS GURU SELAMA PROSES
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATERI IMAN KEPADA
HARI AKHIR ............................................................................................................ 62
Tabel 4.5. DATA OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA PROSES
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATERI IMAN KEPADA
HARI AKHIR ............................................................................................................ 65
xvi
Tabel 4.6. PEMBAGIAN KELOMPOK ASAL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW ........................................................................................................... 68
Tabel 4.7. PEMBAGIAN KELOMPOK AHLI PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW MATERI IMAN KEPADA HARI AKHIR ...................................... 69
Tabel 4.8. INDIKATOR PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA MATERI IMAN
KEPADA HARI AKHIR .......................................................................................... 75
Table 5.1. SKALA PENILAIAN HASIL OBSERVASI ............................................ 91
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
FOTO DOKUMENTASI PENELITIAN
SURAT PERSETUJUAN JUDUL PROPOSAL SKRIPSI
SURAT PENETAPAN JUDUL DAN PEMBIMBING SKRIPSI
SURAT PERSETUJUAN PEMBIMBING
SURAT SEMINAR PROPOSALSKRIPSI
BERITA ACARA SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI
SURAT PERSETUJUAN PROPOSAL SKRIPSI
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI
SURAT IZIN PENELITIAN
SURAT KETERANGAN SELESAI PENELITIAN
BERITA ACARA HASIL UJIAN MUNAQASAH SKRIPSI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LEMBAR INSTRUMEN WAWANCARA
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU
LEMBAR INDIKATOR PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA
LEMBAR PEDOMAN DOKUMENTASI
REKAPITULASI NILAI SISWA
STRUKTUR KEPENGURUSAN SMPN SATU ATAP 2 KAMIPANG
SILABUS SMP PAI MATERI IMAN KEPADA HARI AKHIR
DAFTAR RIWAYAT HIDUP