LEMBAR PENGESAHANJudul:Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah di SDN 017 Handil II Kecamatan Muara Jawa Kabupaten Kutai KertanegaraNama: KurniasihNIM: 0705055052Jurusan: Ilmu Pengetahuan SosialProgram Studi: PPKnFakultas: Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan tim penguji pada tanggal dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Susunan Tim Penguji Pembimbing I

Dr. Edi Rachmad, M. PdNIP. 19580612 198403 1 005

Pembimbing II

M. Jamil, S. Pd, M. Ap NIP. 19730314 200212 1 002

Penguji I

Suryaningsi, S.Pd, MHNIP. 19711211 200604 2 001

Penguji II

Drs. Demsy B Salindeho,M.Si NIP. 19631216 198903 1 004 Penguji III

Drs. H.M. Bahzar, M.Si NIP. 19630313 199303 1 002

Samarinda, .2012Fakultas Keguruan Dan Ilmu PendidikanUniversitas MulawarmanDekan

Drs. H. Syahril Bardin, M.Si

NIP. 19561209 198903 1 001

ABSTRAK

Kurniasih, 2012. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2007. Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah di SDN 017 Kecamatan Muara Jawa Kabupaten Kutai Kertanegara, dibawah bimbingan Bapak Dr. Edi Rachmad, M.Pd dan Bapak M. Jamil, S.Pd, M.Ap.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peran Kepala Sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN 017 Handil II Muara Jawa Kutai Kertanegara, untuk mengetahui peran Kepala Sekolah SDN 017 Handil II bertindak sebagai pembina dan pengembangan keprofesian guru berkelanjutan, dan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam kegiatan ekstrakurikuler.Populasi dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SDN 017 Handil II kecamatan Muara Jawa yang berjumlah 1 orang. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data adalah reduksi data, display data dan menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Kepala Sekolah telah melakukan perannya dengan baik sebagai seorang supervisor dalam upaya meningkatkan mutu dan kualitas pengajaran di SDN 017 Muara Jawa Kecamatan Kutai Kertanegara; 2) Dalam pembinaan dan pengembangan keprofesian guru berkelanjutan, Kepala sekolah telah melakukan penilaian dengan baik akan tetapi kepala sekolah belum maksimal dalam melakukan pembinaan hal ini terlihat dari kurang diadakannya simulasi pengajaran baik itu dalam bentuk pelatihan ataupun seminar-seminar pendidikan, 3) Dalam kegiatan ekstrakurikuler terdapat beberapa kekurangan yaitu belum maksimalnya peran kepala sekolah sebagai pembina dalam kegiatan ekstrakurikuler, hal ini terlihat dari tidak adanya program kerja yang memadai mengenai kegiatan ekstrakurikuler dan kurangnya sumber daya manusia, sehingga harus mendatangkan guru ekstrakurikuler dari sekolah lain.

RIWAYAT HIDUP

Kurniasih, lahir pada tanggal 14 Juli 1989 di Muara Jawa Kabupaten Kutai Kartanegara. Penulis merupakan anak ketiga dari tiga orang bersaudara pasangan Bapak H. Endang Selamet dan Ibu Hj. Wardani, S.Pd. Mengawali pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 008 Handil II dan lulus pada tahun 2001 . Pada tahun yang sama melanjutkan pendidikan di MTs Negeri Muara Jawa dan lulus pada tahun 2004, kemudian melanjutkan pendidikan di SMK Nasional Muara Jawa Kabupaten Kutai Kartanegara dan lulus pada tahun 2007.Pada tahun 2007 melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi yaitu di perguruan tinggi di Universitas Mulawarman Samarinda dan di terima di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.Pada tahun 2011 mengikuti Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) reguler di Kecamatan Tabang Desa Muara TIQ, dan pada tahun yang sama juga melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Muhammadiyah 3 Samarinda.

KATA PENGANTAR

Assalammualaikum Wr. WbSegala Puji kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini disusun berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dengan judul Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pembelajaran di SD Negeri 017 Muara Jawa, sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program pendidikan Perguruan Tinggi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Progran Studi Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Mulawarman Samarinda.Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:1. Bapak Prof. H. Zamruddin Hasid, SE, SU selaku rektor Universitas Mulawarman Samarinda yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu pada Universitas yang dipimpinnya.2. Bapak Drs. H. Syahril Bardin, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman yang telah memberikan bantuan dan persyaratan serta kelancaran proses administrasi dalam melaksanakan penelitian.3. Ibu Dra. Tri Wahyuningsih, M.Si selaku Pembantu Dekan I FKIP Unmul yang telah memberikan bantuan untuk mempermudah proses administrasi dalam melaksanakan penelitian.4. Bapak Drs. H. Asnar, M.Si selaku Ketua Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah memberikan petunjuk dan arahan kepada mahasiswanya agar menjadi mahasiswa yang berkualitas.5. Bapak Drs. Demsy B Salindeho, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah banyak memberi dukungan kepada mahasiswa PPKn.6. Bapak Dr. Edi Rachmad, M.Pd selaku Pembimbing I dan Bapak M. Jamil, S.Pd, M.Ap selaku pembimbing II yang telah memberikan banyak masukkan, saran, dan petunjuknya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan sebagaimana penyusun harapkan.7. Ibu Suryaningsi, S.Pd, MH selaku Penguji I, Bapak Drs. Demsy B Salindeho, M.Si selaku Penguji II dan Bapak Drs. H. M. Bahzar, M.Si selaku Penguji III yang telah banyak memberikan saran dan petunjuk guna kesempurnaan skripsi ini. 8. Semua bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman yang telah mendidik dan mengajar penulis sebagai bekal penulis dalam bermasyarakat.9. Kedua orang tua saya yaitu Bapak H. Endang Selamet dan Ibu Hj. Wardani, S.Pd, serta kakak-kakak saya yang telah memberikan motivasi dan kasih sayang kepada penulis.10. Suami tercinta Irwan Hidayat, yang telah banyak memberikan motivasi, perhatian dan kasih sayang yang luar biasa kepada penulis.11. Mahasiswa PPKn khususnya angkatan 2007, teman-teman dan semua pihak yang namanya tidak penulis cantumkan dalam skripsi ini tidak lupa juga penulis sampaikan terima kasih atas segala doa dan bantuan baik moril maupun materil, semoga Allah SWT selalu melimpahkan rahmat dan berkah Nya.Penulis memahami masih banyak kekurangan dan kelemahan dalam penulisan skripsi ini. Mengingat pengetahuan yang dimiliki namun penulis berharap semoga penulisan ini dapat bermanfaat.

Wassalamualaikum Wr. WbSamarinda, Mei 2013

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDULiHALAMAN PENGESAHANiiABSTRAK iiiRIWAYAT HIDUPivKATA PENGANTARvDAFTAR ISIviiiDAFTAR TABELxiDAFTAR LAMPIRANxiiBAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah1B. Rumusan Masalah4C. Tujuan Penelitian4D. Kegunaan Penelitian5E. Sistematika Penulisan6BAB IITINJAUAN PUSTAKAA. Tinjauan Tentang Kepemimpinan81. Pengertian Kepemimpinan82. Sifat-Sifat Kepemimpinan93. Tugas-Tugas Kepemimpinan114. Fungsi Kepemimpinan115. Kepemimpinan Yang Efektif12B. Tinjauan Tentang Pembelajaran141. Pengertian Pembelajaran142. Komponen-komponen Pembelajaran16C. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualitas Pelajaran di Sekolah171. Kepemimpinan Kepala Sekolah192. Kepala Sekolah Sebagai Supervisor203. Keberhasilan Kepemimpinan Kepala Sekolah23D. Peran Kepala Sekolah Sebagai Pembina Dalam Pengembangan Keprofesian Guru Berkelanjutan25E. Peran Kepala Sekolah dalam Kegiatan Ekstrakurikuler32F. Definisi Konsepsional33BAB IIIMETODE PENERLITIANA. Jenis Penelitian35B. Definisi Operasional36C. Populasi37D. Jenis Data38E. Teknik Pengumpulan Data38F. Teknik Analisis Data40BAB IVHASIL PENELITIANA. Letak Geografis SD Negeri 017 Muara Jawa42B. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDN 017 Kecamatan Muara Jawa Kabupaten Kutai Kertanegara46C. Peran Kepala Sekolah SDN 017 Handil II Bertindak Sebagai Pembina Dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan56D. Peran Kepala Sekolah SD Negeri 017 Handil II dalam Kegiatan Ekstrakurikuler63BAB VPEMBAHASANA. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualitas Pelajaran di SDN 017 Kecamatan Muara Jawa Kabupaten Kutai Kertanegara65B. Peran Kepala Sekolah SD Negeri 017 Handil II Bertinda Sebagai Pembina Dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan70C. Peran Kepala Sekolah SD Negeri 017 Handil II Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler72BAB VIKESIMPULAN DAN SARANA. Kesimpulan74B. Saran75DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Nomor TabelJudul TabelHalaman

Tabel 4.1Guru SD Negeri 017 Muara Jawa beserta Tugas Mengajar43

Tabel 4.2Sarana dan Prasarana di SD Negeri 017 Muara Jawa44

Tabel 4.3Jumlah Siswa di SD Negeri 017 Muara Jawa45

Tabel 4.4Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualita Pembelajaran di SDN 017 Kecamatan Muara Jawa Kabupaten Kutai Kertanegara47

Tabel 4.5Keberhasilan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDN 017 Kecamatan Muara Jawa Kutai Kertanegara53

Tabel 4.6Tahap Persiapan Penilaian Kinerja Guru57

Tabel 4.7Tahap Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru59

Tabel 4.8Tahap Penilaian Kinerja Guru60

Tabel 4.9Tahap Pelaporan62

Tabel 4.10Peran Kepala Sekolah Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler63

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran1Pedoman WawancaraLampiran 2Nama RespondenLampiran3Surat Pengantar Melaksanakan PenelitianLampiran4Surat Keterangan telah Melaksanakan PenelitianLampiran5Lembar Revisi Seminar ProposalLampiran 6Lembar Revisi Seminar Hasil

viii