Lembar Kerja Siswa (LKS)

Judul : Hukum Kekalan Momentum

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/1

Tempat : Ruang Kelas

I. Petunjuk Belajar

1. Baca secara cermat petunjuk sebelum melakukan percobaan

2. Baca buku-buku SMA kelas x yang relevan untuk memperkuat konsep

daan pemahaman

3. Tanyakan kepada pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas

II. Kompetensi Dasar

Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan

momentum dalam kehidupan sehari-hari.

III. Indikator

Menganalisis penerapan hukum kekekalan momentum dalam kehidupan

sehari-hari.

IV. Informasi Pendukung

Hukum kekalan momentum menyatakan bahwa: Pada peristiwa

tumbukan, jumlah momentum benda-benda sebelum dan sesudah

tumbukan adalah tetap, asalkan tidak ada gaya luar yang bekerja pada

benda itu.

Secara matematis ditulis :

dengan :

P1,P2 = momentum benda 1 dan benda 2 sebelum tumbukan

P1,P2

= momentum benda 1 dan benda 2 sesudah tumbukan

v1,v2 = kelajuan benda 1 dan benda 2 sebelum tumbukan

v1,v2

= kelajuan benda 1 dan benda 2 sesudah tumbukan

V. Alat/bahan :

1. Mistar

2. Stopwatt

3. Timbangan

4. 2 bola

VI. Kegiatan

1. Menimbang 2 bola tersebut dan mencatat ke dalam tabel

2. Meletakkan 2 bola dengan arah yang berlawanan serta berjarak 150 cm

'

22

'

112211

'

2

'

121

vmvmvmvm

PPPP

3. Melemparkan 2 bola tersebut dengan arah yang berlawanan

4. Menghitung waktu yang dibutuhkan ke 2 bola tersebut saat

bertumbukan, serta hitung waktu sesaat setelah bertumbukan dengan

menggunakan stopwatt dan mencatat hasilnya ke dalam tabel

5. Menghitung jarak ke 2 bola tersebut menggunakan mistar dan

mencatat ke dalam tabel

6. Mengulangi percobaan ini 3 kali

7. Perhatikan apa yang terjadi?

Tabel 1

Percobaan m1 s1 t1 s1

t1

1

2

3

Tabel 2

Percobaan m2 s2 t2 s2

t2

1

2

3

VII. Penilaian

1. Ranah kognitif

Berapa momentum total sebelum tumbukan dan sesudah tumbukan

ke 2 bola tersebut?

Kesimpulan apa yang dapat diambil dair percobaan di atas?

2. Ranah psikomotor

No. Aspek yang dinilai Skor Keterangan

1 Menyampaikan tujuan percobaan 4 = sangat baik

3 = baik

2 = kurang baik

1 = tidak baik

2 Merangkai alat

3 Mengamati percobaan

4 Mancatat hasil percobaan

5 Mebuat kesimpulan

3. Ranah afektif

No. Aspek yang diilai Skor Keterangan

1 Kehadiran di kelas 4 = sangat baik

3 = baik

2 = kurang baik

1 = tidak baik

2 Ketepatan waktu mengumpulka tugas

3 Kelengkapan buku

4 Partisipaasi dalam kelompok

5 Kerapian laporan

6 Etika dalam menyampaikan pendapat

Jumlah skor

Tanggal Pelaksanaan Catatan Guru Paraf