lembar kerja analisis skl, ki, dan kd
TRANSCRIPT
![Page 1: Lembar kerja analisis skl, ki, dan kd](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012319/5878710f1a28ab497b8b61fb/html5/thumbnails/1.jpg)
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
BAHASA INDONESIAKELAS X
PETUNJUK KEGIATAN ANALISIS SKL, KI DAN KD
Kompetensi : Memahami keterkaitan antara SKL, KI dan KD pada Kurikulum 2013
Tujuan Kegiatan : Menganalisis keterkaitan SKL, KI dan KD
Kelompok Kerja :
1. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013!
2. Bacalah dan komparasikan dengan SKL Tahun 2006!
3. Bacalah KI mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Kelas X!
4. Bacalah KD mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Kelas X!
5. Analisislah materi/ konsep esensial dari setiap KD!
6. Tulislah aktivitas/ kegiatan belajar siswa untuk mencapai kompetensi tersebut!
7. Tentukan teknik dan instrumen penilaiannya!
8. Setelah selesai masukkan dalam Lembar Kerja Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD bahasa Indonesia SMA Kelas X yang sudah disiapkan!
![Page 2: Lembar kerja analisis skl, ki, dan kd](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012319/5878710f1a28ab497b8b61fb/html5/thumbnails/2.jpg)
LEMBAR KERJAANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS : XMATERI AJAR :
DomainStandar Kompetensi
LulusanKompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Faktual, konseptual dan prosedural dalam Ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
Memahami, menrapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
![Page 3: Lembar kerja analisis skl, ki, dan kd](https://reader031.vdokumen.com/reader031/viewer/2022012319/5878710f1a28ab497b8b61fb/html5/thumbnails/3.jpg)
DomainStandar Kompetensi
LulusanKompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
kejadian yang tampak mata kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret Sesuai dengan yang dipelajari di sekolah atau sumber lain yang sama dengan yang diperoleh dari sekolah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
-