7/31/2019 Makalah Lari Jarak Menengah

1/1

Makalah Lari Jarak Menengah

Perkembangan Konsep-Diri dan Harga-Diri Anak Masa Sekolah Menengah

Konsep-diri dan harga-diri juga berubah pada saat anak-anak masuk dan mengarungi masa remaja. Pergeseran

kea rah pelukisan yang lebih abstrak yang mulai pada anak-anak pertengahan dan berlanjut dengan

deskripsi-diri remaja sering meliputi factor-faktor pribadi (bersahabat, menjengkelkan), emosi

(tertekan,mempunyai kekuatan batin), dan keyakinan pribadi. Di samping itu, konsep-diri menjadi lebihbermacam-macam. Karya Susan Harter telah mengidentifikasi delapan aspek konsep remaja yang berbeda :

kompetensi skolastik, konpetensi pekerjan, konpetensi atletik, penampilan fisik, penerimaan social,

persahabatan akrab, daya tarik romantis, dan tingkah laku (Harter, 1990). Harga diri jugga mengalami fluktuasi

dan perubahan selama remaja. Harga-diri paling rendah terjadi pada saat anak-anak masuk sekolah menengah

pertama dan dengan datangnya pubertas (Rosenberg, 1986). Anak-anak perempuan yang matang-awal dan

anak-anak yang mengalami transisi ke sekolah menengah pertama cenderung menderita penurunan paling

dramatis dalam harga-diri. Pada umunya, anak-anak perempuan remaja memiliki harga-diri lebh rendah

daripada anak laki-laki (Marsh, 1993). Harga-diri atau perasaan diri berharga permunculannya paling kuat

dipengaruhi oleh penampilan fisik dan kemudian oleh penerimaan sosial oleh teman sebaya. Implikasi

pandangan Erikson tentang remaja terhadap pembelajaran dan kurikulum kaya dan menggelitik-pemikiran. Guru

dari remaja dapat membantu anak mereka mengeksplorasi peran dan dalam memberi bantuan ini, guru dapatmembuat suasana kelas meriah. Seni drama membantu anak menjadi sadar akan ...

Read More

1/1

http://elearning.unesa.ac.id/myblog/alim-sumarno/perkembangan-konsep-diri-dan-harga-diri-anak-masa-sekolah-menengahhttp://elearning.unesa.ac.id/myblog/alim-sumarno/perkembangan-konsep-diri-dan-harga-diri-anak-masa-sekolah-menengah