LAPORAN PRAKTIKUM PSIKOLOGI EKSPERIMENNama Eksperimenter: Nabilah Afrini R. DNama Subjek: NovaJenis Kelamin: PerempuanUmur: 19 tahunPendidikan: MahasiswiTanggal Eksperimen: 16 November 2013Waktu Eksperimen: 10.00 wita-selesaiTempat Eksperimen: Laboratorium Psikologi lantai II gedung I Universitas 45 Makassar

I. PERMASALAHAN

Apakah terdapat perbedaan waktu reaksi antara menebak barang tanpa melihat sebelumnya, dengan menebak barang dengan melihat sebelumnya?Jawab: ada perbedaan waktu antara sebelum mendapat perlakuan dan setelah mendapat perlakuan dari praktikum ini. Apakah daya ingat seseorang dipengaruhi oleh jenis materi yang diingat?Jawab: pada percobaan ini jelas terlihat bahwa daya ingat seseorang juga dipengaruhi oleh jenis materi yang diingat sebelumnya.

II. DASAR TEORI

SISTEM VISUAL

Rangsangan Visual dan MataKemampuan kita mendeteksi rangsangan visual tergantung pada kesensitifan mata terhadap perbedaan pada cahaya. Bagian ini mencakup beberapa fakta dasar mengenai energi cahaya dan struktur kompleks dari mata. Cahaya (light) adalah bentuk energi elektromagnetik yang dapat digambarkan dengan istilah panjang gelombang. Struktur Mata. Mata seperti kamera, dibangun untuk mendapat gambar terbaik.

Memersepsikan Bentuk, Kedalaman, Gerakan, dan Konstanta.Memersepsikan rangsangan visual berarti mengorganisasi dan menginterpretasi potongan-potongan informasi yang dikirim mata ke korteks visual. Informasi mengenai dimensi dari apa yang kita lihat sangat penting dalam proses ini. Salah satu dimensinya antara lain yaitu bentuk, kedalaman, gerakan, dan konstanta.Bayangkan mengenai dunia yang terlihat dan bentuknya-bangunan di antara langit, kapal di kejauhan, atau huruf pada halaman ini. Kita dapat melihat bentuk-bentuk ini, karena mereka memiliki tanda yang berbeda dari lainnya dengan adanya kontur (contour), lokasi adanya perubahan tingkat kecerahan yang tiba-tiba (Breitmeyer et al, 2006; Van Es, Vladusich, & Cornelissen, 2007).

INGATAN

Sifat dasar ingatan

Para psikolog mendefenisikan ingatan (memory) sebagai penyimpan informasi atau pengalaman seiring dengan berjalannya waktu. Ingatan terjadi melalui tiga proses penting: encoding, penyimpanan dan retrieval. Agar ingatan bekerja, kita harus mengambil informasi (mengkodekan apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan pada saat itu), menyimpannya atau merepresentasikannya dengan cara tertentu (menyimpannya dalam sebuah gudang mental tertentu), dan mengambil kembali untuk tujuan tertentu di masa yang akan datang.

Encoding ingatanEncoding adalah sebuah proses saat informasi masuk ke dalam penyimpanan ingatan. Dalam pengalaman sehari-hari, encoding memiliki banyak persamaan dengan pembelajaran. Sebagian informasi masuk ke dalam ingatan nyaris secara otomatis, sedangkan encoding sebagian informasi yang lain mungkin membutuhkan usaha.

Penyimpanan ingatanPenyimpanan (storage) mencakup bagaimana informasi dipertahankan seiring dengan waktu dan bagaimana informasi direpresentasikan dalam ingatan. Kita mengingat sebagian informasi kurang dari satu detik, yang lain selama setengah menit, dan sebagian lain selama beberapa menit, jam, tahun, atau bahkan seumur hidup. Richard Atkinson dan Richard Shiffrin (1968) memformulasikan teori awal tentang ingatan yang mengenali adanya rentang hidup ingatan yang berbeda. Teori Atkinson-Shiffrin (Atkinson-Shiffrin theory) menyatakan bahwa penyimpanan ingatan melibatkan tiga sistem yang berbeda:1. Ingatan sensoris: rentang waktu sepersekian detik sampai beberapa detik2. Ingatan jangka pendek: rentang waktu sampai 30 detik3. Ingatan jangka panjang: rentang waktu sampai seumur hidupKetika Anda membaca ketiga sistem ingatan ini, Anda akan menemukan bahwa rentang waktu bukan hanya satu-satunya pembeda. Setiap jenis ingatan beroperasi dengan cara yang berbeda dan memiliki tujuan khusus.III. HIPOTESISAda perbedaan antara waktu reaksi antara menebak barang tanpa melihat sebelumnya (belum dilakukan perlakuan) dan menebak barang yang telah dilihat sebelumnya (setelah dilakukan perlakuan) dalam percobaan ini.IV. ALAT DAN BAHAN

Alat: Kotak berbentuk kubus / kardus1 buah Alat tulis menulis1 buah Stopwatch/ timer1 buah

Bahan: Mainan anak berbentuk buaya1 buah Penghapus papan tulis1 buah Boneka monyet1 buah Mainan anak berbentuk tikus1 buah Boneka beruang1 buah Jepit rambut1 buah Mainan anak berbentuk kadal1 buah Bros1 buah

V. PROSEDUR PELAKSANAAN

1. Memasuki ruangan yang telah disediakan 2. Mendengarkan instruksi yang diberikan oleh dosen/pembimbing.3. Terlebih dahulu pembimbing meletakkan beberapa barang ke dalam kotak yang telah disediakan.4. Seorang menjadi testy dan juga seorang lainnya sebagai tester5. Eksperimenter dan subjek duduk berhadapan di depan kotak yang telah disediakan6. Subjek bertugas untuk melakukan praktek dengan memasukkan tangan ke dalam kotak tersebut tanpa melihat benda tersebut terlebih dahulu. Dan eksperimenter bertugas untuk mencatat waktu yang digunakan subjek dalam menebak benda yang ada di dalam kotak tersebut.7. Setelah itu dilakukan pertukaran tempat antara eksperimenter dan subjek.

VI. PENCATATAN HASIL

Sesi IBarang 1 : 01.05Barang 2 : 01.00 Barang 3 : 01.50 Barang 4 : 02.00

Sesi II Barang 1 : 02.25 buaya, panjang Barang 2 : 01.00 penghapus, hitam Barang 3 : 02.00 boneka monyet, warna cokelat, baju biruBarang 4 : 05.00 tikus, hitam, lembek

VII. PENGOLAHAN DATAPERCOBAANMEANSIG

Sesi 11, 38750, 109

Sesi 22, 5625

VIII. KESIMPULANDari percobaan diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan waktu reaksi antara menebak barang tanpa melihat sebelumnya (sebelum adanya perlakuan), dengan menebak barang dengan melihat sebelumnya (Setelah adanya perlakuan). Daya ingat seseorang pun sangat mempengaruhi dalam mengklasifikasikan jenis materi yang diingat setelah dilakukannya perlakuan

IX. DAFTAR PUSTAKA

King, Laura A (2010). Psikologi Umum Sebuah Pandangan Apresiatif buku: 1. Jakarta: Salemba Humanika.