lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/halaman_awal.pdfkajian...

14
Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP Hak cipta dan penggunaan kembali: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli. Copyright and reuse: This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.

Upload: others

Post on 16-Nov-2020

9 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP 

 

 

 

 

 

Hak cipta dan penggunaan kembali:

Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.

Copyright and reuse:

This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.

Page 2: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP

PENAYANGAN PROGRAM TALK SHOW “HITAM

PUTIH” DI TRANS 7

(Studi Kasus Mengenai Episode Perjuangan Anak Pelajar ke Sekolah)

SKRIPSI

Diajukan guna Memenuhi Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi (S.I.Kom.)

Shofa Nurjannah

00000009750

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA

TANGERANG

2019

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 3: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 4: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 5: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

You are not a quitter,

You ARE a fighter.

As long as you believe in yourself,

nothing is impossible.

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 6: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

v

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah SWT karena atas

berkat, rahmat dan hidayah yang diberikan, penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “Persepi Mahasiswa Terhadap Penayangan Program Talk Show

“Hitam Putih” di Trans 7 (Studi Kasus Mengenai Episode Perjuangan Anak

Pelajar ke Sekolah)”. Skripsi ini diajukan kepada Program Strata 1, Program Studi

Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Multimedia Nusantara.

Kajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat

persepsi yang diberikan oleh mahasiswa yang berada di wilayah Tangerang dalam

penayangan program talk show “Hitam Putih” di Trans 7.

Dengan berakhirnya proses penulisan skripsi ini, penulisan ingin

mengucapkan terima kasih kepada Universitas Multimedia Nusantara dan seluruh

informan yang telah memberikan penulis kesempatan untuk bisa menyusun

penelitian ini dan mendapatkan sebuah informasi yang terkait. Penulis juga ingin

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Ninok Leksono, selaku Rektor Universitas Multimedia Nusantara.

2. Inco Harry Perdana S.I. Kom., M.Si, selaku Ketua Program Studi Ilmu

Komunikasi Universitas Multimedia Nusantara.

3. Ignatius Haryanto, MHum, selaku Pembimbing yang telah sabar

membimbing pembuatan skripsi dan mengajarkan tata cara penulisa karya

ilmiah yang baik dan benar.

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 7: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

vi

4. Veronika, S.Sos, M.Si, selaku Penguji, dan Samiaji Bintang Nusantara

S.T., M.A., selaku Ketua Sidang, yang telah baik memberikan kritik dan

saran pada saat proses sidang berlangsung sehingga penulis bisa

membenarkan kesalahan yang sebelumnya dilakukan.

5. Aninda Ramadhanti, Muhammad Irfan Zahir, M. Zeffy Ari Putra, Afiff

Soebarkah, Audina Oktavia Aulia, Faradiba Salsabila, Gita

Nuroktapiyanis, dan Dini Amanda Priatna, yang telah memberikan waktu

dan pernyataannya sebagai narasumber dan informan dalam penulisan

skripsi ini.

6. Untuk Papah, Mamah, Bang Fadly, Bang Aris, Bang Reja, serta keluarga

besar dari Nainggolan dan Zein yang senantiasa memberikan do’a,

dukungan dan motivasi selama penulis menyelesaikan karya ilmiah ini.

7. Brenda Eka Kristiana, Azra Anisa, Mabella Alya Guskar, dan Alifa Masya

yang telah memberikan ide-ide serta saran terbaik selama proses penulisan

karya ilmiah ini, sehingga penulis merasa mampu dan semangat untuk bisa

menyelesaikannya.

8. Atikah Septiani, Chitra Puspitasari, Mentari Senya Gunasti, M. Zacky

Isywal, Rama Sulanjana, Gunawan Widyatmoko, dan kerabat penulis

lainnya, yang tidak pernah lelah memberi semangat dan do’a selama

penulis menyelesaikan karya ilmiah ini.

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 8: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 9: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

viii

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENAYANGAN

PROGRAM TALK SHOW “HITAM PUTIH” DI TRANS 7

(Studi Kasus Mengenai Episode Perjuangan Anak Pelajar ke Sekolah)

ABSTRAK

Oleh: Shofa Nurjannah

Sebagai pewarta, menyampaikan informasi secara akurat merupakan hal yang penting.

Komunikasi massa diperujukan kepada khalayak dalam media massa agar pesan dari

berita bisa disampaikan secara utuh dan benar. Masalah program-program televisi dari

waktu ke waktu telah mengalami perkembangan, baik dari segi bentuk, isi, format, dan

intensitas siaran. Sebuah program yang ditayangkan di televisi berusaha mengambil peran

sebagai kekuatan kendali dan pengontrol dari masyarakat terhadap kasus penyimpangan

yang terjadi.

Tujuan dari penelitian ini ingin menunjukkan bagaimana persepsi yang diberikan dari

mahasiswa terhadap penayangan program talk show “Hitam Putih” di Trans 7. Teori yang

digunakan adalah teori S-O-R, dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif

serta menggunakan studi kasus sebagai metode penelitian.

Maka dari itu, penelitian ini berjudul “Persepsi Mahasiswa Terhadap Penayangan

Program “Hitam Putih” Di Trans 7”, dengan mengangkat permasalahan tentang

persepsi yang diberikan oleh audiens pada saat melihat tayangan program tersebut.

Kata kunci: Persepsi, Televisi, Program, Khalayak, Audiens, Mahasiswa, Hitam

Putih.

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 10: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

STUDENT PERCEPTION OF "HITAM PUTIH" TALK SHOW

PROGRAM IN TRANS 7

(Case Study On Episodes Of Student's Struggle To School)

ABSTRACT

Oleh: Shofa Nurjannah

As a reporter, giving an information accurately is important. Mass communication is intended

for audiences in the mass media so that messages from the news can be delivered in full and

correct. The problem of television programs from time to time has developed, both in terms of

form, content, format, and broadcast intensity. A program aired on television seeks to take on

the role of the power of control and control of the community in cases of irregularities that

occur.

The purpose of this study is to show how the perceptions given by students towards the "Hitam

Putih" talk show program in Trans 7. The theory used is the S-O-R theory, using a descriptive

qualitative approach and using case studies as research methods.

Therefore, this study entitled "Student Perception Of "Hitam Putih" Talk Show Program

In Trans 7", by raising the issue of perceptions given by the audience when viewing the

program's impressions.

Keywords: Perception, Television, Programs, Audiences, Students, Hitam Putih.

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 11: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................... i

PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................... iv

KATA PENGANTAR ................................................................ v

ABSTRAK ............................................................................... viii

DAFTAR ISI .............................................................................. ix

DAFTAR GAMBAR ................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................ 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................ 9

1.3 Pertanyaan Penelitian ................................................................... 9

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................... 9

1.5 Kegunaan Penelitian ................................................................... 10

1.6 Keterbatasan Penelitian .............................................................. 10

BAB II KERANGKA PEMIKIRAN ....................................... 12

2.1 Riset Terdahulu .......................................................................... 12

2.2 Teori dan Konsep ....................................................................... 18

2.2.1 Teori S-O-R ................................................................. 18

2.2.2 Persepsi ........................................................................ 22

2.2.2.1 Proses Persepsi ................................................ 26

2.2.3 Program Televisi ......................................................... 28

2.2.3.1 Talk Show ........................................................ 30

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 12: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

x

2.2.4 Audiens ........................................................................ 33

2.3 Alur Penelitian ............................................................................ 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................... 37

3.1 Paradigma Penelitian .................................................................. 37

3.2 Jenis dan Sifat Penelitian ............................................................ 38

3.3 Metode Penelitian ....................................................................... 39

3.4 Key Informan .............................................................................. 41

3.5 Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 43

3.5.1 Studi Pustaka ............................................................... 43

3.5.2 Observasi ..................................................................... 44

3.5.3 Wawancara Mendalam ................................................ 45

3.6 Keabsahan Data .......................................................................... 46

3.7 Teknik Analisis Data .................................................................. 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........ 50

4.1 Subjek/Objek Penelitian ............................................................. 50

4.1.1 Gambaran Umum Trans 7 ........................................... 50

4.1.2 Visi Misi Trans 7 ......................................................... 52

4.1.3 Program Acara Trans 7 ................................................ 52

4.1.4 Program “Hitam Putih” Trans 7 .................................. 54

4.1.5 Informan ...................................................................... 58

4.2 Hasil Penelitian .......................................................................... 71

4.2.1 Persepsi Mahasiswa Dalam Menerima Informasi

Mengenai Tayangan Episode Perjuangan Anak

Pelajar Ke Sekolah Dalam Program “Hitam Putih” .... 71

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 13: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

xi

4.2.2 Persepsi Mahasiswa Dalam Memberi Perhatian

Mengenai Tayangan Episode Perjuangan Anak

Pelajar Ke Sekolah Dalam Program “Hitam Putih” .... 85

4.3 Pembahasan ................................................................................ 97

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ........................................ 103

5.1 Simpulan ................................................................................... 103

5.2 Saran ......................................................................................... 104

5.2.1 Saran Akademis ......................................................... 105

5.2.2 Saran Praktis .............................................................. 105

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................

LAMPIRAN

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019

Page 14: Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/10204/4/HALAMAN_AWAL.pdfKajian ini diambil penulis untuk dijadikan penelitian dengan tujuan melihat persepsi yang

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Diagram Indeks Kualitas Program Talkshow ................................... 4

Gambar 1.2 Diagram Indeks Kualitas Program Talkshow berdasarkan

Lembaga penyiaran .......................................................................... 5

Gambar 2.1 Teori S-O-R ..................................................................................... 20

Gambar 2.2 Model Komunikasi S-R ................................................................... 21

Gambar 4.1 Logo Trans 7 ................................................................................... 51

Gambar 4.2 Program Hitam Putih 1 .................................................................... 55

Gambar 4.3 Program Hitam Putih 2 .................................................................... 55

Gambar 4.4 Abdul Muklis Kholik ...................................................................... 56

Gambar 4.5 Ketut Marianta................................................................................. 57

Gambar 4.6 Informan 1 ....................................................................................... 59

Gambar 4.7 Informan 2 ....................................................................................... 60

Gambar 4.8 Informan 3 ....................................................................................... 62

Gambar 4.9 Informan 4 ....................................................................................... 63

Gambar 4.10 Informan 5 ..................................................................................... 65

Gambar 4.11 Informan 6 ..................................................................................... 66

Gambar 4.12 Informan 7 ..................................................................................... 68

Gambar 4.13 Informan 8 ..................................................................................... 69

Gambar 4.14 Teori S-O-R ................................................................................. 100

Persepsi mahasiswa terhadap..., Shofa Nurjannah, FIKOM UMN, 2019