lembar kerja siswa
TRANSCRIPT
Lembar Kerja Siswa
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.1Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung
jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya
teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
3.3 Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan linear satu variabel
B. Indikator
1.Membiasakan sikap berani bertanya, berpendapat, mau mendengarkan orang lain, bekerja sama dalam kelompok2. Menyelesaikan persamaan linier satu variabel
C. Tujuan Pembelajaran
1. Jika diberikan LKS persamaan linier satu varibel siswa dapat bekerja sama dalam
kelompok untuk menyelesaikan tugas dengan baik.
2. Jika diberikan soal persamaan linier satu variabel siswa dapat menyelesaikan persamaan linier satu variabel dengan benar dan tepat.
Nama Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kelas :
A. Menemukan Konsep Kalimat Tertutup
Masalah 1.1
Dua orang siswa Rian dan Toni sedang melakukan latihan percakapan menggunakan
bahasa indonesia. Percakapan kedua siswa itu adalah sebagai berikut.
Rian : Siapakah pencipta lagu indonesia raya ?
Toni : Pencipta lagu indonesia raya adalah kusbini.
Rian : Berapa lima ditambah enam ?
Toni : lima di tambah enam sama dengan sebelas.
Rian : Berapa enam dikurang tiga ?
Toni : Enam ditambah tiga sama dengan lima.
Kelompokkan kalimat percakapan diatas dalam kelompok yaitu :
1. Kalimat-kalimat yang tidak dapat dinyatakan benar maupun salah ?
2. Kalimat-kalimat yang dinyatakan benar ?
3. Kalimat-kalimat yang dinyatakan salah ?
Bagaimana cara menjawabnya ?
Bacalah dan Amati petunjuk di bawah ini.
Untuk menjawab pertanyaan pada masalah 1.1 yaitu dengan langkah-langkah sebagai
berikut :
1. Pilih kalimat-kalimat yang tidak dapat dinyatakan benar maupun salah.
2.Pilih Kalimat-kalimat yang dinyatakan benar.
3. Pilih Kalimat-kalimat yang dinyatakan salah.
Jawaban :
1.Kalimat-kalimat yang tidak dapat dinyatakan benar maupun salah
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
2. Kalimat-kalimat yang dinyatakan benar
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
3. Kalimat-kalimat yang dinyatakan salah
.........................................................................................................
.........................................................................................................
........................................................................................................
Petunjuk :
Bacalah Buku Paket Matematika kalian untuk menambah referensi menjawab pertanyaan pada Masalah 1.1
B. Menemukan Konsep Kalimat Terbuka
Masalah 1.2
Ria membeli 10 bungkus roti diwarung didekat rumahnya. Ketika tiba dirumahnya ria
memberi roti kepada adiknya budi dan tini sehingga roti yang dibeli ria tinggal 6
bungkus.
1. Ubahlah cerita tersebut dalam kalimat terbuka
2. Berapa banyakroti yang diminta adik ria ?
3. Temukan lah fakta-fakta dari kalimat terbuka yang kalian peroleh ?
Perhatikan permasalahan diatas. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut lakukan
langkah-langkah sebagai berikut :
1. Buat lah pemisalah tentang “roti” dalam bentuk variabel. Ubah kata “memberi roti”
dengan simbol kurang, kemudian buatlah model matematikanya.
Petunjuk :
Bagaimana cara menjawabnya ?
Bacalah dan Amati petunjuk di bawah ini.
2. Tentukan banyaknya roti Ria yang diberikan kedua adiknya dengan memperhatikan
sisa permen Ria tinggal 6 buah.
3. Menentukan fakta-fakta dari kalimat terbuka pada masalah tersebut dengan
memperhatikan model matematika pada poin 1.
Dari permasalahan diatas buatlah kesimpulan
Jawaban :
Misalkan y adalah roti yang diberi Ria kepada kedua adiknya
a. Kalimat terbukanya adalah 10- ..... = 6
b. Karena roti Ria tinggal 6, berarti roti yang diberi ria kepada adiknya sebanyak .... roti.
c. Fakta-fakta dari kalimat terbuka 10 – .... = 6
Menggunakan relasi (.....) Memilikki satu variabel (....) Pangkat variabel y adalah (....) Jika y digantikan dengan 4 maka 10 – .... = .... merupakan kalimat
yang dinyatakan benar.
Beberapa yang dapat disimpulkan dari kalimat terbuka 10 – .... = 6 adalah :
a. .................................................................
b. .................................................................
c. .................................................................
Bacalah Buku Paket Matematika kalian untuk menambah referensi menjawab pertanyaan pada Masalah 1.1