MANAJEMEN

KURIKULUM CECEP KUSTANDI

PENGERTIAN KURIKULUM

PENGERTIAN KURIKULUM

seperangkat rancana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang

digunakan sebagi pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk

mencapai tujuan pendidikan tertentu

MANAJEMEN KURIKULUM

Sebagai suatu sistem pengelolaan kurikulum yang komperatif, komprehensif, sistemik dan sistematik

dalam rangka mewujudkan ketercapaian tujuan kurikulum.

MANAJEMEN KURIKULUM

ASAS PENGEMBANGAN KURIKULUM

ASAS

PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Asas filosofis

2. Asas fisiologi

3. Asas Organisatoris

4. Asas psikologis

PRINSIP

PENGEMBANGAN KURIKULUM

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. Ilmiah

2. Relevan

3. Sistematis

4. Konsisten

5. Aktual, dan kontekstual

6. Fleksibel.

KTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KTSP

(KTSP) adalah kurikulum oprasional yang disususun dan dilaksanakan

di masing-masing satuan pendidikan.

KOMPONEN KTSP

menurut John F. Kerr - Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan

- Muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan

TUJUAN PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN

TUJUAN PENDIDIKAN

SATUAN PENDIDIKAN

1. Tujuan pendidikan dasar

2. Tujuan pendidikan menengah

3. Tujuan pendidikan menengah kejuruan

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN

PENDIDIKAN

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

1.Mata pelajaran a. agama dan akhlak mulia

b. kewarganegaraan dan kepribadian

c. estetika

d. jamani, olahraga dan kesehatan

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

2. Muatan lokal

3. Kegiatan pengembangan diri

4. Pengaturan beban belajar

5. Ketuntasan belajar

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

6. Kenaikan kelas dan kelulusan

7. Penjurusan

8. Pendidikan kecakapan hidup

9. Kalender pendidikan

EVALUASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

EVALUASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

1. Penilaian Hasil Belajar Oleh Guru

2. Penilaan Hasil Belajar Oleh Satuan Penddikan

3. Penilaiian hasil belajar pemerintah

PENILAIAN HASIL BELAJAR DALAM KTSP

MENURUT E. MULYASA :

1. Tes kemampuan dasar 2. Penilaian akhir satuan pendidikan dan sertifikasi 3. Benchmarking 4. Penilaian Program

KESIMPULAN

Manajemen Kurikulum Sebagai suatu sistem pengelolaan kurikulum yang komperatif,

komprehensif, sistemik dan sistematik dalam rangka mewujudkan ketercapaian tujuan

kurikulum.