membangun self confident siswa melalui strategi …eprints.umpo.ac.id/2417/1/halaman...
TRANSCRIPT
MEMBANGUN SELF CONFIDENT SISWA MELALUI STRATEGI
PEMBIASAAN PADA MADRASAH DINIYAH AL-BAATS
TURI JETIS PONOROGO TAHUN 2015-2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada:
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Oleh:
MUJIATI
NIM. 12111580
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2016
ii
MEMBANGUN SELF CONFIDENT SISWA MELALUI STRATEGI
PEMBIASAAN PADA MADRASAH DINIYAH AL-BAATS
TURI JETIS PONOROGO TAHUN 2015-2016
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I) ProgamStudi (S-1) Pendidikan Agama Islam
Oleh:
MUJIATI
NIM. 12111580
Pembimbing :
Drs. Ahmad Muslich, M.Si
Nuraini, M.Pd.I
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2016
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN
Pertama saya ucapkan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
melaksanakan tugas ujian akhir dari perkuliahan ini, yaitu membuat karya
tulis yang berupa skripsi. Dari keberhasilan skripsi yang penulis kami
persembahkan kepada :
1. Bapak/Ibu yang tercinta dan yang selalu menyertai do’a dalam setiap
langkahku dan pemacu semangat untuk lebih baik.
2. Anakku tercinta dan tersayang, Muhammad Wildan Muzaki yang selalu
membangkitkan semangatku.
3. Teman-temanku di Madin Al – Baats Turi Jetis Ponorogo.
4. Semua teman-temanku di kampus yang tidak bisa aku sebutkan satu
persatu.
x
MOTTO
“Pohon kepercayaan diri, biasanya dibesarkan dari pupuk pembiasaan,...”
(Mujiati)
xi
ABSTRAK
Mujiati, 2016. MEMBANGUN SELF CONFIDENT SISWA MELALUI
STRATEGI PEMBIASAAN PADA MADRASAH DINIYAH AL-BAATS TURI
JETIS PONOROGO TAHUN 2015-2016
Kata Kunci : Self Confident, Strategi, Pembiasaan.
Metode Pembiasaan merupakan kegiatan yang dilakukan secara teratur dan
berkesinambungan untuk melatih anak agar memiliki kebiasaan-kebiasaan
tertentu, yang umumnya berhubungan dengan pengembangan kepribadian anak
seperti emosi, disiplin, budi
pekerti, kemandirian, penyesuaian diri, hidup
bermasyarakat, dan lain sebagainya.
Strategi pembiasaan dalam membangun self confiden dimadrasah Diniyah Al-
Baats Turi Jetis bertujuan untuk menjadikan anak melakukan kebiasaan –
kebiasaan positif sesuai dengan ajaran agama Islam.
Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif
dengan prosedur penelitian yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-
kata dalam bentuk tulisan maupun lisan dari individu dan perilaku yang diamati.
Melalui studi kasus, yakni membangun self confiden siswa melalui seluruh
komponen yang ada di Madrasah Diniyah Al-Baats Turi Jetis Ponorogo.
Membangun self confiden melalui strategi pembiasaan menghasilkan sebagai
berikut : a) Siswa telah mampu mempraktekkan wudhu sebelum melakukan sholat
berdasarkan urutan prakteknya. b) Pada usia dini siswa telah menguasai bacaan
surat-surat pendek, hal ini dibuktikan dengan pelafalan yang baik dalam kegiatan
pembiasaan beribadah. c) Dengan bimbingan intensif dari Ustadz/Ustadzah, siswa
lebih percaya diri dan dapat melafalkan dan menghafalkan Asmaul Khusna. d)
Siswa percaya diri dan dapat mampu mempraktekkan sholat fardhu 5 waktu
(Shubuh, Dhuhur, Ashar, Maghrib, dan Isyak) dengan benar sesuai dengan
tuntunan dalam pelaksanaannya. Demikian pula halnya dengan praktek sholat
Dhuha. e) Siswa percaya diri dan mampu membacakan do’a-do’a ketika mereka
akan melakukan kegiatan. f) Siswa percaya diri dan dapat memahami tentang
rukun Islam yang berjumlah lima perkara, mereka telah menguasai berbagai
tuntunan dalam rukun Islam.
xii
xiii
xiv
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI
HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI .................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv
HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASAH ............................................ v
HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI ............................................ vi
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vii
HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ........................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix
HALAMAN MOTTO .................................................................................... x
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ xi
KATA PENGANTAR ................................................................................... xii
DAFTAR ISI .................................................................................................. xiii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar belakang ............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian......................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian....................................................................... 4
E. Penelitian Terdahulu ................................................................... 5
F. Sistematika Penulisan .................................................................. 7
BAB II :LANDASAN TEORI
A. Percaya Diri (Self Confidence) ................................................... 9
1. Definisi Percaya Diri (Self Confident) .................................. 9
2. Langkah Membangun Self Confident .................................... 9
B. Metode Pembiasaan..................................................................... 11
1. Pengertian Metode Pembiasaan ............................................ 11
2. Dasar dan Tujuan Pembiasaan .............................................. 14
3. Bentuk – bentuk Pembiasaan ................................................ 19
xv
4. Langkah – langkah Pelaksanaan Pembiasaan ....................... 20
5. Kelebihan dan Kekurangan Metode Pembiasaan .................. 22
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Metode dan Jenis Penelitian ........................................................ 28
B. Kehadiran Peneliti ....................................................................... 28
C. Tahap – tahap Penelitian ............................................................. 29
1. Tahap pra lapangan ............................................................... 29
2. Tahap Pekerjaan Lapangan ................................................... 31
3. Tahap Analisis Data .............................................................. 32
D. Lokasi dan Waktu Penelitian....................................................... 32
E. Sumber Data ................................................................................ 33
1. Data Primer ........................................................................... 33
2. Data Skunder ......................................................................... 33
F. Prosedur Pengumpulan Data ....................................................... 34
1. Observasi ............................................................................... 34
2. Wawancara ............................................................................ 35
3. Dokumentasi.......................................................................... 35
G. Analisis Data ............................................................................... 36
H. Pengecekan Absahan Temuan ..................................................... 37
1. Derajat Kepercayaan (Creadibility) ...................................... 38
2. Keteralihan (Transferability)................................................. 38
3. Kebergantungan (Dependabiliy) ........................................... 38
4. Kepastian (Confirmability) .................................................... 38
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Lokasi Penelitian ......................................................... 40
1. Sejarah Singkat Madrasah Diniah Al Ba’ats ......................... 40
2. Visi dan Misi ........................................................................ 40
3. Profil Madrasah ..................................................................... 41
xvi
B. Deskripsi Data ............................................................................. 45
1. Pelaksanaan Strategi Pembiasaan Untuk Membangun
Self Confident Siswa.............................................................. 45
2. Peran Ustadz/Ustadah dalam membangun Self Confident .... 47
3. Permasalahan Yang Ditemui dalam Pelaksanaan Strategi
Pembiasaan dalam membangun Self Confident .................... 48
C. Analisis Data ............................................................................... 50
1. Pelaksanaan Strateg iPembiasaan Untuk Membangun
Self Confident Siswa.............................................................. 50
2. Peran Ustadz/Ustadah dalam membangun Self Confident .... 60
3. Permasalahan Yang Ditemui dalam Pelaksanaan
Strategi Pembiasaan dalam membangun Self Confident ....... 63
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................... 74
B. Saran – Saran ................................................................................... 75
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP