PERMASALAHAN PENDIDIKAN

IPA

ZOHRIAH (13.221.061)I KETUT PRAGITA (13.221.062)WINDA ISWARI WAHYUNI(13.221.079)DAUD UMBU DEDO (13.221.092)SUPIANI (13.221.095)HERYANTI (13.221.101)BQ MARLIA ANDINI (13.221.102)HAMSIAH (13,221.110)

KELOMPOK 8

PENGERTIAN MASALAH MENURUT PARA AHLI

MASALAH diartikan sebagai ketidaksesuaian yang signifikan dan tidak diinginkan antara

standar kebersamaan dan kondisi nyata(Robert K. Merton )

Masalah adalah bagian dari kehidupan. Setiap orang pasti pernah menghadapi masalah, bisa bersumber dari diri sendiri maupun bersumber

dari orang lain(Bdul Cholil )

Masalah merupakan bagian yang paling penting dalam proses riset, sebab masalah

memberi pedoman jenis informasi yang nantinya akan dicari

(Istijanto)

Masalah adalah tempat terbaik untuk berlatih agar hati kita tetap terbuka karenamasalah

adalah bagian dari kehidupan kita(Richard Carlson)

DEFINISI PENDIDIKAN

Pendidikan merupakan proses sepanjang hayat dan perwujudan pembentukan diri secara utuh dalam arti

pengembangan segenap potensi dalam rangka pemenuhan dan cara komitmen manusia sebagai makhluk individu

dan makhluk sosial, serta sebagai makhluk Tuhan(Siswoyo, 2007:21)

Pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan secara sadar dan sengaja untuk mengubah tingkah laku manusia

baik secara individu maupun kelompok untuk mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan

latihan(Sugiharto, 2007:3)

PENGERTIAN IPA

Menurut Suyoso (1998:23) IPA merupakan pengetahuan hasil kegiatan manusia yang bersifat aktif

dan dinamis tiada henti-hentinya serta diperoleh melalui metode tertentu yaitu teratur, sistematis,

berobjek, bermetode dan berlaku secara universal.

Menurut Abdullah (1998:18) IPA merupakan pengetahuan teoritis yang diperoleh atau disusun dengan cara yang khas atau khusus, yaitu dengan

melakukan observasi, eksperimentasi, penyimpulan, penyusunan teori, eksperimentasi, observasi dan

demikian seterusnya kait mengkait antara cara yang satu dengan cara yang lain.

PENDIDIKAN IPA

Menurut Sumaji (1998:46)“Suatu ilmu pengetahuan yang merupakan disiplin ilmu, bukan bersifat teoritis melainkan gabungan (kombinasi) antara disiplin ilmu yang bersifat produktif”.

Dapat di simpulkan bahwa pendidikan IPA merupakan suatu usaha yang di lakukan secara sadar untuk mengungkap gejala-gejala alam dengan menerapkan langkah-langkah ilmiah serta untuk membentuk kepribadian atau tingkah laku siswa sehingga siswa dapat memahami proses IPA dan dapat di kembangkan di masyarakat.

Kurikulum

Faktor Internal

Faktor Eksternal

Guru

Permasalahan pendidikan

IPA

SULOSI UNTUK MENYELESAIKAN

PERMASALAHAN PENDIDIKAN IPA

Untuk mengurangi berbagai permasalahan di atas, guru dapat

mengembangkan pendekatan pembelajaran “PAIKEM”

(Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Enak, dan Menyenangkan)

PAIKEM

Guru dan siswa sama-sama aktif dan terjadi interaksi timbal balik antar keduanya.

Guru dan siswa dapat mengembangkan kreatifitasnya dalam pembelajaran. Siswa merasa senang dan nyaman dalam pembelajaran

Munculnya pembahasan dalam pembelajaran di kelas

LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH

Mengidentifikasikan dan mendefinisikan masalah

Menyusun strategi pemecahan masalah

Menerapkan strategi pemecahan masalah

Mengevaluasi