i

LAPORAN SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO

DANCING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP AS-SALAM

KOTA BATU

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

oleh:

DEWI ASMAULINA

NIM : 201310060311055

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii

iii

iv

v

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu

telah selesai (dari satu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain, dan hanya kepada tuhanmulah kamu berharap. (Q.S

Al-Insyirah : 6-8)

Diantara pintu kebahagiaan terbesar adalah do’a kedua orangtua.

Kadang masalah adalah sahabat terbaik. mereka membuatmu jadi lebih

kuat, dan membuat menempatkan Allah di sisimu yang paling dekat.

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, saya panjatkan rasa syukur kepada Allah SWT yang selalu

memberikan rahmat, nikmat, hidayah-Nya dan Rosulullah SAW kepada saya

sehingga skripsi untuk jenjang pendidikan S1 dapat terselesaikan dengan baik. Saya

persembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tua yang sangat saya sayangi dan patuhi, Bapak Yanto dan Ibu

Yatini. Terima kasih atas apa yang telah beliau berikan kepada saya dengan

setulus hati, yang selalu memaafkan, membesarkan, membimbing,

mendo’akan, serta mendukung dan berkorban demi masa depan saya.

2. Adikku tersayang Deviana May Syaroh dan Mas Adi Candra yang senantiasa

memberikan dukungan, arahan, dan semangat agar tugas akhir ini segera

terselesaikan.

3. Sahabat-sahabat yang tersayang, yang telah membantu dan memberikan

dukungan demi terselesaikannya skripsi ini, Siska Eka Yusvitasari, Risky

Amalia, Silvi Maulidia Sholihah, Alip Rahmawati Z.N, Eko Widi Yanti, Dewi

Masithah, Ratih Rizqi H, dan Zety Aqmi Amrin.

4. Teman-teman seperjuangan matematika angkatan 2013 khususnya matematika

kelas B yang telah menjadi teman yang luar biasa untuk beberapa tahun ini.

vii

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............……….................................................................................. i

Lembar Persetujuan ……......................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ...………................................................................................ iii

Halaman Pernyataan Keaslian ……….................................................................... iv

Halaman Motto ............………................................................................................ v

Halaman Persembahan ………................................................................................ vi

Kata Pengantar ..........………................................................................................. vii

Abstrak .......………............................................................................................... viii

Daftar Isi ………..................................................................................................... ix

Daftar Tabel ………................................................................................................. xi

BAB I PENDAHULUAN …........................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang Masalah …….……….……….................................................. 1

1.2. Rumusan Masalah .............................................................................................. 5

1.3. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 6

1.4. Pembatasan Masalah …………………………………………………….......... 6

1.5. Manfaat Penelitian …………………………………………………………..... 6

1.6. Penegasan Istilah …………………………………………………………........ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA …………………………………...................................... 9

2.1. Pembelajaran Matematika ........................................................................... 9

2.1.1. Belajar dan Pembelajaran ………………………………................. 9

2.1.2. Matematika dan Pembelajaran Matematika ……………................ 10

2.2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing………………... 11

2.2.1. Model Pembelajaran ……………………………………………... 11

2.2.2. Pembelajaran Kooperatif ……………………………………….... 12

2.2.3. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif ................................... 14

2.2.4. Bamboo Dancing ............................................................................ 14

2.2.5. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif tipe Bamboo

Dancing .......................................................................................... 15

2.3. Aktivitas Guru ........................................................................................... 16

2.4. Aktivitas Siswa ......................................................................................... 17

xi

2.5. Minat Belajar .....................................................………………………... 18

2.5.1 Minat Belajar ................................................................................... 18

2.5.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar ........................... 20

2.4. Hasil Belajar .................................……………………………………..... 21

2.4.1. Hasil Belajar .................................................................................. 21

2.4.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ......................... 22

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 24

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................................ 24

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 25

3.3 Prosedur Penelitian .................................................................................... 25

3.3.1 Tahap Perencanaan Penelitian ......................................................... 25

3.3.2 Tahap Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 26

3.3.3 Tahap Akhir Penelitian .................................................................... 26

3.4 Subjek Penelitian ....................................................................................... 26

3.5 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 27

3.5.1 Observai ........................................................................................... 27

3.5.2 Angket / Kuisioner........................................................................... 27

3.5.3 Tes.................................................................................................... 27

3.6 Instrumen Penelitian .................................................................................. 28

3.7 Analisis Data ............................................................................................. 30

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.............................................................. 34

4.1 Hasil Penelitian........................................................................................... 34

4.1.1 Akivitas Guru .................................................................................. 34

4.1.2 Aktivitas Siswa ................................................................................ 38

4.1.3 Minat Belajar matematika Siswa .................................................... 39

4.1.4 Hasil Belajar Siswa ......................................................................... 43

4.2 Pembahasan ............................................................................................... 45

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 50

5.1 Kesimpulan ......................................................................................... 50

5.2 Saran ................................................................................................... 51

DAFTAR RUJUKAN .......................................................................................... 52

LAMPIRAN ......................................................................................................... 54

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................ 54

Lampiran 2 Lembar Observasi Aktifitas Guru ...................................................... 89

Lampiran 3 Hasil Input Observasi Aktifitas Guru ................................................. 95

Lampiran 4 Lembar Observasi Aktifitas Siswa ..................................................... 97

Lampiran 5 Hasil Input Observasi Aktifitas Siswa .............................................. 100

Lampiran 6 Lembar Kuisioner Minat Belajar Matematika ................................. 103

Lampiran 7 Hasil Input Kuisioner Minat Belajar Matematika ............................. 105

Lampiran 8 Hasil Kerja Kelompok Siswa ........................................................... 106

Lampiran 9 Lembar Soal Tes .............................................................................. 107

Lampiran 10 Hasil Kerja Tes Siswa .................................................................... 110

Lampiran 11 Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Oleh

Dosen Pembimbing ........................................................................ 112

Lampiran 12 Lembar Validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Oleh

Guru Pengampu Mata Pelajaran ..................................................... 114

Lampiran 13 Lembar Validasi Soal Tes .............................................................. 116

Lampiran 14 Surat Pernyataan Telah Melakukan Penelitian .............................. 117

52

DAFTAR RUJUKAN

Afriansyah, W. 2011. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teknik Tari Bambu

Untuk Meningkatkan Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas VIII B MTs

Darul Falah Salo

Timur. Jurnal Penelitian Pendidikan. (Online),

(http://repository.uinsuska.ac.id/1298/1/2011_2011786.pdf), diakses 23 Maret

2017.

Aunurrahman. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Aqib, Z dan Murtadlo, A. (2016). Kumpulan Metode Pembelajaran Kreatif dan Inovatif.

Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani sejahtera.

Ardiansyah, R. 2013. Peningkatan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas

VII SMP Negeri 1 Trucuk dengan Melalui Media Berbasis Teknologi

Informasi dan Komunikasi. Jurnal Penelitian Pendidikan. (Online),

(http://eprints.ums.ac.id/35501/9/BAB%2011.pdf), diakses 02 April 2017.

Darmawan, R. 2015. Pengaruh Minat Belajar dan Perhatian Orang Tuan

Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Wonopolo

Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Penelitian Pendidikan. (Online),

(http://repository.uinsuska.ac.id/1298/1/2011_2011786.pdf), diakses 23 Maret

2017.

Djamarah, S.B. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djamarah S.B dan Zain, A. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Hamalik, O. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika.

Hendriana, H., & Soemarmo, U. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika.

Bandung: Refika Aditama.

Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya. Husamah 2016. Belajar dan Pembelajaran. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Isjoni. 2009. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung:

Alfabeta. Komalasari, K. 2010 Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika

Aditama.

Komara, E. 2014. Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Bandung: PT Refika Aditama.

53

Lie, A. 2008. Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di

Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.

Mulyono, A. 2009. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

Ngalimun. 2016. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja

Pressindo.

Puspita, N.A. 2016. Penerapan Bamboo Dancing untuk Minat Belajar IPA Kelas V

SD Negeri Pnggang. Jurnal Penelitian Pendidikan. (Online), (http://journal.student.uny.ac.id/ojs/indeks.php/pgsd/article/viewfile/4202/3852),

diakses 23 Maret 2017.

Sardiman. 2011. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada. Sardiman, 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta: rajawali Pres.

Sagala, S. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Shoimin, A. 2014. 68 model Pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013.

Yogyakarta : Ar-Ruzz Media

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Cipta.

Sudjana, N. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya. Sumantri, M.S. 2015. Strategi Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Suprijono, A. 2011. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Syah, M. 2006. Psikologi belajar. Jakarta: Raja Grafinfo Persada.

Widdiharto, R. 2008. Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika SMP dan Alternatif

Proses Remidinya. Jakarta: Depdiknas.