MENGATASI KEBIASAAN TERLAMBAT SEKOLAH MELALUI

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK

BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS

IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN

AJARAN 2015/2016

Oleh

EKO PRASETIYO UTOMO

NIM 201131029

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2016

ii

iii

MENGATASI KEBIASAAN TERLAMBAT SEKOLAH MELALUI

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK

BEHAVIOUR CONTRACT PADA SISWA KELAS

IX SMP 2 JEKULO KUDUS TAHUN

AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi

Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh

EKO PRASETIYO UTOMO

NIM 201131029

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2016

iv

MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTO

Disiplin adalah jembatan yang menghubungkan anda dengan kesuksesan.

(Rahardjo)

PERSEMBAHAN

1. Ibu beserta Ayah tercinta yang

senantiasa memberikan motivasi dan

doa.

2. Mahasiswa BK angkatan 2011 secara

bersama menjadi kawan seperjuangan.

3. Almamater UMK sebagai naungan

mencari ilmu perkuliahan.

v

PERSETUJUAN PEMBIMBING

vi

PENGESAHAN SKRIPSI

vii

PRAKATA

Puja dan puji syukur senantiasa dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha

Esa, Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan taufik serta hidayah

Nya, sehingga peneliti bisa menyelesaikan skripsi yang berjudul “Mengatasi

Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan

Teknik Behaviour Contract Pada Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus” yang

dilaksanakan pada tahun 2015.

Berkenaan dengan skripsi ini, peneliti mengucapkan terima kasih kepada

pihak yang telah memberikan bimbingan dan bantuan yakni kepada:

1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

yang telah memberikan izin penelitian.

2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan

Konseling sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan kemudahan sehingga skripsi terselesaikan.

3. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd. Dosen pembimbing II yang senantiasa

memberikan arahan dan bimbingan dalam penyelesaian penyusunan skripsi

ini.

4. Drs. Nasripin. Kepala Sekolah SMP 2 Jekulo Kudus yang telah memberikan

kesempatan untuk mengadakan penelitian.

5. Joko Sugianto, S.Pd. Konselor Sekolah di SMP 2 Jekulo Kudus yang telah

bersedia membantu dan bekerja sama dalam rangka pelaksanaan penelitian.

6. Kedua orang tuaku yang memberi semangat dan do’a dalam penyusunan

skripsi ini.

viii

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu

penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh

karena itu, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun dengan

harapan agar hasilnya dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan.

Kudus, Februari 2016

Penulis

Eko Prasetiyo Utomo

ix

ABSTRACT

Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. To Overcome The Habit Of Late for School Uses

Group Guidance Service By Using Behavior Contract Technique For IX

Grade Students Of SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Guidance and

Counseling Teacher Training and Education Faculty of Muria Kudus

University. Advisor: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Couns, (ii) Drs. Arista

Kiswantoro, M.Pd.

Key Words: The Habit of Late for School. Group Guidance Service. Behaviour

Contract Technique.

The aims of this research were: 1. To describe the implementation of group

guidance service by using Behavior Contract technique to overcome the habit of

late for school. 2. Help to overcome the habit of late for school for IX grade

student of SMP 2 Jekulo Kudus in the academic year 2015/2016 uses group

guidence service by using behaviour contract teqnique.

The habit of late for school is deviant behavior that violates the rule or

disciplines in the school both written and unwritten, in this case that meant late is

behavior that does not comply with the time or passing the predetermined time.

To realize the understanding of the habit of late for school, the researcher tried to

overcome the late habit through group guidance service by using Behavior

Contract technique. Group guidance is activating group dynamics to discuss a

variety of useful things for personal development or individual problem solving

who participated in a group activity, while Behavior Contract is an agreement

between two or more people to change certain behavior on clients.

The kind of this research was action research of counseling guidance. The

research subject was the IX grade of SMP 2 Jekulo Kudus that consists of 8

students who have the habit of late for school. The data analysis was conducted by

Mixed Method technique by combining quantitative data analysis and

strengthened by qualitative data in order to obtain the solid conclusion of the

research.

The result of the research from pre cycle, cycle I to cycle II. It was proven

that the habit of late for school of the IX grade of SMP 2 Jekulo decreased that

was shown on pre cycle with the mean score 43 and the percentage 86%, it was

categorized very high. On the cycle I obtained the mean score 34 with the

percentage 68% and it was categorized high. On the cycle II obtained the mean

score 23 with the percentage 46% and it was categorized poor. So that the habit of

late for school decreased from cycle I to cycle II by 11 with the percentage 22%.

So, the reduction of the habit of late for school of the IX grade of SMP N 2 Jekulo

from pre cycle until cycle II was 20 with percentage 40%.

The result of the research was happened decreasing of the habit of late for

school. Thus, by the group guidance with Behavior Contract technique was

proven effective to overcome the habit of late for school to the IX grade of SMP 2

Jekulo. Suggested to: 1. The headmaster hopefully can make a policy in order to

support appropriate implementation process of guidance and counseling program

x

to meet various needs and problems experienced by students at school; 2. The

counseling teacher hopefully can use the research result as the guidance to do

counseling activity that related with the problem of the habit of late for school,

that was through the action process of group guidance service by using Behavior

Contract technique.

xi

ABSTRAK

Utomo, Eko Prasetiyo. 2016. Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah Melalui

Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Pada

Siswa Kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus. Skripsi. Bimbingan Konseling

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

Pembimbing: (i) Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons, (ii) Drs. Arista

Kiswantoro, M.Pd.

Kata Kunci: Kebiasaan Terlambat Sekolah. Layanan Bimbingan Kelompok.

Teknik Behaviour Contract.

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan layanan

bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract untuk mengatasi

kebiasaan terlambat sekolah. 2. Membantu mengatasi kebiasaan terlambat sekolah

pada siswa kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus Tahun Ajaran 2015/2016 melalui

layanan bimbingan kelompok dengan teknik behaviour contract.

Kebiasaan terlambat sekolah merupakan tingkah laku yang menyimpang

yang menyalahi segala aturan atau tata tertib yang ada disekolah baik tertulis

maupun tidak tertulis dalam hal ini yang dimaksud terlambat adalah perilaku yang

tidak sesuai dengan waktunya atau lewat waktu yang telah ditentukan. Untuk

mewujudkan pemahaman mengenai kebiasaan terlambat sekolah peneliti berupaya

untuk mengatasi kebiasaan terlambat melalui layanan bimbingan kelompok

dengan teknik behaviour contract. Bimbingan kelompok adalah mengaktifkan

dinamika kelompok untuk membahas berbagai hal yang berguna bagi

pengembangan pribadi atau pemecahan masalah individu yang menjadi peserta

kegiatan kelompok dan behaviour contract adalah persetujuan antara dua orang

atau lebih untuk mengubah perilaku tertentu pada klien.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan konseling.

Subjek penelitian ialah kelas IX SMP 2 Jekulo Kudus sebanyak 8 siswa yang

mempunyai kebiasaan terlambat sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik

mixed metode dengan menggabungkan analisis data kuantitatif dengan diperkuat

oleh data kualitatif agar diperoleh simpulan penelitian yang lebih kuat.

Hasil penelitian dari pra siklus, siklus I ke siklus II.Hal ini terbukti bahwa

kebiasaan terlambat sekolah kelas IX SMP 2 Jekulo mengalami penurunan

menunjukan pada pra siklus memperoleh hasil rata-rata skor 43 dengan prosentase

86% masuk kategori sangat tinggi. Pada siklus I memperoleh hasil rata-rata skor

34 dengan prosentase 68% masuk kategori tinggi. Pada siklus II memperoleh hasil

rata-rata skor 23 dengan prosentase 46% masuk kategori rendah. Sehingga

kebiasaan terlambat sekolah mengalami penurunan dari siklus I ke siklus II

mengalami penurunan sebesar 11 dengan prosentase 22%. Jadi penurunan

kebiasaan terlambat sekolah kelas IX SMP 2 Jekulo dari pra siklus sampai siklus

II sebesar 20 dengan prosentase 40%.

xii

Simpulan hasil penelitian ini ialah terjadi penurunan kebiasaan terlambat

sekolah. Dengan demikian, bimbingan kelompok dengan teknik behaviour

contract efektif dapat mengatasi kebiasaan terlambat sekolah pada siswa IX SMP

2 Jekulo. Disarankan kepada: 1. Kepala sekolah diharapkan dapat membuat

kebijakan dalam rangka mendukung proses pelaksanaan program bimbingan dan

konseling yang sesuai untuk bisa memenuhi berbagai kebutuhan dan

permasalahan yang dialami siswa di sekolah; 2. Guru BK diharapkan bisa

menggunakan hasil penelitian sebagai pedoman melaksanakan kegiatan

bimbingan konseling berkenaan dengan masalah kebiasaan terlambat sekolah

yakni melalui proses tindakan layanan bimbingan kelompok dengan

menggunakan teknik behaviour contract.

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

SAMPUL ................................................................................................................ i

LOGO. .................................................................................................................... ii

JUDUL .................................................................................................................. iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................................ v

PENGESAHAN PENGUJI ................................................................................. vi

PRAKATA. .......................................................................................................... vii

ABSTRACT. ......................................................................................................... ix

ABSTRAK ........................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xx

DAFTAR GRAFIK. ........................................................................................... xxi

DAFTAR LAMPIRAN. .................................................................................... xxii

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ................................................................... 6

1.6 Definisi Operasional ............................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ........................ 9

2.1 Kebiasaan Terlambat Sekolah ............................................................. 9

2.1.1 Pengertian Kebiasaan Terlambat Sekolah ................................. 9

2.1.2 Tujuan Disiplin ........................................................................ 10

2.1.3 Fungsi Disiplin ........................................................................ 10

2.1.4 Ciri-Ciri Siswa Terlambat Sekolah ......................................... 12

xiv

2.1.5 Faktor-Faktor Penyebab Siswa Terlambat Sekolah ................ 14

2.1.6 Upaya Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ...................... 16

2.2 Bimbingan Kelompok ....................................................................... 21

2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ........................................... 21

2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ................................................. 23

2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok ............................................... 25

2.2.4 Materi Bimbingan Kelompok. ................................................... 26

2.2.5 Jenis-Jenis Bimbingan Kelompok ........................................... 27

2.2.6 Tahap-Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok .................. 28

2.2.7 Komponen Bimbingan Kelompok .......................................... 32

2.2.8 Asas-Asas Bimbingan Kelompok ........................................... 34

2.3 Teknik Behaviour Contract ............................................................... 36

2.3.1 Pengertian Behaviour Contract ............................................... 36

2.3.2 Unsur-Unsur Behaviour Contract ........................................... 37

2.3.3 Tujuan Behaviour Contract ..................................................... 37

2.3.4 Langkah-Langkah Behaviour Contract ................................... 38

2.4 Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract Untuk

Mengatasi Kebiasaan Terlambat Sekolah ......................................... 40

2.5 Penelitian Relevan. .............................................................................. 41

2.6 Kerangka Berpikir ............................................................................. 44

2.7 Hipotesis Tindakan ............................................................................ 46

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 47

3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian ....................................... 47

xv

3.2 Variabel Penelitian ............................................................................ 49

3.3 Rancangan Penelitian ........................................................................ 50

3.3.1 Siklus I ..................................................................................... 51

3.3.2 Siklus II ................................................................................... 53

3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 54

3.5 Instrumen Penelitian .......................................................................... 55

3.5.1 Observasi ................................................................................. 55

3.5.2 Wawancara .............................................................................. 64

3.5.3 Dokumentasi ............................................................................ 67

3.6 Teknik Analisis Data ......................................................................... 67

3.7 Indikator Keberhasilan ...................................................................... 69

BAB IV HASIL PENELITIAN. .......................................................................... 71

4.1 Prasiklus .............................................................................................. 71

4.2 Siklus I................................................................................................. 74

4.3 Siklus II. ............................................................................................ 101

4.4 Simpulan............................................................................................ 135

4.5 Uji Hipotesis Tindakan...................................................................... 137

BAB V PEMBAHASAN. ................................................................................... 138

5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus ................ 139

5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I .................... 139

5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus II .................. 143

5.4 Pembahasan Perbagian Perpogres. .................................................... 148

xvi

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 152

6.1 Simpulan............................................................................................ 152

6.2 Saran . ................................................................................................ 153

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 154

LAMPIRAN. ....................................................................................................... 157

PERNYATAAN

RIWAYAT HIDUP

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Pembagian Waktu Penelitian ...................................................................... 47

3.2 Subjek Penelitian Siswa Yang Biasa Terlambat Masuk Sekolah ............... 49

3.3 Materi Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Behaviour Contract ......... 52

3.4 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Siswa ............................................ 57

3.5 Indikator Penskoran Pedoman Observasi ..................................................... 60

3.6 Pedoman Observasi Lembar Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti

Dalam Pelayanan Bimbingan Kelompok ..................................................... 62

3.7 Pedoman Wawancara Peneliti Untuk Guru Pembimbing ............................. 66

4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Tentang Kebiasaan Terlambat

Sekolah Pra Siklus ........................................................................................ 72

4.2 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah. ........................................................................................................ 73

4.3 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract

Siklus I. ......................................................................................................... 74

4.4 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada

Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract

Siklus I Pertemuan I,II,III. ............................................................................ 88

4.5 Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada

Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Behaviour Contract

Siklus I. ......................................................................................................... 90

4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Situasi Dan Kondisi Siklus I. ................ 94

xviii

4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Siklus I. ........................................................................................... 96

4.8 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekiolah. ........ 96

4.9 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Siklus I Pertemuan I. ....................................................................... 97

4.10 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Siklus I Pertemuan II. ..................................................................... 97

4.11 Kategori Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Siklus I Pertemuan III. .................................................................... 97

4.12 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah

Siklus I. ....................................................................................................... 100

4.13 Diagnosa Kelemahan Tindakan Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I. 100

4.14 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract

Siklus II. ...................................................................................................... 103

4.15 Rencana Perbaikan Ketidaktepatan pada Siklus I. ..................................... 103

4.16 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada

Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract

Siklus II Pertemuan I, II III......................................................................... 118

4.17 Kriteria Penskoran Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada

Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract

Siklus II. ...................................................................................................... 120

4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus II............... 124

xix

4.19 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Siklus II Pertemuan I, II, III. ......................................................... 126

4.20 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah. ....... 127

4.21 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus

II Pertemuan I. ............................................................................................ 127

4.22 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus

II Pertemuan II. ........................................................................................... 127

4.23 Kriteria Penskoran Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Siklus

II Pertemuan III........................................................................................... 128

4.24 Rata-Rata Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah

Siklus II. ...................................................................................................... 128

4.25 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Siklus I

dan II Pertemuan I, II dan III. ..................................................................... 130

4.26 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Pada Siklus I dan II. ...................................................................... 131

4.27 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ........................................ 133

4.28 Progres Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah

Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. ............................................................... 134

4.29 Hasil Akhir PTK BK. ................................................................................. 136

xx

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema Kerangka Berpikir............................................................................. 45

3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas ..................................................... 51

xxi

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pra Siklus.

...................................................................................................................... 73

4.2 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok

Dengan teknik Behaviour Contract Siklus I Pertemuan I, II, Dan III .......... 90

4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Bimbingan Kelompok

Dengan teknik Behaviour Contract Siklus II Pertemuan I, II, Dan III. ..... 121

4.4 Hasil Observasi Terhadap Peneliti Siklus I dan Siklus II. .......................... 131

4.5 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat Sekolah Pada

Siklus I dan Siklus II. ................................................................................. 132

4.6 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. ....................................... 133

4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kebiasaan Terlambat

Sekolah Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II. ....................................... 135

xxii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator ......................................... 157

2. Hasil Observasi Peneliti Pra Siklus ............................................................... 158

3. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan I. .... 159

4. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan I .................................. 166

5. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan II .... 167

6. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II................................. 177

7. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan III .. 178

8. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II................................. 186

9. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan

Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus I

Pertemuan I, II dan III ................................................................................... 187

10. Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus I ................................................ 190

11. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan I .... 191

12. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan I................................. 199

13. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan II .. 200

14. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan II ............................... 210

15. Satlan, Materi dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan III . 211

16. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan III .............................. 222

17. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Pelaksanaan Layanan

Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behaviour Contract Siklus II

Pertemuan I, II dan III ................................................................................... 223

xxiii

18. Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus II ............................................... 226

19. Lembar Kontrak Perilaku. ............................................................................. 227

20. Daftar Hadir Siswa. ....................................................................................... 235