MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ

AL-QUR’AN DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN

SISWA DI MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI

SKRIPSI

Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh :

ZUMROTUS SHOLIKHAH

9.321.010.15

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI

2019

2

HALAMAN PERSETUJUAN

MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM

MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA DI MTS SUNAN AMPEL PARE

KEDIRI

ZUMROTUS SHOLIKHAH

NIM. 932101015

Disetujui oleh:

Pembimbing I

Dr. Hj, Munifah, M.Pd

NIP. 197004121994032006

Pembimbing II

Dewi Agus Triani, M.Pd.I

NIP. 199008172015032006

3

4

NOTA DINAS

Kediri, 06 Mei 2019

Nomor :

Lampiran : 4 (empat) berkas

Hal : Bimbingan Skripsi

Kepada

Yth. Bapak Rektor Institut Agama Islam

Negeri (IAIN) Kediri

Di

Jl. Sunan Ampel No. 07 Ngronggo

Kediri

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing

penyusunan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini:

Nama : Zumrotus Sholikhah

NIM : 9.321.010.15

Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA DI

MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI

Setelah diperbaiki materi dan susunannya, kami berpendapat

bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat sebagai kelengkapan

ujian akhir Sarjana Strata Satu (S-1)

Bersama ini terlampir satu berkas naskah skripsinya, dengan

harapan dalam waktu yang telah ditentukan dapat diujikan dalam

Sidang Munaqosah.

Demikian agar maklum dan atas ketersediaan Bapak kami

ucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Pembimbing I

Dr. Hj, Munifah, M.Pd

NIP. 197004121994032006

Pembimbing II

Dewi Agus Triani, M.Pd.I

NIP. 199008172015032006

5

6

NOTA PEMBIMBING

Kediri, 06 Mei 2019

Nomor :

Lampiran : 4 (empat) berkas

Hal : Penyerahan Skripsi

Kepada

Yth. Bapak Rektor Institut Agama Islam

Negeri (IAIN) Kediri

Di

Jl. Sunan Ampel No. 07 Ngronggo

Kediri

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing

penyusunan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini:

Nama : Zumrotus Sholikhah

NIM : 9.321.010.15

Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA DI

MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI

Setelah diperbaiki materi dan susunannya sesuai dengan

beberapa petunjuk dan tuntunan yang telah diberikan dalam siding

Munaqosah yang dilaksanakan pada tanggal 06 Mei 2019, kami dapat

menerima dan menyetujui hasil perbaikannya.

Demikian agar maklum dan atas ketersediaan Bapak kami

ucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Pembimbing I

Dr. Hj, Munifah, M.Pd

NIP. 197004121994032006

Pembimbing II

Dewi Agus Triani, M.Pd.I

NIP. 199008172015032006

7

8

HALAMAN PENGESAHAN

MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MENCAPAI

TARGET HAFALAN SISWA DI MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI

ZUMROTUS SHOLIKHAH

NIM. 9.321.010.15

Telah diujikan di depan Sidang Munaqasah Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Kediri pada tanggal 06 Mei 2019

Tim Penguji,

1. Penguji Utama

Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag

NIP. 196202091996031001 (………………………………..)

2. Penguji I

Dr. Hj, Munifah, M.Pd

NIP. 197004121994032006 (………………………………..)

3. Penguji II

Dewi Agus Triani, M.Pd.I

NIP. 199008172015032006 (………………………………..)

Kediri, 06 Mei 2019

Rektor IAIN Kediri

Dr. Nur Chamid, MM

NIP. 196807141997031002

9

10

MOTTO

“Sesungguhnya orang-orang yang selalu membaca kitab Allah dan mendirikan

shalat dan menafkahkan sebahagian dari rezki yang Kami anuge- rahkan kepada

mereka dengan diam-diam dan terang-terangan, mereka itu mengharapkan

perniagaan yang tidak akan merugi”

(Q.S Faathir: 29)

11

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, syukurku tiada terbatas pada-Mu Ilahi Rabbi, diri ini tiada

daya tanpa kekuatan dari-Mu, shalawat dan salam tetap tercurahkan kepada Nabi

Muhammad SAW. Kuharapkan syafa’atmu di hari akhir nanti.

Banyak kisah yang aku lalui dalam penyusunan skripsi ini,

Suka, duka, tangis, dan tawa yang menemani

Berbagasi motivasi terus membuatku untuk terus maju

Demi mewujudkan impianku

Terimakasih aku sampaikan

Skripsi ini ku persembahkan untuk orang yang berarti dalam hidupku,

Yang membangkitkan aku ketika terjatuh,

Yang menghapus air mataku ketika aku menangis,

Dan menjadi sandaran ketika lelah mengujam,

Skripsi ini kupersembahkan untuk orangtuaku Bapak Mujiono dan Ibu Istiqomah

yang selalu memberikan dukungan do’a demi tercapainya sebuah cita-cita yang diraih

putrinya.

Kupersembahkan untuk kakak-kakakku Serda Mujib Asrori, Ana Fitrianingtyas,

Amd.Far, Mochammad Roziqin, Muhammad Luthfil Fuad, S.Pd, yang

menyumbangkann pikiran, tenaga dan waktunya untuk membantu menyelesaikan

sripsi ini.

Teriring do’a Jazzaakumullaahu Khoiroti Wassa’aadaatid Dunya Wal Akhiroh.Amin.

12

ABSTRAK

Zumrotus Sholikhah, Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam

mencapai target hafalan siswa di MTs Sunan Ampel Pare Kediri. Skripsi. Kediri:

Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN

Kediri, 2019.

Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap

pengelolaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel yang mempunyai

target tinggi yaitu 10 juz untuk lulusannya, akan dan pada tahun pelajaran 2014/2015

mampu meluluskan 1 orang siswa dengan hafal Al-Qur’an 30 Juz. Untuk mencapai

target hafalan yang telah ditentukan tentunya tidak terlepas dari pengelolaan

pembelajaran tersebut.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran Tahfidz

Al-Qur’an yang dilakukan di MTs Sunan Ampel, yang di dalamnya mencakup

perencanaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an, pelaksanaan pembelajaran Tahfidz Al-

Qur’an, dan evaluasi pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Metode

pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi.

Teknis analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu data reduction,

data display dan coclusion drawing verivication. Pengecekan keabsahan data

menggunakan cara perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan pengamatan,

dan triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran Tahfidz

Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel meliputi seleksi siswa kelas tahfidz dilaksanakan

setiap awal masuk ajaran baru dan waktu pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di

rencanakan pada setiap pagi pukul 07:00 sampai 08:30, materi yang akan diajarkan

yaitu tahsin, makharijul huruf, dan hafalan juz Al-Qur’an (2) Pelaksanaan

pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel menggunakan metode

ziyadah, muroja’ah, Sambung Ayat Al-Qur’an, dan Musabaqoh Hifdzil Qur’an

sedangkan target hafalan pada pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel

adalah 3 juz untuk setiap semesternya, dan 10 Juz untuk setiap lulusannya. (3)

Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an evaluasi harian,

ujian tengah semester , ujian semester, tes perolehan, uji terminal, remedial dan

monitoring. Hasil evaluasi pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel

menunjukkan prestasi siswa kelas tahfidz dibidang tahfidz maupun akademik

menunjukkan hasil yang sangat baik yaitu peringkat paralel I,II,II diraih oleh siswa

kelas tahfidz. .

Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Tahfidz Al-Qur’an, Target Hafalan

13

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim

Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

rahmat dan hidayah yang dilimpahkan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan

kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya, hingga kepada

umatnya sampai akhir zaman.

Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak,

sehingga pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat

penulis mengucapkan terimakasih yang sedalam-dalamnya bagi semua pihak yang

telah memberikan bantuan moril maupun materil hingga skripsi ini selesai, khususnya

kepada yang saya hormati:

1. Rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri Dr. Nur Chamid, MM.

2. Dr. Hj, Munifah, M.Pd dan Agus Dewi Triani, M.Pd.I, selaku dosen

pembimbing yang telah membantu, mengarahkan, membimbing dan

memberikan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik.

14

3. Semua dosen dan staf Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, yang

telah membantu, mendidik, melatih dan mengarahkan penulis dalam

menempuh studi di IAIN Kediri.

4. Kepala Madrasah Tsanawiyah (MTs) Sunan Ampel Pare Kediri, waka

kurikulum, ketua program tahfidz, guru tahfidz, dan semua siswa kelas

tahfidz yang telah membantu kelancaran jalannya penelitian ini.

5. Kedua orangtuaku tercinta, Bapak Mujiono dan Ibu Istiqomah, kakak-

kakakku tersayang Serda Mujib Asrori, Ana Fitrianingtyas, Amd.Far,

Mochammad Roziqin, Muhammad Luthfil Fuad, S.Pd, serta segenap

keluarga dan para kerabat yang senantiasa mendo’kan, menyayangi,

mencintai, memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis hingga

dapat menyelesaikan studi tepat waktu.

6. Teman-teman mahasiswa di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri,

yang telah memberikan dukungan, motivasi dan semangatnya.

Semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang

berlipat ganda dari Allah swt dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja

yang membacanya. Amin.

Kediri, 06 Mei 2019

Penulis

15

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………………………. i

HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………….. ii

HALAMAN NOTA DINAS……………………………………….. iii

HALAMAN MOTTO………………………………………………. iv

HHALAMAN PERSEMBAHAN………………………………….. v

ABSTRAK…………………………………………………………. vi

KATA PENGANTAR……………………………………………… vii

DAFTAR ISI……………………………………………………….. ix

DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………….. xiii

BAB I: PENDAHULUAN………………………………………… 1

A. Konteks Penelitian…………………………………………... 1

B. Fokus Penelitan……………………………………………... 6

C. Tujuan Penelitian……………………………………………. 6

D. Kegunaan Penelitian………………………………………… 7

E. Telaah Pustaka……………………………………………… 8

BAB II: KAJIAN TEORI………………………………………… 12

A. Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an……………… 12

1. Pengertian Manajemen Pembelajaran…………………….. 12

2. Komponen-komponen Manajemen……………………….. 14

3. Pengertian Tahfidz Al-Qur’an……………………………. 15

4. Tahap - Tahap Manajemen Pembelajaran………………… 15

16

5. Metode Pembelajaran…………………………………….. 16

6. Manajemen Program Pengelolaan Kelas………………… 17

B. Target Hafalan Al-Qur’an…………………...……………… 18.

1. Pengertian Target Hafalan………………………………... 18

2. Strategi Pelaksanaan……………………………………… 18

C. Evaluasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an………………… 19

1. Pengertian Evaluasi Pembelajaran……………………….. 19

2. Prinsip-prinsip Evaluasi Pembelajaran…………………... 20

3. Tujuan Evaluasi Pembelajaran………………………… 23

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN………………………. 24

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian……………………………. 24

B. Kehadiran Peneliti…………………………………………… 24

C. Lokasi Penelitian……………………………………………. 25

D. Data dan Sumber Data……………………………………... 26

E. Pengumpulan Data………………………………………….. 28

F. Analisis Data………………………………………………… 30

G. Pengecekan Keabsahan Data……………………………….. 31

H. Tahap-tahap Penelitian……………………………………… 33

BAB IV: PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN….. 38

A. Gambaran Umum Obyek…………………………………… 38

17

B. Paparan Data………………………………………………. 42

C. Temuan Penelitian…………………………………………... 76

BAB V: MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA... 79

A. Perencanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an……………… 79

B. Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an…………….. .. 80

C. Evaluasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an………………… 82

BAB VI: PENUTUP………………………………………………. 84

A. Kesimpulan…………………………………………………. 84

B. Saran………………………………………………………... 86

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………... 88

LAMPIRAN……………………………………………………….. 91

DAFTAR RIWAYAT HIDUP……………………………………. 92

18

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Wawancara…………………………………………… I

Lampiran 2. Dokumentasi……………………………………………………. III

Lampiran 3. Pedoman Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an MTs Sunan Ampel.. IV

Lampiran 4. Rekap Hasil Penilaian Tahfidz Al-Qur’an MTs Sunan Ampel… XII

Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian dari IAIN Kediri………………………….. XV

Lampiran 6. Surat Keterangan Bukti Penelitian………………..................... XVI

Lampiran 7. Daftar Konsultan Penyelesaian Skripsi……….......................... XVII

Lampiran 8. Daftar Riwayat Hidup………………………………............... .. XIX