1. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS/PROGRAM: X/- TAHUN AJARAN : 2011/2012 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)Semester Standar Kompetensi (SK)/Kompetensi DasarJ Ket.Ket.1Semest(KD)Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk a er pangkat, akar, dan logaritmaMenggunakan aturan pangkat,m P Mengetah akar, dan logaritmaMelakukan manipulasi aljabar dalam ui, 2 e perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, danllogaritmaUlangan Harian Ke-1Memecahkan masalah yang.berkaitan dengan fungsi, persamaan, dan fungsi kuadrat serta 1 pertidaksamaan kuadratMemahami konsep fungsiMenggambar0grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi 8 kuadratMenggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan 2 4 Yogyakarpertidaksamaan kuadratMelakukan manipulasi aljabar dalam ta, 30 4perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan6 Nopembepertidaksamaan kuadratMerancang model matematika dari6 r 2011masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi4K kuadratMenyelesaikan model matematika dari masalah yang 4 epala berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan4 Sekolah penafsirannya Ulangan Tengah SemesterMemecahkan masalah 1 0yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan 4 Guru pertidaksamaan satu variabelMenyelesaikan sistem persamaan2 Mata linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat 2 Pelajaran dalam dua variabelMerancang model matematika dari masalah 2 yang berkaitan dengan sistem persamaan linearMenyelesaikan2model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem 4persamaan linear dan penafsirannyaMenyelesaikan2 8 pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan 4 aljabarMerancang model matematika dari masalah yang Jberkaitan dengan pertidaksamaan satu variabelMenyelesaikan a Drs. model matematika dari masalah yang berkaitan dengan m Munjidpertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya Ulangan Pel.NurHarian Ke-2Uji Akhir Semester 1Cadangan144 Alamsya 410 h JUMLAHStandar Kompetensi (SK) / Kompetensi Dasar (KD) 291 Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah 474 Dra. yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan 612 Endang berkuantorMemahami pernyataan dalam matematika dan102 Nurini ingkaran atau negasinyaMenentukan nilai kebenaran dari suatu421NIP pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantorMerumuskan 04 19611212 pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau 19870310 pernyataan berkuantor yang diberikanMenggunakan prinsip 07 logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemukNIP dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan

2. pemecahan masalahUlangan Harian Ke-1Menggunakanperbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometridalam pemecahan masalahMelakukan manipulasi aljabar dalamperhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan,fungsi, persamaan, dan identitas trigonometriMerancang modelmatematika dari masalah yang berkaitan perbandingan, fungsi,persamaan, dan identitas trigonometriMenyelesaikan model19580830matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, 19881120fungsi, persamaan, dan identitastrigonometri dan02penafsirannyaUlanganTengah SemesterMenentukankedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis,dan bidang dalam ruang berdimensi tigaMenentukankedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang berdimensitigaMenentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidangdalam ruang berdimensi tigaMenentukan besar sudut antaragaris dan bidang dan antara dua bidang dalam ruangberdimensitigaUlanganHarianKe-2UjiKenaikanKelasCadanganJUMLAH